Module 1 Unit 1 My future（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊

Module1Unit1Myfuture（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit1Myfuture（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊的Module1Unit1"Myfuture"。本節(jié)課將圍繞著以下幾個(gè)核心詞匯和短語展開教學(xué)：future,dream,job,doctor,teacher,engineer,policeman,firefighter,coastguard,pilot,travelaroundtheworld,andhelppeople。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在四年級時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于職業(yè)的詞匯，如doctor,teacher等，同時(shí)也掌握了一些基本的日常對話技巧。本節(jié)課將進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的職業(yè)詞匯，并引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行更深層次的對話交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地描述自己的未來夢想和職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)也能更好地理解和尊重他人的選擇。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和文化意識。通過學(xué)習(xí)關(guān)于未來的夢想和職業(yè)規(guī)劃的詞匯和短語，學(xué)生將能夠更好地描述自己的未來理想，并能夠理解和尊重他人的選擇。同時(shí)，通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生將提高自己的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵他們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而提高他們的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語語言進(jìn)行有效的溝通和交流，并培養(yǎng)對未來的積極態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。他們還了解了一些職業(yè)詞匯，如doctor,teacher等，并能夠描述簡單的個(gè)人信息和日?；顒印?/p>

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于描述自己和他人的未來夢想和職業(yè)規(guī)劃可能表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是那些對未來的職業(yè)規(guī)劃有自己的想法和目標(biāo)的學(xué)生。他們在學(xué)習(xí)能力上各有差異，有的學(xué)生可能具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，而有的學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和鼓勵。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能喜歡通過視覺輔助材料學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生可能更傾向于通過聽覺和動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些新的職業(yè)詞匯和短語的理解和運(yùn)用困難，如engineer,policeman等。此外，他們可能在進(jìn)行小組討論和角色扮演時(shí)遇到表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽他人意見的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能對于描述自己的未來夢想和職業(yè)規(guī)劃感到困惑或缺乏自信。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高他們的語言運(yùn)用能力和合作意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊的Module1Unit1"Myfuture"。教師還需準(zhǔn)備教材中的相關(guān)練習(xí)題和活動指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備不同職業(yè)的圖片，如醫(yī)生、老師、工程師等，以及與未來相關(guān)的圖片，如飛機(jī)、宇宙飛船等。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于職業(yè)的視頻片段，如醫(yī)生救死扶傷的場景、老師授課的場景等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定的桌椅和黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。同時(shí)，預(yù)留一個(gè)角色扮演區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，以便播放多媒體資源和進(jìn)行課堂展示。同時(shí)，教師還需準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、卡片、貼紙等工具，以便進(jìn)行課堂活動和獎勵學(xué)生。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備練習(xí)冊、筆記本等學(xué)習(xí)資料，以便他們記錄知識點(diǎn)和做練習(xí)題。

7.學(xué)生分組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)，將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組成員在4-6人之間。確保小組成員之間能夠互相幫助、互相學(xué)習(xí)。

8.角色扮演卡片：準(zhǔn)備不同職業(yè)的角色扮演卡片，如醫(yī)生、老師、工程師等。學(xué)生可以隨機(jī)抽取卡片，然后進(jìn)行角色扮演活動。

9.課堂獎勵：準(zhǔn)備一些小禮品或獎勵物品，如貼紙、小玩具等，以便在課堂活動中獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

10.教學(xué)計(jì)劃：教師需提前制定本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂活動等，以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是未來嗎？你們有什么夢想和職業(yè)規(guī)劃嗎？”

展示一些關(guān)于不同職業(yè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受未來職業(yè)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹未來的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.未來夢想和職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹夢想和職業(yè)規(guī)劃的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.未來夢想和職業(yè)規(guī)劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的未來夢想和職業(yè)規(guī)劃案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用未來夢想和職業(yè)規(guī)劃解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與未來夢想和職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)未來夢想和職業(yè)規(guī)劃在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用未來夢想和職業(yè)規(guī)劃。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯知識：學(xué)生需要掌握與未來夢想和職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的詞匯，如future,dream,job,doctor,teacher等。此外，學(xué)生還需要熟悉一些描述職業(yè)的詞匯，如engineer,policeman,firefighter,coastguard,pilot等。

2.語法知識：學(xué)生需要掌握一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如will+動詞原形，以及情態(tài)動詞can的用法，如can+動詞原形。這些語法知識將幫助學(xué)生描述自己的未來夢想和職業(yè)規(guī)劃。

3.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要學(xué)會使用一些常用的句型結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的未來夢想和職業(yè)規(guī)劃，如"Iwanttobea..."和"Mydreamisto..."。此外，學(xué)生還需要學(xué)會提問他人的未來夢想和職業(yè)規(guī)劃，如"Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?"和"Whatisyourdreamjob?"。

4.聽力技能：學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，提高對他人描述未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的理解能力。這包括能夠聽懂并理解不同職業(yè)的名稱和描述，以及能夠捕捉到關(guān)鍵信息并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

5.口語表達(dá)技能：學(xué)生需要通過口語練習(xí)，提高表達(dá)自己未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的能力。這包括能夠清晰地表達(dá)自己的夢想和職業(yè)規(guī)劃，能夠使用適當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，以及能夠與他人進(jìn)行流暢的對話交流。

6.閱讀技能：學(xué)生需要通過閱讀練習(xí)，提高對他人描述未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的理解能力。這包括能夠理解并提取文章中的關(guān)鍵信息，能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砗团袛啵约澳軌蜻M(jìn)行有效的閱讀理解和批判性思維。

7.寫作技能：學(xué)生需要通過寫作練習(xí)，提高表達(dá)自己未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的能力。這包括能夠清晰地表達(dá)自己的夢想和職業(yè)規(guī)劃，能夠使用適當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，以及能夠撰寫連貫而有條理的段落。

8.合作能力：學(xué)生需要通過小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)與他人合作的能力。這包括能夠與他人有效地溝通和交流，能夠進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和解決問題，以及能夠尊重他人的觀點(diǎn)和意見。課堂1.課堂評價(jià)：

觀察：教師可以觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度。例如，教師可以觀察學(xué)生的小組討論和角色扮演等活動，了解學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中所遇到的困難和問題。

測試：教師可以進(jìn)行課堂小測驗(yàn)或練習(xí)題，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題或簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過測試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，及時(shí)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解。

2.作業(yè)評價(jià)：

教師需要對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時(shí)，教師要注意以下幾點(diǎn)：

準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生的作業(yè)是否正確回答了問題，是否使用了正確的語法和詞匯。

完整性：確保學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容完整，沒有遺漏重要部分。

創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)新思維和個(gè)性化表達(dá)。

作業(yè)點(diǎn)評：在點(diǎn)評作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。同時(shí)，教師需要提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：教師在點(diǎn)評作業(yè)時(shí)，要鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提出下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望。同時(shí)，教師可以給學(xué)生提供一些額外的學(xué)習(xí)資源或建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自我評價(jià)：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題。學(xué)生可以反思自己在課堂上的參與程度、作業(yè)完成情況以及與同學(xué)的合作效果。通過自我評價(jià)，學(xué)生可以更好地掌握自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)動力和效果。

4.家長溝通：

教師需要與家長保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以通過電話、短信或郵件等方式與家長交流，告知家長學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及存在的問題。同時(shí)，教師可以與家長商討學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)策略，共同幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的教學(xué)評價(jià)主要包括課堂評價(jià)、作業(yè)評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)和家長溝通。通過這些評價(jià)方式，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。同時(shí)，教師需要給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，幫助他們提高學(xué)習(xí)動力和效果。通過教學(xué)評價(jià)，教師和學(xué)生可以共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例：通過引入真實(shí)的未來夢想和職業(yè)規(guī)劃案例，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。例如，可以邀請一些成功人士來分享他們的職業(yè)經(jīng)歷和心得，讓學(xué)生從中獲得靈感和動力。

2.增加互動環(huán)節(jié)：增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力。通過這些活動，學(xué)生可以更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，提高自己的語言表達(dá)能力和合作能力。

3.利用多媒體資源：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，增加課堂的趣味性和吸引力。通過這些資源，學(xué)生可以更好地理解和掌握知識，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和活動中，有些學(xué)生參與度不高，缺乏積極性和主動性。

2.課堂管理不夠順暢：在課堂管理方面，有時(shí)會出現(xiàn)一些混亂和不順暢的情況，影響教學(xué)效果。

3.作業(yè)評價(jià)反饋不夠及時(shí)：在作業(yè)評價(jià)方面，有時(shí)反饋不夠及時(shí)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和動力。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過引入更多的互動環(huán)節(jié)和激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，可以設(shè)置一些有趣的競賽和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化課堂管理：加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序和教學(xué)效果。例如，可以設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。

3.及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)：及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)，給予學(xué)生具體的改進(jìn)建議和鼓勵。例如，可以設(shè)置作業(yè)評價(jià)的截止日期，確保學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收到反饋，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。板書設(shè)計(jì)1.未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的基本概念

①詞匯：future,dream,job

②短語：haveadream,makeaplan,followyourheart

2.描述不同職業(yè)的詞匯和短語

①詞匯：doctor,teacher,engineer

②短語：wanttobea,mydreamjob

3.一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

①構(gòu)成：will+動詞原形

②用法：描述未來的夢想和職業(yè)規(guī)劃

4.表達(dá)未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的句型結(jié)構(gòu)

①句型：Iwanttobea...,Mydreamisto...

②提問句型：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

5.聽力技能和口語表達(dá)技能

①聽力技能：理解不同職業(yè)的名稱和描述

②口語表達(dá)技能：表達(dá)自己的未來夢想和職業(yè)規(guī)劃

6.寫作技能和合作能力

①寫作技能：撰寫關(guān)于未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的短文或報(bào)告

②合作能力：與他人合作，進(jìn)行小組討論和角色扮演

7.鼓勵學(xué)生探索和應(yīng)用未來夢想和職業(yè)規(guī)劃的語句

①鼓勵語句：Followyourdreams,believeinyourself,nevergiveup

②鼓勵語句：Dreambig,startsmall,keepmovingforward典型例題講解例題1：用一般將來時(shí)態(tài)描述你的未來夢想。

答案：IwillbeadoctorwhenIgrowup.

例題2：用一般將來時(shí)態(tài)描述你的未來職業(yè)規(guī)劃。

答案：Mydreamjobistobeanengineer.

例題3：用一般將來時(shí)態(tài)描述你的未來目標(biāo)。

答案：Iwanttotravelaroundtheworldinthefuture.

例題4：用一般將來時(shí)態(tài)描述你的未來計(jì)