七年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 地球的面貌第一節(jié) 認(rèn)識(shí)地球第一課時(shí)教案 （新版）湘教版

七年級(jí)地理上冊(cè)第二章地球的面貌第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球第一課時(shí)教案（新版）湘教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥镀吣昙?jí)地理上冊(cè)第二章地球的面貌第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球第一課時(shí)教案（新版）湘教版》的教材分析如下：

本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解地球的基本面貌，掌握地球的形狀、大小、結(jié)構(gòu)以及地球儀的概念。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)Φ厍蛴幸粋€(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)地理知識(shí)打下基礎(chǔ)。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握地球的形狀、大小、結(jié)構(gòu)以及地球儀的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解地球的扁平和地球儀的概念。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如地球儀模型、地球形狀的圖片等，幫助學(xué)生直觀地理解地球的形狀和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，通過(guò)課堂討論、小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，教師可以通過(guò)課堂問(wèn)答、小組討論、課后作業(yè)等方式，了解學(xué)生對(duì)地球形狀、大小、結(jié)構(gòu)以及地球儀的概念的掌握情況，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.空間觀念：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述地球的形狀、大小和結(jié)構(gòu)，建立空間概念。

2.地理思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，如通過(guò)地球儀來(lái)理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

3.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生從地圖、圖片等資料中獲取和處理地理信息的能力，學(xué)會(huì)使用地球儀等工具。

4.實(shí)踐與應(yīng)用：通過(guò)小組合作、討論等形式的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生合作交流能力，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球的形狀、大小和結(jié)構(gòu)

2.地球儀的概念和使用方法

難點(diǎn)：

1.地球的扁平理解

2.地球儀的使用技巧

解決辦法：

1.利用地球儀模型和地球形狀的圖片，直觀展示地球的形狀和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立空間觀念。

2.通過(guò)課堂討論、小組合作，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作地球儀，加深對(duì)地球儀概念的理解和運(yùn)用。

3.設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓學(xué)生制作簡(jiǎn)易地球儀，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生傳授地球的形狀、大小、結(jié)構(gòu)和地球儀的概念。

-互動(dòng)討論法：通過(guò)小組合作、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度。

-實(shí)踐活動(dòng)法：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作地球儀，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-導(dǎo)入：通過(guò)展示地球的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)地球形狀的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-新課導(dǎo)入：簡(jiǎn)要講解地球的形狀、大小和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地球儀的概念。

-小組合作：將學(xué)生分成小組，每組制作一個(gè)簡(jiǎn)易地球儀，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解地球儀的使用方法。

-課堂討論：讓學(xué)生分享自己制作的地球儀，討論地球儀的使用技巧，加深對(duì)地球儀概念的理解。

-總結(jié)：通過(guò)課堂問(wèn)答，檢查學(xué)生對(duì)地球形狀、大小、結(jié)構(gòu)和地球儀的掌握情況。

3.教學(xué)媒體和資源

-PPT：制作精美的PPT，展示地球的形狀、大小、結(jié)構(gòu)和地球儀的圖片，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。

-地球儀模型：準(zhǔn)備幾個(gè)地球儀模型，讓學(xué)生在課堂上觀察和操作，加深對(duì)地球儀的認(rèn)識(shí)。

-視頻資料：播放地球儀使用方法的短視頻，讓學(xué)生更直觀地了解地球儀的操作技巧。

-在線工具：引導(dǎo)學(xué)生利用在線地理學(xué)習(xí)工具，自主探究地球的相關(guān)知識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識(shí)地球》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道地球是什么樣的嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地球的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球的基本概念。地球是我們生活的星球，它有著特定的形狀、大小和結(jié)構(gòu)。地球儀是一種用來(lái)表示地球表面的模型，它幫助我們更好地理解地球的結(jié)構(gòu)和地理分布。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了地球儀在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，通過(guò)地球儀，我們可以找到不同國(guó)家的位置，了解它們的地理特征。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地球的形狀和地球儀的運(yùn)用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與地球相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“地球儀在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)地球儀的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.地球的形狀：地球是一個(gè)不完美的球體，兩極稍扁，赤道略鼓。

2.地球的大?。旱厍虻某嗟乐睆郊s為12742公里，極徑約為6357公里。地球的表面積約為510,100,000平方公里，平均半徑約為6371公里。

3.地球的結(jié)構(gòu)：地球可以分為地殼、地幔和核心。地殼是最外層，分為海洋地殼和大陸地殼；地幔是地球的中層，由巖石組成；核心分為外核和內(nèi)核，主要由鐵和鎳組成。

4.地球儀的概念：地球儀是一種用來(lái)表示地球表面的模型，它可以幫助我們更好地理解地球的結(jié)構(gòu)和地理分布。

5.地球儀的運(yùn)用：地球儀可以用來(lái)查找不同國(guó)家的位置，了解它們的地理特征。在地球儀上，經(jīng)緯線可以幫助我們確定地球上任意一點(diǎn)的位置。

6.經(jīng)緯線的概念：經(jīng)線是連接南北兩極的半圓線，也稱子午線；緯線是與赤道平行的圓線，也稱平行線。經(jīng)緯線系統(tǒng)是用來(lái)劃分地球表面的一種系統(tǒng)。

7.經(jīng)緯度的表示方法：經(jīng)度用E表示東經(jīng)，用W表示西經(jīng)；緯度用N表示北緯，用S表示南緯。經(jīng)緯度的數(shù)值分別表示地球表面上某點(diǎn)與本初子午線和赤道的角度。

8.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸旋轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)周期為一天；地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)周期為一年。地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替和四季變化等地理現(xiàn)象。

9.地球的運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)我們的生活有著重要影響，例如，產(chǎn)生了晝夜交替，使我們能夠感受到白天和黑夜；產(chǎn)生了四季變化，使我們能夠體驗(yàn)到春夏秋冬的不同的氣候和景觀。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及課堂紀(jì)律等方面，了解學(xué)生對(duì)地球知識(shí)的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)地球儀在實(shí)際生活中的應(yīng)用的理解程度。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份涵蓋本節(jié)課主要知識(shí)點(diǎn)的隨堂測(cè)試，通過(guò)測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生對(duì)地球形狀、大小、結(jié)構(gòu)和地球儀概念的掌握情況。

4.課后作業(yè)：布置一道與本節(jié)課相關(guān)的實(shí)踐性作業(yè)，如制作一個(gè)簡(jiǎn)易地球儀，通過(guò)作業(yè)的完成情況評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的反饋情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、課后作業(yè)1.制作一個(gè)簡(jiǎn)易地球儀，并簡(jiǎn)要解釋地球儀的構(gòu)造和作用。

答案：學(xué)生可以通過(guò)硬紙板、塑料球等材料制作一個(gè)簡(jiǎn)易地球儀。地球儀上應(yīng)包括經(jīng)緯線、大陸和海洋等要素。制作完成后，學(xué)生可以簡(jiǎn)要描述地球儀的構(gòu)造，如球體、經(jīng)緯線、標(biāo)簽等，并解釋地球儀在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

2.結(jié)合地球儀，觀察并描述地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

答案：學(xué)生可以觀察地球儀上的指示，了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生晝夜交替；地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生四季變化。學(xué)生應(yīng)能夠描述這些現(xiàn)象，并解釋它們對(duì)生活的影響。

3.利用地球儀，找到并標(biāo)記出五個(gè)國(guó)家的位置，并簡(jiǎn)要介紹它們的特點(diǎn)。

答案：學(xué)生可以使用地球儀找到五個(gè)國(guó)家的位置，如中國(guó)、美國(guó)、巴西、澳大利亞和印度等，并簡(jiǎn)要介紹它們的特點(diǎn)，如地形、氣候、人口等。

4.繪制一張地球結(jié)構(gòu)示意圖，標(biāo)明地殼、地幔和核心的位置。

答案：學(xué)生可以使用簡(jiǎn)單的圖形和顏色，繪制一張地球結(jié)構(gòu)示意圖，標(biāo)明地殼、地幔和核心的位置。示意圖應(yīng)清晰地展示地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

5.寫一篇短文，介紹地球的形狀、大小和結(jié)構(gòu)，以及地球儀的作用。

答案：學(xué)生可以寫一篇短文，簡(jiǎn)要介紹地球的形狀、大小和結(jié)構(gòu)，如地球是一個(gè)不完美的球體，赤道直徑約為12742公里，地球儀是一種用來(lái)表示地球表面的模型，可以幫助我們更好地理解地球的結(jié)構(gòu)和地理分布。學(xué)生應(yīng)能夠清晰地表達(dá)這些知識(shí)點(diǎn)，并使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句連接起來(lái)。教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于地球的形狀、大小、結(jié)構(gòu)以及地球儀的概念。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Φ厍蛴幸粋€(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)地理知識(shí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授、討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

在講授地球的形狀、大小和結(jié)構(gòu)時(shí)，我通過(guò)地球儀模型和圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作地球儀，加深對(duì)地球儀概念的理解和運(yùn)用。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了制作簡(jiǎn)易地球儀的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)一步理解地球的形狀和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和成果展示，學(xué)生能夠分享自己的觀點(diǎn)和想法，提高合作交流能力。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋方面，我通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我提供具體的指導(dǎo)和建議。

在教學(xué)反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生能夠通過(guò)多種教學(xué)方法，對(duì)地球的形狀、大小、結(jié)構(gòu)以及地球儀的概念有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的合作交流能力得到了提高。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在講授地球儀的概念時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)地球儀的使用方法不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際操作和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

此外，在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，我需要提供不同的教學(xué)方法和指導(dǎo)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)②地球的大?。撼嗟乐睆郊s為12742公里，極徑約為6357公里，表面積約為510,100,000平方公里，平均半徑約為6371公里。

③地球的結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、核心。

④地球儀的概念：表示地球表面的模型。

⑤地球儀的運(yùn)用：查找國(guó)家位置，了解地理特征。