甘肅省武威市涼州區(qū)武威十六中聯(lián)片教研2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期開學(xué)語文試題（原卷版）

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期甘肅省武威十六中聯(lián)片教研八年級語文開學(xué)考試試卷一、積累與運(yùn)用（共49分）1.請用正楷字將下面的漢字（含標(biāo)點(diǎn)符號）抄寫在方格中，要求書寫正確、端正、整潔。淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)2.語段閱讀探險(xiǎn)，既是人類對未知世界的探尋，也是人類對自身的挑戰(zhàn)。①從高峻的山峰到深遂的海底，從浩瀚的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奧mì____，哪里就有人類的足跡。探險(xiǎn)過程中的任何艱難險(xiǎn)阻都抑制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)域的腳步。我們學(xué)過的《偉大的悲劇》一文中就有這樣一段：他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗——②一面如期而至的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“gū____負(fù)了他們雄心壯志”③的地方。在他們身后刮來lǐnliè____的寒風(fēng)。斯科特懷著不詳?shù)念A(yù)感在日記中寫道：“回去的路使我感到非常可怕”。④（1）請根據(jù)拼音寫出漢字或給文中加點(diǎn)字注音。奧mì_______怏怏不樂_______gū_______負(fù)lǐnliè_______（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正?！癬______”改為“_______”“_______”改為“_______”（3）文段中畫線的詞語使用錯(cuò)誤的一處是（）A.探尋 B.浩瀚 C.抑制 D.如期而至（4）上面文段中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一處是（）A.① B.② C.③ D.④3.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.殷紅（yān）揩桌子（kāi）仰之彌高（mí）憂心忡忡（chōnɡ）B.狂瀾（nán）嗥鳴（háo）誨人不倦（huì）悲天憫人（mǐnɡ）C.污穢（huì）燕山（yàn）忍俊不禁（jīn）血?dú)夥絼偅▁iě）D.震悚（sǒnɡ）愧怍（zuó）海市蜃樓（shèn）如釋重負(fù)（sì）4.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.奠基絞肉字帖群蟻排衙B.鎬頭云鬢響午大庭廣眾C.商酌修葺鴻儒風(fēng)餐露宿D(zhuǎn).孱頭猥瑣魯莽心有靈犀5.下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.好久之后，父親自言自語地說：“這人怎么了呢？”B.“XX到此一游”這樣不文明的現(xiàn)象越來越讓國人深惡痛絕，引以為恥。C.我們穿梭在忙碌的布展現(xiàn)場，一幅幅城市風(fēng)情畫讓人應(yīng)接不暇，耐人尋味。D.聽了老師的鼓勵(lì)，她終于重拾信心，揚(yáng)揚(yáng)得意起來。6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)我累得睜不開眼的時(shí)候，一想起班主任老師的鼓勵(lì)，精神就振作起來了。B.《古文觀止》自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。C.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我受傷了，同學(xué)們不但關(guān)心我，連班主任也給我包扎傷口。D.我們往往走過許多彎路，犯過許多錯(cuò)誤，但是錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)。7.下列句子銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）巴爾扎克說過：“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。①登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色②風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色③走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道④人生要盡全力渡過每一關(guān)，不管遇到什么困難都不可輕言放棄A.②①④③ B.②③①④ C.①④②③ D.①②④③8.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的“卿”，是君對臣的愛稱；“卿今者才略”中的“卿”，則是朋友間的愛稱。B.“治經(jīng)為博士”的“經(jīng)”，與“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”的“經(jīng)”，都是指儒家經(jīng)典著作，包括《詩經(jīng)》《易經(jīng)》《三字經(jīng)》等。C.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體史書，《賣油翁》的作者歐陽修是“唐宋八大家”之一D.古人擅以花言志：東晉陶淵明喜菊，“采菊東籬下”表達(dá)的是對田園生活的滿足；北宋周敦頤愛蓮，“花之君子”是對高潔品格的期許。名著導(dǎo)讀。（3分）9.古往今來，文學(xué)作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋養(yǎng)了一代又一代的人。請結(jié)合《海底兩萬里》中人物的相關(guān)故事，談?wù)勛髌分腥宋锏男叛觥＞C合性學(xué)習(xí)。（6分）10.綜合性學(xué)習(xí)。向陽中學(xué)七年級某班正在舉辦“我的語文生活”主題班會(huì)，請你參加。（1）【活動(dòng)一：尋找古詩詞中的四季】古代詩詞中有不少描繪自然風(fēng)光的佳句，請按要求寫出你最喜歡或熟悉的句子（連續(xù)的兩句）。春季：____________________________________________夏季：____________________________________________秋季：____________________________________________冬季：____________________________________________（2）【活動(dòng)二：趣味對聯(lián)】①張亮搜集到一副對聯(lián)，請你寫出對聯(lián)所隱含的年齡是_________歲?；字胤暝黾尤邭q月古稀雙慶再多一度春秋②把下面八句話組合，使之構(gòu)成四副對聯(lián)。四面荷花三面柳白首方悔讀書遲竹直心虛乃吾友不盡長江滾滾來無邊落木蕭蕭下一城山色半城湖黑發(fā)不知勤學(xué)早水淡性泊是我?guī)?1.請?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的詩句。（1）楊花榆莢無才思，_________________。（韓愈《晚春》）（2）_________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（3）無絲竹之亂耳，_______________。（劉禹錫《陋室銘》）（4）_________________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（5）不畏浮云遮望眼，_________________。（王安石《登飛來峰》）（6）山隨平野盡，_____________。（李白《渡荊門送別》）（7）_________________，淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）（8）無可奈何花落去，_________________。（晏殊《浣溪沙》）二、詩歌鑒賞（共6分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。12.用自己的語言描繪“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的畫面。13.李白登臨黃鶴樓曾言：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭?！奔?xì)讀全詩，簡要賞析此詩在寫景方面的妙處。三、文言文閱讀（共12分）（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（選自酈道元《三峽》）（乙）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（選自吳均《與朱元思書》）14.解釋下列各句中加點(diǎn)詞語的含義。①略無闕處（）②雖乘奔御風(fēng)（）③負(fù)勢競上（）④望峰息心（）15.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）A.山川之美春冬之時(shí)B.自富陽至桐廬一百許里遂至承天寺尋張懷民C.四時(shí)俱備風(fēng)煙俱凈D.猿則百叫無絕絕巘多生怪柏16.翻譯文中劃線的句子。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。17.比較兩篇短文的異同。①兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的_______、_______等共同特征。②兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的_________，《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機(jī)勃勃。四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）（11分）現(xiàn)代文閱讀笛聲簫音①每年我至少回鄉(xiāng)一次，每次回鄉(xiāng)我至少在家鄉(xiāng)的老房子里住上一天，每住上一天我至少去家里竹林一趟。踩著鋪滿竹葉松軟的土地漫步林間，清風(fēng)徐來，綠得發(fā)青的老竹子、翠得欲流的新竹子，竹枝竹葉勾肩搭背交頭接耳，我就欣賞到了久違的笛聲簫音，時(shí)而高亢嘹亮，宛如萬馬奔騰；時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，好似溪流歡唱。②我出身在魚米水鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村里很少有人家種竹子。小時(shí)候，釣魚沒有魚竿，想方設(shè)法地從竹制的大掃帚上抽一根最長的竹枝做釣竿，人跟竿差不多高。有一天黃昏釣到一條叫“鰱胡子”的大魚，死拉硬拽拖上岸。我就央求父親去村里唯一種竹子的王爺爺家討要一根竹子做釣竿。盡管王爺爺舍不得砍他那一叢竹子，還是痛快地選了一棵又高又直的竹子砍了，還對父親說：“你家小孩懂事，別家小孩不來要，來偷。偷就偷唄，老的嫩的分不清，亂砍一通，這么一叢竹子，糟蹋了，長不好！”有了稱心的釣竿，可憐了被我釣著的小魚兒。在我的猛烈揮動(dòng)魚竿的當(dāng)兒，魚兒從水底直接摔到岸上，來不及掙扎就昏死過去，幸運(yùn)的被掛到岸邊的樹枝上活蹦亂跳，偶爾有脫鉤的，在我抓捕不及的時(shí)候入水，九死一生地逃命去了。那時(shí)，我對竹的認(rèn)識就是一根釣竿，就是釣竿甩出的“嗚﹣﹣”聲中的歡喜快樂。③我開始掙錢的時(shí)候，挑一條竹扁擔(dān)，四十個(gè)竹篾編的黃鱔籠，在家門口的溝渠、魚塘作業(yè)。漸漸地，人們看到有利可圖，就成群結(jié)隊(duì)地跑來效仿。鄰隊(duì)有個(gè)木匠師傅愿跟我搭檔，黃鱔籠的修補(bǔ)自然他拿手，絕的是一根竹子他用柴刀開過口就能掰出寬窄一致的竹條來，一根竹條他用柴刀開過口就能剝出青、黃篾來，要厚剝厚，要薄剝??！那時(shí)，我對竹的理解就是黃鱔籠，就是能給我?guī)韺?shí)實(shí)在在的真金白銀。④兒子剛出生的時(shí)候，他奶奶就送我們早準(zhǔn)備好的烘曬尿布的竹籮。鏤空的編織透氣透風(fēng)透清爽，無論是雨天放在火桶里烘還是晴天擺在太陽下曬，尿布都干得快。烘干曬干的尿布放在竹籮里，擺在兒子床頭，伸手可取。兒子能自己吃飯了，我迫不及待地給他買了一個(gè)小竹碗，碗上刻著三個(gè)大字﹣﹣九華山。我們一不留神，他一不小心就連菜帶飯翻到地上，他笑了，奶聲奶氣地喊：“碗碗沒碎。”那時(shí)，我對竹有了感情，小竹籮盛滿如春風(fēng)般的愛，小小竹碗盛滿了孩子的世界。⑤兩年前，妻心血來潮，用銀光閃閃的不銹鋼筷子取代家里的竹筷子。夾菜的滑溜、碰碗的當(dāng)當(dāng)聲我嫌棄，我實(shí)在難以適應(yīng)生活中無竹。生活中很多關(guān)于竹子的似乎都廉價(jià)了，用不上了。可是我心中有多少不舍。因?yàn)槲抑郎嘲l(fā)沒有竹椅的清涼，席夢思沒有竹榻能讓人更有一副好身板。在我的數(shù)次抵制下，妻換回了竹筷，她說：“還是竹筷實(shí)在。”那時(shí)，不知不覺我對竹也有了偏愛。⑥?。≈駴]有樹的高大偉岸，也沒有花的千嬌百媚，也沒有果實(shí)又香又甜?？晌覅s偏愛它，偏愛它挺拔清秀，偏愛它經(jīng)春雨、夏日、秋霜、冬雪四季不改蒼翠濃綠！竹不能像樹，孤單一棵還玉樹臨風(fēng)。竹總是成叢成簇成片成林成海地生長。我喜歡它的生長，在土里在地下悄無聲息盤旋蜿蜒一節(jié)一節(jié)地曲折孕育新生，新生的竹筍破土而出，一節(jié)一節(jié)拔節(jié)向上，毫不含糊清脆嘎巴筆直向上﹣﹣天天向上，管它風(fēng)吹雨打，艷陽高照?、咴诔抢铮隰[市，我也常看到竹子，不過成片成林的是搭建得很高的腳手架，青黃相接，樓多高它多高，四平八穩(wěn)，游走在上面的是如我的兄弟姐妹。成叢成簇的都是景觀，它們裝扮著公園、廣場，美化著沿街的拐角、小區(qū)的旮旯，是鋼筋混凝土的城市一道樸素?zé)o華的亮麗風(fēng)景線?、辔乙矔r(shí)常聽到悅耳動(dòng)聽的笛聲簫音，但總不比身臨故鄉(xiāng)投身竹林聽到的情深意切，也許受王維的影響吧：“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照?！保ㄓ懈膭?dòng)）18.作者交代了自己在不同時(shí)期對竹的認(rèn)識和情感，請結(jié)合文章內(nèi)容，填寫下表。時(shí)間作者對竹的認(rèn)識和情感小時(shí)候①開始掙錢時(shí)竹就是那黃鱔籠，帶給我金錢，改善我的生活兒子剛出生時(shí)②兩年前竹制用品是我生活的必需品，我無法舍棄19.從修辭方法的角度賞析第①段畫線的句子。20.依照例句的句式，仿寫兩句，構(gòu)成一個(gè)排比句。時(shí)而高亢嘹亮，宛如萬馬奔騰；時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，好似溪流歡唱；，。21.請說說第⑥段在文章中的作用。22.作者在平時(shí)生活中“也時(shí)常聽到悅耳動(dòng)聽的笛聲簫音”，為什么他覺得“總不比身臨故鄉(xiāng)投身竹林聽到的情深意切”？（二）（12分）閱讀下文，回答問題。炊煙遠(yuǎn)去是故鄉(xiāng)（作者：郭震海）①炊煙是鄉(xiāng)村大地上千年行走的詩行。A那裊裊上升的炊煙，是鄉(xiāng)村的符號，是村莊的魂魄，是割不斷的情愫，更是忘不掉的鄉(xiāng)愁。②“山村炊煙映朝陽，遠(yuǎn)陌青山綠意長”“萬家年后炊煙起，白米青蒿社飯香”……千百年來，炊煙就如虛掩的柴門、亙古的土地一樣，被詩人信手拈來入詩，被畫家抓幾縷入畫。趕路人的腳步匆匆，抬起頭，遠(yuǎn)望的目光多會(huì)被大山遮擋，但聞煙可識村，炊煙成為鄉(xiāng)村最為獨(dú)特的“胎記”.③我的家鄉(xiāng)山西長治被太行、太岳兩座大山緊緊地“摟”在懷中。一道皺褶就是一道溝，一個(gè)紋路就是一道嶺，數(shù)不盡的村莊就如天上的繁星一樣，散落在這溝溝嶺嶺中。村莊里的人，曾經(jīng)三餐靠劈柴燒火，房屋多是隨坡就勢，高低不同，但家家戶戶的屋頂上都有一個(gè)高高凸起的煙囪。④寧靜的清晨，在薄霧彌漫中，“吱吱呀呀”的柴門次第打開，炊煙就會(huì)從每一家的屋頂上裊裊升騰，此時(shí)，整個(gè)村莊就籠罩在一層淡淡的煙霧之中。若是遠(yuǎn)觀，青山環(huán)繞中，煙霧籠罩的村莊，隱隱約約的樹梢和高低錯(cuò)落的屋頂，就如一幅水墨畫?？捎谖叶?，一路聞著炊煙長大，既懂得這令人遐想的美，也最曉得生活在這美中的辛苦。⑤在鄉(xiāng)村，家家三餐燒火做飯，炊煙就從火塘里發(fā)芽，順著高高挺起的煙囪生發(fā)，微風(fēng)給它施肥，迎風(fēng)便長成了行走的云。這些俯仰生姿、變幻莫測的“云”相互匯聚，所到之處是一股嗆鼻的煙火味兒。日久天長的煙熏火燎，家家屋內(nèi)四壁皆黑，只有在每年春節(jié)時(shí)，農(nóng)人們才會(huì)找些舊報(bào)紙貼裱，煥發(fā)出時(shí)日不長的新。⑥鄉(xiāng)人四季劈柴，日久燒火。厚實(shí)的雙手上，煙灰能和肌膚融為一體，就連幫忙的孩童們，小臉蛋上也時(shí)常掛著幾道煙火的灰。冬天的村莊很冷，取暖靠火爐子或燒柴，整個(gè)冬天的村莊煙火味兒不絕。如果落一場雪，就會(huì)發(fā)現(xiàn)潔白的雪花里，總會(huì)夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的柴灰和煤灰。⑦冬日入山砍柴，對于村莊里的人來說，是必要的勞動(dòng)。蒼茫的山里沒有太多枯死后的老樹供作柴火，冬眠的小樹或灌木就遭了殃。農(nóng)人砍回這些活著的灌木后，不著急燒，就堆放在房前屋后等風(fēng)干。所以，在冬日的太行山里，戶戶房前或屋后，都會(huì)有雜亂的柴堆。來年開春，山里被砍掉小樹和灌木的地方抽不出新枝，原本美麗的青山就像是患了“白癜風(fēng)”。⑧這是我關(guān)于炊煙的記憶。炊煙是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物。伴隨著鄉(xiāng)村的成長，炊煙越過了千年的歷史，送走了一代又一代人，也迎來了一代又一代人。山外，現(xiàn)代文明的風(fēng)來勢兇猛，勢不可擋，炊煙就如那苦澀的井水、人畜共居一樣，正逐漸遠(yuǎn)去。但這并不意味著農(nóng)耕文化的消逝。相反，那些忠厚傳家、耕讀繼世、寬厚仁愛、純樸敦厚等千年傳承下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在逐漸彰顯，而告別了燒柴的村莊環(huán)境更加美麗，炊煙消逝的故鄉(xiāng)則更顯誘人。⑨有人擔(dān)心，炊煙消逝的村莊，鄉(xiāng)愁何在？其實(shí)，遠(yuǎn)去了炊煙的村莊，也不會(huì)讓遠(yuǎn)歸的游子找不到故鄉(xiāng)。你看，村中那古老的祠堂還在