2024年關(guān)于禮儀的發(fā)言（五篇）

第2頁共2頁2024年關(guān)于禮儀的發(fā)言我們觀察到一位母親正騎著自行車，攜帶著她年幼的女兒。突然，孩子手中的餅干不慎滑落。母親迅速停車，溫和地對女兒說：“看，我們得把它放到垃圾桶里?！彪S即，她將孩子抱下，兩人一同俯身拾起掉落的餅干碎片。這一常見的場景，不禁讓人聯(lián)想到一個道理：素養(yǎng)，往往體現(xiàn)在日常的習(xí)慣中。深思熟慮后，我們不得不承認(rèn)，無論是這位母親，還是未來長大的孩子，其文明素質(zhì)的高低，已在這樣的小事中得到了體現(xiàn)。然而，現(xiàn)實中仍有不少行為可被歸類為“素質(zhì)欠缺”，這往往是由于疏忽或漠視，逐漸演變成習(xí)慣后，在不經(jīng)意間流露出來。提及文明素養(yǎng)，實際上，每個人內(nèi)心都蘊含著向善向美的本性。只是在日積月累中，由于自我約束的差異，才造成了明顯的區(qū)別。這一變化，既與個體的思想認(rèn)識相關(guān)，更是一個行為習(xí)慣逐漸形成的過程。我們真誠期盼，在構(gòu)建文明和諧社會的過程中，每個人都能摒棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品行，不忽視微小的不善，也不拒絕微小的善舉，讓不文明的景象、不和諧的音符盡可能地減少。文明禮儀構(gòu)成了我們學(xué)習(xí)、生活的基石，是我們在成長中不可或缺的支撐。缺乏文明，就失去了基本的道德底線，即使擁有深厚的科學(xué)文化知識，對于個人、社會又有何益處？學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是學(xué)會做人，學(xué)會做文明人，學(xué)會做社會人，讓我們共同維護環(huán)境的清潔，讓文明禮儀之花在校園的每個角落綻放。對于構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境，我們每位學(xué)生都應(yīng)積極參與。我們需要自我反思，找出自身、他人和班級中與文明禮儀相悖的行為，并用文字表達出來，用真誠的倡議引導(dǎo)大家自覺遵守文明禮儀，提出創(chuàng)新的建議來完善我們的文明規(guī)范。這是____中學(xué)在德育教育中展現(xiàn)出的獨特風(fēng)格，它不帶有說教的色彩，不以批評和命令的方式對待學(xué)生，而是鼓勵反思、傾聽不同的聲音和建議?；顒雍?，學(xué)生提交的改進措施令人滿意，學(xué)校的面貌也逐漸發(fā)生著變化。這證明了德育只有深入人心，才能真正發(fā)揮其效力。2024年關(guān)于禮儀的發(fā)言（二）尊敬的各位，當(dāng)今時代的青少年，滿載理想，充滿激情，他們尋求社會的認(rèn)同和信賴，期望能一展所長。然而，在這個日新月異的時代，真正能在探索中取得勝利的青年實屬鳳毛麟角。許多青年在理想與現(xiàn)實的交匯點上迷失方向，成為了生活的邊緣人，其主要原因在于忽視了禮儀與形象的價值。理想的光環(huán)固然誘人，但創(chuàng)造卓越的過程更能錘煉你堅韌不拔的進取精神。一位商人的成就，源自其堅定的決心，他的成功與禮儀、形象緊密相融，共同譜寫了人生中最輝煌、最壯麗、最跌宕起伏的樂章。在座的同學(xué)們，你們是否還記得俄國的杰出哲學(xué)家、文學(xué)家赫爾岑的教誨：“生活中最重要的是禮儀，它超越最高的智慧和所有的學(xué)識?！闭_認(rèn)識形象的重要性是邁向成功的基礎(chǔ)?？纯茨切┰谑聵I(yè)上取得成就的人，他們哪一個沒有樹立起自己的“良好形象”？世界足球巨星貝利，起初因為衣著不當(dāng)被人貶低，但他并未因此氣餒，反而更加努力訓(xùn)練，同時注重提升自己的形象。他最終成為了全球矚目的頂級球星，成為了人們敬仰的足球英雄。由此可見，禮儀和形象是通往成功不可或缺的要素，是攀登成功之峰的階梯。同學(xué)們，嚴(yán)峻的社會競爭不允許我們沉溺于自我憐憫，讓我們致力于學(xué)習(xí)禮儀，提升形象，用我們的雙手去構(gòu)筑人生的宏偉殿堂。2024年關(guān)于禮儀的發(fā)言（三）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：大家好！我有幸在“文明禮儀之星評選活動”中，代表六年十一班榮獲此殊榮。我深知，這既是對我的認(rèn)可，也是對我們班級文明素質(zhì)的肯定。在此，我想就同學(xué)們?nèi)粘Ｐ袨橹械囊恍┪拿髋c不文明現(xiàn)象提出一些建議，期待大家能以此為鑒，共同提升我們的文明素養(yǎng)。首先，同學(xué)們在文明禮儀方面的表現(xiàn)可圈可點。例如，我們總是以整齊的隊列向老師問好，課堂上大多數(shù)同學(xué)能專心聽講，尊重師長和同伴。在間餐和午餐時，大家保持安靜，有序行動，我們班級榮獲的“出入有序”獎?wù)戮褪亲詈玫淖C明。作為體委，我深感自豪，但更應(yīng)歸功于同學(xué)們的自我約束和自律性。此外，大家在用餐時的紀(jì)律性也值得贊揚。每個人都能遵守規(guī)則，不浪費食物，用餐后的垃圾也能妥善處理。盡管偶爾有個別同學(xué)未能及時處理垃圾，但大多數(shù)同學(xué)都能保持良好的班級環(huán)境。然而，我們?nèi)杂刑嵘目臻g。盡管課堂上的注意力分散、課間走廊逗留等問題僅是個別現(xiàn)象，但這些行為確實影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。特別是早自習(xí)期間，教室內(nèi)的讀書聲并不如我們期望的那樣響亮，部分同學(xué)的聊天行為尤為突出。這不僅影響了學(xué)習(xí)氛圍，也與我們追求的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)有所差距。因此，我呼吁每位同學(xué)都能以身作則，從自我做起，發(fā)揚我們的優(yōu)點，改正不足，共同營造一個更加文明、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一位同學(xué)都能成為真正的“文明禮儀之星”。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的聆聽！謝謝！2024年關(guān)于禮儀的發(fā)言（四）尊敬的教師們，同學(xué)們，大家早上好：我非常榮幸能在這個美好的清晨與大家共度時光。我想分享一個我在上周末親歷的真實故事：一位母親正騎著自行車，帶著她年幼的女兒。孩子不慎將手中的餅干掉落。母親立刻停下，溫柔地對孩子說，我們?nèi)グ阉诺嚼袄?。她隨即抱下孩子，兩人一起彎腰撿起地上的餅干碎片。這一幕平凡的場景，不禁讓人聯(lián)想到：“素質(zhì)，就是一種習(xí)慣。”深思熟慮后，我們不難發(fā)現(xiàn)，無論是這位母親，還是未來的孩子，他們的文明素質(zhì)，其實就體現(xiàn)在這樣的日常細(xì)節(jié)中。因此，我呼吁大家：文明禮儀，應(yīng)始于我們自身。禮儀是教養(yǎng)的體現(xiàn)，是內(nèi)在的風(fēng)度，是社會交往的通行證。學(xué)生如能養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，將終身受益。在學(xué)校，你們應(yīng)成為優(yōu)秀的學(xué)生，尊重師長，誠實待人；遵守紀(jì)律，保持秩序，活動時遵循規(guī)則；言語禮貌，舉止得體，著裝整潔，展現(xiàn)學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌。在家庭，你們應(yīng)成為孝順的孩子，熱愛勞動，讓父母心滿意足；懂得節(jié)約，讓父母感到舒心；積極進取，讓父母放心；孝敬父母，讓父母感到快樂。在社會，你們應(yīng)成為有道德的公民，公共場所尊重公德，注重形象；人際交往中展現(xiàn)寬容，以禮待人；在社區(qū)，講究衛(wèi)生，遵守秩序，展現(xiàn)愛心。開學(xué)以來，我們見證了校園的優(yōu)美與整潔，每一處細(xì)節(jié)都閃爍著文明的光芒。同學(xué)們的文明行為習(xí)慣和整潔的儀容儀表，共同營造了良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我們也必須正視并糾正一些不文明行為，如隨地吐痰、亂丟垃圾；在走廊追逐嬉戲、大聲喧嘩；言語中出現(xiàn)不雅詞匯，甚至有同學(xué)損壞公共財物；部分同學(xué)打扮過于成熟，如戴首飾、染發(fā)、男生留長發(fā)；上課不遵守紀(jì)律，有的同學(xué)在課堂上吃零食等。這些不良行為損害了學(xué)校的形象，也降低了自身的素質(zhì)，與文明漸行漸遠。同學(xué)們，讓我們從點滴做起，從自我做起，只要我們付諸行動，講文明，懂禮貌，我們就能擁有一個和諧美麗的校園。你們既是校園文明的創(chuàng)造者，也是校園文明的受益者。校園文明建設(shè)是一項工程，一種事業(yè)，也是一種文化，一種精神。讓我們從現(xiàn)在開始，讓文明禮儀不再停留在口頭，而是成為每個同學(xué)的自覺行為！讓文明禮儀不再是一種外在的束縛，而是內(nèi)心的一種喜悅！讓我們攜手共進，為構(gòu)建文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠伴隨我們的成長！2024年關(guān)于禮儀的發(fā)言（五）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！中國，一個擁有五千年燦爛歷史的文明古國，自古以禮儀之邦聞名于世。早在兩千多年前，孔子這位偉大的智者，便以畢生的智慧與努力，強調(diào)了人民禮儀對于個人立身、國家立本以及人類發(fā)展的重要性。荀子亦曾言：“不學(xué)禮，無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”這深刻揭示了文明禮儀在我們學(xué)習(xí)、生活中的根基作用，它是我們健康成長的堅實臂膀。歷史的長河中，先哲們的偉大精神早已融入中華民族的血脈，文明禮儀的火炬代代相傳，從未熄滅?？兹谧尷?、程門立雪、韓信報恩等故事，無一不體現(xiàn)了中華民族的謙恭禮讓與知恩圖報。近代的周總理更是文明禮儀的楷模，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬x容儀表與優(yōu)雅舉止，無不體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，為世人所敬仰。然而，隨著物質(zhì)文明的飛速發(fā)展，我們也不得不面對一些令人遺憾的現(xiàn)象。在某些公共場所，我們公民的文明素質(zhì)出現(xiàn)了一些問題。例如，新加坡作為一個通用英語的國家，其公共場所的文明標(biāo)語卻使用中文書寫，這無疑是對我們文明素質(zhì)的質(zhì)疑。同時，國內(nèi)一些公共場所的不文明行為也時有發(fā)生，如隨地吐痰、亂扔垃圾等，這些行為不僅損害了我們的個人形象，更影響了國家的整體形象。反思這些現(xiàn)象，我們不難發(fā)現(xiàn)，文明離我們還有一段距離。在我們身邊，有些同學(xué)的行為與文明禮儀背道而馳。他們在校園內(nèi)亂扔垃圾、在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧、甚至故意損壞公共財物。這些行為不僅影響了學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，更反映出了他們思想品質(zhì)的缺失。因此