信息技術(shù)小學(xué)五年級上冊教案全冊

過程與方法：通過觀察思考的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實踐情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善教師播放用Flash制作情h2、執(zhí)行——文件——打令三、控制動畫播放學(xué)生觀察教師四、對畫面進(jìn)行“放大”或“縮小”面第5、學(xué)會通過“控制”→“測試影片”命令以及利用快捷鍵過程與方法：通過觀察思考的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實踐情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善學(xué)生聽教師講解三、制作第2幀動畫，將頁創(chuàng)作天地“我愛我家”在大部分同學(xué)完成第1個學(xué)生觀察教師學(xué)生分小組完學(xué)生交流后完過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新情情了解本課學(xué)習(xí)快樂”學(xué)生觀察教師學(xué)生觀察教師2、執(zhí)行——文件——導(dǎo)小學(xué)生按照教師學(xué)生根據(jù)教師學(xué)生按照教師學(xué)生根據(jù)教師在大部分同學(xué)完成第1個完成彩虹花園學(xué)生自已分組過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新的情境。師：問，這么美麗華人民共和國了解本課學(xué)習(xí)了解本課學(xué)習(xí)像學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)生觀察教師學(xué)生完成操作后，注意保存學(xué)生按照教師花園的制作任共同配合完成創(chuàng)作天地的任務(wù)在大部分同學(xué)完成第1個學(xué)生交流。過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新？（察成“水中漣漪”習(xí)習(xí)結(jié)課本28頁創(chuàng)作天地的制作與交流。在展示的過程中，過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新教學(xué)重點：掌握“套索”工具的使用方法，特別是“魔術(shù)棒”的使教學(xué)難點：理解“元件”的概念；學(xué)會將打散后的圖形轉(zhuǎn)換為“元2、導(dǎo)入位圖“夏日荷花”將動畫文件以“蜻蜓點水”過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新課習(xí)結(jié)過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新課在本課中，我們以“秋”為主學(xué)生觀察欣賞學(xué)生注意觀學(xué)生觀察教學(xué)生按照教本課教學(xué)任練習(xí)完成的學(xué)生分組試做創(chuàng)作品評價小結(jié)課教學(xué)用電子網(wǎng)絡(luò)教室軟件教師要求學(xué)生跟做到此習(xí)小今天，我們學(xué)習(xí)了遮罩層的使用方法，這類動畫可以廣泛運用于電影過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新置。學(xué)生觀察教2、學(xué)有余力的學(xué)生試做課本本課教學(xué)任練習(xí)分小組討論試做創(chuàng)作天作品評價1、理解“影片剪輯”元件的作用并學(xué)會創(chuàng)建“影過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新教學(xué)重點：理解“影片剪輯”元件的作用并學(xué)會創(chuàng)建“影片剪輯”課設(shè)情激趣引入輯”動“時間軸”窗口，你有什么3、執(zhí)行-窗口-變形-旋轉(zhuǎn)-幀果習(xí)務(wù)結(jié)與交流。在展示的過程中，過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新？（學(xué)習(xí)新課習(xí)學(xué)生按照教學(xué)生保存動學(xué)生按教師操作要求完完成的學(xué)生分組討論學(xué)小結(jié)過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新課教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞用flash制作的圣誕動畫賀情畫號，本范例中引入了用字符號的知識點，如：輸入物”符號。因為它是特殊的“字符”的大景”面板中，單擊“加號”首先，教師指導(dǎo)學(xué)生將練習(xí)作品評價小結(jié)過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新教學(xué)重點：通過“幀”上的動作命令以及動作“按鈕”實現(xiàn)場景的教學(xué)難點：通過“幀”上的動作命令以及動作“按鈕”實現(xiàn)場景的一、我們先需要在“場景1”課課①將“禮品盒”選中并“庫”中“按鈕”元件的圖鈕”編輯環(huán)境的“時間軸”③單擊“場景1”境與場景編輯環(huán)境的區(qū)別，理解：要讓動畫在“場景1”練習(xí)作品評價小結(jié)過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新課練學(xué)生按照教學(xué)生獨立完習(xí)作品評價完成的學(xué)生分小組討論創(chuàng)作天地的練習(xí)題，試小結(jié)過程與方法：通過觀察思考和創(chuàng)作實踐的過