長沙市雨花區(qū)長塘里立心小學(xué)教師招聘筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考長沙市雨花區(qū)長塘里立心小學(xué)教師招聘筆試真題2023（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論B.建構(gòu)主義理論C.認識學(xué)習(xí)論D.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論【答案】：B2.學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在場景中確定一條明確的路線，在這條路線上確定一些特定的點。然后將所要記的內(nèi)容全部視覺化，并按順序和這條路線上的各個點聯(lián)系起來，回憶時，按這條路線上的各個點提取所記的項目。這是運用了哪種記憶方法？（）A.關(guān)鍵詞法B.位置記憶法C.視覺想象法D.諧音聯(lián)想法【答案】：B3.一個學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。A.學(xué)習(xí)定勢作用B.分析概括作用C.經(jīng)驗泛化作用D.相同要素作用【答案】：A4.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。A.形象記憶B.抽象記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：D5.教師通過獎勵小紅花來表揚學(xué)生的行為，這種方法屬于（）。A.懲罰法B.代幣獎勵法C.肯定性訓(xùn)練D.示范法【答案】：B6.為發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長而開設(shè)的、可供學(xué)生自由選擇的課程是（）。A.綜合課程B.學(xué)科課程C.活動課程D.選修課程【答案】：D7.“酸葡萄心理”“甜檸檬效應(yīng)”屬于（）防御機制。A.代償B.文飾C.壓抑D.升華【答案】：B8.我國古代科舉考試以儒家的四書五經(jīng)為重要依據(jù)，其中四書指《大學(xué)》《孟子》（）和《中庸》。A.《學(xué)記》B.《尚書》C.《論語》D.《春秋》【答案】：C9.我國南宋教育家朱熹對教學(xué)過程中的讀書方法進行了一系列總結(jié)，提出了著名的朱子讀書法對于其中“居敬持志”讀書方法的理解正確的是（）。A.讀書要扎扎實實，一步一步前進B.讀書時在時間上要抓緊，在精神上要集中C.讀書時要注意力高度集中，且要有遠大的志向D.讀書不能做表面文章，要心領(lǐng)神會、身體力行【答案】：C10.第一次明確提出“把心理發(fā)展的研究作為教學(xué)總原則的基礎(chǔ)”的教育家是（）。A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：A11.衛(wèi)老師在政治課上引用十九大報告樹立和踐行“青山就是金山銀山的理念”，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，學(xué)生保護生態(tài)文明建設(shè)。這對發(fā)展之路的理解，體現(xiàn)了教育的（）。A.生態(tài)功能B.文化功能C.政治功能D.經(jīng)濟功能【答案】：A12.某小學(xué)推行弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)社會新人的辦學(xué)理念，開設(shè)中華傳統(tǒng)的經(jīng)典誦讀、書法、民族樂器等課程，為彰顯其辦學(xué)成果，學(xué)校組織大型表演性活動，學(xué)生在冬季霧霾天長時間室外集體排練，導(dǎo)致大部分同學(xué)出現(xiàn)持續(xù)發(fā)燒，咳嗽的癥狀。這主要說明學(xué)校（）。A.忽視教育的育人功能B.突出辦學(xué)特色C.重視校本課程的開發(fā)D.發(fā)掘傳統(tǒng)文化【答案】：A13.提出“教育即生活”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.杜威C.凱洛夫D.赫爾特【答案】：B14.下列有關(guān)市教委規(guī)定"按學(xué)業(yè)中等水平學(xué)生完成的時間計算，每天作業(yè)時間標準"的說法，完全正確的是（）①小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)。②小學(xué)三至六年級控制在1小時以內(nèi)。③中學(xué)控制在2小時以內(nèi)。④提倡義務(wù)教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：B15.在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（）。A.互補的B.平等的C.對立的D.不平等的【答案】：B16.墨子認為教育學(xué)生要做到：“深其深，淺其淺，益其益，尊益尊?！边@句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.量力性原則D.系統(tǒng)性原則【答案】：C17.公文的形成與發(fā)揮作用須依賴于（）。A.收文處理B.辦畢公文處理C.發(fā)文處理D.公文處理【答案】：D18.《XX供電局關(guān)于向XX縣國土局申請劃撥建設(shè)辦公樓用地的請示》，該標題的錯誤是（）。A.文種使用錯誤，應(yīng)使用“報告”B.違反先協(xié)商再發(fā)文的規(guī)定C.流程錯誤，應(yīng)先向共同的上級請示后再行文D.文種使用錯誤，應(yīng)使用“函”【答案】：D19.奉獻社會是社會主義職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容，要求我們處理好奉獻與獲得的關(guān)系，從整個社會層面看，下列觀點正確的是（）。A.奉獻應(yīng)小于獲得B.奉獻與獲得不需要關(guān)聯(lián)C.奉獻應(yīng)大于獲得D.奉獻應(yīng)等于獲得【答案】：C20.某顧客到龍蝦館吃霸王餐，賒賬300元，還和老板娘發(fā)生爭吵。店里的廚師甲、伙伴乙及合伙人丙、丁聽說后氣不過，連夜帶著道具一起去追債，打傷了該顧客，還拿走了他身上的3700元錢，事發(fā)當天，這4人就被民警抓獲。對此，下列說法不正確的是（）。A.4人屬于共犯B.4人應(yīng)退還贓款，并賠償該顧客的醫(yī)藥費等相關(guān)損失C.4人行為構(gòu)成搶劫罪D.4人構(gòu)成盜竊罪【答案】：D21.理論和實踐相結(jié)合的關(guān)鍵是（）。A.開展批評和自我批評B.保持艱苦奮斗的作風(fēng)C.克服自由主義D.克服主觀主義【答案】：D22.下列詩句中，（）描寫的是中秋佳節(jié)。A.但愿人長久，千里共嬋娟B.見說馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵C.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂D.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符【答案】：A23.根據(jù)生產(chǎn)要素在各產(chǎn)業(yè)中的相對密集度，可以將產(chǎn)業(yè)劃分為不同類型。下列對應(yīng)錯誤的是（）。A.勞動密集型產(chǎn)業(yè)——鋼鐵業(yè)、化工業(yè)B.資本密集型產(chǎn)業(yè)——重型機械工業(yè)、電力工業(yè)C.技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)一一微電子工業(yè)、現(xiàn)代制藥業(yè)D.土地密集型產(chǎn)業(yè)——畜牧業(yè)、釆掘業(yè)【答案】：A24.李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是（）的風(fēng)景。A.黃山B.廬山C.武夷山D.泰山【答案】：B25.下列沒有歧義的句子是（）。A.最后出席會議的教授的弟子作了精彩的發(fā)言B.我們需要相信自己的人C.我和小王已經(jīng)商量好了，下了課去打球D.沒有人相信他的話【答案】：D26.艾滋病實際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時不會發(fā)生的由各種病毒、細菌、真菌、寄生蟲等機會性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來如何發(fā)展為艾滋病患者的機理目前還不是十分清楚。但是一般認為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細胞、巨噬細胞和神經(jīng)膠質(zhì)細胞，病毒借助于外膜糖蛋白進入這些細胞。進人細胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細胞的染色體DNA中，從此就長期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過芽生而釋放。在感染的初期，當機體內(nèi)出現(xiàn)針對艾滋病病毒的特異性細胞毒性淋巴細胞后，體內(nèi)的病毒水平開始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒有造成嚴重的T細胞、巨噬細胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽性后的相對時期處于長期無癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進行著長時間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細胞和巨噬細胞內(nèi)的艾滋病毒開始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細胞發(fā)生凋亡。隨著時間的推移，在沒有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴重的機會性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細胞成熱障礙以及抗原輔佐細胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細胞迅速減少并最終耗竭。由于T細胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

下列對“人體免疫系統(tǒng)”這一概念的理解，錯誤的一項是（）。A.在感染的初期，免疫系統(tǒng)開始發(fā)揮作用，機體產(chǎn)生的免疫反應(yīng)使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對平衡的穩(wěn)定狀態(tài)B.人體的免疫系統(tǒng)主要作用是抵御病毒人侵，其功能正常時，人體不會發(fā)生由各種病毒、細菌、真菌、寄生蟲等機會性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤C.免疫系統(tǒng)的崩潰是以T細胞的迅速減少并最終耗竭為標志的D.人體一旦感染艾滋病病毒，人體免疫系統(tǒng)的昉御功能就會喪失，病毒便長驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身【答案】：D27.移動互聯(lián)網(wǎng)市場的發(fā)展讓微消費模式-____。這種情況下，隨時隨地消費就成為可能，碎片化時出的微消費市場間得以充分運用。這種由碎片化時間____著很大的商機。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.如虎添翼___衍生___蘊藏B.突飛猛進___產(chǎn)生___掩藏C.蒸蒸日上___生產(chǎn)___隱藏D.如日中天___牽引___潛藏【答案】：A28.對下列復(fù)句第一層的劃分正確的是（）。①在社會斗爭中，代表先進階級的勢力，有時候有些失敗，②并不是因為思想不正確，③而是因為在斗爭力量的對比上，先進勢力這一方，暫時還不如反動勢力那一方，④所以暫時失效，⑤但是以后總有一天會成功的。A.①②／③④⑤(轉(zhuǎn)折)B.①②③／④⑤(因果)C.①／②③④⑤(因果)D.①②③④／⑤(轉(zhuǎn)折)【答案】：D29.證實性偏見是指過于關(guān)注支持自己決策的信息。當我們在主觀上認為某種觀點正確的時候，往往傾向于尋找那些能夠支持這一觀點的信息，而忽略掉那些可能推翻這一觀點的信息。根據(jù)上述定義，下列屬于證實性偏見的是（）。A.小張前天夜里夢見自己的錢包被偷，昨天錢包真的被偷了；昨晚他又夢見自己被車撞，結(jié)果今天一整天沒敢出門B.小張總覺得室友最近的表現(xiàn)很反常，好像出什么事了，第二天公安局的人找小張詢問情況，證實了他的猜測，室友被牽扯進了一起盜竊案C.自從小王產(chǎn)生辭職的念頭以后，總覺得經(jīng)理處處刁難他，甚至看不起他，就連經(jīng)理和他開個玩笑，都認為是對他的嘲笑D.小林今年未考上重點大學(xué)，他明知是因為自己實力不夠，但他總是對同學(xué)說要不是考試前患了感冒，我肯定考得更好?！薄敬鸢浮浚篊30.①但是，批判的利刃應(yīng)當對準病變部分，不必把整個軀體劃得傷痕累累②社會肌體、政治肌體上有毒瘤、有病變，確實應(yīng)把它暴露在陽光下③公共知識分子喜歡批判現(xiàn)實④更重要的是，何處是真正病變部分，還需仔細甄別⑤但我們也要看到可能造成消極后果將以上5個句子重新排列，語序正確的是（）A.②①④③⑤B.③①②⑤④C.③⑤①②④D.③⑤②①④【答案】：D31.在各種________說辭的精美包裝面前，他們的良知卻完全“________”，所以雖然看到了種種嚴重的問題，但又為自己有這種思想而深感歉疚，更不愿意將其說出，生怕造成各種不良影響。他們沒有意識到，罪惡一旦被開脫，罪犯便更加________。他們?nèi)狈Φ牟⒉皇钦f出真理的勇氣，而是認識真理的理性。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.浮夸B.宏偉C.華麗D.侃侃【答案】：B32.由于冰河期消失,氣候轉(zhuǎn)暖,中石器時代的繪畫由洞窟轉(zhuǎn)移到露天巖壁。隨著人們狩獵工具的進步,對大自然征服力的增強,動物形象在繪畫中逐漸減少并失去原始的野性,而人類活動開始成為繪畫描繪的主要對象。巖畫主要分布在北歐和西班牙的拉文特地區(qū)。它們以人類狩獵為主要情節(jié),以表現(xiàn)人物、動物的運動和速度為特點。把運動中的形象表現(xiàn)成剪影效果或帶狀樣式。以拉長的四肢和夸張的動作強調(diào)動勢,表現(xiàn)狩獵場面中的緊張和活力。構(gòu)圖具有濃厚的情節(jié)性和生活氣息,但忽略細節(jié)刻畫,用色單純。根據(jù)這段文字,關(guān)于中石器時代的巖畫,以下說法正確的是:（）A.多表現(xiàn)動物野性B.再現(xiàn)了人類生活C.色彩鮮艷、豐富D.風(fēng)格細膩而精致【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德認識B.道德行為C.道德意志D.道德情感【答案】：ABCD34.在社會主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.低耗高效B.精神振奮C.環(huán)境整潔明快D.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：CD35.誠實守信的基本要求有（）。A.忠誠所屬企業(yè)B.保守企業(yè)秘密C.維護企業(yè)信譽D.樹立職業(yè)理想【答案】：ABC36.教育平等是教育民族化的一個重要內(nèi)容，指人們不受（）、（）、（）、（）、信仰、性別、地域等限制，在法律上享有同等的受教育權(quán)利、在事實上具有同等的受教育機會。A.婚姻B.文化C.政治D.經(jīng)濟【答案】：BCD37.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師品：B.師表：C.師能：D.師知：【答案】：ABCD38.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.和小學(xué)生交流，交談時要蹲下來保持平等B.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上C.不用高高在上的眼光看待學(xué)生D.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCD39.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）。A.教育即生活B.課堂為中心C.學(xué)校即社會D.兒童為中心【答案】：ACD40.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.充沛的精力和頑強的毅力B.明確的目的性C.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力D.處理問題的果斷性和堅定性【答案】：ABCD41.古代學(xué)校教育為了適應(yīng)古代思想文化的發(fā)展，具有哪些特征？（）A.生產(chǎn)性B.道統(tǒng)性C.刻板性D.專制性【答案】：BCD42.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.塑造B.養(yǎng)成C.認識D.內(nèi)化【答案】：ABD43.在一份保險合同履行過程中，當事人就合同所規(guī)定的“意外傷害”條款的含義產(chǎn)生了不同理解，投保人認為其所受傷害應(yīng)屬于賠付范圍，保險公司則認為投保人所受傷害不屬于賠付范圍，兩種理解各有其理。在此情形下，法官對該條款的解釋，做法不正確的是（）。A.按照法理進行解釋B.按照通常含義進行解釋C.按照對保險公司不利的原則進行解釋D.按照公平原則進行解釋【答案】：ABD44.下列關(guān)于公文管理的描述不正確的是（）。A.公文被銷毀，視作自始至終不產(chǎn)生效力B.公文被清退，視作自始至終不產(chǎn)生效力C.公文被撤銷，視作自始至終不產(chǎn)生效力D.公文被廢止，視作自始至終不產(chǎn)生效力【答案】：AD45.下列表述不正確的有（）。A.合理用藥原則是能不用就不用，能少用就不多用，能口服不肌注，能肌注不輸液，優(yōu)先使用基本藥物B.對于頭部受傷的人員，應(yīng)讓其保持仰躺姿勢，防止頭偏向一邊C.發(fā)現(xiàn)泥石流后，要馬上向與泥石流成垂直方向邊的山坡上面爬D.駕駛機動車在隧道內(nèi)遭遇火災(zāi)時，應(yīng)立即掉頭駛離隧道；無法掉頭，應(yīng)關(guān)上車窗，待在車里等待救援【答案】：BD46.生活垃圾被稱作“放錯地方的資源”，這是因為生活垃圾可以（）。A.作為農(nóng)作物肥料B.回收后循環(huán)利用C.用于生產(chǎn)木炭、焦油和煤氣D.經(jīng)過處理后用于發(fā)電【答案】：ABCD47.應(yīng)用文語言表達的基本要求是（）。A.簡潔B.質(zhì)樸C.準確D.得體【答案】：ABCD48.依照法律規(guī)定，下列哪些爭議屬于勞動爭議，當事人可通過勞動糾紛處理程序解決（）。A.丁