下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第2頁共2頁2024年地鐵車站實(shí)習(xí)體會(huì)范例實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu):沈陽地鐵分公司實(shí)習(xí)職位:實(shí)習(xí)電客車司機(jī)參與的前期培訓(xùn):1.以課堂教學(xué)的方式深入學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論及操作規(guī)程。2.通過實(shí)地跟車,對(duì)地鐵有更深入的了解,進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí),將理論知識(shí)與實(shí)際操作更好地結(jié)合。實(shí)習(xí)內(nèi)容概述:在實(shí)習(xí)期間,我熟悉了部門的職能和工作流程,理解了實(shí)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性。這個(gè)過程使我從知識(shí)的空白逐漸發(fā)展到深入理解,我逐漸對(duì)這個(gè)新領(lǐng)域產(chǎn)生了深厚的興趣。我認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)的過程本身就是一種寶貴的體驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過程中,我每天都有新的感悟和想法,主要總結(jié)如下:無論在哪家公司,我們一開始都不會(huì)立即接手重要工作。通常,我們會(huì)先觀察一段時(shí)間,短則幾天,長(zhǎng)則數(shù)周。這段期間,可能會(huì)感到無所事事,甚至萌生退意。然而,我們應(yīng)堅(jiān)定信念,輕易放棄只會(huì)導(dǎo)致后悔。在公司實(shí)習(xí)時(shí),我們常被視為學(xué)徒,不會(huì)被委以重任,但同時(shí)也不會(huì)讓我們閑散。因此,我們應(yīng)該主動(dòng)尋找工作,從小事做起,以贏得同事的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的青睞,為未來承擔(dān)重要任務(wù)做好準(zhǔn)備。入職后,能否勝任工作,關(guān)鍵在于我們對(duì)工作的態(tài)度。態(tài)度正確,即使缺乏相關(guān)知識(shí),也能在工作中逐步掌握。反之,消極態(tài)度會(huì)使有知識(shí)基礎(chǔ)的人也無法做好工作。我的座右銘是“多觀察、多傾聽、多思考、多做,少抱怨”,這代表了我的態(tài)度。剛開始接觸新崗位時(shí),我感到困惑,因?yàn)閷?shí)際工作與我在學(xué)校所學(xué)并無直接聯(lián)系。然而,通過觀察他人的做法,傾聽他們的建議,思考并實(shí)踐,我迅速適應(yīng)了工作,光說不做是無法取得進(jìn)步的。因此,無論遇到什么問題,我們都應(yīng)保持謙遜,積極向同事或上級(jí)請(qǐng)教,以解決工作中遇到的難題,而不是抱怨。這樣,我們才能保持工作熱情。在工作中,我們難免會(huì)遇到困難,既有我們已知的,也有未知的。對(duì)于不懂的問題,我們應(yīng)虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)求教,別人傳授知識(shí)時(shí),我們應(yīng)心懷感激地接受。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小成就就沾沾自喜。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),初次犯錯(cuò)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)通常會(huì)給予指導(dǎo)和寬容。但如果我們反復(fù)在同一問題上犯錯(cuò),就無法再得到初次犯錯(cuò)時(shí)的理解了。總之,實(shí)習(xí)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,我們需要以開放的心態(tài)接受挑戰(zhàn),以積極的態(tài)度面對(duì)困難,以謙遜的姿態(tài)求知若渴,這樣才能在職業(yè)生涯中不斷進(jìn)步。2024年地鐵車站實(shí)習(xí)體會(huì)范例(二)實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu):沈陽地鐵分公司實(shí)習(xí)職位:實(shí)習(xí)電客車司機(jī)參與的前期培訓(xùn):1.以課堂教學(xué)的方式深入學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論及操作規(guī)程。2.通過實(shí)地跟車,對(duì)地鐵有更深入的了解,進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí),將理論知識(shí)與實(shí)際操作更好地結(jié)合。實(shí)習(xí)內(nèi)容概述:在實(shí)習(xí)期間,我熟悉了部門的職能和工作流程,理解了實(shí)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性。這個(gè)過程使我從知識(shí)的空白逐漸發(fā)展到深入理解,我逐漸對(duì)這個(gè)新領(lǐng)域產(chǎn)生了深厚的興趣。我認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)的過程本身就是一種寶貴的體驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過程中,我每天都有新的感悟和想法,主要總結(jié)如下:無論在哪家公司,我們一開始都不會(huì)立即接手重要工作。通常,我們會(huì)先觀察一段時(shí)間,短則幾天,長(zhǎng)則數(shù)周。這段期間,可能會(huì)感到無所事事,甚至萌生退意。然而,我們應(yīng)堅(jiān)定信念,輕易放棄只會(huì)導(dǎo)致后悔。在公司實(shí)習(xí)時(shí),我們常被視為學(xué)徒,不會(huì)被委以重任,但同時(shí)也不會(huì)讓我們閑散。因此,我們應(yīng)該主動(dòng)尋找工作,從小事做起,以贏得同事的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的青睞,為未來承擔(dān)重要任務(wù)做好準(zhǔn)備。入職后,能否勝任工作,關(guān)鍵在于我們對(duì)工作的態(tài)度。態(tài)度正確,即使缺乏相關(guān)知識(shí),也能在工作中逐步掌握。反之,消極態(tài)度會(huì)使有知識(shí)基礎(chǔ)的人也無法做好工作。我的座右銘是“多觀察、多傾聽、多思考、多做,少抱怨”,這代表了我的態(tài)度。剛開始接觸新崗位時(shí),我感到困惑,因?yàn)閷?shí)際工作與我在學(xué)校所學(xué)并無直接聯(lián)系。然而,通過觀察他人的做法,傾聽他們的建議,思考自己的行動(dòng),并積極參與,我迅速對(duì)工作有了全面的認(rèn)識(shí)。光說不練是不夠的,因此,無論何時(shí),我們都應(yīng)以開放的態(tài)度接受新知識(shí),以實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。在工作中,我們可能會(huì)遇到不滿意的地方,覺得同事難相處,工作不如預(yù)期。然而,頻繁的抱怨只會(huì)干擾自己的工作情緒,增加壓力。我們應(yīng)該積極看待公司,對(duì)存在的問題尋求解決方案,而非抱怨。保持工作熱情對(duì)于解決問題至關(guān)重要。在工作過程中,我們會(huì)遇到已知和未知的問題,對(duì)此,我們應(yīng)該謙遜地向同事或上級(jí)請(qǐng)教。別人傳授知識(shí)時(shí),我們應(yīng)心懷感激地接受,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小成就就沾沾自喜。每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,初次犯錯(cuò),領(lǐng)導(dǎo)通常會(huì)給予糾正和諒解。但若反復(fù)在同一問題上犯錯(cuò),可能就無法得到初次犯錯(cuò)時(shí)的寬容了??傊?,實(shí)習(xí)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,我們需要保持開放的心態(tài),積極的態(tài)度,以及對(duì)錯(cuò)誤的謙遜接受,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的全面發(fā)展。2024年地鐵車站實(shí)習(xí)體會(huì)范例(三)在地鐵五號(hào)線的望京西站,乘客可便捷換乘地鐵十五號(hào)線。值得注意的是,該站及相鄰的幾個(gè)站點(diǎn)在工作日的上下班高峰期,乘客流量顯著增加。西二旗站因其獨(dú)特的地理位置,鄰近昌平線周邊的多個(gè)居民區(qū),故在上班高峰期,昌平線換乘十三號(hào)線的乘客量較大,而在下班高峰期,十三號(hào)線換乘昌平線的乘客量則更為顯著。作為初次參與社會(huì)實(shí)習(xí)的大學(xué)生,我深感接受挑戰(zhàn)的必要性。盡管暑氣逼人,我依然堅(jiān)定地開始了這段實(shí)習(xí)之旅。我期望通過親身的社會(huì)實(shí)習(xí),更深入地理解社會(huì),增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才能,培養(yǎng)堅(jiān)韌的品質(zhì),并通過實(shí)習(xí)找出自身的能力短板和差距。當(dāng)前社會(huì),就業(yè)問題已成為我們無法回避的話題。招聘廣告常強(qiáng)調(diào)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,然而,我們這些尚在校園的學(xué)子又有多少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?zāi)??為了拓寬知識(shí)視野,增強(qiáng)與社會(huì)的接觸,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高個(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)中的適應(yīng)能力,我選擇了北京地鐵運(yùn)營(yíng)二公司作為畢業(yè)實(shí)習(xí)的起點(diǎn)。實(shí)習(xí)的目的是將所學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐,使其發(fā)揮價(jià)值。同時(shí),實(shí)習(xí)也能為未來就業(yè)打下基礎(chǔ),使我在不斷變化的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,更好地處理各種問題。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和加入世貿(mào)組織,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)持續(xù)變化,新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)不斷涌現(xiàn)。我們不僅要學(xué)好學(xué)校的知識(shí),還要在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)新的知識(shí),以適應(yīng)社會(huì)的需求。實(shí)習(xí)期間,我深刻體會(huì)到學(xué)校與實(shí)際工作的差異,認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)和自我驅(qū)動(dòng)力的重要性。同時(shí),無論是學(xué)習(xí)還是工作,都需要我們不斷學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,提升人際交往能力,以增強(qiáng)自我競(jìng)爭(zhēng)力。這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐,我從實(shí)際工作中學(xué)習(xí)到很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,也意識(shí)到自我能力的提升空間。社會(huì)是一個(gè)大課堂,與人溝通、自我信心以及知識(shí)積
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2030年中國(guó)奶茶產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模分析及投資前景規(guī)劃研究報(bào)告
- 2024-2030年中國(guó)大口徑HDPE水管項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告
- 2024-2030年中國(guó)商品防偽標(biāo)簽市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況及投資趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2024-2030年中國(guó)印刷滾筒抹布資金申請(qǐng)報(bào)告
- 2024年水利水電施工環(huán)保責(zé)任承諾書3篇
- 2024年度圖書印刷與網(wǎng)絡(luò)銷售渠道合作合同2篇
- 2024年版車位獨(dú)家銷售代理協(xié)議版B版
- 眉山藥科職業(yè)學(xué)院《生物化學(xué)(B類)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024年生物科技研究與發(fā)展合同
- 專業(yè)知識(shí) 電視新聞采訪與編輯中同期聲的技巧
- 氣相色譜檢測(cè)器FID-培訓(xùn)講解課件
- 新教材人教A版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件
- 《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程1》-HSK1-L8課件
- 幼兒園小班繪本:《藏在哪里了》 課件
- 上冊(cè)外研社六年級(jí)英語復(fù)習(xí)教案
- 替班換班登記表
- 社會(huì)保險(xiǎn)法 課件
- 阿利的紅斗篷 完整版課件PPT
- 橋梁工程擋土墻施工
- 供應(yīng)商質(zhì)量問題處理流程范文
- 實(shí)驗(yàn)室生物安全手冊(cè)(完整版)資料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論