九年級英語下冊 Module 3 Sport and health Unit 5 Sport教案1 牛津深圳版

九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit5Sport教案1牛津深圳版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit5Sport教案1牛津深圳版

2.教學(xué)年級和班級：九年級英語（1）班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與運動和健康相關(guān)的詞匯和句子，如“sport”,“health”,“exercise”,“advantage”,“disadvantage”等。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的運動文化和健康觀念，提高對文化差異的認知。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用邏輯思維和批判性思維，分析運動對健康的影響，并能夠就運動和健康問題發(fā)表自己的觀點。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、掃讀、尋讀、略讀等，提高學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

a.學(xué)生能夠掌握與運動和健康相關(guān)的詞匯和短語，如“sport”,“health”,“exercise”,“advantage”,“disadvantage”等。

b.學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和短語，正確表達自己對運動和健康看法。

c.學(xué)生能夠聽懂、理解并運用本節(jié)課所學(xué)的句型進行簡單的交流。

2.教學(xué)難點：

a.學(xué)生對運動和健康相關(guān)專業(yè)詞匯的理解和運用。例如，學(xué)生可能對“exercise”和“workout”等詞匯的含義區(qū)分存在困難。

b.學(xué)生對語法結(jié)構(gòu)的掌握，如現(xiàn)在進行時態(tài)的運用。例如，學(xué)生可能對如何正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)表達正在進行的運動動作存在困惑。

c.學(xué)生對文化差異的理解和認知。例如，學(xué)生可能對不同國家運動文化和健康觀念的差異缺乏了解，導(dǎo)致在交流中產(chǎn)生誤解。

d.學(xué)生能夠運用邏輯思維和批判性思維，分析運動對健康的影響，并能夠就運動和健康問題發(fā)表自己的觀點。例如，學(xué)生可能在對運動對健康影響進行分析時，缺乏深入思考和有力的論據(jù)支持。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動討論，教師首先通過講解運動和健康的重要性來引入話題，然后引導(dǎo)學(xué)生參與討論，分享他們對運動和健康的看法和經(jīng)驗。

2.使用案例研究法，教師可以提供一些關(guān)于運動對健康影響的案例，讓學(xué)生分組討論并分析案例中的關(guān)鍵信息，從而加深對運動和健康知識的理解。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的運動場景，如運動員、教練、醫(yī)生等，通過角色扮演來提高學(xué)生的語言運用能力和團隊合作能力。

4.運用多媒體教學(xué)，如播放相關(guān)的運動和健康視頻，讓學(xué)生在視聽的同時，加強對相關(guān)詞匯和句型的記憶和理解。同時，利用多媒體展示不同國家的運動文化，幫助學(xué)生拓寬視野。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于運動和健康的話題。首先，讓我們來做一個簡單的熱身活動。請大家站起來，做一些基本的運動動作，如跳繩、跑步等。在做運動的同時，請大家思考一下，運動對我們的生活有什么重要性？

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來學(xué)習(xí)一些與運動和健康相關(guān)的詞匯和短語。我會逐一展示這些詞匯和短語，并請大家跟讀。請大家注意聽懂并正確發(fā)音。

詞匯和短語：sport,health,exercise,advantage,disadvantage,workout,injury,fitness,athlete,exerciseroutine

運動對健康的重要性：運動可以幫助我們增強體質(zhì)，提高免疫力，預(yù)防疾病。同時，運動還可以幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，緩解壓力。

3.課堂互動（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來進行一些課堂互動。我會提出一些問題，請大家積極回答。

問題1：你最喜歡的運動是什么？為什么？

問題2：運動對你有什么好處？

問題3：你認為運動對健康的重要性如何？

4.小組討論（15分鐘）

問題1：運動有哪些好處？

問題2：運動有哪些壞處？

問題3：如何保持健康的運動習(xí)慣？

請在討論過程中，積極發(fā)表自己的觀點，并傾聽其他同學(xué)的意見。

5.總結(jié)與作業(yè)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容。請大家回顧一下我們今天學(xué)習(xí)的詞匯和短語，以及運動對健康的重要性。

最后，請大家完成以下作業(yè)：

1.抄寫今天學(xué)習(xí)的詞匯和短語。

2.寫一篇關(guān)于你最喜歡的運動的文章，包括運動的好處、壞處以及如何保持健康的運動習(xí)慣。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助大家更深入地了解運動和健康的相關(guān)知識，我為大家提供了一些拓展閱讀材料。這些材料包括：

-《運動生理學(xué)》：這本書詳細介紹了運動的生理機制，包括運動對心臟、肌肉、骨骼等的影響。

-《運動心理學(xué)》：這本書介紹了運動對心理健康的影響，包括如何通過運動來緩解壓力和焦慮。

-《健康飲食與運動》：這本書介紹了如何通過合理的飲食和運動來保持健康，包括各種營養(yǎng)素的攝入量和運動量的建議。

請大家閱讀這些材料，并做好筆記，以便在課堂上與大家分享你的學(xué)習(xí)心得。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

請大家課后自主學(xué)習(xí)和探究以下內(nèi)容：

-不同國家的運動文化：請大家了解并比較不同國家的運動文化，包括他們喜歡的運動項目、運動方式等。

-運動對心理健康的影響：請大家通過閱讀相關(guān)資料，了解運動如何幫助緩解壓力、焦慮等心理問題。

-運動傷害的預(yù)防：請大家了解如何預(yù)防運動傷害，包括正確的運動姿勢、運動前的熱身等。

請大家將自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)寫在日記中，并在下節(jié)課上與大家分享。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和短語，并用自己的話造句。

（2）寫一篇關(guān)于你最喜歡的運動的短文，包括運動的好處、壞處以及如何保持健康的運動習(xí)慣。

（3）進行一次家庭運動，記錄運動的時間、項目和感受，并在下節(jié)課與同學(xué)們分享。

2.作業(yè)反饋

（1）對于作業(yè)1，我將檢查大家的詞匯和短語抄寫情況，以及句子的語法和拼寫是否正確。

（2）對于作業(yè)2，我將關(guān)注大家的文章結(jié)構(gòu)、詞匯運用和觀點表達，給出改進建議。

（3）對于作業(yè)3，我將了解大家的家庭運動情況，并給出鼓勵和建議。

請大家認真完成作業(yè)，并期待大家在下節(jié)課上的分享和進步！八、板書設(shè)計①運動和健康的重要性

-運動的好處：增強體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防疾病

-運動的壞處：過度運動、運動傷害

-如何保持健康的運動習(xí)慣：適量運動、正確姿勢、熱身和拉伸

②運動對心理健康的影響

-運動與壓力：運動可以幫助緩解壓力、焦慮

-運動與心情：運動可以提升心情、增強自信

-運動與社交：運動可以增加社交機會、建立團隊精神

③運動文化的差異

-不同國家的運動項目：足球、籃球、乒乓