統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治4.2《以禮待人 》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治4.2《以禮待人》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解“禮”的含義及其在社會(huì)生活中的主要表現(xiàn)。?學(xué)生知道文明有禮的重要性，?包括對(duì)個(gè)人、?社會(huì)和國(guó)家的影響。?學(xué)生了解如何以禮待人，?掌握基本的禮儀規(guī)范和技巧二、教材分析《?以禮待人》?是八年級(jí)上冊(cè)道德與法治課程中的重要一課，?本課內(nèi)容圍繞“禮”展開(kāi)，?包括禮的含義、?主要表現(xiàn)、?文明有禮的重要性以及如何以禮待人等方面。?教材通過(guò)豐富的案例、?貼近學(xué)生生活的實(shí)例以及實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，?旨在幫助學(xué)生理解文明有禮的意義，?掌握基本的禮儀規(guī)范和技巧，?并能夠在日常生活中踐行以禮待人的理念14。?本課內(nèi)容不僅是對(duì)學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的提升，?也是對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于“禮”并不陌生，?他們?cè)谌粘Ｉ钪谢蚨嗷蛏俣冀佑|過(guò)禮儀規(guī)范。?然而，?他們對(duì)“禮”的理解往往停留在表層，?沒(méi)有深刻理解其豐富的內(nèi)涵以及做文明有禮的人對(duì)于個(gè)人、?社會(huì)、?國(guó)家的重要性。?此外，?學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)上對(duì)于文明有禮的行為并沒(méi)有給予高度的重視，?可能存在言行不一的現(xiàn)象。?因此，?在教學(xué)過(guò)程中需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)和教育，?幫助他們樹(shù)立正確的禮儀觀念并付諸實(shí)踐?四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解文明有禮對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、?社會(huì)和諧以及國(guó)家形象的重要性???教學(xué)難點(diǎn)掌握具體的禮儀規(guī)范和技巧，?并在實(shí)際生活中踐行以禮待人的理念?理解教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】觀看視頻：“孩子在飯桌前打鬧”思考：1.你是否有過(guò)去別人家做客的經(jīng)歷呢？你是否遇到過(guò)這樣的情況呢？如果有，你是怎樣看待這種行為的？你又會(huì)怎樣做？為什么？學(xué)生：無(wú)禮【自主學(xué)習(xí)】1.?禮的含義與表現(xiàn)?2.?文明有禮的重要性??3.?如何成為文明有禮的人?檢測(cè)：1.禮主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明2.文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提3.文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧4.文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象5.做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明?！臼谛抡n】相關(guān)鏈接：1.不學(xué)禮，無(wú)以立?！鬃?.人而無(wú)禮，焉以為德?！獡P(yáng)雄從兩則名言中你悟出了什么道理？學(xué)生：人要有禮貌教師：文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可?！咎骄颗c分享】小紅：我希望人家能夠做到把垃圾分類(lèi)后放入垃圾桶。小明：小區(qū)內(nèi)，機(jī)動(dòng)車(chē)要低速行駛，不鳴笛。思考：（1）你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？（2）這些行為給小區(qū)哪民造成了哪些影響？會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生哪些影響？（3）你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些？從中你獲得了那些感悟？學(xué)生：高空拋物、寵物隨地大小便、不愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施教師：文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。文明有禮是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠(chéng)懇、謙遜、平等、友善、傾聽(tīng)的態(tài)度，能夠給對(duì)方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有利于形成安寧有序、文被世祥和的社會(huì)。【展示資料】中國(guó)第一”“彭麗媛國(guó)家主席習(xí)近平的夫人彭麗媛出訪外國(guó)，被界各大主流媒體贊彭麗媛是“現(xiàn)代女性”、“外交偶像”。彭麗媛作為第一夫人的“首秀”，實(shí)際上是在提升中國(guó)的國(guó)家形象和軟實(shí)力。思考：彭麗媛的個(gè)人風(fēng)采對(duì)國(guó)家有什么影響？學(xué)生：提升中國(guó)的國(guó)家形象和軟實(shí)力。教師：文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。我國(guó)素來(lái)有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在與外國(guó)人交往的過(guò)程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象。我們舉辦的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象?！菊故举Y料】探望別人，要說(shuō)“拜訪”；起身作別，要說(shuō)“告辭”；中途先走，要說(shuō)“失陪”；請(qǐng)人別送，要說(shuō)“留步”；請(qǐng)人批評(píng)，要說(shuō)“指教”；請(qǐng)人指點(diǎn)，要說(shuō)“賜教”；請(qǐng)人幫助，要說(shuō)“勞駕”；托人辦事，要說(shuō)“拜托”；麻煩別人，要說(shuō)“打擾”；求人諒解，要說(shuō)“包涵”；教師：做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。在社會(huì)交往中，我們要做到著裝得體、儀表整潔、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方?！景咐窒怼?017年“十一超級(jí)黃金周”旅游消費(fèi)爆棚，旅游總?cè)舜芜_(dá)7.1億，其中出境游比去年同期上升63%。迎接大眾旅游時(shí)代的來(lái)臨，作為禮儀之邦的中國(guó)，我們必須讓文明禮儀也隨著旅游新時(shí)代一起升級(jí)，讓國(guó)外景點(diǎn)中的“尷尬的中文警示”消失。思考：（1）“尷尬的中文警示”說(shuō)明我們?cè)诔鲇螘r(shí)可能存在什么問(wèn)題？作為一名旅游者，你認(rèn)為如何讓自己在旅游中“注意形象，文明有禮”？學(xué)生：（1）答：可能存在的問(wèn)題：缺乏規(guī)則意識(shí)與道德意識(shí)，沒(méi)有遵守旅游規(guī)則，擾亂了秩序；沒(méi)有做到文明出行，以禮待人；沒(méi)有尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣及文化等等（2）答：①在旅游過(guò)程中，我們要樹(shù)立規(guī)則意識(shí)與道德意識(shí)，講文明，守規(guī)則，維護(hù)秩序；②與人交往時(shí)要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明，以禮相待，舉止端莊，彬彬有禮，落落大方，展現(xiàn)高雅的氣質(zhì)；③與人交談時(shí)，談吐文雅，尊重他人；④我們還要不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的文明游客。六、課堂總結(jié)1、禮主要表現(xiàn)在哪些方面？2、★為什么要文明有禮？3、★怎樣做一個(gè)文明有禮的人？4、怎樣做到態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明？5、參加社交活動(dòng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)七、課堂檢測(cè)1、新冠肺炎疫情防控期間，某地多人聚集廣場(chǎng)喝茶。當(dāng)?shù)卣貞?yīng)，現(xiàn)仍處于1級(jí)響應(yīng)時(shí)期，市民要自覺(jué)遠(yuǎn)離人群聚集地，嚴(yán)重違規(guī)的將予以處罰。這告訴我們（）①社會(huì)規(guī)則保障人民的自由，遵守規(guī)則需要他律和自律②遵守社會(huì)規(guī)則，需要提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，即自律③遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行④人們建立規(guī)則的目的是限制自由，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行

②③B.

①③C.

②④D.

①④2、我們經(jīng)?？吹竭@些警示牌--“不要踐踏草地”“不要隨地吐痰”“禁止吸煙”等。但在看到這些警示牌的同時(shí)，有的人還“自由”地踐踏草地，“自由”地吐出“拋