2024年人教版二年級語文上冊短文閱讀專項(xiàng)試卷及答案

人教版二年級語文上冊短文閱讀專項(xiàng)試卷及答案

一、閱讀理解

抓癢癢

大獅子身上好癢(yang),他叫小動物給他抓癢癢。小兔子抓，抓輕了；

小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了……大獅子，氣呼呼。

小象知道了，送給大獅子一個怪東西，他對大獅子說：“這叫癢抓子，你

自己動手抓抓?！?/p>

大獅子拿起癢抓子，自己抓癢癢了。想抓輕，就輕輕抓；想重抓，就重重

抓；想抓哪，就抓哪……大獅子，樂呵呵。

他問小象要什么獎勵，小象說：“我什么也不要，只要求您一一自己的事

情自己做?！?/p>

大獅子點(diǎn)點(diǎn)頭。

1.找出文中的兩對反義詞

()----()()-----()

2.短文共有個自然段，第三自然段有句話。

3.短文中、和都給大獅子抓過癢癢。小象送給大獅子一

個,讓大獅子。

4.讀了這篇短文，你明白了什么道理？用“”在文中畫出來。

二、課外閱讀

小麻雀拜師

小麻雀對老鷹說：“先生，您可愿收我為學(xué)生嗎？”老鷹高興地回答：

“行啊！”小麻雀又問：“飛行苦不苦？”老鷹認(rèn)真地回答：“苦！我們天天

要搏擊風(fēng)雨，翱(do)翔藍(lán)天啊！”小麻雀為難了，低聲說：“那我可不敢學(xué)

了?！?/p>

小麻雀又找到鴕鳥：“先生，我想拜您為師可以嗎？"鴕鳥愉快地回答：

“好！我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕極了：“這，我不

想學(xué)了?！?/p>

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小麻雀后來又想跟鴨子學(xué)游泳，跟百靈鳥學(xué)唱歌，都因?yàn)榕吕鄱鴽]有學(xué)

成。

小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒有學(xué)會。它只能貼著地皮低飛，

只會在地上蹦來蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。

1.小麻雀向、、和拜師求學(xué)。

2.小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒學(xué)成，是因?yàn)椤?/p>

3.我覺得小麻雀是個。

三、課外閱讀。

JE（yd）苗助長

古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒?/p>

一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自

言自語地說：“我得想個辦法幫它們長。”

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，

從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。

他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，

禾苗都長高了一大截?！?/p>

他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

1.這個人想到的幫禾苗長得快些的辦法是什么？在文中用“”畫出來。

2.這個人“攜苗助長”的原因是（）

A.禾苗長得太快，這個人想讓禾苗長得慢一些。

B.禾苗長得太慢，這個人想讓禾苗長得快一些。

3.這則寓言告訴我們（）

A.做事要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，否則會事與愿違。

B.做事不用遵循任何規(guī)律，只要自己做好自己的事就可以了。

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

我國最大的瀑布

我國最大的瀑布是黃果樹瀑布，它在我國西南部貴州高原的白水河上。

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黃果樹瀑布水勢洶涌澎湃，瀑布從六七十米高的陡崖上直瀉下來，水花激

濺，就像萬馬奔騰；寬闊巨大的水簾，拍石擊水，發(fā)出轟轟巨響，好似霹靂山

崩，叫人驚心動魄。

瀑布從高處瀉落，成年累月，沖擊成一個深潭，潭水碧綠，傳說曾經(jīng)有犀

（XI）牛從潭中登岸，因而起名叫“犀牛潭”。瀑布直瀉潭中，激起的水珠高

達(dá)一百多米，仿佛云霧籠罩，在陽光的照射下，云霧中出現(xiàn)了美麗的彩虹，與

白茫茫的瀑布交相輝映，景色無比壯麗。

1.用“選擇下列加點(diǎn)字的正確意思。

（1）直步下來①很快地流。②腹瀉。

（2）成年罩月①連續(xù)。②積累。

2.瀑布是我國最大的瀑布。

3.黃果樹瀑布?xì)鈩菪蹅?，從第自然段可以看出來；第自然段?/p>

紹了“犀牛潭”名字的由來。

4.如果你從黃果樹瀑布旅游回來，你會發(fā)出怎樣的贊嘆呢？

五、課外閱讀

猴子在河邊玩，看見魚兒在水里游得那樣歡，心里很羨慕。后來，它又看

見蝦兒、蟹兒在水里也都游得挺好。猴子覺得游泳是一件很容易的事，也想跳

下水試試。

這時，一只青蛙“撲通”一聲跳到了水里，快活地游起來。

“哈哈！原來游泳這么簡單，不學(xué)也會?！焙镒有判氖悖病皳渫ā币?/p>

聲跳到了水里。

1.這篇小短文有一個自然段，主要寫了的故事。

2.給短文加個題目。

3.從文中找下面詞語的反義詞，并寫下來。

困難（—）復(fù)雜（—）嫌棄（―）

4.因?yàn)樾『?所以自己也跳到水里游泳。

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5.續(xù)寫結(jié)尾。（就在猴子跳到水里后，發(fā)生了什么事？有誰救了它，結(jié)果怎

樣？請你展開想象，續(xù)編故事。）

六、閱讀下文，回答問題。

植樹的季節(jié)

春天是植樹的季節(jié)。

我們來小樹苗，把它們栽到郊外。_______上清涼的水，

________上濕潤的土。風(fēng)吹著我們的紅領(lǐng)巾，像樹上開放了一朵朵紅花。

擦擦頭上的汗，抖抖鞋上的土，讓和暖的春風(fēng)輕輕地吹拂。當(dāng)年，爺爺奶

奶在山上植樹，如今大山已披上了綠色的外衣。后來，爸爸媽媽在路旁植樹，

如今大路已為行人撐起了遮陰的傘。今天，我們在這里植樹，再過十年、二十

年，這里也將是一片青蔥翠綠。

春天是植樹的季節(jié)，所以，一聽到春雨的聲音，我們就想起植樹。

1.選合適的詞語填到短文中的橫線上。（填序號）

①澆②培③扛

我們來小樹苗，把它們栽到郊外。_______上清涼的水，_______上

濕潤的土。

2.短文中把樹木比作、,形象地寫出了樹林的作用。

3.你喜歡植樹嗎？為什么？

七、閱讀短文，完成后面練習(xí)。

那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們

在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，

一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來了！”

周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲。頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面

地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)。踩著鳳凰花鋪成的“地

毯”，同傣族人民一起跳舞。

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開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，

向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民：邊歡呼，:邊向周總理潑水，祝福他健

康長壽。

1.這個片段出自課文《》。

2.照樣子，寫詞語。

：條條龍船：申申花炮————

3.從片段中找出描寫周總理樣子的句子，用波浪線畫出來。

4.文中畫橫線的句子中“鮮紅的地毯”指的是。

5.仿照下面句子寫一句話，注意用上加點(diǎn)的詞語。

傣族人民下邊歡呼，下邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。

仿寫句子：_____________________________________________________

八、課內(nèi)閱讀。

當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。星星聚集排列成

星座，有一些星星（）試著排成長頸鹿，（）是棕楣（lu）樹，

（）試了試排成玫瑰，（）才決定排成大熊星座。同時，還有其他的

星星排成摩羯座、天龍座、金牛座、天鵝座。

石頭就簡單多了，它們只需不斷變硬變重。它們是最先完成的東西。風(fēng)剛

開始很安靜，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地它發(fā)現(xiàn)自己可以

吹。

那時候生活就是這么簡單，每樣?xùn)|西只要去發(fā)掘什么事最容易做就行了。

對火來說容易的事，對木頭就未必；對魚來說簡單的事，對鳥就未必；對樹根

來說容易的事，對樹枝就未必。

1.選一選，在短文中的括號里填人表示先后的詞語。

最后然后先又

2.短文介紹了世界年紀(jì)還小的時候，星星、、各自的存在狀

態(tài)。其中，是最先完成的東西。

3.星星聚集排列成，石頭學(xué)會了,風(fēng)發(fā)現(xiàn)了o

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4.讀短文中畫“”的句子，你明白了什么？（）

A.每種事物都有自己的特點(diǎn)，不能相互代替。B.世界是豐富多彩的。

九、讀一讀，做一做。

不落葉的樹

寒風(fēng)一陣陣吹著，枯黃的樹葉駕著寒風(fēng)輕悠悠地落下來。但松樹、冬青一

年四季都穿著綠衣服，非常漂亮，這是為什么呢？

松樹身上的葉子是針形，像針一樣，水不會從葉子上溜走，所以松樹不怕

缺水，用不著落葉。冬青身上的葉子闊闊的，葉子上面包著一層像蠟一樣的東

西，所以水就不會溜走，冬天它們也是不落葉的。

其實(shí)，它們也在不斷地掉葉，只有粗心的小朋友才說它們永遠(yuǎn)不掉葉。只

不過它們掉了葉子以后會不斷有新的樹葉長出來而已。

1.短文介紹了和在冬天不落葉子。

2.松樹為什么不落葉子？請?jiān)诙涛闹杏脵M線畫出答案。

3.冬青為什么不落葉子？請?jiān)诙涛闹杏貌ɡ司€畫出答案。

4.松樹、冬青真的不落葉了嗎？為什么？

十、閱讀短文，完成練習(xí)題。

聰明的徐文長

我們明朝有個大文學(xué)家叫徐文長。他從小聰明過人，上學(xué)以后，又勤奮好

學(xué)，常常受到老師的稱贊。

有一次，老師想測試一下學(xué)生的智力。他讓學(xué)生拿著兩只盛滿水的木桶，

走過一座貼水面的小竹橋，還不準(zhǔn)把鞋底弄濕，看看誰有辦法做到。一個學(xué)生

不假思索地拎起兩桶水，快步走上竹橋。因?yàn)橥袄锏乃艹粒駱虮粔旱土耍?/p>

河水漫過了橋面，這個學(xué)生的鞋全濕透了。

大家一看，都不敢再試了。

徐文長想了想說：老師，讓我來試試。只見他把兩只盛滿水的木桶，放在

橋兩邊的河水里，用手牽著桶上的繩子，輕松地走過了竹橋，鞋一點(diǎn)也沒有沾

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濕。

“真是個聰明的孩子！”老師翹起了大拇指。

1.短文一共有（）段話，第二自然段有（）句話。

2.徐文長是用什么辦法走過這座竹橋的，請用“”劃出描寫他過橋的方法

句子。

3.文中“不假思索”是什么意思，選擇正確的選項(xiàng)（）

A.思慮周全B.不想思考C.熟練，用不著考慮

4.體會文中劃橫線的句子，應(yīng)讀出怎樣的語氣。在正確答案后面的（）里打

上“J。

（1）平靜的語氣。（）（2）感嘆的語氣。（）

5.讀完徐文長的故事，你認(rèn)為徐文長是一個怎樣的孩子？

H^一1、我會讀。

種子安家

秋風(fēng)吹來，他對種子們說：“你們成熟了，該離開媽媽了，找個新的地方

安家吧！"鳳仙花種子忙從果實(shí)里蹦出來，跳到不遠(yuǎn)的地方說：“我們就在這

兒安家！”

“我們走水路去安家。”南方的椰子說罷，“咕咚！咕咚！”一個個直往

旁邊的海水里跳，去找地方安家。一群鳥兒飛來，把甜果果吃進(jìn)了肚子里。鳥

兒在哪里拉下糞便，甜果果的種子就在哪里安家。

種子們來到新的地方，都快快活活地安了家。

1.文中寫了哪些種子安家？

2.這篇短文共有個自然段，第3自然段共有句話。

十二、課外閱讀

自然界的時鐘

只要你留心，就會發(fā)現(xiàn)，大自然是一座美麗的時鐘。

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牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)打開喇叭。五點(diǎn)鐘，野薔薇綻開笑臉。六點(diǎn)

鐘，蒲公英向你點(diǎn)頭。到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時花才展現(xiàn)它的美貌。

夜幕降臨，夜來香不聲不響地散發(fā)出它的香味。

昆蟲根據(jù)花兒開放的時間，安排自己的活動：辛勤的蜜蜂一早飛向牽

?；?，中午飛向午時花；至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準(zhǔn)

時去拜訪它。

原來動植物的身體內(nèi)部都有一個神秘的生命之鐘，人們把它叫做“生

物鐘”。

1.在文中的橫線上填上合適的詞語。

作者把牽牛花開放說成是，把野薔薇開放說成是,

把午時花開放說成是。

2.根據(jù)短文內(nèi)容按從早到晚的順序給下列花兒開放的時間排序。

①蒲公英②夜來香③午時花④野薔薇⑤牽牛花

正確的順序：_____________________________________

3.在夜間活動的昆蟲是（①蜜蜂②夜蛾）。

十三、閱讀短文，回答問題。

貓和狐貍

一天，貓?jiān)谏掷镉鲆娏撕?，便主動向狐貍打招呼：“您好！狐貍?/p>

生?！焙偘谅卣f：“原來是貓呀，我問你，你除了會抓老鼠，還有什么本

領(lǐng)？”

“我只有一種本領(lǐng)。”貓回答，“當(dāng)獵狗追我時，我會爬到樹上逃命?！?/p>

“就這一點(diǎn)本領(lǐng)嗎？"狐貍得意地說，“告訴你吧，我掌握了一百多種本

領(lǐng)?！?/p>

就在這時候，獵人帶著狗走來了，貓看見了，立即跳到樹上，狐貍沒來得

及逃走，被獵狗抓走了。

1.貓除了會抓老鼠，還會_______。

2.狐貍掌握種本領(lǐng)。

3.這個故事告訴我們一個什么道理？

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十四、課外閱讀。

愛玩的風(fēng)娃娃

天上的風(fēng)娃娃喜歡吹白云玩。

瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了

一對長耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云吹成

一只小白兔啦！

風(fēng)娃娃在天上一邊跑，一邊吹，她把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成

白雪公主……她越吹越（小心開心），一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，

自己也一起滾進(jìn)大海中。

啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

1.從文中括號內(nèi)選擇合適的詞語，打。

2.風(fēng)娃娃把白云吹成了、、和-

3.風(fēng)娃娃還可能把白云吹成什么呢？請發(fā)揮想象填一填。

風(fēng)娃娃鼓起嘴，朝身邊的云吹呀，吹呀，一會兒把白云吹成一只,一

會兒把白云吹成一頭,一會兒又把白云吹成一座_______……

4.風(fēng)娃娃真是個的孩子。

十五、閱讀。

小白鴿（節(jié)選）

小白鴿整理羽毛的時候，先把脖子歪過去，用尖嘴當(dāng)梳子，在背上東啄

啄，西啄啄。接著，它把頭埋進(jìn)翅膀里，梳理下面的羽毛然后，它又把頭低下

去，叼幾下肚子底下的羽毛。小白鴿梳理尾巴上的翎（ling）毛最有趣了，它

的尾巴張成扇形，使勁兒往上翹（qid。），脖子用力往后伸，用嘴夾住翎毛從

尾巴根一直理到尾巴尖。最后，它要整理頭上的羽毛了，這是它最不認(rèn)真的地

方。只見它把頭低下來，僅用一只爪子在頭上撓兩下就完了。

1.從短文中找出表示先后順序的詞。

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()f()-()f()

2.小白鴿整理羽毛的順序是：(填序號)

①頭上②背上③肚子底下④翅膀下面⑤尾巴上

3.在文中找出與“整理”意思相近的詞寫下來:______________________________________O

4.小白鴿整理得最有趣的地方是()

A.背上的羽毛B.肚子底下的羽毛C.尾巴上的翎毛

5.小白鴿整理得最不認(rèn)真的地方是()

A.頭上的羽毛B.背上的羽毛C.尾巴上的翎毛

答案

1.輕重大小

2.53

3.小兔子小熊小猴癢抓子自己動手抓癢

4.自己的事情自己做

-、

1.老鷹鴕鳥鴨子百靈鳥

2.小麻雀怕難、怕苦、怕累

3.怕苦怕累、一事無成的鳥

~二、

1.把禾苗一棵一棵往高里拔

2.B

3.A

四、

1.(1)①J(2)①J

2.黃果樹

10/13

3.23

4.黃果樹瀑布的確無比壯觀，真是不虛此行啊!

五、

1.3猴子游泳

2.猴子學(xué)游泳

3.容易簡單羨慕

4.看魚兒、蝦兒、蟹兒和青蛙游得很好

5.到了水里猴子發(fā)現(xiàn)自己不會游泳，于是大聲叫：“救命??！救命??！”海龜

聽見了連忙讓猴子趴在它的背上，慢慢馱猴子上