新北師大郵票發(fā)行特色

新北師大郵票發(fā)行特色一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是郵票發(fā)行的特色。教材中，第七章“郵資與郵戳”，第二節(jié)“郵票的發(fā)行”詳細(xì)介紹了郵票發(fā)行的過程、郵票的種類以及郵票發(fā)行的特色。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解郵票發(fā)行的過程，知道郵票的種類。2.培養(yǎng)學(xué)生對郵票收藏的興趣，提高學(xué)生對郵票的鑒賞能力。3.通過對郵票發(fā)行的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集郵、研究郵史的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點重點：郵票發(fā)行的過程，郵票的種類。難點：郵票發(fā)行的特色，如何培養(yǎng)學(xué)生對郵票的鑒賞能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，郵票樣品，郵票發(fā)行資料。學(xué)具：筆記本，彩筆，剪刀，膠水。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：展示我國發(fā)行的郵票，讓學(xué)生觀察并說出郵票的特點。2.教材講解：講解郵票發(fā)行的過程，郵票的種類。3.例題講解：分析郵票發(fā)行的特色，以具體郵票為例，講解郵票的價值和鑒賞方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組討論，挑選出自己喜歡的郵票，分析其發(fā)行的特色。5.小組分享：每組派代表分享自己的郵票分析結(jié)果。7.課后作業(yè)：（1）收集不同種類的郵票，了解其發(fā)行背景和特色。六、板書設(shè)計郵票發(fā)行過程種類特色七、作業(yè)設(shè)計1.郵票發(fā)行背景研究報告答案：以我國郵票發(fā)行為例，介紹郵票發(fā)行的背景、過程及特色。2.郵票鑒賞心得體會答案：挑選一枚自己喜歡的郵票，分析其藝術(shù)價值、歷史價值及收藏價值。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解郵票發(fā)行的過程、郵票的種類以及郵票發(fā)行的特色，使學(xué)生了解了郵票的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，對郵票的鑒賞能力有了很大的提高。但仍有部分學(xué)生對郵票發(fā)行的特色理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。拓展延伸：組織學(xué)生參加郵票收藏展覽，提高學(xué)生對郵票的鑒賞能力；開設(shè)郵票知識講座，讓學(xué)生了解更多關(guān)于郵票的知識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是郵票發(fā)行的特色。教材中，第七章“郵資與郵戳”，第二節(jié)“郵票的發(fā)行”詳細(xì)介紹了郵票發(fā)行的過程、郵票的種類以及郵票發(fā)行的特色。教學(xué)內(nèi)容關(guān)注郵票發(fā)行的過程、郵票的種類和郵票發(fā)行的特色。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.郵票發(fā)行的特色：郵票發(fā)行的特色是教學(xué)難點，需要重點關(guān)注。郵票發(fā)行的特色包括郵票的設(shè)計、郵票的印刷、郵票的發(fā)行量、郵票的題材等。2.培養(yǎng)學(xué)生對郵票的鑒賞能力：培養(yǎng)學(xué)生對郵票的鑒賞能力是教學(xué)重點，需要重點關(guān)注。郵票的鑒賞能力包括對郵票的設(shè)計、印刷、題材、發(fā)行量等方面的識別和評價。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.實踐情景引入：展示我國發(fā)行的郵票，讓學(xué)生觀察并說出郵票的特點。通過展示郵票，引發(fā)學(xué)生對郵票的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)郵票發(fā)行的特色做鋪墊。2.教材講解：講解郵票發(fā)行的過程，郵票的種類。詳細(xì)講解郵票發(fā)行的過程，包括設(shè)計、印刷、發(fā)行等環(huán)節(jié)，以及郵票的種類，如紀(jì)念郵票、普通郵票、個性化郵票等。3.例題講解：分析郵票發(fā)行的特色，以具體郵票為例，講解郵票的價值和鑒賞方法。通過分析具體郵票的設(shè)計、印刷、題材等方面，使學(xué)生了解郵票發(fā)行的特色，并學(xué)會欣賞和評價郵票。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組討論，挑選出自己喜歡的郵票，分析其發(fā)行的特色。通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生對郵票發(fā)行的特色的理解和鑒賞能力。5.小組分享：每組派代表分享自己的郵票分析結(jié)果。通過小組分享，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對郵票發(fā)行的特色的理解和鑒賞能力。7.課后作業(yè)：（1）收集不同種類的郵票，了解其發(fā)行背景和特色。通過收集郵票，增加學(xué)生對郵票的接觸和了解，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注郵票發(fā)行過程：設(shè)計、印刷、發(fā)行種類：紀(jì)念郵票、普通郵票、個性化郵票等特色：郵票的設(shè)計、郵票的印刷、郵票的發(fā)行量、郵票的題材五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注2.郵票鑒賞心得體會：要求學(xué)生挑選一枚自己喜歡的郵票，分析其藝術(shù)價值、歷史價值及收藏價值。通過分析郵票的價值，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和評價能力。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.學(xué)生參與度：課后反思時，關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，了解學(xué)生對郵票發(fā)行的理解和鑒賞能力的提高情況。根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。2.學(xué)生作業(yè)完成情況：關(guān)注學(xué)生作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對郵票發(fā)行的理解和鑒賞能力的提高情況。對于完成情況進(jìn)行分析，針對性地進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。3.拓展延伸：組織學(xué)生參加郵票收藏展覽，提高學(xué)生對郵票的鑒賞能力；開設(shè)郵票知識講座，讓學(xué)生了解更多關(guān)于郵票的知識。通過拓展延伸活動，增加學(xué)生對郵票的接觸和了解，提高學(xué)生的郵票鑒賞能力和收藏興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解郵票發(fā)行的特色時，使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對郵票發(fā)行產(chǎn)生興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時在講解郵票發(fā)行的特色時，留出時間讓學(xué)生進(jìn)行討論和思考。3.課堂提問：在講解郵票發(fā)行的特色時，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的參與度和理解能力。4.情景導(dǎo)入：在引入郵票發(fā)行的特色時，可以借助多媒體展示郵票發(fā)行現(xiàn)場的視頻或圖片，讓學(xué)生直觀地感受郵票發(fā)行的過程，引發(fā)學(xué)生的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解郵票發(fā)行的特色時，是否涵蓋了郵票的設(shè)計、印刷、發(fā)行量、題材等方面的內(nèi)容，是否讓學(xué)生對這些方面有了深入的理解。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，是否有效地引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考，是否給予了學(xué)生足夠的實踐機會，提高學(xué)生的郵票鑒賞能力。3.教學(xué)方法：在講解郵票發(fā)行的特色時，是否采用了生動的語言和變化的語調(diào)，是否合理分配了課堂時間，是否適時提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。4.學(xué)生反饋：課后收集學(xué)生的反饋，了解學(xué)生對郵票發(fā)行的理解和鑒賞能力的提高情況，以便調(diào)整教