初一地理人教版知識點梳理與解讀

初一地理人教版知識點梳理與解讀初一地理人教版知識點梳理與解讀一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級下冊地理第三章《天氣與氣候》第二節(jié)《氣候的影響因素》。主要內(nèi)容有：1.氣候現(xiàn)象的能量來源；2.緯度位置對氣候的影響；3.海陸位置對氣候的影響；4.地形對氣候的影響；5.人類活動與氣候的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解氣候現(xiàn)象的能量來源，掌握緯度位置、海陸位置、地形對氣候的影響。2.培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識分析實際問題的能力。3.增強學(xué)生的環(huán)保意識，認識到人類活動對氣候的影響。三、教學(xué)難點與重點重點：氣候現(xiàn)象的能量來源，緯度位置、海陸位置、地形對氣候的影響。難點：人類活動與氣候的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備地球儀、地圖、多媒體課件、教材、練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境的氣候變化，思考氣候變化的原因。2.知識點講解：1)氣候現(xiàn)象的能量來源：太陽輻射；2)緯度位置對氣候的影響：低緯度地區(qū)太陽高度角大，氣溫高；高緯度地區(qū)太陽高度角小，氣溫低；3)海陸位置對氣候的影響：近海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少；4)地形對氣候的影響：山區(qū)海拔高，氣溫低；平原地勢平坦，氣溫較高；5)人類活動與氣候的關(guān)系：工業(yè)、交通、城市發(fā)展等對氣候產(chǎn)生影響。3.例題講解：分析我國氣候的特點及形成原因。4.隨堂練習(xí)：完成教材課后練習(xí)題。5.知識拓展：介紹全球氣候變暖對環(huán)境的影響。六、板書設(shè)計氣候的影響因素：1.氣候現(xiàn)象的能量來源：太陽輻射2.緯度位置對氣候的影響3.海陸位置對氣候的影響4.地形對氣候的影響5.人類活動與氣候的關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計1.描述緯度位置、海陸位置、地形對氣候的影響。2.舉例說明人類活動對氣候的影響。答案：1.緯度位置：低緯度地區(qū)太陽高度角大，氣溫高；高緯度地區(qū)太陽高度角小，氣溫低；海陸位置：近海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少；地形：山區(qū)海拔高，氣溫低；平原地勢平坦，氣溫較高；2.例：工業(yè)排放的廢氣導(dǎo)致大氣污染，加劇全球氣候變暖。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察周圍環(huán)境的氣候變化，使學(xué)生了解了氣候的影響因素。在講解緯度位置、海陸位置、地形對氣候的影響時，通過實例讓學(xué)生更好地理解了地理知識。但在人類活動與氣候的關(guān)系方面，課堂時間有限，未能深入講解。今后可以增加相關(guān)案例分析，讓學(xué)生更加重視人類活動對氣候的影響，提高環(huán)保意識。拓展延伸：可以組織學(xué)生進行課外調(diào)查，了解當(dāng)?shù)貧夂蜃兓脑?，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力。重點和難點解析一、氣候現(xiàn)象的能量來源太陽輻射是氣候現(xiàn)象的能量來源。地球表面吸收太陽輻射后，通過大氣層的熱傳遞和地球內(nèi)部的熱能，形成氣候現(xiàn)象。太陽輻射的強弱和變化直接影響到地球氣候的分布和變化。補充和說明：1.太陽輻射的強弱受太陽高度角的影響。太陽高度角越大，太陽輻射越強；太陽高度角越小，太陽輻射越弱。因此，低緯度地區(qū)太陽高度角大，氣溫高；高緯度地區(qū)太陽高度角小，氣溫低。2.太陽輻射在大氣層中的傳播過程中，會受到大氣層中氣體、云層等的吸收和散射。這導(dǎo)致太陽輻射在傳播過程中減弱，到達地面的太陽輻射僅是太陽輻射總量的很小一部分。因此，氣候現(xiàn)象的能量來源實際上是太陽輻射在大氣層中的傳播和地球表面的吸收過程。二、緯度位置對氣候的影響緯度位置是影響氣候的重要因素之一。緯度位置決定了太陽輻射的強弱和變化，進而影響氣候的分布和特點。補充和說明：3.緯度位置還影響降水分布。低緯度地區(qū)降水多，高緯度地區(qū)降水少。這是因為在低緯度地區(qū)，太陽輻射強，水汽蒸發(fā)量大，降水量大；而在高緯度地區(qū)，太陽輻射弱，水汽蒸發(fā)量小，降水量少。三、海陸位置對氣候的影響海陸位置是影響氣候的另一個重要因素。海洋和陸地的熱容量不同，導(dǎo)致海陸位置對氣候產(chǎn)生顯著影響。補充和說明：1.近海地區(qū)降水多。海洋的水汽通過海陸風(fēng)的作用，被輸送到近海地區(qū)，形成較多的降水。例如，沿海地區(qū)降水量較大，而內(nèi)陸地區(qū)降水量較小。2.內(nèi)陸地區(qū)降水少。內(nèi)陸地區(qū)遠離海洋，水汽供應(yīng)不足，降水量少。內(nèi)陸地區(qū)地勢較高，空氣下沉，降水量進一步減少。3.海陸位置還影響氣溫的年變化和日變化。海洋的熱容量大，氣溫年變化和日變化較??；陸地的熱容量小，氣溫年變化和日變化較大。例如，沿海地區(qū)氣溫變化較平穩(wěn)，而內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化較大。四、地形對氣候的影響地形是影響氣候的重要因素之一。地形的高低、起伏和坡向等特性，對太陽輻射的強弱、風(fēng)向和降水等產(chǎn)生影響，進而影響氣候的分布和特點。補充和說明：1.山區(qū)海拔高，氣溫低。海拔越高，大氣壓力越低，氣溫越低。山區(qū)空氣稀薄，太陽輻射較強，但散熱快，導(dǎo)致氣溫較低。2.平原地勢平坦，氣溫較高。平原地區(qū)地勢低平，大氣壓力較高，氣溫較高。平原地區(qū)水汽供應(yīng)充足，降水量較多，氣溫進一步升高。3.地形影響降水分布。山區(qū)迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。這是因為在迎風(fēng)坡，空氣上升，水汽凝結(jié)形成降水；而在背風(fēng)坡，空氣下降，水汽減少，降水量少。五、人類活動與氣候的關(guān)系人類活動對氣候產(chǎn)生重要影響。工業(yè)、交通、城市發(fā)展等活動排放大量的廢氣和污染物，改變大氣的組成和結(jié)構(gòu)，影響氣候的變化。補充和說明：1.工業(yè)排放的廢氣中含有大量的二氧化碳等溫室氣體，加劇全球氣候變暖。二氧化碳具有吸熱和隔熱的作用，過量排放導(dǎo)致大氣中溫室氣體濃度升高，引起全球氣候變暖。2.交通排放的尾氣中含有大量的氮氧化物和顆粒物，影響大氣層的熱傳遞和降水分布。例如，氮氧化物和顆粒物增多導(dǎo)致云量減少，降水量減少。3.城市發(fā)展導(dǎo)致城市熱島效應(yīng)。城市中建筑物多、綠地少，太陽輻射吸收能力強，散熱慢，導(dǎo)致城市氣溫較周邊地區(qū)高。城市熱島效應(yīng)加劇氣候變化，影響降水分布。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動形象的語言描述氣候現(xiàn)象，例如：“太陽輻射像一把火，燃燒著地球，形成了我們多樣的氣候?！?.語調(diào)變化要與教學(xué)內(nèi)容相匹配，如在講解重點知識點時，語調(diào)可以稍微提高，以引起學(xué)生的注意。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個知識點都有足夠的講解時間，同時留出時間進行隨堂練習(xí)和討論。2.在講解重點難點時，可以適當(dāng)延長時間，確保學(xué)生充分理解。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，例如：“你們認為緯度位置對氣候有哪些影響？”2.鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高他們的參與度和積極性。四、情景導(dǎo)入1.利用實際案例導(dǎo)入，如：“請大家觀察教室外的天氣，想想為什么會有這樣的天氣現(xiàn)象？”2.通