2.3響度與音色（課件）20242025滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè)

2.3響度與音色第二章聲音與環(huán)境知識(shí)點(diǎn)聲音的強(qiáng)弱——響度知1－講11.響度物理學(xué)中，把聲音的強(qiáng)弱叫做響度，也叫音量。2.探究影響聲音響度的因素實(shí)驗(yàn)裝置知1－講續(xù)表：實(shí)驗(yàn)過程先輕敲音叉，然后使音叉接觸懸掛著的乒乓球，聽音叉發(fā)聲響度，觀察乒乓球被彈開的距離；再重敲音叉，然后使音叉接觸懸掛著的乒乓球，聽音叉發(fā)聲響度，觀察乒乓球被彈開的距離在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕敲鼓，聽鼓聲響度，觀察小紙屑的跳動(dòng)幅度；然后用力敲鼓，聽鼓聲響度，觀察小紙屑的跳動(dòng)幅度用大小不同的力度彈撥琴弦，聽一聽哪種情況聲音響度大，看一看，什么時(shí)候琴弦的振動(dòng)幅度大知1－講續(xù)表：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察發(fā)現(xiàn)：音叉發(fā)聲響度小時(shí)，乒乓球被彈開的距離近；音叉發(fā)聲響度大時(shí)，乒乓球被彈開的距離遠(yuǎn)觀察發(fā)現(xiàn)：鼓聲響度小時(shí)，小紙屑跳動(dòng)得低；鼓聲響度大時(shí)，小紙屑跳動(dòng)得高觀察發(fā)現(xiàn)：用力度大的力撥時(shí)，聲音響度大，琴弦的振動(dòng)幅度大；用力度小的力撥時(shí)，聲音響度小，琴弦的振動(dòng)幅度小知1－講實(shí)驗(yàn)警示實(shí)驗(yàn)中，為探究振幅對(duì)響度的影響，每次都要用大小不同的力敲擊同一發(fā)聲體的同一部位。知1－講分析歸納以上現(xiàn)象，可說明：聲源振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度也越大。知識(shí)鏈接在物理學(xué)中，大小是用來修飾響度的。響度大的聲音洪亮，響度小的聲音微弱。知1－練例1[中考·南通]使用藍(lán)牙耳機(jī)播放音樂時(shí)，為了保護(hù)聽力，需要適當(dāng)調(diào)小聲音的(

)A.音調(diào) B.響度 C.頻率 D.速度解題秘方：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或音調(diào)、響度的概念判斷。解析：使用藍(lán)牙耳機(jī)播放音樂時(shí)，為了保護(hù)聽力，需要適當(dāng)調(diào)小聲音的響度，與聲音的音調(diào)、頻率以及傳播速度無關(guān)。B知1－練1.[中考·武威]公共場所標(biāo)示的“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的溫馨提示，是指控制聲音的(

)A．音調(diào) B．響度C．速度 D．頻率B知2－講知識(shí)點(diǎn)用波形比較振幅21.波形從圖1中看出，甲音叉的振動(dòng)幅度較小，產(chǎn)生的聲波經(jīng)示波器顯示出來的振幅較小，響度也較小；乙音叉的振動(dòng)幅度較大，產(chǎn)生的聲波經(jīng)示波器顯示出來的振幅較大，響度也較大。知2－講2.

分貝計(jì)量聲音強(qiáng)弱的單位，符號(hào)是dB。把人耳能聽見的最弱聲音的強(qiáng)度定為0dB，這是聽覺的下限。分貝數(shù)越大，表示聲音越強(qiáng)。指剛有聽覺，不是指沒有聲音。知2－講3.

聲音的響度還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。在聲源振動(dòng)幅度相同情況下，離聲源距離越遠(yuǎn)，聲音的分散程度越大，響度越小。音調(diào)與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近無關(guān)。知2－講建構(gòu)模型圖像法—波形圖：聲音的響度在波形圖中可以通過圖像顯示的振幅(振動(dòng)物體偏離平衡位置的最大距離)來反映。振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。知2－練如圖所示的聲音波形圖，其中一個(gè)與其他圖形表示響度不同的是()例2知2－練解題秘方：利用波形圖的特點(diǎn)解題。解析：聲音的強(qiáng)弱叫響度，振幅決定響度，振幅越大，響度越大。圖A、B、C中聲音振幅相同，即響度相同，而圖D中聲音振幅較小，即響度較小，故選D。答案：D知2－練2.如圖甲所示，有四個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，如用嘴用力吹B瓶口，輕吹C瓶口，用錄音軟件錄下如圖乙、丙所示的兩個(gè)波形，請(qǐng)判斷_____波形是B瓶的波形。乙知3－講知識(shí)點(diǎn)聲音的品質(zhì)——音色31.音色是聲音特有的品質(zhì)，又叫音品。2.音色的影響因素發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式。3.音色的應(yīng)用

(1)根據(jù)音色識(shí)別樂器；(2)根據(jù)音色辨人；(3)根據(jù)音色檢查機(jī)器故障。知3－講深度理解不同的人演唱歌曲的同一部分，音色一定不同，這是我們能夠區(qū)分不同演唱者的原因。知3－練唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，客船上的人能辨別出傳來的是鐘聲，是根據(jù)聲音的(

)A.音色 B.響度C.音調(diào) D.頻率例3知3－練解題秘方：發(fā)聲體不同，音色不同。解析：鐘聲是鐘振動(dòng)發(fā)出的聲音，不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同?？痛系娜四鼙鎰e出傳來的是“鐘聲”，是根據(jù)聲音的音色判斷出來的。答案：A知3－練3.蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻腳____不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的______來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。(均填“響度”“音調(diào)”或“音色”)音色響度知4－講知識(shí)點(diǎn)管樂器與弦樂器4實(shí)例共同特征命名都依靠管內(nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲管樂器實(shí)例共同特征命名都依靠琴弦振動(dòng)發(fā)聲弦樂器知4－講響度不同的樂器聲音波形(圖2)：音調(diào)不同的樂器聲音波形(圖3)：知4－講音色不同的樂器聲音波形(圖4)：知4－講對(duì)比思想定義影響因素解釋音調(diào)：聲音的高低聲源振動(dòng)的頻率振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高，但頻率與振動(dòng)次數(shù)不是同一概念響度：聲音的強(qiáng)弱振幅、距聲源遠(yuǎn)近振幅越大，響度越大，物理學(xué)中用“大小、強(qiáng)弱”描述，生活中常用“高、低”形容，與音調(diào)易混淆音色：聲音的品質(zhì)發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式不同的人、樂器發(fā)出聲音的音色一般不同知4－練[中考·綿陽]如圖5所示是某型號(hào)的鋼琴與長笛發(fā)出的C調(diào)1(do)的波形圖。例4知4－練根據(jù)該波形圖，下列說法正確的是()A.鋼琴與長笛的音調(diào)不同，音色相同B.鋼琴與長笛的音調(diào)相同，音色不同C.鋼琴與長笛的響度相同，音色相同D.鋼琴與長笛的響度不同，音色不同知4－練解析：由波形圖可知，兩幅圖中鋼琴與長笛的振動(dòng)快慢，即振動(dòng)頻率相同，因此音調(diào)相同；振幅相同，響度相同；而鋼琴與長笛的結(jié)構(gòu)和制作材料不同，聲波的形狀不同，則音色不同，故B正確，A、C、D錯(cuò)誤。答案：B知