高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試題匯編：寫(xiě)作專題

寫(xiě)作專題河北省唐山市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題23．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求,涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻,他說(shuō):“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發(fā),發(fā)必中矣。”大意是,只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng),端正思想,并將“義”作為確定的目標(biāo),再付諸行動(dòng),就能實(shí)現(xiàn)理想。上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示,請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。23．作文：本題考察考生對(duì)理想追求、自身發(fā)展的思考上來(lái),其中有兩點(diǎn)立意在寫(xiě)作中須重點(diǎn)注意:一是身份限定——追求理想的當(dāng)代青年,這就要求考生從“當(dāng)代青年”的角度深化自己的理想認(rèn)知,從國(guó)家、時(shí)代、人民的需求出發(fā)確立自身的理想目標(biāo);二是實(shí)踐限定——自身發(fā)展,追求理想不能好高騖遠(yuǎn),脫離實(shí)際,只有明確自身能力,認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況,理想才能從自身點(diǎn)滴的進(jìn)步中生根發(fā)芽。綜合來(lái)看,就是要對(duì)理想實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的基礎(chǔ)、目標(biāo)、實(shí)踐等進(jìn)行有目的、有層次的思考。本題的立意,可從“修身”“矯思”“立義”“奠定基礎(chǔ)”“付諸行動(dòng)”等角度中選擇一個(gè)或幾個(gè),闡述自己對(duì)某一因素在實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中所起作用的認(rèn)識(shí)與思考,也可以綜合這幾個(gè)方面,系統(tǒng)闡述當(dāng)代青年應(yīng)該如何發(fā)展自我、成就自我。參考立意:①學(xué)識(shí)修養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ);②志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地;③眼里有方向,心中有理想,腳下有力量;④端正態(tài)度,完善自我,成就理想;⑤修養(yǎng)是成功的基石,理想是前進(jìn)的動(dòng)力;⑥青年人要把握時(shí)代脈搏,找準(zhǔn)前進(jìn)的方向;⑦個(gè)人的理想前途要和國(guó)家的命運(yùn)緊密相連。河北省邯鄲市永年區(qū)第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文試卷四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)個(gè)人成長(zhǎng)需要打開(kāi)視野，人際交往需要打開(kāi)心庭，科技創(chuàng)新需要打開(kāi)思路……打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)新的自己；打開(kāi)，帶來(lái)新的氣象。每一次“打開(kāi)”,都有一段故事。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體.自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄裝；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。【參考例文】打開(kāi)每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些關(guān)鍵的時(shí)刻，這些時(shí)刻如同一扇扇門，打開(kāi)它們，我們便能看到一個(gè)全新的世界。我的故事，便是從一次“打開(kāi)”開(kāi)始的。那是一個(gè)炎熱的夏天，我剛剛升入高三，面對(duì)即將到來(lái)的高考?jí)毫头敝氐膶W(xué)業(yè)，我感到無(wú)所適從。每天放學(xué)后，我總是獨(dú)自一人回家，心中充滿了孤獨(dú)和迷茫，不愿打開(kāi)心扉，也無(wú)法打開(kāi)心扉。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在學(xué)校的公告欄上看到了一則招募志愿者的通知，內(nèi)容是為社區(qū)的孤寡老人提供幫助。我心中一動(dòng)，決定報(bào)名參加。第一次去社區(qū)服務(wù)時(shí)，我的心情既緊張又期待。社區(qū)負(fù)責(zé)人安排我去看望一位姓李的老人。推開(kāi)她家的門，我看到她坐在輪椅上，臉上布滿了歲月的痕跡，但眼神中卻透著一股堅(jiān)韌和溫暖?！昂⒆樱銇?lái)了啊。”李奶奶微笑著對(duì)我說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始幫她打掃房間，整理物品。李奶奶看著我忙碌的身影，開(kāi)始和我聊起了她的過(guò)去。她年輕時(shí)是一名教師，畢業(yè)于名牌大學(xué)，原以為會(huì)被分配到大城市工作，可沒(méi)想到卻被分配到山區(qū)支教。她想不通，內(nèi)心充滿痛苦，幾次想要逃跑回家。然而一天早晨，她收拾行李準(zhǔn)備啟程時(shí)，推開(kāi)屋門，她看到外面站滿了來(lái)送她的鄉(xiāng)親，他們有的拿著一籃子雞蛋，有的拿著一兜蘋(píng)果，還有的拿著一把新鮮的韭菜……她的眼淚一下子就流下來(lái)了，但她的心卻慢慢打開(kāi)，充溢著溫暖。她一下子豁然開(kāi)朗，決定留下來(lái)，她覺(jué)得生命從此找到了歸宿。聽(tīng)著她的故事，我的心中充滿了敬佩和感動(dòng)。高三這一年，我堅(jiān)持每周去看望李奶奶，陪她聊天，幫她做家務(wù)。她成了我生活中的一部分，也成了我心靈的導(dǎo)師。她教會(huì)了我如何面對(duì)困難，如何珍惜當(dāng)下，如何用愛(ài)和希望去點(diǎn)亮自己的生活。每當(dāng)我遇到挫折和困惑時(shí)，李奶奶的笑容和她的話語(yǔ)總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，給我力量和勇氣。那一次“打開(kāi)”，不僅讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的自己，也讓我明白了人生的真諦。每一次“打開(kāi)”，都是一次成長(zhǎng)的契機(jī)。它讓我們看到更廣闊的世界，結(jié)識(shí)更多的人，經(jīng)歷更多的故事。正是這些“打開(kāi)”，讓我們的生活變得豐富多彩，讓我們的心靈變得更加堅(jiān)韌和寬廣?！窘馕觥孔魑脑掝}為“打開(kāi)”，考生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該確定：“誰(shuí)”打開(kāi)？打開(kāi)什么？在什么情況下打開(kāi)？所供材料就此給考生提供了啟發(fā)。材料有三個(gè)層次，第一個(gè)層次是通過(guò)“個(gè)人成長(zhǎng)需要打開(kāi)視野”等語(yǔ)句，幫助學(xué)生打開(kāi)思路，引導(dǎo)考生圍繞“打開(kāi)”這個(gè)詞，聯(lián)系生活，展開(kāi)想象，營(yíng)造情景，從而構(gòu)思文章。第二個(gè)層次，則指出了“打開(kāi)”所帶來(lái)的作用：通過(guò)打開(kāi)，對(duì)自我有了新的認(rèn)識(shí)，讓自我有了新認(rèn)知、新思想、新提升；通過(guò)打開(kāi)，也讓人生煥發(fā)新氣象，讓人生有了新境界、新格局、新局面。當(dāng)然，我們也可以由個(gè)人生發(fā)開(kāi)去，想象一類人、一群人的“打開(kāi)”，讓整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出的新氣象。第三個(gè)層次，則為后面題干中的“寫(xiě)一篇記敘文”做鋪墊，告訴考生，寫(xiě)作時(shí)，要從講“故事”的角度，通過(guò)一段具體的故事，有聲有色地來(lái)表現(xiàn)每一次“打開(kāi)”給個(gè)體或群體帶來(lái)的新變化，引發(fā)的新感悟，帶來(lái)的新氣象。寫(xiě)作時(shí)，要先確定“誰(shuí)”在打開(kāi)“什么”，故事的中心環(huán)節(jié)要圍繞著“打開(kāi)”而展開(kāi)，要讓打開(kāi)之前與打開(kāi)之后的情節(jié)形成波瀾。敘寫(xiě)過(guò)程中，要重視對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉和刻畫(huà)，可重點(diǎn)寫(xiě)打開(kāi)之際的感受，打開(kāi)前后的心理的變化、思想的震動(dòng)。在文章最后要指出這一次“打開(kāi)”給個(gè)人或者社會(huì)帶來(lái)的影響。另外，要挖掘“打開(kāi)”這一活動(dòng)所承載的情感、思想意義，或者賦予其象征意味，處理好具體動(dòng)作之“實(shí)”與承載意義之“虛”之間的關(guān)系。參考素材：1.打開(kāi)心門，讓愛(ài)延續(xù)。（打開(kāi)媽媽留下的信封，讓我認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的厚重。）2.打開(kāi)經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)文化。（打開(kāi)《古文觀止》，我進(jìn)入瑰麗的傳統(tǒng)美文的花園。）3.打開(kāi)心扉，讓友情進(jìn)來(lái)。（打開(kāi)“心結(jié)”，與摯友共赴似錦前程。）4.打開(kāi)需要勇氣，破除才有新世界。（打開(kāi)信息繭房，接納世界的多姿多彩。）河北省唐山市第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期月考1語(yǔ)文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有人喜歡發(fā)朋友圈，在生活中遇到各種事情，都會(huì)發(fā)圖片發(fā)文字，發(fā)得不亦樂(lè)乎；有人偶爾發(fā)個(gè)朋友圈，告知去向，請(qǐng)來(lái)辦事者擇日；也有人從不發(fā)朋友圈，也不看他人的朋友圈……人們發(fā)朋友圈，或率性而為，或工作需要，或處事謹(jǐn)慎，會(huì)產(chǎn)生不同的社會(huì)反應(yīng)。你如何看待這些現(xiàn)象?請(qǐng)結(jié)合以上材料和自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】例文：勿讓“朋友圈”圈住自我時(shí)光拉動(dòng)著科技的引擎，使之成一股重塑世界的原動(dòng)力?？萍记瞄_(kāi)了新時(shí)代之門，給百姓的生活帶了來(lái)巨大沖擊。當(dāng)走街串巷、呼朋引伴的情感交流方式逐漸褪去，一個(gè)新的名詞——“曬朋友圈”洶涌彌漫開(kāi)來(lái)。于是，手機(jī)等新式工具將“曬朋友圈”這一表達(dá)方式推向高潮，無(wú)處不見(jiàn)的國(guó)民們，樂(lè)此不疲地發(fā)送著身邊的事，讓人不禁感慨：這龐大的世界已融為一體。是的，這個(gè)世界確實(shí)因“朋友圈”而更加緊密，與此同時(shí)卻又因緊密而讓我們“無(wú)地自容”。人類，作為一種社會(huì)性生物，不可避免地會(huì)受到他人行為的影響?！芭笥讶Α北惴路鹨粋€(gè)放大器，將這種若有若無(wú)的影響放大為一張巨網(wǎng)。不可否認(rèn)，我們的情緒、我們的生活從未有像現(xiàn)在一樣出現(xiàn)如此大的波動(dòng)?！皶衽笥讶Α睂⑺说那楦型ㄟ^(guò)千絲萬(wàn)縷，真實(shí)而強(qiáng)烈地注射入我們的心中。我們開(kāi)始為他人感慨不公、怨天尤人而變得憤世嫉俗，我們開(kāi)始為他人豐富的經(jīng)歷而自慚形穢?！皶衽笥讶Α比缤恢痪奘郑輾Я宋覀冃量嗨茉斓膶?kù)o，又將長(zhǎng)繩牢牢束縛于我們的軀體。更應(yīng)該注意的是，在情緒豐富波動(dòng)的背后，卻是內(nèi)心的空虛敗絮。我們?nèi)缤鞍a君子”般將目光死死地置于他人的世界，不知疲倦地點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)。誠(chéng)然，我們需要領(lǐng)略他處的風(fēng)景，可“朋友圈”的過(guò)度消費(fèi)終會(huì)讓我們食欲不振，疲憊不堪。我們望及他人的幸福，卻忘記了與家人的情感交流。我們領(lǐng)略到別人瀟灑的出行，卻感覺(jué)不到身邊的優(yōu)美自然。在虛擬平臺(tái)搭建的信息網(wǎng)絡(luò)中，我們丟掉了書(shū)籍的詩(shī)意以及對(duì)生活最為真實(shí)的感觸?！安煌跣模^續(xù)前行”似乎也在此屢屢碰壁。靈魂寄居于他人的世界，我們卻成了空虛的軀殼。毋庸置疑，作為新時(shí)代的產(chǎn)物，“曬朋友圈”的風(fēng)靡自然有其內(nèi)生合理性?？僧?dāng)我們將整個(gè)內(nèi)心托付于之，我們終會(huì)躺在它為靈魂掘好的墳?zāi)估?。不亂于心，不困于情，對(duì)“朋友圈”淡然處之，回歸真實(shí)的生活，也許如此我們才不會(huì)跳入時(shí)代的怪圈。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，也有許多的生活樂(lè)趣是無(wú)法分享，只能自己去感受的。千辛萬(wàn)苦解出一道題是樂(lè)趣，費(fèi)盡周折寫(xiě)出一篇佳作是樂(lè)趣，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑完一圈又一圈不斷挑戰(zhàn)自己是樂(lè)趣。這些樂(lè)趣，這些心情，真的能與人分享嗎？分享了別人真的體會(huì)得到嗎？自然不能！我們不妨拒絕朋友圈的炫耀與羈絆，把樂(lè)趣埋在心中，獨(dú)自品味，慢慢思考，從中找到成功的方法，找到前進(jìn)的動(dòng)力，找到快樂(lè)的源泉。讓這些內(nèi)心的樂(lè)趣與感受成為我們的財(cái)富，我們的精神力量，豈不更好！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料共三句話。第一句話列舉了關(guān)于“朋友圈”的幾種現(xiàn)象，一是有些人遇到生活中各種事情都會(huì)將圖片、文字發(fā)到朋友圈，十分開(kāi)心并享受這種狀態(tài)。二是有些人偶爾會(huì)發(fā)朋友圈，主要是在朋友圈中發(fā)布有關(guān)工作的情況，請(qǐng)需要辦事的人合理安排。三是有些人從來(lái)不發(fā)朋友圈，也不關(guān)注他的的朋友圈。省略號(hào)表示，也還可以有關(guān)于朋友圈的不同的情況存在。第二句話是對(duì)上文陳述對(duì)象的總結(jié)升華，人們發(fā)朋友圈，有的展示自我個(gè)性，有的是出于工作的需要，有的則體現(xiàn)了謹(jǐn)慎而為的性格，對(duì)待朋友圈的不同態(tài)度，會(huì)有不同的社會(huì)反應(yīng)。第三句提出具體任務(wù)，如何看待不同的人對(duì)待朋友圈的不同態(tài)度。本次作文的關(guān)鍵詞是“朋友圈”，對(duì)待朋友圈，不同的人有不同的表現(xiàn)，體現(xiàn)了不同的為人處事的態(tài)度。朋友圈可以是彰顯個(gè)性的舞臺(tái)，將日常生活匯于朋友圈，讓個(gè)人情趣顯于朋友圈，將生活狀態(tài)發(fā)于朋友圈。朋友圈可以是開(kāi)展工作的有益補(bǔ)充，將工作的相關(guān)信息發(fā)于圈中，既不打擾他人又能利于他人，可謂一舉兩得。當(dāng)然，我們也可以遠(yuǎn)離朋友圈，不在圈中發(fā)信息、不看圈中相關(guān)信息，遠(yuǎn)離朋友圈的多余信息，認(rèn)認(rèn)真真地生活在現(xiàn)實(shí)的世界中，感受煙火氣息，感受寧?kù)o淡然。寫(xiě)作時(shí)，在文章開(kāi)頭結(jié)合自己的生活感受提出觀點(diǎn)，在手機(jī)微信異常普遍的今天，每個(gè)人都有一個(gè)或大或小的朋友圈，成為交流、互動(dòng)、關(guān)愛(ài)和學(xué)習(xí)的重要載體。然后分別從以下幾個(gè)方面分析：朋友圈是一方關(guān)愛(ài)的熱土，每天的朋友圈交流，有牽掛、有關(guān)愛(ài)、有情感、有祝福，而沒(méi)有權(quán)欲、沒(méi)有銅臭、沒(méi)有傷害、沒(méi)有私利；朋友圈是一個(gè)交流的平臺(tái)，千山萬(wàn)水間就如同咫尺相近，猶如朋友就在眼前；朋友圈是一個(gè)學(xué)習(xí)的媒介，可以了解很多新事、學(xué)到很多知識(shí)、吸收很多精神營(yíng)養(yǎng)，使各自的心理空間得到不斷充實(shí)和激勵(lì)，從而潤(rùn)物無(wú)聲中就增加了生活的樂(lè)趣和動(dòng)力。最后總結(jié)，我愛(ài)我的朋友圈，愛(ài)朋友圈中的生活，愛(ài)朋友圈中的真情。立意：1.朋友圈中顯個(gè)性。2.讓朋友圈成為工作的好幫手。3.遠(yuǎn)離朋友圈，靜心享生活。河北省2025屆高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)聯(lián)考語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)有人說(shuō)，狹路相逄勇者勝，也有人說(shuō)，狹路相逢智者勝，還有人說(shuō)，狹路相逢強(qiáng)者勝。對(duì)此，你怎么看?請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23.【寫(xiě)作提示】本題考查寫(xiě)作能力。(一)材料解讀和立意參考這是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料給出關(guān)于“狹路相逢何者勝”的三種說(shuō)法，這三種說(shuō)法都有各白存在的合理性，也都有其片面性。對(duì)“狹路相逢者”而言，“勇”“智”“強(qiáng)”三者都是其能夠取勝的影響因素之一，三者之中，何者更重要?單單具備以上三種中的某一種，就一定能勝嗎?或者，更進(jìn)一步說(shuō)，在以上這三種因素之外，還得具備什么決定性因素?比如，“和”“合”“仁”“義”“德”……考生對(duì)引語(yǔ)中所闡述的這種因果邏輯應(yīng)展開(kāi)思辨、探究，進(jìn)而提出自己的看法。寫(xiě)作此題，可以從引語(yǔ)中的“三元”關(guān)鍵詞中任選其一，展開(kāi)論說(shuō)。參考立意如下：(1)狹路相逢勇者勝，置身險(xiǎn)境，唯有“雖千萬(wàn)人吾往矣”的勇氣，才可能化險(xiǎn)為夷；(2)狹路相逢智者勝，置身絕境，要化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，不可蠻干，而應(yīng)用“智”，以智慧擺脫困境；(3)狹路相逢強(qiáng)者勝，“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”，置身困境，首先要挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，消除怯弱、魯莽，學(xué)會(huì)直面困難，集思廣益，從而突圍；等等。當(dāng)然，也可以就“狹路相逢何者勝”的話題做有別于上述三者的新探究。在肯定“勇”“智”“強(qiáng)”三因素的合理性之外，闡述“和”“合”“仁”“義”“德”等因素之于擺脫危境、險(xiǎn)境、困境的重要性，提出白己的看法，并闡述理由。參考立意如下：(1)狹路相逢和者勝，天時(shí)地利不如人和，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，默契合作，方能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安；(2)狹路相逢仁義者勝，站在道義的一邊，心懷仁愛(ài)，方能扶危濟(jì)困；等等。河北省“五個(gè)一”名校聯(lián)盟2025屆高三第一次聯(lián)考語(yǔ)文試題四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！斑@么近，那么美，周末到河北”。這文旅新時(shí)尚的背后，是燕趙大地日新月異的變化。山還是那座山，海還是那片海，依山傍海的河北，這兩年搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)建設(shè)等重大機(jī)遇，著力打造文旅融合、全域全季的旅游強(qiáng)省，用心培育文旅新產(chǎn)品、新模式、新業(yè)態(tài)，自然風(fēng)光之美、歷史積淀之美、人文環(huán)境之美、時(shí)代發(fā)展之美日益凸顯。學(xué)校?？瘻?zhǔn)備開(kāi)設(shè)“文旅新時(shí)尚，為家鄉(xiāng)代言”主題專欄并向同學(xué)們征稿，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料第一段先給出了河北文旅的新標(biāo)語(yǔ)——“這么近，那么美，周末到河北”，接著給出了“文旅新時(shí)尚”背后的原因——日新月異的變化，最后詳舉了打造旅游強(qiáng)省的具體措施和“四美”特色。材料第二段設(shè)置了具體的寫(xiě)作情境——校刊征稿，給出了明確的任務(wù)要求——以“文旅新時(shí)尚，為家鄉(xiāng)代言”為主題?？忌梢愿鶕?jù)“家鄉(xiāng)之美”“家鄉(xiāng)的發(fā)展變化”“與家鄉(xiāng)的故事”等信息，展開(kāi)個(gè)性化的思考和聯(lián)想。要想為家鄉(xiāng)代言，必須對(duì)家鄉(xiāng)有所了解。河北省北依燕山，南望黃河，西靠太行，東坦沃野，內(nèi)守京津，外環(huán)渤海，河北區(qū)位優(yōu)勢(shì)獨(dú)特。作為同時(shí)兼有草原、海濱、沙漠、湖泊、高原、