2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 明辨善惡是非 第8課 遠(yuǎn)離暴力 第1框 暴力影響生活教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元明辨善惡是非第8課遠(yuǎn)離暴力第1框暴力影響生活教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第三單元第8課《遠(yuǎn)離暴力》的第1框“暴力影響生活”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)暴力的危害，學(xué)會(huì)理性對(duì)待沖突，提高自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到一些關(guān)于暴力的知識(shí)，但對(duì)其危害性可能缺乏深入的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將通過(guò)實(shí)例分析、討論等方式，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到暴力對(duì)個(gè)人和社會(huì)的負(fù)面影響，從而增強(qiáng)抵制暴力的決心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提高學(xué)生的法治意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)分析暴力對(duì)生活的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到暴力行為的違法性，學(xué)會(huì)用法治觀念去判斷和處理問(wèn)題；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，自覺(jué)抵制暴力，維護(hù)和諧社會(huì)。通過(guò)小組討論、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的思考與探究能力，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解暴力行為的危害性：通過(guò)分析暴力對(duì)個(gè)人和社會(huì)的負(fù)面影響，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到暴力行為的嚴(yán)重后果。

舉例：分析暴力行為對(duì)受害者的身體和心理造成的傷害，如身體虐待、欺凌等行為，以及對(duì)社會(huì)安全和和諧的破壞。

（2）學(xué)會(huì)理性對(duì)待沖突：引導(dǎo)學(xué)生掌握解決沖突的有效方法，避免暴力行為的發(fā)生。

舉例：討論和練習(xí)如何通過(guò)溝通、協(xié)商和調(diào)解等方式來(lái)解決人際沖突，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

（3）提高自我保護(hù)意識(shí)：教育學(xué)生如何保護(hù)自己免受暴力的傷害，以及如何尋求幫助和支持。

舉例：教授學(xué)生如何識(shí)別潛在的暴力風(fēng)險(xiǎn)，提供自我保護(hù)的技巧，如避免危險(xiǎn)環(huán)境、尋求成年人幫助等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解暴力行為的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以理解暴力行為的多樣性和深層次原因。

舉例：解釋暴力行為的動(dòng)機(jī)和背景，如個(gè)人心理問(wèn)題、社會(huì)環(huán)境因素等，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和分析。

（2）學(xué)會(huì)理性對(duì)待沖突：學(xué)生可能缺乏解決沖突的技巧和經(jīng)驗(yàn)，難以在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

舉例：教師需要設(shè)計(jì)模擬沖突情境，提供角色扮演和小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生練習(xí)和應(yīng)用解決沖突的策略。

（3）提高自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)生可能對(duì)暴力行為的預(yù)防和應(yīng)對(duì)缺乏認(rèn)識(shí)，難以有效保護(hù)自己。

舉例：教師需要通過(guò)案例分析、視頻觀看等方式，讓學(xué)生了解暴力風(fēng)險(xiǎn)和自我保護(hù)的重要性，并提供實(shí)用的自我保護(hù)技巧。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-結(jié)合講授法，教師將引導(dǎo)學(xué)生了解暴力行為的定義和危害性，以及如何理性對(duì)待沖突和提高自我保護(hù)意識(shí)。

-利用案例研究法，教師將提供具體的暴力案例，讓學(xué)生分析其影響和解決方法，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-采用小組討論法，學(xué)生將分組討論暴力問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演活動(dòng)：學(xué)生將扮演不同的角色，如受害者、施暴者、調(diào)解者等，通過(guò)模擬情境，深入理解暴力行為的影響和解決沖突的方法。

-小組討論和分享：學(xué)生將分組討論暴力案例，并提出解決沖突的策略，最后分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-小組項(xiàng)目：學(xué)生將分組完成一個(gè)關(guān)于遠(yuǎn)離暴力的項(xiàng)目，包括研究暴力問(wèn)題、設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)或視頻等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-使用PPT展示暴力行為的實(shí)例和數(shù)據(jù)，以直觀的方式呈現(xiàn)暴力問(wèn)題的嚴(yán)重性。

-利用視頻資源，播放有關(guān)暴力影響的真實(shí)故事或紀(jì)錄片，引發(fā)學(xué)生的共鳴和思考。

-利用在線工具和平臺(tái)，如討論區(qū)、互動(dòng)游戲等，提供學(xué)生更多的學(xué)習(xí)和參與機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“暴力影響生活”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道暴力是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于暴力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受暴力的危害性。

簡(jiǎn)短介紹暴力的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.暴力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解暴力的基本概念、表現(xiàn)形式和影響。

過(guò)程：

講解暴力的定義，包括其主要表現(xiàn)形式如身體虐待、欺凌等。

詳細(xì)介紹暴力對(duì)個(gè)人和社會(huì)的負(fù)面影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.暴力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解暴力的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的暴力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解暴力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與暴力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)暴力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離暴力的的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括暴力的基本概念、表現(xiàn)形式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離暴力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于暴力影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.暴力的定義和表現(xiàn)形式：學(xué)生需要了解暴力的概念，包括身體虐待、欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等各種表現(xiàn)形式。

2.暴力行為的危害性：學(xué)生應(yīng)掌握暴力行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的負(fù)面影響，如身體傷害、心理創(chuàng)傷、社會(huì)不安等。

3.理性對(duì)待沖突：學(xué)生要學(xué)會(huì)用合理的方式解決沖突，避免暴力行為的發(fā)生，包括溝通、協(xié)商、調(diào)解等方法。

4.自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)生應(yīng)了解如何保護(hù)自己免受暴力傷害，如避免危險(xiǎn)環(huán)境、尋求成年人幫助、報(bào)警等。

5.法律法規(guī)：學(xué)生需要了解與暴力相關(guān)的法律法規(guī)，知道暴力行為的違法性，以及如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。

6.遠(yuǎn)離暴力的意義：學(xué)生要認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離暴力的重要性，努力營(yíng)造和諧、安全的社會(huì)環(huán)境。

7.預(yù)防暴力：學(xué)生應(yīng)掌握預(yù)防暴力的方法和技巧，包括自我調(diào)適、情緒管理、積極溝通等。

8.幫助和支持：學(xué)生要了解在遭受暴力時(shí)如何尋求幫助和支持，如向老師、家人、專業(yè)機(jī)構(gòu)等尋求幫助。

9.暴力案例分析：學(xué)生需要通過(guò)分析具體案例，深入了解暴力的特性和影響，提高辨別和防范暴力的能力。

10.社會(huì)責(zé)任：學(xué)生要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任參與到預(yù)防暴力的行動(dòng)中，共同維護(hù)社會(huì)和諧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①暴力定義及表現(xiàn)形式：首先介紹暴力的定義，強(qiáng)調(diào)其包括身體虐待、欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等多種形式。通過(guò)舉例說(shuō)明各種暴力行為，讓學(xué)生對(duì)暴力有清晰的認(rèn)識(shí)。

②暴力危害性：接著闡述暴力行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的嚴(yán)重危害，包括身體傷害、心理創(chuàng)傷、社會(huì)不安等。引用具體案例來(lái)說(shuō)明暴力行為的惡劣后果，使學(xué)生深刻體會(huì)到暴力行為的不可取。

③理性對(duì)待沖突：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理的方式解決沖突，避免暴力行為的發(fā)生。介紹溝通、協(xié)商、調(diào)解等解決沖突的方法，并通過(guò)角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作和體驗(yàn)這些方法。

④自我保護(hù)意識(shí)：教育學(xué)生如何保護(hù)自己免受暴力傷害，如避免危險(xiǎn)環(huán)境、尋求成年人幫助、報(bào)警等。提供實(shí)用的自我保護(hù)技巧，并讓學(xué)生進(jìn)行模擬演練，提高他們的自我保護(hù)能力。

⑤法律法規(guī)：讓學(xué)生了解與暴力相關(guān)的法律法規(guī)，知道暴力行為的違法性，以及如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。通過(guò)法律知識(shí)講解和案例分析，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念。

⑥遠(yuǎn)離暴力的意義：強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離暴力的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任參與到預(yù)防暴力的行動(dòng)中，共同維護(hù)社會(huì)和諧。通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和責(zé)任感。

⑦預(yù)防暴力：教授學(xué)生預(yù)防暴力的方法和技巧，包括自我調(diào)適、情緒管理、積極溝通等。通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的自我管理能力和人際溝通能力。

⑧幫助和支持：讓學(xué)生了解在遭受暴力時(shí)如何尋求幫助和支持，如向老師、家人、專業(yè)機(jī)構(gòu)等尋求幫助。提供求助渠道和資源，并教育學(xué)生如何有效地尋求幫助和支持。

⑨暴力案例分析：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生深入了解暴力的特性和影響，提高辨別和防范暴力的能力。引導(dǎo)學(xué)生思考和討論案例中的問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

⑩社會(huì)責(zé)任：最后強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有責(zé)任參與到預(yù)防暴力的行動(dòng)中，共同維護(hù)社會(huì)和諧。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.暴力的定義和表現(xiàn)形式：強(qiáng)調(diào)暴力的概念，包括身體虐待、欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等多種形式。通過(guò)舉例說(shuō)明各種暴力行為，讓學(xué)生對(duì)暴力有清晰的認(rèn)識(shí)。

2.暴力危害性：闡述暴力行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的嚴(yán)重危害，包括身體傷害、心理創(chuàng)傷、社會(huì)不安等。引用具體案例來(lái)說(shuō)明暴力行為的惡劣后果，使學(xué)生深刻體會(huì)到暴力行為的不可取。

3.理性對(duì)待沖突：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理的方式解決沖突，避免暴力行為的發(fā)生。介紹溝通、協(xié)商、調(diào)解等解決沖突的方法，并通過(guò)角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作和體驗(yàn)這些方法。

4.自我保護(hù)意識(shí)：教育學(xué)生如何保護(hù)自己免受暴力傷害，如避免危險(xiǎn)環(huán)境、尋求成年人幫助、報(bào)警等。提供實(shí)用的自我保護(hù)技巧，并讓學(xué)生進(jìn)行模擬演練，提高他們的自我保護(hù)能力。

5.法律法規(guī)：讓學(xué)生了解與暴力相關(guān)的法律法規(guī)，知道暴力行為的違法性，以及如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。通過(guò)法律知識(shí)講解和案例分析，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念。

6.遠(yuǎn)離暴力的意義：強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離暴力的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任參與到預(yù)防暴力的行動(dòng)中，共同維護(hù)社會(huì)和諧。通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和責(zé)任感。

7.預(yù)防暴力：教授學(xué)生預(yù)防暴力的方法和技巧，包括自我調(diào)適、情緒管理、積極溝通等。通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的自我管理能力和人際溝通能力。

8.幫助和支持：讓學(xué)生了解在遭受暴力時(shí)如何尋求幫助和支持，如向老師、家人、專業(yè)機(jī)構(gòu)等尋求幫助。提供求助渠道和資源，并教育學(xué)生如何有效地尋求幫助和支持。

9.暴力案例分析：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生深入了解暴力的特性和影響，提高辨別和防范暴力的能力。引導(dǎo)學(xué)生思考和討論案例中的問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

10.社會(huì)責(zé)任：最后強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有責(zé)任參與到預(yù)防暴力的行動(dòng)中，共同維護(hù)社會(huì)和諧。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述暴力的定義和表現(xiàn)形式。

2.請(qǐng)列舉暴力行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害。

3.請(qǐng)描述如何理性對(duì)待沖突。

4.請(qǐng)說(shuō)明如何提高自我保護(hù)意識(shí)。

5.請(qǐng)解釋與暴力相關(guān)的法律法規(guī)。

6.請(qǐng)闡述遠(yuǎn)離暴力的意義。

7.請(qǐng)說(shuō)明預(yù)防暴力的方法和技巧。

8.請(qǐng)描述如何尋求幫助和支持。

9.請(qǐng)分析暴力案例，并說(shuō)明其特性和影響。

10.請(qǐng)闡述個(gè)人在預(yù)防暴力中的社會(huì)責(zé)任。課后拓展1.拓展內(nèi)容：閱讀材料

-《暴力：社會(huì)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略》：該書(shū)深入探討了暴力的原因、影響和應(yīng)對(duì)策略，適合深入了解暴力問(wèn)題。

-《青少年暴力預(yù)防手冊(cè)》：手冊(cè)提供了實(shí)用的預(yù)防和應(yīng)對(duì)暴力的方法，適合青少年閱讀。

-《情緒管理：如何應(yīng)對(duì)沖突和壓力》：該書(shū)介紹了情緒管理的重要性，以及如何通過(guò)情緒管理來(lái)避免暴力行為。

2.拓展內(nèi)容：視頻資源

-《暴力：社會(huì)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略》：視頻介紹了暴力的原因、影響和應(yīng)對(duì)策略，適合深入了解暴力問(wèn)題。

-《青少年暴力預(yù)防》：視頻提供了實(shí)用的預(yù)防和應(yīng)對(duì)暴力的方法，適合青少年觀看。

-《情緒管理：如何應(yīng)對(duì)沖突和壓力》：視頻介紹了情緒管理的重要性，以及如何通過(guò)情緒管理來(lái)避免暴力行為。

3.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

4.拓展活動(dòng)：學(xué)生可以結(jié)合閱讀材料和視頻資源，深入理解暴力問(wèn)題，并思考如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)暴力。學(xué)生可以撰寫讀后感或觀后感，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

5.拓展作業(yè)：學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一份關(guān)于暴力的宣傳海報(bào)或視頻，以提高自己和他人對(duì)暴力問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。

6.拓展討論：學(xué)生可以組織小組討論，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，共同探討如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)暴力問(wèn)題。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《遠(yuǎn)離暴力》這一課后，我進(jìn)行了深刻的反思，旨在評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我注意到學(xué)生在理解暴力的定義和表現(xiàn)形式方面存在一定困難。部分學(xué)生對(duì)暴力的認(rèn)識(shí)過(guò)于狹隘，僅將其視為身體傷害。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和案例，幫助學(xué)生更全面地理解暴力的各種形式。

其次，在討論暴力危害性