2024年高校教師述職報(bào)告樣本（二篇）

2024年高校教師述職報(bào)告樣本在過去的學(xué)年中，我承擔(dān)了畢業(yè)班國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的班主任職責(zé)。該班級(jí)在大二階段由____老師負(fù)責(zé)。班級(jí)初始人數(shù)為____人，但在本學(xué)期結(jié)束前，有1位同學(xué)因故被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，因此實(shí)際人數(shù)調(diào)整為____人。在此期間，我有以下幾點(diǎn)觀察和體會(huì)：1.學(xué)生自主性顯著增強(qiáng)。作為連續(xù)三屆畢業(yè)班的班主任，我觀察到本班學(xué)生在自我管理方面表現(xiàn)出更高的積極性。這得益于幾位表現(xiàn)出色的班干部以及學(xué)院推行的自主管理政策。因此，我對于班級(jí)的日常事務(wù)介入程度相對較低。2.與學(xué)生的溝通有所減少。由于教學(xué)工作量的增加，我與學(xué)生的交流頻率和深度較以往有所下降。盡管我通常會(huì)在學(xué)期初與每位學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，但本學(xué)期未能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，僅與部分學(xué)生進(jìn)行了溝通，導(dǎo)致對班級(jí)整體動(dòng)態(tài)的掌握不夠全面。至今，我仍無法將所有____位學(xué)生的姓名與人對應(yīng)，這是對我的工作能力的挑戰(zhàn)。3.大多數(shù)學(xué)生能自覺遵守規(guī)定，但仍有少數(shù)學(xué)生自我約束力不足。本班學(xué)生普遍能按照班主任的指導(dǎo)行事，這可能與年齡差異或溝通不足有關(guān)。盡管如此，仍有部分學(xué)生對班主任和同學(xué)的關(guān)心不以為然，忽視勸導(dǎo)，堅(jiān)持自我。4.學(xué)術(shù)表現(xiàn)令人滿意。本班的學(xué)習(xí)成績整體良好，本學(xué)期末無不及格現(xiàn)象，這是以往屆次中難得一見的。大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱情，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。然而，英語四六級(jí)的通過率較以往有所下降，我對此負(fù)有一定的責(zé)任。5.學(xué)生對未來普遍缺乏明確的規(guī)劃和信心。根據(jù)歷屆班主任工作的反饋，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對自己的未來缺乏足夠的信心，對于職業(yè)規(guī)劃或生活目標(biāo)感到迷茫。這一現(xiàn)象在本班中也有所體現(xiàn)。以上是我對本學(xué)年班主任工作的總結(jié)，我將持續(xù)反思并改進(jìn)我的工作方式，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。2024年高校教師述職報(bào)告樣本（二）在深入點(diǎn)的探討學(xué)習(xí)中，我們成功構(gòu)建了“問題源于學(xué)生，并回歸學(xué)生”的局部學(xué)習(xí)模式；而在高三的教學(xué)實(shí)踐中，則基本確立了“以例得法，以法導(dǎo)練，以練轉(zhuǎn)能”的復(fù)習(xí)課模式。我的教學(xué)努力得到了學(xué)生的廣泛認(rèn)可，在學(xué)生問卷調(diào)查中，我的得分多次位列學(xué)校前十，并數(shù)次榮獲年級(jí)組首位。此外，我還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的贊譽(yù)，在____年教師節(jié)被授予“學(xué)校優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，基于高三的優(yōu)異教學(xué)成績，更是被認(rèn)定為“骨干教師”并享受津貼待遇。更值得一提的是，我獲得了市教研室專家的肯定，在市第八、九屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，分別斬獲三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，并被評(píng)為市級(jí)第____屆骨干教師。在過去的五年中，我所教班級(jí)在高考和聯(lián)考中均取得了顯著成績，尤其在____年，作為高一語文備課組長，我負(fù)責(zé)的聯(lián)考語文平均分在同類學(xué)校中名列前茅。作為一名擁有十六年教齡的教師，我在不斷提升自身教學(xué)水平的同時(shí)，也高度重視青年教師的培養(yǎng)工作。根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)工作的要求，我悉心指導(dǎo)了____年和____年新入職的劉老師、陳老師，幫助她們迅速適應(yīng)高中教學(xué)環(huán)境，掌握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)過程，并在課后與她們共同探討教學(xué)流程的優(yōu)化。在我的指導(dǎo)下，兩位老師取得了顯著的進(jìn)步，其中劉老師在第三個(gè)年頭即開始執(zhí)教高三語文并兼任班主任，因其工作勤奮、教學(xué)效果顯著，在____年“五·一”節(jié)被學(xué)校評(píng)為首屆“勞動(dòng)標(biāo)兵”；陳老師則在學(xué)校第____屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)預(yù)賽中取得語文組第五名的好成績，并隨后被聘任為____學(xué)年度高二語文備課組長。在教育工作方面，上期我擔(dān)任c____班的班主任工作。我秉持“以人為本、以德為首”的教育理念，堅(jiān)持對所有學(xué)生“一視同仁”的原則，運(yùn)用“曉之以理、動(dòng)之以情、責(zé)之以嚴(yán)”的教育方法，通過靈活多變的工作方式，構(gòu)建了親密、信任的師生關(guān)系，促進(jìn)了班級(jí)集體的和諧團(tuán)結(jié)，取得了顯著的教育效果。特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，我結(jié)合心理學(xué)和文學(xué)知識(shí)，成功幫助了多名學(xué)生重拾信心，取得了良好的教育效果。例如，我通過與學(xué)生李娟的深入交流，幫助她克服了學(xué)習(xí)上的挫敗感，重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她最終在高三畢業(yè)時(shí)選擇了更高一級(jí)的學(xué)校深造。我所在的班級(jí)也在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，包括年級(jí)拔河比賽冠軍、男籃比賽冠軍，以及期考各科平均分均居年級(jí)首位。在教研工作方面，自____年下期起，我擔(dān)任學(xué)校語文教研組長，積極帶領(lǐng)語文組教師開展教研教改工作。我們團(tuán)隊(duì)大膽進(jìn)行教改探索，取得了顯著的教研成果。在“教育要發(fā)展，科研得先行”的方針指導(dǎo)下，我們繼續(xù)深化“語文教學(xué)中提高學(xué)生語言表達(dá)能力途徑研究”的課題研究，并在____年____月份順利通過市教研所的結(jié)題認(rèn)定。更值得一提的是，我們組申報(bào)的“新課程背景下高中語文課堂教學(xué)方式的探究”課題被成功列為市“十一·五”科研課題。在論文寫作方面，我們組的教師也取得了突破性的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了參評(píng)論文獲得省一等獎(jiǎng)的突破，并有三位教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表了論文。在一年間，我們組有____篇論文獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物發(fā)表，____篇論文獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。同時(shí)，我們積極指導(dǎo)學(xué)生寫作，共指導(dǎo)學(xué)生在省市級(jí)刊物上發(fā)表作文____篇，創(chuàng)下了學(xué)校歷史新高。為了提升語文組教研論文的檔次，我率先垂范，堅(jiān)持撰寫教學(xué)后記，將教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲和思考記錄下來，并向省級(jí)以上報(bào)刊雜志投稿。我本人也在省級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表了____篇論文，并獲得了多項(xiàng)市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。在____年市教育科研表彰大會(huì)上，我被評(píng)為市教研教改積極分子，語文組也被評(píng)為市優(yōu)秀教研組?！奥仿湫捱h(yuǎn)