一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第一單元 第5課時(shí)快樂(lè)的午餐 北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第5課時(shí)快樂(lè)的午餐北師大版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第5課時(shí)快樂(lè)的午餐北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我將帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)第一單元的第5課時(shí)，主題是“快樂(lè)的午餐”。我們將通過(guò)一個(gè)有趣的故事來(lái)引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。故事講述了一個(gè)關(guān)于午餐的故事，故事中的角色們需要選擇自己喜歡的食物，并計(jì)算出他們所選食物的總價(jià)。我們將通過(guò)這個(gè)故事來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)：1.讓學(xué)生能夠理解加法和減法的概念，并能夠運(yùn)用加法和減法進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握加法和減法的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解加法和減法的關(guān)系，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具包括PPT、故事書(shū)、計(jì)算器等。學(xué)具包括練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)關(guān)于午餐的故事來(lái)引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。故事中的角色們需要選擇自己喜歡的食物，并計(jì)算出他們所選食物的總價(jià)。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考，如果他們是故事中的角色，他們會(huì)選擇什么食物，并如何計(jì)算總價(jià)。3.練習(xí)：在講解完加法和減法后，我會(huì)給學(xué)生提供一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和討論，共同解決問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：1.加法：a+b=c2.減法：ab=c七、作業(yè)設(shè)計(jì)題目：小明有3個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給了他2個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小明現(xiàn)在有5個(gè)蘋(píng)果。計(jì)算過(guò)程：3+2=5八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)一個(gè)有趣的故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)加法和減法，學(xué)生們的興趣很高。在講解和練習(xí)過(guò)程中，我注意到大部分學(xué)生已經(jīng)能夠理解和運(yùn)用加法和減法進(jìn)行計(jì)算。但是，也有部分學(xué)生在理解和運(yùn)用上還存在一定的困難，我會(huì)在課后對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握加法和減法的概念和計(jì)算方法。對(duì)于拓展延伸部分，我計(jì)劃在下一節(jié)課中進(jìn)行。我會(huì)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的情景，運(yùn)用加法和減法解決更多的問(wèn)題，以提高他們的運(yùn)用能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。通過(guò)一個(gè)有趣的故事引入學(xué)習(xí)內(nèi)容是一個(gè)非常重要的教學(xué)策略。故事能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加投入學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定非常明確，不僅包括了知識(shí)的掌握，還涉及了能力的培養(yǎng)和情感的培養(yǎng)。這也是我在教學(xué)中一直強(qiáng)調(diào)的，學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累，更重要的是能力的培養(yǎng)和情感的發(fā)展。我會(huì)通過(guò)具體的例子來(lái)解釋加法和減法的概念。比如，我會(huì)用實(shí)物或者圖片來(lái)表示加法和減法的關(guān)系，讓學(xué)生直觀地感受到加法和減法的意義。我會(huì)讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作，自己去發(fā)現(xiàn)加法和減法的關(guān)系，而不是直接告訴他們答案。這樣能夠讓學(xué)生更加深入地理解加法和減法的概念，而不僅僅是記住計(jì)算的方法。另外，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。這樣不僅能夠鞏固學(xué)生對(duì)加法和減法的理解，還能夠培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和討論，共同解決問(wèn)題。這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還能夠提高他們的溝通能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我選擇了簡(jiǎn)單的題目讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這樣既能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，又不會(huì)讓他們感到負(fù)擔(dān)過(guò)重。對(duì)于課后反思和拓展延伸部分，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)關(guān)注這些重要的細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握加法和減法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。我也相信，通過(guò)這個(gè)有趣的故事和實(shí)際的情景，學(xué)生能夠更加喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解加法和減法時(shí)，我使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和清晰的表達(dá)，讓學(xué)生能夠更好地理解和記住計(jì)算方法。2.時(shí)間分配：我合理安排了教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和操作，讓他們能夠充分理解和掌握加法和減法。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力進(jìn)行回答。這樣不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠激發(fā)他們的思維和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)一個(gè)有趣的故事導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠身臨其境地理解加法和減法的應(yīng)用。故事能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的引入和學(xué)生的實(shí)踐操作，通過(guò)故事和練習(xí)題目的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和運(yùn)用加法和減法。在教學(xué)過(guò)程中，我觀察到大部分學(xué)生能夠理解和掌握加法和減法的概念，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算并解決實(shí)際問(wèn)題。然而，我也注意到有部分學(xué)生在理解和運(yùn)用上還存在一定的困難。在課后，我會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握加法和減法的概念和計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)在下一節(jié)課中設(shè)計(jì)更多的實(shí)際情景和練習(xí)題目，讓學(xué)生能夠更加靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高他們的解決問(wèn)題的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容是符合一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和實(shí)際情景的引入，學(xué)生對(duì)加法和減法產(chǎn)生了興趣，并在實(shí)踐操作中掌握了相關(guān)的概念和計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升題目1：小華有5個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了3個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小華還剩下2個(gè)蘋(píng)果。計(jì)算過(guò)程：53=2題目2：媽媽買(mǎi)了3個(gè)橙子和2個(gè)香蕉，一共買(mǎi)了多少個(gè)水果？答案：媽媽一共買(mǎi)了5個(gè)水果。計(jì)算過(guò)程：3+2=5題目3：小明有8個(gè)鉛筆，他借給了小紅3個(gè)鉛筆，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少個(gè)鉛筆？答案：小明還剩下5個(gè)鉛筆。計(jì)算過(guò)程：83=5題目4：爸爸買(mǎi)了4個(gè)蛋糕和2個(gè)餅干，一共花了多少錢(qián)？每個(gè)蛋糕的價(jià)格是20元，每個(gè)餅干的價(jià)格是10元。答案：爸爸一共花了80元。計(jì)算過(guò)程：420+210=80題目5：小王有7個(gè)糖果，他給了小張3個(gè)糖果，小張又給了小王2個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小王剩下多少個(gè)糖果？答案：小王剩下6個(gè)糖果。計(jì)算過(guò)程：73+2=6通過(guò)這些練習(xí)題目，