鄂教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(全文)

鄂教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(全文)第一篇：鄂教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)2友誼橋1.學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字，能夠正確書(shū)寫(xiě)。1、學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的10個(gè)1、會(huì)認(rèn)課后田字格中的8個(gè)生字及雙橫線中的10個(gè)生字，地朗讀第6自然段，讀中理解“忠厚”一詞，要求學(xué)生讀出自1、出示插圖，欣賞蠟筆娃娃們一起畫(huà)的“藍(lán)天”、“紅日”、“青山”、“小溪”、“麥田”,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀第的畫(huà)面上添加“一道彩虹”,讓學(xué)生聯(lián)系前文，展開(kāi)討論：4、在本子上練習(xí)。教學(xué)反思：風(fēng)認(rèn)“但、候、剛、游、戲”5個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“灬”(四點(diǎn)1云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒習(xí)第1節(jié)：第2、3小節(jié)，看看風(fēng)都到哪些地方去了?(學(xué)生回答，教師玩些什么?自己先想一想，再2說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。3、重點(diǎn)指導(dǎo)“樹(shù)”、“點(diǎn)”、“起”,學(xué)生找壓線筆，教4、學(xué)生練習(xí)，師生共同賞析?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】10.風(fēng)樹(shù)葉圖林木圖河水圖點(diǎn)頭}神奇、有趣起波3復(fù)習(xí)目標(biāo)以新大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分而準(zhǔn)教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏、在雙基人人過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目來(lái)還是沒(méi)有跟上大家的步伐。但是，班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生都有一定的上進(jìn)心，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還可以，也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上還有所欠缺，再加上教學(xué)時(shí)間緊張，字詞和課文朗讀掌握還不夠。當(dāng)然，班級(jí)中也有一部分學(xué)生還沒(méi)有很好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有自覺(jué)性，上課聽(tīng)不牢，作業(yè)拖拉，因此一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很不扎實(shí)。再加上班級(jí)后進(jìn)生比較多，所1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的550個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)的(一)》中的550個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《生字表(一)》中的550個(gè)漢字，能分清平翹舌音和前后鼻音。掌從6月10日到6月25日，完成整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15《荷蘭的風(fēng)車(chē)》教案鄂教版1、學(xué)會(huì)8個(gè)字，會(huì)認(rèn)4個(gè)字。開(kāi)始我們的浪漫之旅吧!請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi)到88頁(yè)平放，看看②思考：課文主要寫(xiě)了荷蘭風(fēng)車(chē),表達(dá)了。2.、課文讀通順、流利了嗎?哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)匯報(bào)生字詞預(yù)習(xí)的情況。海灣肥沃陸地籠罩偷懶減少歌頌洗刷填充威脅瑣事一分子磨麥我發(fā)現(xiàn)：分和磨是多音字。我要提醒：沃和罩字的用,表達(dá)了人們對(duì)風(fēng)車(chē)的喜愛(ài)之情。的觀點(diǎn)大家同意嗎?是的，課文的第一自然段緊扣課題，全文所有的內(nèi)容都是圍繞這段話寫(xiě)的，它是課文的(總起段),它起著(總領(lǐng)全文的作用),最近我們學(xué)習(xí)的很多課文都采用了這種自然段寫(xiě)的這個(gè)意思呢?)板書(shū)：最大的功臣標(biāo)志最忠實(shí)的朋友功臣。那，什么是“功臣”呢?我們不妨用拆詞法理解理解吧：受大海的威脅，但是有了風(fēng)車(chē)(幫助荷蘭人干什么呢?)才仍然“不管……還是……總是”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和“從不偷懶”“不?？湟l(shuí)的功勞大，也不會(huì)計(jì)較誰(shuí)出的力氣多。(1)、學(xué)生扣?。簳?huì)計(jì)較”體會(huì)風(fēng)車(chē)默默奉獻(xiàn)、任勞任怨。(2)、這句話仍然采相當(dāng)于兩個(gè)武漢市的面積。學(xué)到這里，我們終于明白：(讀起第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)鄂古詩(shī)誦讀絕句(課件：絕句背景圖，創(chuàng)設(shè)情境),那你能告訴我，看了這幅畫(huà)3、學(xué)習(xí)“鸝”、“鳴”、“翠”(課件：3個(gè)字在詩(shī)中逐(鸝：1í,黃鸝，一種鳥(niǎo)，所以鳥(niǎo)字旁，左聲右形。)(3、學(xué)習(xí)“鷺”,你認(rèn)識(shí)它嗎?掉“山字旁”,你還認(rèn)識(shí)它嗎?(令)那么,“令”字家族除了不受阻，而行于其中，詩(shī)人看到此情此景，會(huì)是怎樣的心情?(愉快)3、學(xué)習(xí)“絕”(課件：出示字理圖，演示字理。(“絕”與“決”對(duì)比練習(xí)填空。)1、任何事情都不是絕對(duì)的，只要下定決心，努力向前，就2、朋友們，讓我們懷揣堅(jiān)毅的決心，譜寫(xiě)絕妙的人生。)1、真是妙啊，同學(xué)們，我們學(xué)完了整首詩(shī)，恐怕我們的腦中不停的閃現(xiàn)的就只有一個(gè)字——美。讓我們閉上眼睛，想像這種美，印記這種美，吟誦這種美。(生配樂(lè)讀，想象畫(huà)2面)2、總結(jié)《絕句》(課件：杜甫畫(huà)像前一行行出現(xiàn)總結(jié)性語(yǔ)3、練習(xí)。(才子對(duì)對(duì)碰。課件：出練習(xí)題，在橫線上填上本課的生字。翠柳絲線，黃鸝悠鳴。一行白鷺，志向青天。雪嶺含窗，別具一格。泊船萬(wàn)