蘇教版語文說課稿心得

蘇教版語文說課稿心得一、教學內(nèi)容本節(jié)課選取蘇教版語文五年級上冊《開國大典》一課。本課主要內(nèi)容是讓學生通過學習課文，了解中華人民共和國的成立過程，認識國家領導人的風貌，體會人民對新中國的熱愛之情。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受新中國成立的喜悅氣氛。2.通過學習課文，了解新中國成立的歷史意義，認識國家領導人的風貌，培養(yǎng)學生的愛國情懷。3.學會本課的生字詞，會用“排山倒海”、“歡呼雀躍”等詞語造句。三、教學難點與重點1.教學難點：理解課文中生字詞的含義，正確運用“排山倒?！?、“歡呼雀躍”等詞語造句。2.教學重點：通過學習課文，了解新中國成立的歷史意義，認識國家領導人的風貌，培養(yǎng)學生的愛國情懷。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、課文課本。2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情境導入：播放新中國成立的紀錄片，讓學生感受新中國成立的喜悅氣氛，引出本課課題。2.自主學習：讓學生自讀課文，勾畫出生字詞，并借助工具書查找生字詞的含義。3.合作交流：分組討論，讓學生通過討論理解課文內(nèi)容，體會人民對新中國的熱愛之情。4.課堂講解：講解課文內(nèi)容，重點解析新中國成立的歷史意義，認識國家領導人的風貌。5.隨堂練習：出示練習題，讓學生運用本課所學生字詞造句。六、板書設計1.板書開國大典2.板書內(nèi)容：新中國成立的歷史意義、國家領導人的風貌、人民的熱愛之情。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請用“排山倒?！薄ⅰ皻g呼雀躍”等詞語造句，并寫一篇關于新中國成立的小短文。2.作業(yè)答案：例句：1.排山倒海：革命的浪潮排山倒海般涌來，我們不能抵擋。2.歡呼雀躍：新中國成立的消息傳來，人民群眾歡呼雀躍，慶祝勝利。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過學習《開國大典》，使學生了解了新中國成立的歷史意義，認識了國家領導人的風貌，培養(yǎng)了學生的愛國情懷。在教學過程中，要注意引導學生通過自主學習、合作交流等方式，提高學生的學習效果。2.拓展延伸：讓學生課下收集更多關于新中國成立的歷史資料，深入了解新中國的建設過程，感受祖國的繁榮昌盛。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課選取蘇教版語文五年級上冊《開國大典》一課。該課文主要描繪了1949年10月1日中華人民共和國開國大典的盛況，通過具體描繪毛澤東等領導人登上天安門城樓，宣讀中央人民政府和中央軍事委員會成立的公告，宣告中華人民共和國成立的歷史性時刻，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領導全國人民取得革命勝利的喜悅心情和英勇頑強的斗爭精神。該課文是小學階段對學生進行愛國主義教育的重要內(nèi)容，也是對學生進行歷史唯物主義和辯證唯物主義教育的好教材。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受新中國成立的喜悅氣氛。2.通過學習課文，了解新中國成立的歷史意義，認識國家領導人的風貌，培養(yǎng)學生的愛國情懷。3.學會本課的生字詞，會用“排山倒海”、“歡呼雀躍”等詞語造句。三、教學難點與重點1.教學難點：理解課文中生字詞的含義，正確運用“排山倒海”、“歡呼雀躍”等詞語造句。2.教學重點：通過學習課文，了解新中國成立的歷史意義，認識國家領導人的風貌，培養(yǎng)學生的愛國情懷。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、課文課本。2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情境導入：播放新中國成立的紀錄片，讓學生感受新中國成立的喜悅氣氛，引出本課課題。2.自主學習：讓學生自讀課文，勾畫出生字詞，并借助工具書查找生字詞的含義。3.合作交流：分組討論，讓學生通過討論理解課文內(nèi)容，體會人民對新中國的熱愛之情。4.課堂講解：講解課文內(nèi)容，重點解析新中國成立的歷史意義，認識國家領導人的風貌。5.隨堂練習：出示練習題，讓學生運用本課所學生字詞造句。六、板書設計1.板書開國大典2.板書內(nèi)容：新中國成立的歷史意義、國家領導人的風貌、人民的熱愛之情。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請用“排山倒?！?、“歡呼雀躍”等詞語造句，并寫一篇關于新中國成立的小短文。2.作業(yè)答案：例句：1.排山倒海：革命的浪潮排山倒海般涌來，我們不能抵擋。2.歡呼雀躍：新中國成立的消息傳來，人民群眾歡呼雀躍，慶祝勝利。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過學習《開國大典》，使學生了解了新中國成立的歷史意義，認識了國家領導人的風貌，培養(yǎng)了學生的愛國情懷。在教學過程中，要注意引導學生通過自主學習、合作交流等方式，提高學生的學習效果。2.拓展延伸：讓學生課下收集更多關于新中國成立的歷史資料，深入了解新中國的建設過程，感受祖國的繁榮昌盛。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、激昂的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以引起學生的興趣和共鳴。對于描述新中國成立的喜悅氣氛和重要時刻的句子，可以使用升調(diào)，以強調(diào)其重要性和喜悅情感。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考和討論。例如：“課文中描述了哪些重要的時刻和事件？”“你覺得人民對新中國的熱愛之情是如何體現(xiàn)的？”等。4.情景導入：在課程開始時，教師可以播放新中國成立的紀錄片，讓學生身臨其境地感受新中國成立的喜悅氣氛，引起學生對課程內(nèi)容的興趣。教案反思：本節(jié)課通過學習《開國大典》，學生了解了新中國成立的歷史意義，認識了國家領導人的風貌，培養(yǎng)了學生的愛國情懷。在教學過程中，我注意引導學生通過自主學習、合作交流等方式，提高學生的學習效果。在語言語調(diào)方面，我盡量使用生動、激昂的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以引起學生的興趣和共鳴。在時間分配上，我按照預先制定的計劃合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課堂提問方面，我適時提出一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考和討論。通過提問，學生能夠更深入地理解課文內(nèi)容，并能夠運用所學知識進行思考和表達。在情景導入方面，我播放了新中國成立的紀錄片，讓學生身臨其境地感受新中國成立的喜悅氣氛，引起了學生對課程內(nèi)容的興趣?？偟膩碚f，