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文檔簡介
2024年中考語文閱讀點(diǎn)撥及進(jìn)階訓(xùn)練之議論文閱讀
01把握文章論點(diǎn)
【閱讀點(diǎn)撥】
一、考題形式
本文的中心論點(diǎn)是什么?作者是怎樣提出的?
二、答題方法。
1.尋找中心論點(diǎn)。(1)從內(nèi)容上看,中心論點(diǎn)是作者對所議論的問題的見解和主張;從形式上看,它
是一個(gè)簡潔完整而明確的判斷句,任何疑問句式和選擇性的句式都不可能成為論點(diǎn);從位置上看,它常常
出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭或結(jié)尾。當(dāng)開頭和結(jié)尾出現(xiàn)類似的語句時(shí),開頭的為論點(diǎn),結(jié)尾處的是為了呼應(yīng)
論點(diǎn)。(2)通過分析論題找中心論點(diǎn)。先要明確作者議論的問題是什么,然后一步步理清層次,找出作者
對所議論的問題的見解、主張。(3)通過分析論據(jù)來找論點(diǎn)。論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系是被證明和證明的關(guān)系,
可通過分析論據(jù)證明了什么來找論點(diǎn)。
2.歸納總結(jié)文章論點(diǎn)。有些文章論點(diǎn)不明顯,要自己去歸納總結(jié)。有三個(gè)步驟:歸納段意一歸納層意
—概括論點(diǎn)。
三、答題舉例。
1.《中國人失掉自信力了嗎》的標(biāo)題運(yùn)用反問句,揭示了文章的中心論點(diǎn):中國人沒有失掉自信力?!墩?/p>
讀書》開門見山地提出中心論點(diǎn):讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。論點(diǎn)放在標(biāo)題和開頭都有一個(gè)好
處:鮮明醒目,開門見山。
2.對《談創(chuàng)造性思維》一文,可抓住論題,邊讀邊想,思考作者對“創(chuàng)造性思維”的見解究竟是什么,
從而通過文章結(jié)尾處的句子概括出來:任何人都具有創(chuàng)造力。
【進(jìn)階訓(xùn)練】
一、基礎(chǔ)過關(guān)。閱讀下面一篇文章,回答后面的問題。(13分)
年輕人更要善于反省
廖廓
①法國牧師納德,蘭塞姆去世后,安葬在圣保羅大教堂,墓碑上工工整整地刻著他的手跡:“假如時(shí)光
可以倒流,世界上將有一半的人可以成為偉人?!币晃恢钦咴诮庾x蘭塞姆手跡時(shí)說:“如果每個(gè)人都能把反
省提前幾十年,便有50%的人可能讓自己成為一個(gè)了不起的人?!彼麄兊脑挘莱隽朔词≈谌松囊饬x。
②在一些人的意識里,反省,似乎只是老年人的事情。其實(shí)反省對于任何年齡的人都是必要的,而年
輕人更要善于反省:走過的路短,很容易出現(xiàn)失誤和差錯(cuò);后面的路長,反省就更有必要、更有價(jià)值。
③反省首先是對自身所作所為進(jìn)行的思考和總結(jié)。反省不理智之思、不和諧之音、不練達(dá)之舉、不完
美之事,往往能夠得到真切、深刻而細(xì)致的收獲。曾子日:“吾日三省吾身。”反省不但要勇于面對自己、
正視自己,而且要及時(shí)進(jìn)行、反復(fù)進(jìn)行。疏忽了、怠惰了,就有可能放過一些本該及時(shí)反省的事情,進(jìn)而
導(dǎo)致自己犯錯(cuò)。
④反省也是對別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的思考和總結(jié)。個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)雖然來得更直接更真切,但其廣度和深
度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經(jīng)驗(yàn),還要在反省自身的基礎(chǔ)上,善于從別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)
習(xí)。成本最低的財(cái)富是把別人的教訓(xùn)當(dāng)作自己的教訓(xùn)。倘若青年人不但能反省自己,還能反思別人,善于
從他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中得到啟示,就可能取得同樣的成功、避免同樣的失誤。
⑤反省,主要是對挫折和失敗的思考和總結(jié)。鄧小平同志指出:“過去的成功是我們的財(cái)富,過去的錯(cuò)
誤也是我們的財(cái)富?!闭_的東西會使你變得更加聰慧,錯(cuò)誤的東西會使你變得更加清醒;成功的經(jīng)驗(yàn)大多
相似,失敗的原因卻千差萬別,從失敗的教訓(xùn)中學(xué)到的東西,往往要比從成功的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的多,而且更
為深刻。
⑥反省要取得成效,關(guān)鍵在于要善于將反省后的認(rèn)識付諸實(shí)踐。記得從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候,恩師給我的
寄語是:“望你孜孜以求,繪就人生’前有碧綠、后有金黃’的美好畫卷?!爆F(xiàn)在看來,要使自己“碧綠的
青春”得到“金黃的收獲”,很重要的一點(diǎn)就是辛勤耕耘。善于反省,并將反省后的認(rèn)識付諸新的耕耘,這
樣才有可能使過去的失誤變成今后的成功,使過去的成功變成今后更大的成功,真正品嘗到金秋的瓊漿玉
液,享受到大地賜予的豐收喜悅。
⑦青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。在任何一個(gè)時(shí)代,青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富
有生命力的群體。經(jīng)驗(yàn)證明,進(jìn)步較快的青年人,必定是善于反省的人。反省能使人走向成熟,變得深邃,
臻于完善。我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí),克服自身經(jīng)驗(yàn)的局限,進(jìn)而從更廣闊、
更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗(yàn)的營養(yǎng),使自己更好更快地成長起來。
★1.本文的中心論點(diǎn)是=(2分)
【參考答案】年輕人更要善于反省。
2.第①段在文中的作用是什么?(3分)
【參考答案】①強(qiáng)調(diào)反省的重要;②引出論題(答“引出論點(diǎn)''也可);③作為論據(jù)論證論點(diǎn);④引起讀者
閱讀興趣。(答出3點(diǎn)即可)
3.作者認(rèn)為年輕人應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行“反省”?(3分)
【參考答案】①自身所作所為;②別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);③挫折和失敗。
4.說說第④段畫線句子中加點(diǎn)的詞語有何作用。(3分)
【參考答案】“成本最低”突出了善于從別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)的重要性。(或:突出了對別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
進(jìn)行思考和總結(jié)的重要性。)
5.下列名言名句中最適合用作本文論據(jù)的一項(xiàng)是()(2分)
A.見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省也。B.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
C.學(xué)而不厭,誨人不倦。D.敏而好學(xué),不恥下問。
【參考答案】A
二、能力提升。閱讀下面一篇文章,回答后面的問題。(22分)
負(fù)責(zé)任最苦,盡責(zé)任最樂
李波
①1972年,北京大學(xué)周培源教授寫信給周恩來總理,針對國內(nèi)基礎(chǔ)科學(xué)長期落后的一些原因提出意見
。對此,周恩來總理指示中國科學(xué)院和國務(wù)院科教組負(fù)責(zé)人,要求他們以這封信作根據(jù),“要求科教組和中
國科學(xué)院好好議一下,并要認(rèn)真實(shí)施"。他還特意強(qiáng)調(diào):“不要如浮云一樣過去就完了?!边@話說得很重也
很耐人尋味,針對的是當(dāng)時(shí)一些同志的作風(fēng)松懈,對工作如浮云般了無根基,看得見、摸不著,飄飄忽忽
難落實(shí),缺少責(zé)任心。今日思之,依舊拷問責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
②何為責(zé)任?為何要盡責(zé)?盡到責(zé)任又如何?梁啟超先生一篇文章提出:負(fù)責(zé)任最苦,盡責(zé)任最樂。
細(xì)細(xì)想想"責(zé)任"二字的始末,深意大抵在此。有權(quán)必有責(zé),有權(quán)力的行使必有負(fù)責(zé)、盡責(zé)的艱難。心存
敬畏、如履薄冰,夙夜在公、彈精竭慮,待到責(zé)任盡完,對使命有所交代,方可以自我告慰,收獲甘甜的
喜悅。為黨擔(dān)責(zé)、為黨盡責(zé),是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”,體現(xiàn)著我們這支隊(duì)伍的苦樂觀。
③孟子說,''君子有終身之憂”,這憂不是顧影自憐的小我憂愁,而是家國天下的大我憂責(zé)。退休的第三天
楊善洲便卷起鋪蓋上了黃泥溝,在油毛氈棚里二住就是9年,植樹造林2.5萬多畝染綠荒無人煙的大涼山。
谷文昌東山縣治風(fēng)沙時(shí),帶著技術(shù)員走遍了全島412個(gè)山頭,實(shí)地探風(fēng)口、查沙丘,常是滿身泥土,連續(xù)3
年天一下雨就發(fā)動群眾冒雨出動,先后種植木麻黃8.2萬畝,構(gòu)建起鎮(zhèn)風(fēng)沙、抗怒濤的綠色長龍。有人慨
嘆,當(dāng)官不是什么美差,權(quán)力真是一種負(fù)擔(dān)。這恐怕才是“擔(dān)當(dāng)”情懷的正解吧。
④位卑未敢忘憂國。一說權(quán)與責(zé),很多人習(xí)慣性地認(rèn)為那是別人的事,是“大官”琢磨的東西。其實(shí)
不然。1934年,紅三軍退出湘鄂西蘇區(qū)后,因?yàn)闆]有電臺,中央一直沒有掌握他們具體的方位,黨史上著
名的停止“肅反”運(yùn)動的“五月來信”無法送出。最終,組織上只能將它用密寫藥水寫在兩件襯衫上,交
給通訊員小李。他不懼山高路遠(yuǎn)、重重關(guān)卡,一路苦尋,徒步走了兩個(gè)多月才找到部隊(duì),將信交到賀龍手
中,從而扭轉(zhuǎn)了紅三軍的命運(yùn)。這位“用生命送信”的同志未留下全名,但共和國永遠(yuǎn)不會忘記那千千萬
萬的小李。
⑤有一張流傳甚廣的照片,是第一棵木麻黃試種成功時(shí),谷文昌蹲在地上愛撫樹苗露出欣喜的笑容。
要知道,在這之前十多個(gè)樹種、幾十萬株苗木都沒種活,一經(jīng)風(fēng)吹沙打便奄奄一息。有了那樣一份盡心盡
責(zé)、百折不回的韌勁,才能真正體會到風(fēng)雨之后難以言說的成就感與問心無愧。反過來說,責(zé)任未盡哪有
樂可言?我們的干部隊(duì)伍里決不可以有“瀟灑官”“太平官”,只想當(dāng)官不想干事,只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé),只
想出彩不想出力,先不說將受到追究問責(zé),夜深人靜之時(shí)也難以坦然面對一己良知。
⑥越是艱難處,越是修心時(shí);越是盡責(zé)后,越有開心顏。正所謂“種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心
”,黨性教育乃是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課,把責(zé)任與擔(dān)當(dāng)銘刻在心,時(shí)時(shí)勿忘、久久踐行,我們定能在
群眾滿意中收獲"而今而后、庶幾無愧”的快樂。
(選自2017年3月23日《人民日報(bào)》)
6.本文開篇引用北京大學(xué)周培源教授寫信給周恩來總理一事有什么作用?(4分)
【參考答案】引出論題:責(zé)任,激發(fā)讀者的閱讀興趣,作為文章的一個(gè)事實(shí)論據(jù)論證中心論點(diǎn),使論證更
全面。
★7.本文的中心論點(diǎn)是什么?(4分)
【參考答案】負(fù)責(zé)任最苦,盡責(zé)任最樂。
【解析】此題考查對于文章中心論點(diǎn)的把握。一篇議論文,中心論點(diǎn)出現(xiàn)的位置并不固定,有的是題目本
身,有的在篇首,也有的在篇中或篇末。對于這篇文章來說,題目本身顯然就是中心論點(diǎn)。
8.本文第③④兩段主要運(yùn)用了怎樣的論證方法?起到了什么作用?(4分)
【參考答案】舉例論證;通過列舉具體事例,全面論證了為國盡責(zé)、分憂的重要與必要。
9.本文的論證思路是怎樣的?請結(jié)合文章內(nèi)容加以簡析。(4分)
【參考答案】篇用周培源教授寫信給周恩來總理一事提出所要議論的對象:責(zé)任;接著用第②段講道理
,用第③④段擺事實(shí),從多個(gè)角度論證了“負(fù)責(zé)任最苦,盡責(zé)任最樂”這一中心論點(diǎn);最后,作者用簡潔
的語言對全文進(jìn)行了總結(jié),號召廣大黨員為黨盡責(zé),為國分憂。
10.有人說,初中生是未成年人,不需要擔(dān)負(fù)責(zé)任。你同意這種說法嗎?為什么?(6分)
【參考答案】不同意;存在于這個(gè)世界上每個(gè)人,都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。初中生雖然是未成年人,但其同
樣擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的責(zé)任。
三、真題演練。閱讀下面一篇文章,回答后面的問題。(11分)
青年當(dāng)做新時(shí)代奮斗者
于石
①5月3日,第二十二屆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆苯視?。?8名獎(jiǎng)?wù)芦@得者當(dāng)中,來自安徽揚(yáng)山的“勵(lì)
志女孩”李娟備受人們關(guān)注。體重僅有25公斤、全身只有脖子以上部位能夠有限活動的她,硬是咬著觸控
筆,在手機(jī)上一字一字地輸入,在過去一年通過電商銷售水果超過40萬斤,帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富。“失去
什么,都不能失去前進(jìn)的勇氣。”“勵(lì)志女孩”所傳遞出的,正是新時(shí)代奮斗者的青春風(fēng)采。這啟示我們,
青年當(dāng)做新時(shí)代奮斗者。
②‘'要?jiǎng)?lì)志,立鴻鵠志,做奮斗者?!绷?xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的深情寄語為廣大青年朋
友廓清了成長航道,勉勵(lì)每個(gè)青年?duì)幾鲂聲r(shí)代奮斗者,以青春之我、奮斗之我為民族復(fù)興鋪路架橋,為祖
國建設(shè)添磚加瓦。
③生逢其時(shí),而又重任在肩,不懈奮斗,這是一代又一代青年人的歷史使命,毛澤東17歲以詩明志,
25歲成立黨組織,28歲出席黨的一大;鄧小平18歲就投身革命事業(yè),25歲開始領(lǐng)導(dǎo)革命運(yùn)動;習(xí)近平15
歲到延安插隊(duì),29歲去河北正定工作……這些青春故事,在歷史上鐫刻下不可磨滅的青春印記。
④如果說,百年前的近代圖景,激發(fā)了彼時(shí)青年為救亡圖存奔走呼號,那么o站
在改革開放40年的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,當(dāng)代青年更應(yīng)義不容辭和改革發(fā)展的中國同向而行,與日新月異的新時(shí)代
相伴成長。這既是“長江后浪推前浪”的歷史規(guī)律,也是“一代更比一代強(qiáng)”的青春責(zé)任。在時(shí)與勢的磅
礴偉力中,既涌現(xiàn)出一大批如李娟般“青春不息,奮斗不止”的時(shí)代榜樣,也孕育出“幸福都是奮斗出來
的”價(jià)值理念??梢姡瑹o論是革命烽火中的爛漫青春,還是復(fù)興氣象里的年輕活力,緊跟時(shí)代砥礪前行、
擔(dān)當(dāng)責(zé)任奮發(fā)有為,才是中國青年始終不渝的時(shí)代風(fēng)采。
⑤但是面對形形色色的誘惑,難免也有人喪失理想、停步不前。比如,有人罔顧歷史,抹黑英雄先烈;
有人沉迷網(wǎng)絡(luò),得過且過;有人急功近利,用出格的行為博人眼球……要知道,喪失理想志向,再激蕩的
河流也會枯竭;沒有奮斗拼搏,再澎湃的航程也終將擱淺。歷史和現(xiàn)實(shí)表明,青春激情需要志向才能點(diǎn)燃,
青春理想需要奮斗才能實(shí)現(xiàn)。循著理想的晨星,憑
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