2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第8頁共8頁2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文在德育管理過程中，我們始終秉持著學(xué)習(xí)、服務(wù)同學(xué)、樹立榜樣的宗旨，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砼c檢查，確保公平、公正、公開的原則得以貫徹，并勇于承擔(dān)責(zé)任。學(xué)生在參與檢查的過程中，通過對比他人與自我，無疑強化了“自律”意識。3、通過全校教師大會公開通報各班成績的方式，我們成功激發(fā)了各班級的競爭意識。班主任對評比結(jié)果給予高度重視，通過班委會加強對本班的管理，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決，有效預(yù)防了潛在問題的發(fā)生。從十二項評比結(jié)果來看，原先預(yù)測的良好、合格、不合格等級均未出現(xiàn)，各班級均以“優(yōu)秀”成績通過每周的評比?！爸抵馨唷钡捏w驗式管理模式顯著增強了德育管理的實效性。學(xué)生在實踐活動中親身體驗、感受，這種深刻的影響是書本知識無法替代的。通過參與學(xué)校常規(guī)管理，學(xué)生不僅體驗到了工作的困難，也理解了老師和同學(xué)們的辛勤付出，從而引發(fā)對自身行為和態(tài)度的深刻反思。這種自我反思、自我教育的效果遠(yuǎn)勝于傳統(tǒng)的說教式教育，極大地提升了德育工作的實效性。四、我們遵循環(huán)境育人的規(guī)律，狠抓校園保潔工作，以增強學(xué)生的衛(wèi)生意識。環(huán)境對學(xué)生的影響是潛移默化的。我校充分利用學(xué)生生活的各個環(huán)境，從細(xì)節(jié)入手，為學(xué)生營造適合學(xué)習(xí)、生活的良好環(huán)境，對學(xué)生的成長產(chǎn)生積極影響。1、我們結(jié)合環(huán)境建設(shè)與班級活動、行為規(guī)范養(yǎng)成教育，充分利用校園文化氛圍進(jìn)行行為教育。利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開展教育活動，增強了師生的環(huán)保意識。2、我們認(rèn)真抓好衛(wèi)生保潔工作，營造美化干凈的校園環(huán)境。通過層層落實衛(wèi)生保潔責(zé)任，加強衛(wèi)生死角、墻面、雜草、消防栓箱、天花、風(fēng)扇等區(qū)域的衛(wèi)生整改，嚴(yán)格把關(guān)，分小組檢查匯總，并及時反饋整改情況，使學(xué)校的衛(wèi)生管理始終保持良好狀態(tài)。3、針對學(xué)校男生宿舍經(jīng)常往陽臺后面亂扔垃圾的現(xiàn)象，我們進(jìn)行了有針對性的“樹立形象，杜絕亂扔垃圾”的主題性教育。通過加強監(jiān)管和懲罰性教育，成功扭轉(zhuǎn)了男生宿舍亂扔垃圾的現(xiàn)象。4、學(xué)校規(guī)定各班對教室、校園衛(wèi)生包干區(qū)實行一日二掃制度。我們定期對各班的班容班貌進(jìn)行評比，加強對班風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)，并進(jìn)行檢查評比。這不僅提高了學(xué)生對班級學(xué)習(xí)氛圍的認(rèn)識，也促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的提升。在每學(xué)期開學(xué)與結(jié)束時，我們開展教室的綠色美化評比、班容班貌評比等活動，以改善教室和校園環(huán)境。我校在德育教育中，注重環(huán)境教育的滲透，逐步將“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心。這不僅使校園外部環(huán)境變得更加美麗，也讓學(xué)生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使校園內(nèi)部環(huán)境變得更加溫馨。五、我們積極開展德育實踐活動，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。養(yǎng)成教育作為一種教育過程，具有永恒性，而其內(nèi)容又具有多樣性。為了把握養(yǎng)成教育的特點，順應(yīng)時代變化，我們堅持開展系列、豐富多彩的主題教育活動。這些活動以活動為載體，讓學(xué)生在自覺參與中深化道德認(rèn)識，踐行行為規(guī)范，從而實現(xiàn)養(yǎng)成教育與實踐活動的有機統(tǒng)一。在____月份，我們開展了“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動。____級學(xué)生參加了為期____天的軍訓(xùn)；舉行了____級新生入學(xué)教育大會，學(xué)習(xí)制度，樹立思想；各年級加強了日常行為規(guī)范管理，主要是對學(xué)生的儀表儀態(tài)、早操、宿舍內(nèi)務(wù)、晚自修、晚休等紀(jì)律的管理，讓學(xué)生明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，更加講文明、守紀(jì)律，為學(xué)校構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)奠定了堅實基礎(chǔ)。在____月至____月期間，我們開展了禮儀教育月活動。這些活動包括：____年____月____日（星期三）第九節(jié)舉行的____年“文明禮儀進(jìn)校園”活動啟動儀式，對____名禮儀代表和____名自律標(biāo)兵進(jìn)行了榜樣宣傳；出了一期“文明禮儀進(jìn)校園”的專題版報；召開了一次“講禮儀、講文明”主題班會；征集了文明禮儀用語，宣傳了文明禮儀事跡，加強了學(xué)生日常行為規(guī)范管理和引導(dǎo)；評選出了期末文明禮儀標(biāo)兵、示范班級。通過“禮儀教育月”活動，學(xué)生對文明禮儀有了更深的理解和認(rèn)識，并以實際行動積極參與活動，營造了校園文明風(fēng)尚。全校師生精神面貌煥然一新，提高了文明禮儀水平，進(jìn)一步推進(jìn)了“文明校園、和諧校園”的創(chuàng)建活動。2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二）時光荏苒，又至歲末，此時回顧一學(xué)期的工作，細(xì)數(shù)積累的點滴，總結(jié)無疑成為最令人欣喜的任務(wù)，帶來難以言表的滿足與幸福感。本學(xué)期，我繼續(xù)履行我校心理健康教育教師及三（12）班副班主任的職責(zé)，專注于心理健康教育、咨詢與宣傳，始終秉持“敬業(yè)做事，誠懇待人”的準(zhǔn)則，虛心向資深教師求教，全力配合班主任的班級管理工作，不斷探索創(chuàng)新心理健康教育的方式與內(nèi)容，以高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度完成了上級分配的各項任務(wù)。一、職業(yè)道德我始終以國家及學(xué)校對師德師風(fēng)的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，對待工作一絲不茍，準(zhǔn)時上下班，未曾出現(xiàn)無故缺勤的情況，時刻以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。二、專業(yè)發(fā)展1.持續(xù)提升個人能力我深入研讀心理健康教育的相關(guān)文獻(xiàn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源和期刊雜志拓寬知識視野，詳實記錄學(xué)習(xí)心得。同時，我積極參與各類專業(yè)培訓(xùn)，如____月在華東師范大學(xué)的研修課程，____月省人才中心組織的專業(yè)課程，____月____日至____月____日雁塔區(qū)的心理健康教師培訓(xùn)，以及暑假期間自費參加的由余漢杰導(dǎo)師主持的“一人一故事工作坊PD班”，并成功獲得行業(yè)認(rèn)證的結(jié)業(yè)證書。此外，我還根據(jù)學(xué)校要求撰寫了《個人成長計劃》、《《媽媽之歌》說課稿》和《《神奇的水》課評》等教學(xué)文檔，參與聽評課____節(jié)，公開授課《媽媽之歌》，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。2.優(yōu)化課堂教學(xué)本學(xué)期，我負(fù)責(zé)三至六年級共____個