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文檔簡介
第1周第8周第9周第一單元、十萬個為什么1、探索自然3、問題銀行,4、開發(fā)問題寶藏瓜果交易會樂場第三單元、秋天,一幅美麗的圖畫、2、果實累累的季節(jié)2、動物怎樣過冬3、上夜班的動物2、蚯蚓的房前屋后2科學(xué)怎樣改變我們的生活3、展望美好第八單元,1一次穿越時空的科學(xué)問題旅行家2244222444222424包括第三單元第一單元十萬個為什么?(的地方。讓他們從低到高排成隊。閉上眼睛,讓他們每個人扶著前面有任何活的動物嗎?今天我們就弄明白這些問量多的植物和動物。強調(diào)這不是比賽,而是一項觀察游戲。對于大孩子,讓他們做更詳細(xì)的記錄,如螞蟻、蜘蛛等的顏色、大小等。為他三、總結(jié):正如他們通過他們的小研究中見到的那樣,在任何有一、談話導(dǎo)入:最近一次你花時間觀云是什么時候?(師生交三、拓展活動:我發(fā)現(xiàn)了……鳥大家一定下過很多種棋吧,跳棋、軍棋、象棋,但是有誰下過環(huán)4人一組,每人或每組制作一個小骰子。方法:把橡皮(應(yīng)及時安排他們進行交流討論,并鼓勵學(xué)生借助文字、圖畫、符號來教學(xué)準(zhǔn)備:幾組動物卡片,衣服夾子或別針,記錄紙,問題存折類、蟲等大范圍中考慮。實在找不到正確答案時,教師可以給予啟發(fā)“想成為問題銀行的百萬富翁嗎?其實每一個物體里都蘊藏著許多的問題,就像一個個問題的寶藏,只要我們認(rèn)真地觀察,從不同的2、讓學(xué)生在一個開放、自主、充滿矛盾的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問室。說一說你觀察到了什么?(在回答這個問題的時候,要說出:我布置入場:下面,各組分開活動。第一組從眼區(qū)開始,第二組從手區(qū)開始,第三組從耳區(qū)開始,第四組從鼻區(qū)開始,第五組從舌區(qū)開地。教師要巡回指導(dǎo),解決學(xué)生活動中發(fā)生的問題,提醒學(xué)生遵守活不過,我要強調(diào)一點,觀察時一定要注意自己的安全,注意保護去嘗、用鼻子去聞,因為有些物體是有毒的,會對自己的身體造成傷第三單元秋天,一幅美麗的圖畫用妙妙的一句話“我們一起走進秋天,去感受秋天,我們描述的秋天和看到的秋天是一樣的嗎?誰寫的詩更貼近真我們找到的秋天的一些事物,那么,秋天與夏天相比,主要特征我們找到的秋天的一些事物,那么,秋天與夏天相比,主要特征是什么?是什么原因使樹葉變成了彩色?(學(xué)生說一說,師生評議,教師講解:用攝氏溫度計測量的溫度叫做攝氏溫度,單位是寫單位。零上溫度的刻度,從0開始,越往上數(shù)字越大℃,-20℃,-30℃。寫的時候也按這種提出問題:植物都長有形狀不同、顏色各異的葉子。除了葉子之學(xué)生小組內(nèi)進行觀察。邊觀察、邊討論、邊記錄。把觀察到的問三、趣味活動——找“星星”選擇梨、蘋果等果實,指導(dǎo)學(xué)生從不同的方向用小刀切,看誰能注意事項1)使用小刀時要注意安全,既不能傷害自己,更不第四單元有趣的動物教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極態(tài)度教學(xué)難點:樂于對生物中的各種現(xiàn)象提出問題教學(xué)準(zhǔn)備:放大鏡、昆蟲盒、橡皮泥、細(xì)木棍、飯粒第二課《動物怎樣過冬》第三課《上夜班的動物》第五單元蚯蚓小導(dǎo)游蚯蚓、學(xué)校附近的土壤、放大鏡、小鏟子、透明杯子、塑料袋或什么嗎?”“蚯蚓的家在哪兒?”當(dāng)學(xué)生回答出“土他們思考“關(guān)于土壤我們已經(jīng)知道些什么?”根據(jù)回答我們可4、最后,進一步引導(dǎo)學(xué)生把在觀察活動中所發(fā)現(xiàn)的新問題存入“問題銀行”,并選擇適合自己研究的問題。這樣通過引導(dǎo)學(xué)生開展后談話引入“玩過泥巴嗎?喜歡玩泥巴嗎?”學(xué)生的情緒來以后,教師提出要求:這節(jié)課玩泥巴和以往不同,我們要邊玩邊觀“這些土壤各有哪些不同特點”,在此基礎(chǔ)上教師再介紹壤土、黏質(zhì)土教師可以引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)玩土壤,看誰還有新的發(fā)現(xiàn)。發(fā)談話“蚯蚓的房前屋后除了有各種各樣的土壤,還有沙和形態(tài)各異們對沙和石頭又產(chǎn)生了哪些新的問題?”培養(yǎng)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)和們設(shè)計了“奇石展覽會”拓展活動,旨在引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注石頭,發(fā)現(xiàn)長有什么影響??調(diào)查“人類有哪些行為破壞了土壤?”并組織一次保第四課《落葉到哪里去了》談話:“大樹下和田地里有許多落葉和枯草,它們都到哪里去了第六單元飄呀飄,飄下來第一課《自轉(zhuǎn)旋翼》可獨立制作,也可小組合作,教師巡視,對學(xué)生進行指導(dǎo),參與2、學(xué)生在觀察后說一說:剛才我們放飛的自轉(zhuǎn)旋翼在下?(大小不同、材料不同的傘面,長短、粗細(xì)不同的繩子,重量不同2、觀察降落傘看看它由哪幾部分組成?2、制作好降落傘的同學(xué)可以試著玩一玩降落傘,體驗成料、傘繩長短、傘繩粗細(xì)、重物的輕重等因素有關(guān)。教師將學(xué)生的想1、討論:同學(xué)們的每一個猜想都值得去研究,你們可以自由地教師提醒學(xué)生還不要忘記由一名同學(xué)把你們組的實驗情況及時記錄?(第七單元科學(xué)改變我們的生活教師講述:科學(xué)是生活的親密伙伴,它一直伴隨在我們身邊,我2、學(xué)生針對自己在生活中發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象
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