部編人教版小學(xué)四年級上冊道德與法治全冊教案

1、回憶三年的集體生活，感受自己在集體中的成長與快樂。2、發(fā)現(xiàn)班級中的優(yōu)點以及存在的不足。3、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。第一課時1、同學(xué)們，你們了解我們班嗎?讓我們玩?zhèn)€游戲,名字叫《班級默契度3、小結(jié):看來大家對我們的班級很了解,我們每個人都是集體的一員,是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們在一起學(xué)習(xí)就已經(jīng)三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好的回憶。2、指名說一說班級給我的印象。3、小結(jié):我們在集體中慢慢地長大。二、活動1:我們一起長大教學(xué)過程描述:出示四張班級照片,同學(xué)們簡要說-說照片背后的故事。2、看到這些照片,你發(fā)現(xiàn)了什么?3、小結(jié):我們一天天進(jìn)步,一天天長大，我們和班級共成長。三、活動2:班級故事交流會1、三年的時光，一千多個日子，我們朝夕相對，讓我們召開一個班級2、同學(xué)們在以下三方面中任選一項，簡要說一說班級小故事。①講講班級中那些溫暖感人的放事②講講班級中那些幽默有趣的故事③講講班級中那些傷心難過的故事4、還記得我們一起度過的那些有趣而難忘的時光嗎?5、當(dāng)聽到我們班級獲得榮譽或者受到好評的時候,你的心情是怎么樣的?當(dāng)聽到我們班級受到批評或者落后了，你的心情是怎么樣的?6、為什么會有這樣的心情呢?(學(xué)生全班交流)7、小結(jié)：我們是班級的一員,它的榮辱與我們息息相關(guān)。1、每個班級都有自己的優(yōu)點,你能說一說我們班棒在哪里嗎?比一比誰2、把班級的優(yōu)點張貼在班級大樹上。3、你能用一句話來夸夸我們班嗎?4、每一個同學(xué)都希望我們的班級越來越出色,但同學(xué)們，我們也不得不看到,我們班級還存在很多不足。5、學(xué)生交流班級存在的問題。五、總結(jié):這節(jié)課我們回憶了三年來的集體生活,我們不僅看到了班級的優(yōu)點,更看到了不足之處,請大家利用一周的時間思考怎樣改變這些不足呢?下節(jié)課我們一起來出主意、想辦法。第二課時心姐姐寫一封信）2、交流:信中的學(xué)生苦惱的原因。導(dǎo)入內(nèi)容2:創(chuàng)作導(dǎo)入1,視頻:(類似于質(zhì)量監(jiān)督員檢測物件的質(zhì)量,保證物件的質(zhì)量)2、交流:視頻中的人為什么還要對每一個物件精心地檢測,找出問題?二、活動-1、出示學(xué)習(xí)單“我給班級開處方”2、出示小組活動的要求,指名讀。3、小組合作,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)單，找出班級中不足的某一點,分析成因,可能帶來的影響、解決措施及負(fù)責(zé)人。4、小結(jié)過渡，播放視頻，加深印象。(板書:群策群力獻(xiàn)計獻(xiàn)策)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:為班集體起“代號”1、播放視頻:部隊里經(jīng)常會有一些特別的“代號”,它們背后的故事。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3:為班集體選“班色”學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：班徽設(shè)計大賽2、欣賞優(yōu)秀的班徽作品，師生互評。5、各小組展示自己設(shè)計的班徽,并向大家說明含義。6、投票選出一個最具代表性的班徽作為班級的班徽。2.我們的班規(guī)我們訂教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1.知道班規(guī)可以使班級生活健康有序。2.學(xué)習(xí)民主制定班規(guī),培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和公民意識。4.懂得班規(guī)可根據(jù)情況的變化進(jìn)行完善和修訂。培養(yǎng)學(xué)生集體意識和規(guī)則意識。情感態(tài)度與價值觀：增強學(xué)生的集體意識、規(guī)則意識及培養(yǎng)民主意識1.重點：學(xué)習(xí)民主制定班規(guī)，懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。2.難點：懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)。在對班規(guī)的認(rèn)知和情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的規(guī)則意識，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前大搜索第一課時1.談話：俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。國家有法律，班級應(yīng)有班規(guī)。2.今天，我們在一起來學(xué)習(xí)探究一下這些問題。（二）講授新課1.活動與探究一:想一想，辯一辯（1）生閱讀教材P8頁三幅圖內(nèi)容（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）教師小結(jié):沒有規(guī)矩不成方圓。國有國法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們能在班級里愉快安全的學(xué)習(xí)和活動。2.活動探究二:搜集（1）生閱讀教材P9頁三幅圖內(nèi)容（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。1.活動探究一:辯一辯，想一想（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。2.活動探究二:想一想，寫一寫（2）小組合作，探究問題:（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):班規(guī)的制定不是一個簡單的方法，我們必須掌握班規(guī)的制第二課時師：那還有什么呢？（生自由回答）師：有了班規(guī)，不代表班上就好了。如果班規(guī)不執(zhí)行，再好再多的班規(guī)也沒用。今天，我們來學(xué)習(xí)探究一下這些問題。（二）講授新課1.活動探究一:議一議，想一想（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P12空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充2.活動探究二:看一看，寫一寫（1）生閱讀教材P13頁三幅圖內(nèi)容（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P13空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充1.活動探究一:想一想，寫一寫（1）生閱讀教材P14頁三幅圖內(nèi)容☆談?wù)勀銓Ω倪M(jìn)班規(guī)的看法。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P14空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充2.活動探究二:辯一辯，寫一寫（1）生閱讀教材P15頁三幅圖內(nèi)容（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（三）師總結(jié)：班規(guī)作用大，制訂班規(guī)應(yīng)發(fā)揚民主，班規(guī)應(yīng)共同遵守，為保證班規(guī)執(zhí)行，必須建立獎懲制度。在執(zhí)行規(guī)則過程中，如果發(fā)現(xiàn)一些原有的規(guī)則失去了合理性，可依照程序?qū)Π嘁?guī)進(jìn)行修訂。2.我們的班規(guī)我們訂班規(guī)的作用班規(guī)我們訂共同遵守可修訂教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1.認(rèn)識班級之間合作的意義，要善于去發(fā)現(xiàn)其他班的特點和長處，用欣2.懂得要以正當(dāng)方式對待班級間的競爭，能夠尊重和欣賞其他班級，為過程與方法：通過小調(diào)查、走訪老師和同學(xué)、討論、提建議、閱讀啟示及寫倡議書等活動，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和辨別是非的能力。教學(xué)重難點1.重點：正確認(rèn)識班級合作的意義，正確對待班級間的競爭，為別班的2.難點：正確對待班級間的競爭，為他班喝彩。四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，在對班級間的合作與競爭的認(rèn)知和情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的合作競爭意識，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前大搜索第一課時1.師：學(xué)校內(nèi)有很多班，我們在一起，難免會發(fā)生一些事情。那班級之（師出示班級合作與競爭的畫面）師：這些關(guān)系主要有合作與競爭。2.今天，我們就來學(xué)習(xí)一下班級間的合作與競爭。走進(jìn)他們班吧?。ǘ┲v授新課活動與探究一:想一想（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):在學(xué)校里除了自己班級，還有其他班級，每個班級都是不活動與探究二:查一查（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P17空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充1.活動與探究一:看一看，想一想（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。2.活動有探究二:想一想，寫一寫（2）小組合作，探究問題:（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。第二課時目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:正確對待班級間的競爭活動與探究一:議一議，想一想（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):班級與班級之間既有合作又競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的。甚至?xí)a(chǎn)生不良后果?；顒优c探究二:談一談，想一想（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式?；顒优c探究一:看一看，議一議（1）生閱讀教材P22頁三幅圖內(nèi)容（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):每個班都有自己的特點，都有值得欣賞和尊敬的地方。能夠為他班喝彩，就是對他們的認(rèn)可和贊賞?；顒优c探究二:想一想，議一議（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和拼搏奮斗的精神，而不會在意勝敗的結(jié)果。（三）師總結(jié)：我們要學(xué)會尊重和欣賞其他集體，破除小團(tuán)體本位的狹隘意識，能公正的看待班級之間的競爭與沖突，建立合作共贏的新型3.我們班他們班走進(jìn)他們班增進(jìn)班級間合作正確對待班級間競爭為他班喝彩4.少讓父母為我操心教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生了解和體諒父母的辛勞，激發(fā)感恩父母的意識和情感。2.讓學(xué)生懂得管理好自己，少給父母添麻煩，就是愛父母的表現(xiàn)。過程與方法：通過自身體驗、閱讀感悟、小記者提問和采訪、討論、提建議等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和關(guān)心體諒父母的情感。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識和情感。教學(xué)重難點1.重點：了解體諒父母的辛勞，管理好自己，用自己的行動體貼父母。2.難點：管理好自己，用自己的行動體貼父母。四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，在對父母的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛父母意識，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前體驗父母的辛苦第一課時師：爸爸媽媽為我們付出很多，很辛苦！今天我們就來體會一下爸爸媽（二）講授新課1.活動與探究一:想一想，看一看（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享2.活動與探究二:看一看，說一說（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P25空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充3.活動與探究三:看一看，議一議（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):事先了解爸爸媽媽上班了，地方有什么規(guī)定和要求。特別要記住哪些是不能做的。在爸爸媽媽自己工作的時候，仔細(xì)觀察。要注4.活動與探究四:想一想，說一說（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P27空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班辯論、交流與分享。（4）生完成教材P28空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充第二課時（二）講授新課1.活動與探究一:看一看，想一想（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):父母要做那么多事很辛苦。我們都愛父母，也想為他們分擔(dān)。很多事情我們都幫不上忙。但我們最起碼能做了營好自己，少給父2.活動與探究二:想一想，說一說☆你是否有過上述類似問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P30空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充3.活動與探究三:問一問，想一想（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):我們不經(jīng)意的一句話或者一個舉動，都有可能是父母徒增煩惱。要想為父母分憂解愁就從學(xué)做一個懂事的孩子開始吧。（三）師總結(jié)：讓我們好好體會父母的辛勞，懂得少讓父母為自己操心，用管理好自己的行動體諒、體貼父母。4.少讓父母為我操心爸爸媽媽多辛苦少給父母添麻煩教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1.讓學(xué)生懂得要盡量自己料理自己的生活，主動參與家務(wù)勞動。2.學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭取參與家務(wù)勞動的機會。過程與方法：通過自身體驗、家務(wù)擂臺賽、閱讀感悟、小討論、學(xué)習(xí)交流會等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和承擔(dān)家務(wù)活的積極性。情感態(tài)度與價值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識和情感，培養(yǎng)學(xué)生1.重點：做好自己力所能及的家務(wù)活，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通，學(xué)習(xí)掌握做家務(wù)的技巧，堅持做好家務(wù)活。四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，在對家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前搜集資料第一課時師：同學(xué)們，你們在家做過家務(wù)嗎？今天我們來做一個比賽，好嗎？比賽的內(nèi)容就是看誰做的家務(wù)活多。（二）講授新課1.活動與探究一:想一想，問一問（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享，開展擂臺賽。（4）比一比，看看誰做的家務(wù)活多。2.活動與探究二:議一議（1）生閱讀教材第33頁內(nèi)容，并看看知識窗（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):我們嘗試著做家務(wù)，不僅能減輕大人不能負(fù)擔(dān)，而且在動手的過程中還會有許多收獲。1.活動與探究一:看一看，想一想（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):作為家庭中的一員，我們應(yīng)當(dāng)力所能及地做些家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān)2.活動與探究二:討論（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié)：做好自己力所能及的家務(wù)活，學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技第二課時2.師：有時我們確實想幫家人做些家務(wù)活，但家人對我們不放心等等，今天我們就來探究這個問題。1.活動與探究一:想一想，說一說（2）小組合作，探究問題☆你有過那次的煩惱嗎？說給大家聽聽。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):有時候并不是我們不愿意做家務(wù)活，而是大人們不讓我們做這個，不讓我們做那個。他們總是擔(dān)心。2.活動與探究二:閱讀文中第37面的一封信。（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。3.活動與探究三:想一想，議一議（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P38空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充1.活動與探究一:比一比，想一想（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P39空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充2.活動與探究二:閱讀一下書中的知識窗（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P40空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充（三）師總結(jié)：我們要盡力料理自己的生活，主動分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭取自理自立、參與家務(wù)勞動的5.這些事我來做展示自己會做的家務(wù)活兒做好自己力所能及的家務(wù)活學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通學(xué)做家務(wù)活6.我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任知識與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家庭生活，關(guān)心家人，關(guān)心家庭事務(wù)，初步具有為家庭和諧做貢獻(xiàn)的意識和行動。2.引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭情感態(tài)度與價值觀：進(jìn)一培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。1.重點：引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。2.難點：每個家庭成員都要主動承擔(dān)家庭責(zé)任。四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，在對家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動第一課時1.情境：小剛的爺爺生病了，爸爸媽媽都要上班。沒有人照顧爺爺，該4.師：有些同學(xué)回答得不錯，那就是小剛可以在課余時間照顧。小剛是在承擔(dān)家庭責(zé)任。今天我們就來探究一下，我們?nèi)绾螢榧彝プ鲐暙I(xiàn)，承（二）講授新課活動與探究一:想一想，說一說（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):家庭中的每位成員都很重要。家庭的幸福需要每位成員做出貢獻(xiàn)。作為孩子，我們也要對家庭有所貢獻(xiàn)?；顒优c探究二:看一看，想一想（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):家庭中的每個成員都是不可缺少的。家庭成員之間的相互陪伴，相互支持，相互關(guān)心，就是家庭成員對家庭的貢獻(xiàn)?；顒优c探究三:說一說，寫一寫（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):作為家庭的一員，盡管我們的能力有限。但是也可以為家庭事務(wù)出主意，用我們的創(chuàng)意和勞動為家庭做貢獻(xiàn)吧?；顒优c探究四:演一演（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):孩子是維持家庭親情的紐帶。第二課時活動與探究一:想一想，看一看（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):家是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責(zé)任，我們年紀(jì)雖小，但也要盡到自己的責(zé)任活動與探究二:閱讀第47面的閱讀角（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):家庭責(zé)任的承擔(dān)，不能僅憑一時興起，需要有負(fù)責(zé)任的精活動與探究三:看一看（1）生閱讀教材第47面閱讀角和活動圓（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):有了為家庭負(fù)責(zé)任的精神，我們就會處處為家庭著想。主動做力所能及的事情，不會認(rèn)為這只是大人做的?；顒优c探究四:讀一讀（1）生閱讀教材第48面的閱讀角（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（三）師總結(jié)：我們要增強家庭責(zé)任意識，體會自己作為家庭一員的重要性，能主動為家庭做貢獻(xiàn)，盡責(zé)任。6.我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任主動關(guān)心家人和家庭事務(wù)每個家庭成員都要主動承擔(dān)家庭責(zé)任教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生體會電視對人們生活的意義和作用。2.知道過度看電視對身體、友情、親情的傷害，要調(diào)整自己看電視的行過程與方法：通過自身體驗、推薦喜愛的電視節(jié)目、閱讀感悟、情境體驗、討論、制訂看電視約定、出點子等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，使學(xué)生做到健康看電視。情感態(tài)度與價值觀：提高學(xué)生新媒介素養(yǎng)教學(xué)重難點1.重點：懂得過度看電視給身體帶來的各種傷害，反思和調(diào)整自己看電視的行為2.難點：反思和調(diào)整自己看電視的行為四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對電視等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動第一課時1.師出示謎語：有關(guān)電視的謎語。師提問：這個謎語是什么？你經(jīng)?？?.師播放一小朋友看電視視頻。問：視頻中的小朋友做得對嗎？我們該師：今天我們就來探究一下如何科學(xué)看電視問題。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:神奇的“寶盒”活動與探究一:看一看（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享?；顒优c探究二:說一說，議一議（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享第二課時活動與探究一:想一想，說一說（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動與探究二:看一看第53面的知識窗（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié).看電視不講科學(xué)會留眼睛造成傷害?；顒优c探究三:仔細(xì)看一看第54面的閱讀角☆你平時是怎么看電視的？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P54空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充活動與探究一:想一想，說一說（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動與探究二:認(rèn)真閱讀第56面的閱讀角（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班辯論、交流與分享活動與探究三:議一議，說一說（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):如果長時間看電視，影響我們的學(xué)習(xí)和生活，那么就得不償失了（三）師總結(jié)：電視對人們的生活有意義和作用，我們要反思和調(diào)整自己看電視的態(tài)度及行為，做到健康看電視。電視對人們生活的意義和作用過度看電視給身體帶來的各種傷害反思和調(diào)整自己看電視的行為8.網(wǎng)絡(luò)新世界教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界的豐富多彩，體會如何有效利用網(wǎng)絡(luò)。2.懂得要講究網(wǎng)絡(luò)道德，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，學(xué)會文明安全的上網(wǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，掌握避免沉溺網(wǎng)過程與方法：通過自身體驗、小調(diào)查、提建議、辯論賽、閱讀感悟、網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)則設(shè)計、情境體驗等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，使學(xué)生做到文明安全上網(wǎng)，避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲。情感態(tài)度與價值觀：提高學(xué)生新媒介素養(yǎng)。教學(xué)重難點1.重點：注意網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，要避免沉2.難點：學(xué)生掌握避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究法2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動第一課時1.師利用教室內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)施現(xiàn)場提問：這些是干什么用的？（電腦、3.我們大家都接觸過網(wǎng)絡(luò)，那你對它有正確的認(rèn)識嗎？今天，我們就走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)世界，探究互相網(wǎng)的利與弊。（二）講授新課活動與探究一:調(diào)查（課前進(jìn)行）（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享?；顒优c探究二:看一看，說一說（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):互聯(lián)網(wǎng)讓秀才不出門便知天下事這句老話變成了現(xiàn)實。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，地球村的村民們，正在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的各種便活動與探究一:看一看，想一想（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個虛擬的世界，但他和正規(guī)世界有著一樣的規(guī)則。要想在這個新世界里安全快樂的生活。我們首先要學(xué)會遵守規(guī)活動與探究二:認(rèn)真看一看第61面的知識窗（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復(fù)雜，我們不僅要學(xué)會保護(hù)自己，而且還要第二課時活動與探究一:看一看，想一想（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動與探究二:想一想，說一說。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（三）師總結(jié)：我們體驗了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的作用及重要性。了解了網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，要正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲。養(yǎng)成健康、安全、文明的網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的變化和影響注意網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則網(wǎng)絡(luò)的利與弊，要避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲9.正確認(rèn)識廣告教學(xué)目標(biāo)2.知道廣告的種類、呈現(xiàn)方式、特點及其功能，明白商家做廣告的目的3.引導(dǎo)學(xué)生知道如何理性的識別商業(yè)廣告的虛假，怎樣才能不被商業(yè)廣過程與方法：通過自身體驗、情景體驗、小調(diào)查、小討論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，使學(xué)生提高認(rèn)情感態(tài)度與價值觀：提高學(xué)生信息素養(yǎng)。教學(xué)重難點1.重點：讓學(xué)生知道對廣告的內(nèi)容不可全信；對廣告應(yīng)有基本的辨別和2.難點：讓學(xué)生具有對廣告應(yīng)有基本的辨別和判斷能力。四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對廣告信息接受較快、辨別是非的能力較弱，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究法2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動第一課時1.師播放視頻：廣告視頻師再出示一張紙質(zhì)廣告。提問：視頻和一張紙是什么？大家還見過什么3.師：同學(xué)們回答得很好。這節(jié)課我們就來探究一下廣告問題。（二）講授新課活動與探究一:看一看，說一說（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（2）小組合作，探究問題☆廣告無處不在，你能否做到一天不看到廣告。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動與探究三:認(rèn)一認(rèn)，寫一寫（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。第二課時活動與探究一:調(diào)查（課前進(jìn)行）（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享?；顒优c探究二:小討論（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):廣告里的內(nèi)容不一定可信，那么虛假廣告的內(nèi)容就更不能可信了。虛假廣告，要么是推銷假冒劣質(zhì)產(chǎn)品。要么是直接騙取消費者的財權(quán)，這樣的后果更加嚴(yán)重。活動與探究三:認(rèn)真看一看第69面的知識窗（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動與探究一:看一看，想一想（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):面對廣告，我們要學(xué)會識別，不能被廣告牽著走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的秘密招數(shù)?；顒优c探究二:仔細(xì)看一下第71面的知識窗。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):面對廣告的猛烈攻勢，我沒有學(xué)會善與識別廣告。做聰明（三）師總結(jié)：認(rèn)識了廣告對人們生活產(chǎn)生的影響，我們要增強對廣告信息基本的辨別和判斷能力，學(xué)會理性地對待社會中的商業(yè)廣告，不被9.正確認(rèn)識廣告無處不在的廣告：種類，呈現(xiàn)方式，特點和功能正確認(rèn)識廣告：虛假廣告的危害教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗出發(fā)，探究認(rèn)識體會塑料的廣泛用途，知道塑料廢棄品對環(huán)境的污染及其危害。2.能了解其他環(huán)境污染情況，如農(nóng)藥污染，水污染，大氣污染，噪音污過程與方法：通過自身體驗、閱讀感悟、情境體驗、制訂減塑方案、環(huán)境污染大搜索、調(diào)查研究、討論等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。教學(xué)重難點1.重點：了解塑料制品對環(huán)境污染的危害，了解其他農(nóng)藥污染，水污染四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動第一課時1.師出示視頻及圖片：白色污染。生看后回答問題：上述視頻反映了什3.師：同學(xué)們回答得很好。今天我們就來探索白色污染的問題。（二）講授新課活動與探究一:看一看（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動與探究二:認(rèn)真看一下第73面的閱讀角（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動與探究三:研究一下第74面的相關(guān)鏈接（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P74空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充活動與探究四:想一想（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P75空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充第二課時活動與探究一:查一查（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P76空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充活動與探究二:看一看（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動與探究三:好好看一下第78面的閱讀角。（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動與探究四:看一看第79面的閱讀窗和活動園。（2）小組合作，探究問題☆請你談?wù)剬G水青山就是金山銀山這句話的理解。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（三）師總結(jié)：認(rèn)識體會了環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害，在日常生活中我10.我們所了解的環(huán)境污染其它污染：現(xiàn)狀及危害教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的4類垃圾，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蘊藏著豐富的資源，可以回收和再利用。2.引導(dǎo)學(xué)生懂得垃圾的分類及其意義，學(xué)會垃圾分類，發(fā)揮自己的創(chuàng)意過程與方法：通過自身體驗、觀察、調(diào)查研究、閱讀感悟、舉辦變廢為寶創(chuàng)意展、討論等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。2.難點：垃圾科學(xué)分類，樹立環(huán)保意識。四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對垃圾污染感受較少，但對其危害性認(rèn)識不夠，沒有垃圾分1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動第一課時1.師出示各種垃圾圖片，生認(rèn)真觀看體會。2.師：這些垃圾，你見過嗎？你還見過哪些垃圾？（生自由回答）今天，老師就帶領(lǐng)大家探究“垃圾”問題。板書課題（二）講授新課活動與探究一:看一看，說一說（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享活動與探究二:看一看第81面的活動園（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):迅速超大了垃圾家族，其危害可不僅僅擠占我們的生存空（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享不僅危害環(huán)境，還會造成巨大的資源浪費。第二課時活動與探究一:想一想（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):如果把垃圾的源頭就分類放置，有的可以直接在利用，有的可以加工再利用，這樣就能大大減少垃圾的量