2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)例文（五篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)例文"充實、充實而富有成效"的一學(xué)期即將落下帷幕?；仡櫛緦W(xué)期，我組在校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷與精準(zhǔn)指導(dǎo)下，全體教師保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)勢，踴躍參與并主導(dǎo)教研活動，不斷優(yōu)化與更新教學(xué)方法和手段，以致力于提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、持續(xù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)為了增強專業(yè)素養(yǎng)，我組教師全員參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如通識培訓(xùn)等，并深入研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《數(shù)學(xué)教師》等專業(yè)刊物。我們深知，善學(xué)方能善研，善研方能善教，這已成為我組教師共同的信念。此外，我們還注重將教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，針對新課標(biāo)中強調(diào)的動手實踐活動，我們發(fā)現(xiàn)了其中存在的問題，如活動雜亂無章、紀(jì)律失控、教師主導(dǎo)過度、操作內(nèi)容脫離現(xiàn)實、形式機械單一等，這些問題嚴(yán)重影響到了動手實踐的有效性。因此，我們低年級組教師共同探討了如何在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中提升動手實踐的有效性。二、積極參與并主導(dǎo)教研活動我組教師積極投身于市區(qū)、校級各類教研活動，致力于改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，以提高教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率。我們堅持開展教師聽評課活動，并將此作為重要的教研環(huán)節(jié)。除了日常的教師間互相聽評課，我們特別將第十四周定為全校開放周，以展示和交流教學(xué)成果。在聽評課活動中，我組教師認(rèn)真?zhèn)湔n、評課，就教學(xué)內(nèi)容安排、難點突破、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)思想滲透等方面進(jìn)行全面、中肯的評論與探討。這種活動不僅促進(jìn)了教學(xué)水平的提升，也促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高，進(jìn)而提升了我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。三、優(yōu)化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效益為了激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，我組教師嘗試運用“導(dǎo)言設(shè)計”、“自制教具”、“計算機輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維活力。為了更好地掌握多媒體技術(shù)，我組教師積極參與課件制作的學(xué)習(xí)與實踐。例如，梁艷老師在參加桂林市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽時，其課件幾乎全部為親自制作，展現(xiàn)了較高的課件制作技能。有時為了攻克制作難關(guān)，她甚至廢寢忘食，為成功學(xué)會制作課件而深感喜悅。四、常規(guī)工作，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行本學(xué)期，我組教師腳踏實地，嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)。課前，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，鼓勵個人備課與集體備課相結(jié)合；課上，我們?nèi)硇耐度虢虒W(xué)，確保每一節(jié)課的質(zhì)量；課后，我們及時反思，認(rèn)真批改每一本作業(yè)；同時，我們利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；此外，我們還及時進(jìn)行教學(xué)評價與分析。總之，在教育教學(xué)中，盡管存在諸多問題與挑戰(zhàn)，我組全體教師將繼續(xù)努力創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。"2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)例文（二）一、重視問題記錄，促進(jìn)教學(xué)研討"問題單"的實施旨在引導(dǎo)教師對教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行記錄和反思，以便在教研會議上提出并進(jìn)行集體討論。教師們提出的問題富有創(chuàng)新性和實用性，如金枝老師的無限不循環(huán)小數(shù)驗算方法，霞月老師對運算律的推導(dǎo)與應(yīng)用等，這些都是源于實際教學(xué)的一線問題，反映出教師們對數(shù)學(xué)知識和教學(xué)工作的深度思考。備課工作應(yīng)集中精力于明確教學(xué)目標(biāo)，梳理教材邏輯，規(guī)劃教學(xué)步驟，識別教學(xué)難點，解決教學(xué)疑問，以及促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。備課過程中，需廣泛收集信息，聯(lián)系實際，不斷優(yōu)化備課資料。充分利用雙周集體備課時間，加強研討，提升備課質(zhì)量。二、持續(xù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)我們堅持圍繞新課程理念進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，使課堂充滿課程理念，探索新的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。不斷更新教學(xué)觀念，注重將新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合。通過閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師報》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等資料，將理論知識應(yīng)用于教學(xué)工作中，激發(fā)思維，更新觀念，豐富知識，提升能力，以全面的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提升自我。鼓勵教師每周閱讀至少一篇教育文章，并撰寫心得體會，以最大化學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的摘抄，參與教學(xué)沙龍和在線討論，形成規(guī)范化的學(xué)習(xí)模式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。肖志耀老師積極參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽，借助博客平臺提升理論水平和教學(xué)反思能力。三、追求高效教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量我們堅信“教學(xué)質(zhì)量是教育的核心”，以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為突破口，將素質(zhì)教育和生態(tài)課堂的理念轉(zhuǎn)化為教師的日常教學(xué)行為。在教學(xué)中，我們努力實現(xiàn)有效教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。我們強化教學(xué)與學(xué)生生活、社會現(xiàn)代科技的聯(lián)系，突破課堂和教材的限制，引入多元知識，拓寬學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終保持活力。同時，我們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生創(chuàng)造實踐和體驗的機會。我們還堅持?jǐn)?shù)學(xué)教師基本功的訓(xùn)練，提升教師的解題能力。各年級根據(jù)實際情況開展各類活動，如三年級的乘法豎式計算比賽，六年級的奧數(shù)興趣班等，以增強學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力和邏輯思維能力。我們利用課余時間進(jìn)行培優(yōu)補差，利用集體備課時間研討數(shù)學(xué)命題趨勢，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。四、深化課程改革，構(gòu)建多元評價本學(xué)期，我們引入了林珍梅老師的“七彩陽光評價方案”，構(gòu)建一個發(fā)展性和多樣性的評價體系，以克服過于關(guān)注學(xué)業(yè)成績的局限，全面評價學(xué)生的發(fā)展過程，關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點，尊重學(xué)生的個性差異。這不僅是教學(xué)方式的變革，更是對教師教學(xué)理念的深刻挑戰(zhàn)，要求教師及時轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整教學(xué)策略。盡管實施過程中面臨挑戰(zhàn)，但我們?nèi)詫猿痔剿?，作為學(xué)校課程改革的重要突破口。同時，我們也在探索對教師的多元化評價，從教學(xué)常規(guī)、理論素養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度等多個維度全面評價教師，旨在為每位教師提供專業(yè)發(fā)展的明確方向。我們重視對教師常規(guī)教學(xué)的管理，同時也關(guān)注教師的理論修養(yǎng)和教學(xué)態(tài)度等多方面能力的提升。盡管數(shù)學(xué)教研組的工作仍存在不足，如校本教研效益待提高，教師專業(yè)化程度不高等，但我們將持續(xù)改進(jìn)，力爭在新的一年中實現(xiàn)教研組工作的更大進(jìn)步。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)例文（三）為深入貫徹國家及我省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以及省教研室發(fā)布的《關(guān)于開展全省義務(wù)教育階段校本教研和普通高中課程實施情況調(diào)研的通知》（青教研〔____〕____號），我校在本學(xué)期內(nèi)繼續(xù)扎實開展校本教研工作。作為新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的重要理念，“以校為本”的教研形式，不僅是新課程改革的重要內(nèi)容，更是推動學(xué)校發(fā)展的核心動力，對于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升具有顯著作用。本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研理念，聚焦課程實施過程中教師面臨的實際問題，充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的協(xié)同作用。通過將日常教學(xué)與教學(xué)研究緊密結(jié)合，我們既重視教師的個人學(xué)習(xí)和反思，又特別強調(diào)教師集體的教研作用，鼓勵教師間的專業(yè)交流、協(xié)作與共進(jìn)。特別是在多媒體教學(xué)領(lǐng)域，我校大力推廣課件制作與應(yīng)用，以此優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。為確保校本教研活動的有效實施，我校不僅為教師間的信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供了平臺，還倡導(dǎo)科學(xué)精神與實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?。在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我校的校本教研工作取得了顯著成效。開展校本教研活動的目的在于提升教師的理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教育觀念的更新，同時激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和研究興趣，增強教師駕馭教材和運用現(xiàn)代教育理論的能力。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我校制定了一系列校本教研方案，并加強對教師教研工作的指導(dǎo)和管理。為此，我校成立了校本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，成員包括各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和骨干教師。在校本教研過程中，我們采取了教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、課題研究、集中探討、講課評比、教學(xué)反思、教學(xué)觀摩和多媒體教學(xué)等多種形式，以確保教研活動的多樣性和實效性。具體而言，我們注重教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過改進(jìn)教學(xué)方法和多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，提高解決實際問題的能力。同時，我們強調(diào)課題研究的重要性，通過“五個結(jié)合”的方式，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思和交流提高融為一體。此外，我們還通過組織講課評比、教學(xué)反思和教學(xué)觀摩等活動，促進(jìn)教師間的專業(yè)交流和合作，共同分享教學(xué)經(jīng)驗和成果。在多媒體教學(xué)方面，我校積極推廣課件制作與應(yīng)用，每學(xué)期舉行優(yōu)秀課件制作評比活動，以此激發(fā)教師的創(chuàng)造力和積極性。為了滿足教師上多媒體課的需求，學(xué)校全天開放多媒體室，并實行統(tǒng)一管理。這些措施的實施，使教師的多媒體課質(zhì)量得到大幅度提高，進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)手段和效果。盡管我校在校本教研中取得了一定成績，但我們深知校本教研是一個不斷發(fā)展和完善的過程。我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教研方法和手段，努力形成具有我校特色的校本教研之路。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)例文（四）過去的時期已經(jīng)過去，我們即將迎來____學(xué)年第一學(xué)期的結(jié)束。回顧以往，我校的教育科研工作在學(xué)校的統(tǒng)一指揮和上級部門的關(guān)懷支持下，特別是在全體教職員工的辛勤付出下，取得了一系列的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：1.我校市級課題《中學(xué)生公民教育系列活動的構(gòu)建》研究工作按計劃推進(jìn)。在____月____日，我們于多媒體教室召開了課題研究團(tuán)隊成立會，組建了一支由學(xué)科骨干教師和骨干班主任為核心的____人研究團(tuán)隊，分為四個小組，分別負(fù)責(zé)學(xué)科拓展、社會實踐、班團(tuán)隊和社團(tuán)活動的研究，旨在為課題的全面實施奠定基礎(chǔ)。____月____日，我們于校新會議室舉行了課題開題會。上海市教育科研雜志副主編張肇豐老師、浦東新區(qū)科研室主任吳為民老師、科研室張娜博士親臨指導(dǎo)，課題組主要成員及校教科研學(xué)習(xí)團(tuán)隊等相關(guān)教職員工出席。張肇豐老師高度評價了課題在市級評審中的突出表現(xiàn)，贊揚了我校在無先例可循的情況下，勇于提出《中學(xué)生公民教育系列活動的構(gòu)建》課題的前瞻性和勇氣，同時對報告中的四大主題、四類活動和三個梯隊的活動設(shè)計給予了充分認(rèn)可，認(rèn)為研究內(nèi)容豐富、層次分明，框架設(shè)計成熟可行。____月，我們完成了“中學(xué)生公民意識”問卷調(diào)查表的編撰，并對____個年級（初高三除外）的____個班級共____名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，完成了數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，形成了詳細(xì)的調(diào)查報告。____月____日，課題組主要研究成員與浦東新區(qū)科研室的吳為民、張娜老師就課題研究的細(xì)節(jié)進(jìn)行了深入交流，并為下學(xué)期的研究方向和任務(wù)制定了初步規(guī)劃。2.教科研學(xué)習(xí)團(tuán)隊本學(xué)期取得了豐碩的成果。團(tuán)隊新增了____位成員，他們積極參與工作和學(xué)習(xí)，分別在教學(xué)的各個層面取得了顯著成績。____位教師成功通過中學(xué)高級和一級職稱評審；____位教師被評為區(qū)學(xué)科帶頭人，____位被評為區(qū)骨干教師；____位教師的個人課題獲得區(qū)級規(guī)劃課題立項；____位教師在上海市中青年教師教學(xué)比賽中榮獲一等獎；____位教師在校青年教師說課比賽中榮獲一、二、三等獎；____位教師成功加入?yún)^(qū)名師基地學(xué)習(xí)；更多教師在專業(yè)發(fā)展道路上取得了長足的進(jìn)步。3.《浦東教育研究——育民中學(xué)專刊》成功出版。在____月，我們經(jīng)過多次修訂的《浦東教育研究——育民中學(xué)?？氛桨l(fā)布，共有____位教師的____篇研究成果得以發(fā)表。?？艿搅藢＜液徒處煹膹V泛贊譽，充分展示了我校教師的教育教學(xué)水平和研究能力。4.其他工作包括：組織教師參加浦東新區(qū)第七屆普通教育科研成果評選；協(xié)調(diào)科研專家與本校教師的個別指導(dǎo)；積極參與校際聯(lián)動活動，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)；參與文明單位社會責(zé)任報告和特色高中建設(shè)方案的撰寫；以及承擔(dān)教科研室的其他相關(guān)工作。以上就是本學(xué)期教科研工作的總結(jié)，我們期待在新的學(xué)期中，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)例文（五）1、在教師深入鉆研新教材的基礎(chǔ)上，我們安排骨干教師進(jìn)行示范教學(xué)，課后，全體教師參與評價、討論和研究如何更有效地進(jìn)行課程教學(xué)。教師在學(xué)習(xí)、實踐和提升中不斷進(jìn)步。2、利用網(wǎng)絡(luò)資源，我們組織教師進(jìn)行教育科研活動，充分利用各類教育網(wǎng)站以拓寬教學(xué)資料，提升教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，減少對教材的過度依賴，激發(fā)他們的主動性、研究性和創(chuàng)新性。3、在教學(xué)改革的過程中，我們嘗試全面改革教學(xué)課堂，致力于構(gòu)建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。-教師被要求從多個維度設(shè)計教學(xué)，首先，教師需擺脫傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的思維活力，真正實現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展主體”的目標(biāo)。其次，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，教導(dǎo)他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題、解決問題，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的觀點，符合課程標(biāo)準(zhǔn)中對培養(yǎng)創(chuàng)新潛能的要求。再次，將學(xué)習(xí)與生活、課堂與社會相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)課堂的轉(zhuǎn)變。-在教學(xué)實踐中，教師通過深入解讀和研究課程標(biāo)準(zhǔn)，努力從新的教育理念和“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各類教學(xué)資源，打破封閉式教學(xué)模式，形成以教師引導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生共同參與的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)，使課堂成為開放、生動、發(fā)展、互動的學(xué)習(xí)場所。-我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究和合作學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生提出問題，獨立思考問題，討論問題，通過探討促進(jìn)思維發(fā)展，構(gòu)建知識體系，增強交流與合作意識，同時提升學(xué)生的道德品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4、強化課堂教學(xué)評價，以促進(jìn)教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。我們加強了評價監(jiān)督機制，制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”，重點關(guān)注“過程與方法”目標(biāo)的實施，倡導(dǎo)教師與學(xué)生的互動教學(xué)，