2024-2025學(xué)年初中讓友誼在校園中綻放班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中讓友誼在校園中綻放班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年初中讓友誼在校園中綻放班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年初中讓友誼在校園中綻放班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》以人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第六單元“友誼的力量”為依托，結(jié)合單元主題，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)在校園中建立和維護(hù)友誼。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生理解友誼的力量，認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)個(gè)人成長的重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地與同學(xué)交往，學(xué)會(huì)建立和呵護(hù)友誼的能力。

（3）提高學(xué)生的人際溝通能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）友誼的重要性。

（2）如何在校園中建立和維護(hù)友誼。

3.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地與同學(xué)交往。

（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，理解友誼中的包容與尊重。

4.教學(xué)方法：

（1）情境模擬：通過設(shè)置具體情境，讓學(xué)生體驗(yàn)友誼的力量。

（2）小組討論：分組討論友誼的重要性以及如何在校園中建立和維護(hù)友誼。

（3）案例分析：分析真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5.教學(xué)過程：

（1）導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于友誼的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的思考。

（2）講授友誼的重要性：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)個(gè)人成長的影響。

（3）小組討論：讓學(xué)生分享自己在校園中建立和維護(hù)友誼的經(jīng)驗(yàn)和方法。

（4）案例分析：分析友誼中的包容與尊重，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考。

（5）情境模擬：設(shè)置具體情境，讓學(xué)生體驗(yàn)友誼的力量。

（6）總結(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)：

（1）課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況。

（2）小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述和溝通交流。

（3）案例分析：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)友誼中包容與尊重的理解和應(yīng)用。

（4）情境模擬：評(píng)價(jià)學(xué)生在情境模擬中的表現(xiàn)，包括情感投入和溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.友善互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以友善的態(tài)度與他人交往，尊重他人，展現(xiàn)良好的社交禮儀。

2.換位思考：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，提高同理心，促進(jìn)人際和諧。

3.溝通協(xié)作：訓(xùn)練學(xué)生有效溝通的能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，共同解決問題。

4.法治意識(shí)：通過案例分析，讓學(xué)生了解友誼中的法律邊界，增強(qiáng)法治觀念。

5.自我反思：培養(yǎng)學(xué)生具備自我反省的能力，及時(shí)調(diào)整自己的行為，樹立正確的友誼觀。學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于人際關(guān)系的初步知識(shí)，對(duì)于友誼的概念和重要性有一定的理解。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的溝通技巧，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。然而，他們?cè)谏钊肜斫庥颜x的力量，以及如何在校園中建立和維護(hù)友誼方面可能還存在一定的困難。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：學(xué)生們對(duì)于與自己日常生活密切相關(guān)的話題感興趣，因此對(duì)于友誼這一主題他們會(huì)積極參與討論。他們?cè)谌穗H交往中各自有著不同的風(fēng)格，有的學(xué)生積極主動(dòng)，有的學(xué)生內(nèi)向保守。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們能夠理解和分析真實(shí)案例，能夠在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)。

3.困難與挑戰(zhàn)：在理解友誼的力量方面，學(xué)生可能難以理解友誼對(duì)于個(gè)人成長的重要性，以及朋友對(duì)自我價(jià)值的影響。在校園中建立和維護(hù)友誼方面，學(xué)生可能遇到如何處理人際關(guān)系沖突，如何與他人有效溝通，以及如何尊重和理解他人的困難。此外，學(xué)生可能對(duì)于如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用友誼的原則和技巧存在挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)具體的校園情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)友誼的力量，從而更好地理解友誼的重要性。

（2）案例分析法：選取真實(shí)的校園友誼案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論、分享和交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，生動(dòng)展示友誼的力量，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)線上線下的互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

（3）互動(dòng)式教學(xué)：借助于教學(xué)提問、小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

（4）情感教育：通過講述感人至深的友誼故事，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

（5）實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參加校園公益活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)友誼的美好，提升道德品質(zhì)。

（6）評(píng)價(jià)與反饋：利用教學(xué)評(píng)價(jià)軟件，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控與反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“友誼的力量”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道友誼是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的美好或特點(diǎn)。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論友誼的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書籍：《友誼的力量》、《青少年人際關(guān)系心理學(xué)》等，讓學(xué)生深入了解友誼的心理學(xué)原理和技巧。

（2）文章：《如何建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系》、《友誼中的包容與尊重》等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)友誼中的溝通技巧和人際交往原則。

（3）視頻資料：關(guān)于友誼的感人故事、校園友誼案例分析等，讓學(xué)生在視覺沖擊中感受友誼的美好和重要性。

（4）音頻資料：友誼相關(guān)的訪談節(jié)目、講座等，讓學(xué)生在傾聽中學(xué)習(xí)友誼的智慧。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：友情鏈接，提供與友誼相關(guān)的網(wǎng)站、論壇、博客等，供學(xué)生自主探究和交流。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生閱讀拓展資源中的書籍，加深對(duì)友誼的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀后感或書評(píng)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

（3）組織學(xué)生觀看拓展資源中的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的友誼案例對(duì)自身的影響和啟示。

（4）邀請(qǐng)專家或?qū)W者進(jìn)行友誼相關(guān)的講座，讓學(xué)生在現(xiàn)場互動(dòng)中學(xué)習(xí)友誼的溝通技巧和人際交往原則。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加校園公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的美好和重要性。

（6）建立友誼交流平臺(tái)，如班級(jí)群、朋友圈等，讓學(xué)生在線上線下的互動(dòng)中培養(yǎng)友誼，分享友誼的喜悅和困惑，共同成長。板書設(shè)計(jì)1.友誼的力量

①友誼的定義：人與人之間的深厚情誼

②友誼的重要性：陪伴、支持、成長

③友誼的力量：影響個(gè)人心態(tài)、人際關(guān)系和未來發(fā)展

2.建立和維護(hù)友誼

①建立友誼的方法：主動(dòng)交往、真誠溝通、共同興趣

②維護(hù)友誼的技巧：包容與尊重、信任與理解、適度依賴

③友誼中的原則：平等、互助、共同進(jìn)步

3.友誼的力量體現(xiàn)

①案例分析：具體案例展示友誼的力量和影響

②小組討論：分組討論友誼的重要性以及在校園生活中的應(yīng)用

③情境模擬：設(shè)置情境，讓學(xué)生體驗(yàn)友誼的力量和溝通技巧

4.友誼的培養(yǎng)

①培養(yǎng)友善的態(tài)度：積極交往、主動(dòng)溝通、展現(xiàn)真誠

②提升人際溝通能力：學(xué)會(huì)傾聽、理解他人、表達(dá)自己

③增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：積極參與、合作共贏、共同成長

5.友誼的意義

①情感支持：朋友在困難時(shí)的陪伴和鼓勵(lì)

②個(gè)人成長：朋友對(duì)個(gè)人成長的影響和幫助

③人生價(jià)值：友誼對(duì)個(gè)人的人生價(jià)值和意義的影響課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問評(píng)價(jià)：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)友誼的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)友誼概念的混淆和誤解，進(jìn)行針對(duì)性講解和澄清。

（2）觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)交流情況，了解學(xué)生對(duì)友誼的興趣和態(tài)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）測試評(píng)價(jià)：通過小測試或課堂練習(xí)，了解學(xué)生對(duì)友誼的理解和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)完成情況：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)友誼的理解和應(yīng)用中的問題，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

（2）作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)和錯(cuò)誤理解，進(jìn)行針對(duì)性的糾正和講解。

（3）作業(yè)創(chuàng)新性評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)創(chuàng)新性思維，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新想法和解決方案給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

（1）自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成中的表現(xiàn)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

（2）同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，從中學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，共同提高。

（