2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期第1-10單元教學(xué)計(jì)劃（四年級(jí)英語）外研版

一知識(shí)與技能1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：left,right,street，straight，cinema,behind，supermarket，beside,on...right,on...left,nextto,turnleft,turnright,gostraighton，excuseme（2）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞left,right,street，straight，cinema，behind，supermarket，beside,on...right,on...left,nextto,turnleft,turnright,gostraighton，excuseme（3）能夠聽、說、讀、寫句型：whereis……？理解指路句型Turnleft/right.Gostraighton.It’snextto/beside...（4）能夠掌握句式：Where+系動(dòng)詞+地點(diǎn)名詞？It+系動(dòng)詞+表示地點(diǎn)的介詞短語。2.能力目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：（2）能夠聽、說、讀、寫句型：（3）能夠掌握句式：Where+系動(dòng)詞+地點(diǎn)名詞？It+系動(dòng)詞+表示地點(diǎn)的介詞短語。（4）能夠使用正確的單詞或詞組指路。過程與方法（1）積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。（3）任務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、情景交際法、愉快教學(xué)法。值態(tài)觀度（1）能夠在迷路時(shí)主動(dòng)尋求幫助。（2）能夠在他人迷路時(shí)為對(duì)方指路。（3）有興趣聽英語、說英語、唱英語歌曲。（4）愿意了解西方的風(fēng)俗。（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：left,right,street，straight，cinema，behind，supermarket，beside,on...right,on...left,nextto,turnleft,turnright,gostraighton，excuseme（2）能夠聽、說、讀、寫句型：whereis……？理解指路句型Turnleft/right.Gostraighton.It’snextto/beside...（1）能夠正確的使用本單元的四會(huì)單詞和詞組描述城市設(shè)施及其位置。（2）能夠在情境中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用四會(huì)句型。教材分析本單元是外研版英語四年級(jí)上冊(cè)的第一模塊，模塊的話題是問路和指路。本單元通過不同的場景，提供了表達(dá)地點(diǎn)、問路的句型結(jié)構(gòu)。教學(xué)中包括兩個(gè)單元:“Gostraighton.”和“It’sathestation.”。每個(gè)單元兩個(gè)課時(shí)，共四個(gè)課時(shí)。達(dá)標(biāo)題命題人123456789單元達(dá)標(biāo)命題人審核人二知識(shí)與技能1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：read,running,these,picture,take,readabook,takepictures,watchTV,playwithatoycar，children,listen,China,talk,flyakite,rideabike,listentomusic,talkto（2）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞read,running,these,picture,take,readabook,takepictures,watchTV,playwithatoycar，children,listen,China,talk,flyakite,rideabike,listentomusic,talkto（3）能夠聽、說、讀、寫句型：She’s/He’s...ingWhatareyoudoing?I’m...Whatishedoing?He’s...（4）能夠掌握句式：She’s/He’s...ingWhatareyoudoing?I’m...Whatishedoing?He’s...2.能力目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：read,running,these,picture,take,readabook,takepictures,watchTV,playwithatoycar，children,listen,China,talk,flyakite,rideabike,listentomusic,talkto（2）能夠聽、說、讀、寫句型：She’s/He’s...ingWhatareyoudoing?I’m...Whatishedoing?He’s...（3）能夠掌握句式：What+系動(dòng)詞+主語+doing？主語+系動(dòng)詞+doing。（4）能夠使用正確的單詞或詞組指路表達(dá)和詢問某人正在做某事。過程與方法（1）積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。（3）任務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、情景交際法、愉快教學(xué)法。值態(tài)觀度（1）能夠正確詢問某人正在做某事。。（2）有興趣聽英語、說英語、唱英語歌曲。（3）愿意了解西方的風(fēng)俗。教學(xué)重點(diǎn)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：read,running,these,picture,take,readabook,takepictures,watchTV,playwithatoycar，children,listen,China,talk,flyakite,rideabike,listentomusic,talkto（2）能夠聽、說、讀、寫句型：She’s/He’s...ingWhatareyoudoing?I’m...Whatishedoing?He’s...（2）能夠在情境中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用四會(huì)句型。教材分析本單元是外研版英語四年級(jí)上冊(cè)的第二模塊，模塊的話題是某人正在做某事。本單元通過不同的場景，提供了表達(dá)地某人正在做某事句型結(jié)構(gòu)。教學(xué)中包括兩個(gè)單元:“She’sreadingabook.”和“Whatareyoudoing?”。每個(gè)單元兩個(gè)課時(shí)，共四個(gè)課時(shí)。達(dá)標(biāo)題命題人123456789單元達(dá)標(biāo)命題人審核人三知識(shí)與技能1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：kid,can,see,interesting,thing,people,boat,men,between,drink,clock,hungry，geton,lotsof,lookat,dotaijiquan,rowadragonboat,playchess,drinksoyamilk,metoo，draw,jump,sing,dance,drawpictures.（2）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞kid,can,see,interesting,thing,people,boat,men,between,drink,clock,hungry，geton,lotsof,lookat,dotaijiquan,rowadragonboat,playchess,drinksoyamilk,metoo，draw,jump,sing,dance,drawpictures.（3）能夠聽、說、讀、寫句型：-Whatarethetigersdoing?-They’re…Whataretheydoing?Theyare...（4）能夠掌握句式：-Whatarethetigersdoing?-They’re…Whataretheydoing?Theyare...2.能力目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：（2）能夠聽、說、讀、寫句型：（3）能夠掌握句式：（4）能夠使用正確的單詞或詞組指路表達(dá)和詢問某人正在做某事。過程與方法（1）積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。（3）任務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、情景交際法、愉快教學(xué)法。值態(tài)觀度（1）能夠正確詢問某人正在做某事。（2）能夠正確表達(dá)某人正在做某事。（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：（2）能夠聽、說、讀、寫句型：（1）能夠正確的使用本單元的四會(huì)單詞和詞組描述和詢問某人正在做某事。（2）能夠在情境中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用四會(huì)句型。教材分析達(dá)標(biāo)題命題人123456789單元達(dá)標(biāo)命題人審核人四知識(shí)與技能1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：with,also,juice,ice,fastfood,want,make,noodles,potato,tomato,egg,some，flower,dumplings,help,buy，cake,pan,as…as（2）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞with,also,juice,ice,fastfood,want,make,noodles,potato,tomato,egg,some，flower,dumplings,help,buy，cake,pan,as…as（3）能夠聽、說、讀、寫句型：-Doyouwantsome…?-Yes,please./No,thankyou.-Whatdoyouwant?-Iwant…-Canyougotobuysomeeggs?-Ofcourse.-CanIhelpyou?-Iwant…-Doyouwantsome…?-Yes,please.CanIhelpyou?-Hereyouare?-Thankyou.（4）能夠掌握句式：-Doyouwantsome…?-Yes,please./No,thankyou.-Whatdoyouwant?-Iwant…-Canyougotobuysomeeggs?-Ofcourse.-CanIhelpyou?-Iwant…-Doyouwantsome…?-Yes,please.CanIhelpyou?-Hereyouare?-Thankyou.2.能力目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：with,also,juice,ice,fastfood,want,make,noodles,potato,tomato,egg,some，flower,dumplings,help,buy，cake,pan,as…as（2）能夠聽、說、讀、寫句型：-Doyouwantsome…?-Yes,please./No,thankyou.-Whatdoyouwant?-Iwant…-Canyougotobuysomeeggs?-Ofcourse.-CanIhelpyou?-Iwant…-Doyouwantsome…?-Yes,please.CanIhelpyou?-Hereyouare?-Thankyou.（3）能夠掌握句式：-Doyouwantsome…?-Yes,please./No,thankyou.-Whatdoyouwant?-Iwant…-Canyougotobuysomeeggs?-Ofcourse.-CanIhelpyou?-Iwant…-Doyouwantsome…?-Yes,please.CanIhelpyou?-Hereyouare?-Thankyou.（4）能夠使用正確的單詞或詞組指路表達(dá)和詢問某人想要某種食物或某種食物的價(jià)格。過程與方法（1）積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。（3）任務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、情景交際法、愉快教學(xué)法。（1）能夠正確詢問某人想要某種食物。（2）能夠正確表達(dá)某種食物的價(jià)格。（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：with,also,juice,ice,fastfood,want,make,noodles,potato,tomato,egg,some，flower,dumplings,help,buy，cake,pan,as…as（2）能夠聽、說、讀、寫句型：-Doyouwantsome…?-Yes,please./No,thankyou.-Whatdoyouwant?-Iwant…-Canyougotobuysomeeggs?-Ofcourse.-CanIhelpyou?-Iwant…-Doyouwantsome…?-Yes,please.CanIhelpyou?-Hereyouare?-Thankyou.（1）能夠正確的使用本單元的四會(huì)單詞和詞組某人想要某種食物或某種食物的價(jià)格。（2）能夠在情境中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用四會(huì)句型。教材分析本單元是外研版英語四年級(jí)上冊(cè)的第四模塊，模塊的話題是某人想要某種食物。本單元通過不同的場景，提供了表達(dá)地某人想要某種食物的句型結(jié)構(gòu)。教學(xué)中包括兩個(gè)單元:“Doyouwantsomerice?”和“Howmuchisit?”。每個(gè)單元兩個(gè)課時(shí)，共四個(gè)課時(shí)。達(dá)標(biāo)題命題人123456789單元達(dá)標(biāo)命題人審核人五知識(shí)與技能1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：can,can’t,sky,run,fast,winner,high,far,afraid,runfast,jumphigh,jumpfar,ridefast，skate,strong,star.（2）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞can,can’t,sky,run,fast,winner,high,far,afraid,runfast,jumphigh,jumpfar,ridefast，skate,strong,star.（3）能夠聽、說、讀、寫句型：-Canyourunfast?-Yes,Ican.-Canyoujumpfar?-No,Ican’t.Youcan’tjumphigh.You’rethewinner.-CanSamplayfootball?-Yes,hecan.-CanLinglingplaybasketball?-Yes,shecan.（4）能夠掌握句式：-Canyourunfast?-Yes,Ican.-Canyoujumpfar?-No,Ican’t.Youcan’tjumphigh.You’rethewinner.-CanSamplayfootball?-Yes,hecan.-CanLinglingplaybasketball?-Yes,shecan.2.能力目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：can,can’t,sky,run,fast,winner,high,far,afraid,runfast,jumphigh,jumpfar,ridefast，skate,strong,star.（2）能夠聽、說、讀、寫句型：-Canyourunfast?-Yes,Ican.-Canyoujumpfar?-No,Ican’t.Youcan’tjumphigh.You’rethewinner.-CanSamplayfootball?-Yes,hecan.-CanLinglingplaybasketball?-Yes,shecan.（3）能夠掌握句式：-Canyourunfast?-Yes,Ican.-Canyoujumpfar?-No,Ican’t.Youcan’tjumphigh.You’rethewinner.-CanSamplayfootball?-Yes,hecan.-CanLinglingplaybasketball?-Yes,shecan.（4）能夠使用正確的單詞或詞組表達(dá)某人會(huì)或不會(huì)做某事。過程與方法（1）積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。（3）任務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、情景交際法、愉快教學(xué)法。（1）能夠正確表達(dá)某人會(huì)做某事。（2）能夠正確表達(dá)某人不會(huì)做某事。（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：can,can’t,sky,run,fast,winner,high,far,afraid,runfast,jumphigh,jumpfar,ridefast，skate,strong,star.（2）能夠聽、說、讀、寫句型：-Canyourunfast?-Yes,Ican.-Canyoujumpfar?-No,Ican’t.Youcan’tjumphigh.You’rethewinner.-CanSamplayfootball?-Yes,hecan.-CanLinglingplaybasketball?-Yes,shecan.（1）能夠正確的使用本單元的四會(huì)單詞和詞組表達(dá)某人會(huì)或不會(huì)做某事。（2）能夠在情境中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用四會(huì)句型。教材分析本單元是外研版英語四年級(jí)上冊(cè)的第五模塊，模塊的話題是某人能夠做某事。本單元通過不同的場景，提供了表達(dá)地某人能夠做某事的句型結(jié)構(gòu)。教學(xué)中包括兩個(gè)單元:“Canyourunfast?”和“CanSamplayfootball?”。每個(gè)單元兩個(gè)課時(shí)，共四個(gè)課時(shí)。達(dá)標(biāo)題命題人123456789單元達(dá)標(biāo)命題人審核人六知識(shí)與技能1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：soup,sweets,bread,sorry,dark,light,turnon，cake,banana,pear,apple,comein，ofcourse,some,fruit,they,very,rice,all,nice,sweet,sorry,please,party,class,but，coldfoodparty,inclass（2）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞soup,sweets,bread,sorry,dark,light,turnon，cake,banana,pear,apple,comein,ofcourse，some,fruit,they,very,rice,all,nice,sweet,sorry,please,party,class,but，coldfoodparty,inclass（3）能夠聽、說、讀、寫句型：It’sMid-AutumnFestival!—Canwegotothezoo?—Yes,ofcourseyoucan.—CanIhaveamooncake?—No,I’mafraidyoucan’t.（4）能夠掌握句式：It’sMid-AutumnFestival!—Canwegotothezoo?—Yes,ofcourseyoucan.—CanIhaveamooncake?—No,I’mafraidyoucan’t.2.能力目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：soup,sweets,bread,sorry,dark,light,turnon，cake,banana,pear,apple,comein,ofcourse，some,fruit,they,very,rice,all,nice,sweet,sorry,please,party,class,but，coldfoodparty,inclass（2）能夠聽、說、讀、寫句型：It’sMid-AutumnFestival!—Canwegotothezoo?—Yes,ofcourseyoucan.—CanIhaveamooncake?—No,I’mafraidyoucan’t.（3）能夠掌握句式：It’sMid-AutumnFestival!—Canwegotothezoo?—Yes,ofcourseyoucan.—CanIhaveamooncake?—No,I’mafraidyoucan’t.（4）能夠使用正確的單詞或詞組表達(dá)某人想要某物或者中秋節(jié)的祝福語。過程與方法（1）積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。（3）任務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、情景交際法、愉快教學(xué)法。（1）能夠正確表達(dá)某人是否可以要某物。（2）能夠正確表達(dá)中秋節(jié)的相關(guān)句子。（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：soup,sweets,bread,sorry,dark,light,turnon，cake,banana,pear,apple,comein,ofcourse，some,fruit,they,very,rice,all,nice,sweet,sorry,please,party,class,but，coldfoodparty,inclass（2）能夠聽、說、讀、寫句型：It’sMid-AutumnFestival!—Canwegotothezoo?—Yes,ofcourseyoucan.—CanIhaveamooncake?—No,I’mafraidyoucan’t.（1）能夠正確的使用本單元的四會(huì)單詞和詞組表達(dá)某人是否可以要某物和中秋節(jié)的相關(guān)句子。（2）能夠在情境中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用四會(huì)句型。教材分析本單元是外研版英語四年級(jí)上冊(cè)的第六模塊，模塊的話題是某人是否可以要某物和中秋節(jié)。本單元通過不同的場景，提供了表達(dá)地某人想要某種食物和中秋節(jié)的句型結(jié)構(gòu)。教學(xué)中包括兩個(gè)單元:“CanIhavesomesweets?”和“HappyMid-AutumnFestival!”。每個(gè)單元兩個(gè)課時(shí)，共四個(gè)課時(shí)。達(dá)標(biāo)題命題人1234567單元達(dá)標(biāo)命題人審核人七知識(shí)與技能1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：thereis/are,havealook,sheep,horse,climb,vegetables,face.ride,fly,swim,see,play,rideahorse,flyakite,playfootball.fruit,bear,pig,chicken,panda,eleven,twelve,onthebike,inthephoto.chess,lion,row,boat.（2）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞thereis/are,havealook,sheep,horse,climb,vegetables,face.ride,fly,swim,see,play,rideahorse,flyakite,playfootball.fruit,bear,pig,chicken,panda,eleven,twelve,onthebike,inthephoto.chess,lion,row,boat.（3）能夠聽、說、讀、寫句型：Therearesomenicephotoshere.Thereisagirlunderthetree.Thereis/are…It’s/They’redoing…Thereis…It’s…Thereare…They’re…主語+be+現(xiàn)在分詞+其他（4）能夠掌握句式：Thereis/are…主語+be+現(xiàn)在分詞+其他2.能力目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：（2）能夠聽、說、讀、寫句型：（3）能夠掌握句式：（4）能夠使用正確的單詞或詞組表達(dá)某地有某物和某人正在做某事過程與方法（1）積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。（3）任務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、情景交際法、愉快教學(xué)法。值態(tài)觀度（1）能夠正確表達(dá)某地有某物。（2）能夠正確表達(dá)某人正在做某事教重（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：（2）能夠聽、說、讀、寫句型：教難（1）能夠正確的使用本單元的四會(huì)單詞和詞組表達(dá)某地有某物和某人正在做某事。（2）能夠在情境中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用四會(huì)句型。教材分析本單元是外研版英語四年級(jí)上冊(cè)的第七模塊，模塊的話題是某地有某物和某人正在做某事。本單元通過不同的場景，提供了表達(dá)某地有某物和某人正在做某事的句型結(jié)構(gòu)。教學(xué)中包括兩個(gè)單元:“Thereisahorseinthisphoto.”和“Therearetwelveboysonthebike.”。每個(gè)單元兩個(gè)課時(shí)，共四個(gè)課時(shí)。達(dá)標(biāo)題命題人123456789單元達(dá)標(biāo)命題人審核人八知識(shí)與技能1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：visit,tomorrow,plane,getup,o’clock,from,sea,swimsuit,sock.flyakite,rowaboat,rideahorse,fish,takepictures.elephant,tiger,lion,panda,bird,monkey.（2）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞visit,tomorrow,plane,getup,o’clock,from,sea,swimsuit,sock.flyakite,rowaboat,rideahorse,fish,takepictures.elephant,tiger,lion,panda,bird,monkey.（3）能夠聽、說、讀、寫句型：begoingto句型表示將要或打算做某事：I’m/We’regoingto…表示該做某事了：Timefor…名詞所有格，表示某人的：Xiaoyong’swearegoingtovisit……and…Wearegoingto…on…Wearegoingby…（4）能夠掌握句式：2.能力目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：（2）能夠聽、說、讀、寫句型：（3）能夠掌握句式：（4）能夠使用正確的單詞或詞組表達(dá)某人將要做某事。過程與方法（1）積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。（3）任務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、情景交際法、愉快教學(xué)法。值態(tài)觀度（1）能夠正確表達(dá)某人將要做某事。（2）能夠正確表達(dá)某人將要做某事。（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：（2）能夠聽、說、讀、寫句型：（1）能夠正確的使用本單元的四會(huì)單詞和詞組表達(dá)某人將要做某事。（2）能夠在情境中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用四會(huì)句型。教材分析本單元是外研版英語四年級(jí)上冊(cè)的第八模塊，模塊的話題是某人將要做某事。本單元通過不同的場景，提供了表達(dá)某人將要做某事的句型結(jié)構(gòu)。教學(xué)中包括兩個(gè)單元:“We’regoingtovisitHainan.”和“Samisgoingtorideahorse.”。每個(gè)單元兩個(gè)課時(shí)，共四個(gè)課時(shí)。達(dá)標(biāo)題命題人123456789單元達(dá)標(biāo)命題人審核人九知識(shí)與技能1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：sportsday,win,month,hundred,metre,everyday,goodluck,comeon.longjump,highjump,subject.（2）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞sportsday,win,month,hundred,metre,everyday,goodluck,comeon.longjump,highjump,subject.（3）能夠聽、說、讀、寫句型：Areyougoingto…?Yes,/No,I’mgoingto…wearegoingtovisit……and…Wearegoingto…on…Wearegoingby…-Whatareyougoingtodo…?-I’m/We’regoingto...Howabout…?…ismyfavouritesubject.（4）能夠掌握句式：Areyougoingto…?Yes,/No,I’mgoingto…wearegoingtovisit……and…Wearegoingto…on…Wearegoingby…-Whatareyougoingtodo…?-I’m/We’regoingto...Howabout…?…ismyfavouritesubject.2.能力目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：（2）能夠聽、說、讀、寫句型：（3）能夠掌握句式：（4）能夠使用正確的單詞或詞組表達(dá)某人將要做某事。過程與方法（1）積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。（3）任務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、情景交際法、愉快教學(xué)法。值態(tài)觀度（1）能夠正確表達(dá)某人將要做某事。（1能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：（2）能夠聽、說、讀、寫句型：（1）能夠正確的使用本單元的四會(huì)單詞和詞組表達(dá)某人將要做某事。（2）能夠在情境中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用四會(huì)句型。教