《美術(shù)鑒賞》課程教學大綱

2-《美術(shù)鑒賞》課程教學大綱課程編號18073401課程名稱美術(shù)鑒賞考試/考查考察總學時32實驗/上機學時學分2課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課程（選修）適用專業(yè)美術(shù)學承擔單位藝術(shù)學院先修課程美術(shù)鑒賞是普通高等學校美術(shù)學（教師教育）本科專業(yè)的一門專業(yè)選修課程，與《美術(shù)概論》、《中國美術(shù)史》、《外國美術(shù)史》等課程緊密銜接，重點從藝術(shù)美學、藝術(shù)社會學、藝術(shù)心理學、藝術(shù)本體及藝術(shù)史學角度對古今中外美術(shù)作品進行解讀、比較、鑒賞與批評，提高學生審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，開拓視野，增強對藝術(shù)文化與美術(shù)活動的價值意義的理解，提升學生的文化自信，引導學生養(yǎng)成良好的審美能力,促使學生把感性的審美體驗與理性的批評意識有機結(jié)合起來，以適應(yīng)未來基礎(chǔ)美術(shù)教育與社會美術(shù)教育的需要。本課程內(nèi)容涉及美術(shù)的多個門類，包括中國畫、油畫、版畫、雕塑、民間美術(shù)、工藝美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計等，要求學生從不同的角度、全方位地了解美術(shù)基本知識，掌握美術(shù)的分類、形式及特點。一、課程目標1．從美術(shù)鑒賞與批評的角度，客觀地了解古今中外不同國家、不同社會與時代背景下，美術(shù)家所創(chuàng)作的美術(shù)作品及由此生發(fā)出的藝術(shù)現(xiàn)象、藝術(shù)流派所產(chǎn)生的歷史語境、文化背景和藝術(shù)美學意義。在不斷欣賞鑒別體悟中與之對話與交融，從而培養(yǎng)學生闡釋解讀與分析美術(shù)作品的能力，提高對當代藝術(shù)新現(xiàn)象的判斷能力。2．熟悉美術(shù)鑒賞的基本理論知識與途徑方法。了解中國古今書畫品鑒知識與方法，了解近現(xiàn)代以來美學、社會學、文化研究思想成果在美術(shù)鑒賞方面所建構(gòu)的新理論、新方法，培養(yǎng)學生在美術(shù)鑒賞活動中的方法論意識。3．培養(yǎng)學生能獨立地進行美術(shù)作品鑒賞與批評的理論寫作、藝術(shù)評論等實踐寫作能力。4．掌握基礎(chǔ)教育美術(shù)鑒賞課教學的基本要求，熟悉步驟和方法，引導并培養(yǎng)學生策劃校園美術(shù)活動和參與社會美術(shù)活動的能力。

表1課程目標支撐的指標點畢業(yè)要求指標點支撐強度1.美術(shù)鑒賞知識：基本具備美術(shù)領(lǐng)域中國畫、油畫、書法、版畫、雕塑、藝術(shù)設(shè)計、民間藝術(shù)等領(lǐng)域的專業(yè)知識，能夠運用上述知識解讀各專業(yè)欣賞與品鑒的問題。1.4美術(shù)學專業(yè)各學科經(jīng)典作品欣賞；鑒賞與品評知識；課程目標1、2、H3.依據(jù)美術(shù)鑒賞知識，在考慮到社會學、文化學、歷史學、藝術(shù)學等多方面制約因素的前提下，初步具備美術(shù)鑒賞與批評的基本意識。3.1能夠?qū)π蕾p過程中所面對的問題，依據(jù)邏輯思維、形象思維意識，提出獨特的觀點及解決問題的方法與途徑；課程目標2、3M2.在初步具備美術(shù)理論意識與思維的基礎(chǔ)上，基本能夠運用美學、藝術(shù)學及鑒賞與批評的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析，運用邏輯學論證，獲得初步的藝術(shù)鑒賞與批評的文字寫作成效。2.1能運用美術(shù)鑒賞基本原理，在識別和判斷的基礎(chǔ)上，寫出基本的鑒賞文字與評論批評文章。課程目標3、4、L二、課程教學設(shè)計表2課程主要教學內(nèi)容及教學設(shè)計課程目標課程主要教學內(nèi)容教學（環(huán)節(jié)）組織課堂教學作業(yè)討論課上機/實驗項目設(shè)計課程目標1緒論：（1）什么是美術(shù);美術(shù)的特征

（2）美術(shù)的概念、分類、功能和特點（依據(jù)專業(yè)模塊分類）（3）

\t"/item/%E5%85%A8%E5%9B%BD%E6%99%AE%E9%80%9A%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E5%85%AC%E5%85%B1%E8%89%BA%E6%9C%AF%E8%AF%BE%E7%A8%8B%C2%B7%E7%BE%8E%E6%9C%AF%E9%89%B4%E8%B5%8F/_blank"美術(shù)鑒賞途徑與方法（4）美術(shù)鑒賞的作用與意義＋＋課程目標2中國畫、油畫、雕塑、書法、民間藝術(shù)現(xiàn)代藝術(shù)等（本欄目可依據(jù)專業(yè)模塊分類選擇進行）類別與藝術(shù)特點

（3）經(jīng)典作品欣賞（4）作品欣賞方法與途徑＋＋＋課程目標3（1）鑒賞與理論（2）鑒賞與品評批評（3）鑒賞與寫作＋＋＋課程目標4（1）美術(shù)鑒賞與美術(shù)實踐（2）美術(shù)活動方案策劃（3）美術(shù)活動規(guī)則與方法＋＋注：根據(jù)美術(shù)專業(yè)模塊方向課（中國畫、油畫、水彩、版畫）分類進行。三、課程單元及學時建議（一）課程學時計劃建議表3課程單元學時分配表序號內(nèi)容授課時數(shù)實驗時數(shù)對應(yīng)的課程目標1緒論：美術(shù)與美術(shù)鑒賞2目標12美術(shù)欣賞：（中國畫、油畫、雕塑、民間藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)）（依據(jù)專業(yè)模塊方向分類進行）24目標23鑒賞與理論實踐4目標34美術(shù)活動實踐與策劃2目標4合計32（二）課堂教學內(nèi)容第一章緒論1.教學目的和要求：了解美術(shù)鑒賞的意義；理解美術(shù)的含義；基本掌握美術(shù)鑒賞的范圍及分類。

2.教學內(nèi)容：（1）美術(shù)鑒賞的文化與美學意義；美術(shù)鑒賞的范圍及分類。（2）美術(shù)鑒賞的目的要求及學習方法。3.重點：美術(shù)鑒賞的范圍與類別4.難點：美術(shù)鑒賞的文化美學意義第二章美術(shù)欣賞1.教學目的和要求：通過欣賞中外歷代名家經(jīng)典作品，了解美術(shù)作品形成的歷史背景、創(chuàng)作過程及形式審美要素，感受作品的形式意味，理解作品的審美文化意義；基本熟悉中外藝術(shù)名家作品的創(chuàng)作語言風格。

2.教學內(nèi)容：（1）藝術(shù)家藝術(shù)生平與創(chuàng)作背景；（2）作品創(chuàng)作風格及藝術(shù)特點的闡釋與解讀；（3）作品藝術(shù)價值、形式美學與文化意義；3.重點：作品藝術(shù)特點4.難點：美術(shù)作品的文化美學意義鑒賞與理論實踐1.教學目的和要求：了解鑒賞的理論意義；理解美術(shù)鑒賞對于引導與提升文化理論素養(yǎng)的重要性；基本熟悉并初步掌握美術(shù)理論寫作的方式與方法。

2.教學內(nèi)容：（1）美術(shù)鑒賞與文化藝術(shù)素養(yǎng)。（2）美術(shù)鑒賞與藝術(shù)理論寫作實踐。（3）寫作實踐練習3.重點：寫作實踐練習4.難點：美術(shù)理論實踐的文化美學意義第四章美術(shù)活動實踐與策劃1.教學目的和要求：通過實驗性的實踐活動，了解、體驗并直觀感受美術(shù)活動（展覽、學術(shù)研討策劃）的過程；理解美術(shù)活動的文化展示與交流意義；初步熟悉美術(shù)活動的規(guī)則與實踐方式。

2.教學內(nèi)容：（1）美術(shù)活動策劃與展示的文化與美學意義；美術(shù)活動的范圍及分類。（2）美術(shù)活動策劃方案制定（3）美術(shù)活動實踐重點：美術(shù)活動策劃4.難點：美術(shù)活動的文化美學意義四、課程考核及成績評定課程的考核以考核學生能力培養(yǎng)目標的達成為主要目的，以檢查學生對各知識點的掌握程度和應(yīng)用能力為重要內(nèi)容，總評成績由平時成績（10%）、實踐表現(xiàn)與作業(yè)數(shù)量（20%）和作業(yè)質(zhì)量（70%）三個考核環(huán)節(jié)構(gòu)成。各考核環(huán)節(jié)的具體要求及成績評定方法如下：（一）平時成績平時成績考核學生出勤/課堂實踐表現(xiàn)態(tài)度和作業(yè)完成情況。課程要求每一位學生全程參與所有教學環(huán)節(jié)，授課教師應(yīng)詳細記錄學時的出勤情況，平時成績占課程總成績的10%。實踐表現(xiàn)與作業(yè)數(shù)量每個科目教學作業(yè)與課外布置的實踐作業(yè)數(shù)量。具體表現(xiàn)在課堂實踐表現(xiàn)、作業(yè)數(shù)量。占課程總成績的20%。（三）作業(yè)質(zhì)量依照課堂作業(yè)實際質(zhì)量進行成績評定，占總成績的70%。具體評分標準如下：86分--95分：能客觀地了解古今中外不同國家、不同社會與時代背景下，美術(shù)家所創(chuàng)作的美術(shù)作品及由此生發(fā)出的藝術(shù)現(xiàn)象、藝術(shù)流派所產(chǎn)生的歷史語境、文化背景和藝術(shù)美學意義。具有較好的闡釋解讀與分析美術(shù)作品的能力，并依據(jù)某一經(jīng)典作品進行解讀分析，獨立完成一篇3000多字的理論文章。文章觀點明確，主題較鮮明，邏輯推論性較強，段落結(jié)構(gòu)劃分較清楚，文字語言表達能力較強。85分--76分：能比較客觀地了解古今中外不同國家、不同社會與時代背景下，美術(shù)家所創(chuàng)作的美術(shù)作品及由此生發(fā)出的藝術(shù)現(xiàn)象、藝術(shù)流派所產(chǎn)生的歷史語境、文化背景和藝術(shù)美學意義。具有一定的闡釋解讀與分析美術(shù)作品的能力，并依據(jù)某一經(jīng)典作品進行解讀分析，獨立完成一篇3000多字的理論文章。文章觀點具有一定的明確性，具有一定的邏輯推論性，段落結(jié)構(gòu)劃分較清楚，文字語言具有一定的表達能力。75分--60分：能基本了解古今中外不同國家、不同社會與時代背景下，美術(shù)家所創(chuàng)作的美術(shù)作品及由此生發(fā)出的藝術(shù)現(xiàn)象、藝術(shù)流派所產(chǎn)生的歷史語境、文化背景和藝術(shù)美學意義。具有基本的闡釋解讀與分析美術(shù)作品的能力，并依據(jù)某一經(jīng)典作品進行解讀分析，比較獨立完成一篇3000多字的理論文章。文章觀點基本明確，文字推論具有基本的邏輯性，段落結(jié)構(gòu)劃基本清楚，文字語言具有基本的表達能力。60分以