蘇教版小學(xué)英語下冊(cè)六年級(jí)詞匯

蘇教版小學(xué)英語下冊(cè)六年級(jí)詞匯精選一、教學(xué)內(nèi)容3.形容詞詞匯：big,small,tall,short,fat,thin,happy,sad,good,bad.4.副詞詞匯：now,then,here,there,soon,often,always,never,sometimes,everyday.二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼讀和書寫上述詞匯。2.學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.學(xué)生能夠理解這些詞匯的基本含義，并能在生活中進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確拼讀和書寫詞匯，能在適當(dāng)?shù)恼Z境中進(jìn)行運(yùn)用。難點(diǎn)：理解和掌握詞匯的基本含義，能在生活中進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，單詞卡片，黑板。2.學(xué)具：學(xué)生單詞卡片，練習(xí)本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一幅學(xué)校生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們所看到的物品和動(dòng)作。2.單詞教學(xué)：教師利用PPT展示詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并解釋詞匯的基本含義。教師可通過舉例來幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些簡(jiǎn)單的句子，讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯完成句子。例如：“Ioftengotoschool____.(自行車)”，“Sheisa____teacher.(好)”。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用所學(xué)的詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。教師可給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。六、板書設(shè)計(jì)教師在黑板上寫出本節(jié)課的主要詞匯，并在每個(gè)詞匯旁邊寫下其基本含義。例如：動(dòng)詞詞匯：go：去run：跑jump：跳swim：游泳dance：跳舞read：讀write：寫draw：畫listen：聽speak：說名詞詞匯：book：書pen：筆pencil：鉛筆eraser：橡皮desk：課桌chair：椅子teacher：老師student：學(xué)生school：學(xué)校形容詞詞匯：big：大的small：小的tall：高的short：矮的fat：胖的thin：瘦的happy：快樂的sad：悲傷的bad：壞的副詞詞匯：now：現(xiàn)在then：然后here：這里there：那里soon：很快often：經(jīng)常always：總是never：從不sometimes：有時(shí)everyday：每天七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯，每個(gè)詞匯寫5遍。2.用所學(xué)的詞匯完成課后練習(xí)題。3.制作單詞卡片，正面寫詞匯，背面寫含義。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況如何，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)，教師還可以拓展延伸，讓學(xué)生在生活中實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的詞匯，提高他們的語言運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容3.形容詞詞匯：big,small,tall,short,fat,thin,happy,sad,good,bad.4.副詞詞匯：now,then,here,there,soon,often,always,never,sometimes,everyday.二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼讀和書寫上述詞匯。2.學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.學(xué)生能夠理解這些詞匯的基本含義，并能在生活中進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確拼讀和書寫詞匯，能在適當(dāng)?shù)恼Z境中進(jìn)行運(yùn)用。難點(diǎn)：理解和掌握詞匯的基本含義，能在生活中進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，單詞卡片，黑板。2.學(xué)具：學(xué)生單詞卡片，練習(xí)本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一幅學(xué)校生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們所看到的物品和動(dòng)作。2.單詞教學(xué)：教師利用PPT展示詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并解釋詞匯的基本含義。教師可通過舉例來幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些簡(jiǎn)單的句子，讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯完成句子。例如：“Ioftengotoschool____.(自行車)”，“Sheisa____teacher.(好)”。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用所學(xué)的詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。教師可給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。六、板書設(shè)計(jì)教師在黑板上寫出本節(jié)課的主要詞匯，并在每個(gè)詞匯旁邊寫下其基本含義。例如：動(dòng)詞詞匯：go：去run：跑jump：跳swim：游泳dance：跳舞read：讀write：寫draw：畫listen：聽speak：說名詞詞匯：book：書pen：筆pencil：鉛筆eraser：橡皮desk：課桌chair：椅子teacher：老師student：學(xué)生school：學(xué)校形容詞詞匯：big：大的small：小的tall：高的short：矮的fat：胖的thin：瘦的happy：快樂的sad：悲傷的bad：壞的副詞詞匯：now：現(xiàn)在then：然后here：這里there：那里soon：很快often：經(jīng)常always：總是never：從不sometimes：有時(shí)everyday：每天七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯，每個(gè)詞匯寫5遍。2.用所學(xué)的詞匯完成課后練習(xí)題。3.制作單詞卡片，正面寫詞匯，背面寫含義。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況如何，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)，教師還可以拓展延伸，讓學(xué)生在生活中實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的詞匯，提高他們的語言運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡(jiǎn)單、明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和記憶詞匯。2.語調(diào)要生動(dòng)、有趣，吸引學(xué)生的注意力。3.語速適中，給學(xué)生足夠的時(shí)間反應(yīng)和思考。二、時(shí)間分配1.確保每個(gè)詞匯都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。2.分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行小組活動(dòng)和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)的詞匯。三、課堂提問1.采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提問時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。3.針對(duì)不同學(xué)生的回答，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和擴(kuò)展，幫助他們更好地理解和運(yùn)用詞匯。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、實(shí)物等直觀教具，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解和記憶詞匯。3.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓