【滬粵版】2016-2017學(xué)年八年級上學(xué)期物理教案4-5 水循環(huán)與水資源

教案：水循環(huán)與水資源一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于滬粵版20162017學(xué)年八年級上學(xué)期物理教材，第45章。具體內(nèi)容包括：1.水循環(huán)的定義、過程和意義；2.地球上水資源的分布和利用；3.影響水循環(huán)的因素及其對水資源的影響；4.保護(hù)水資源的方法和措施。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解水循環(huán)的定義、過程和意義，掌握地球上水資源的分布和利用；2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高他們對水資源的保護(hù)意識；3.通過對水循環(huán)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到自然界中各種現(xiàn)象之間的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的環(huán)保觀念。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：水循環(huán)的具體過程，地球上水資源的分布和利用；2.教學(xué)重點：水循環(huán)的意義，保護(hù)水資源的方法和措施。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、地球儀、圖片、視頻等；2.學(xué)具：筆記本、彩筆、地球儀等。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示一張我國水資源分布圖，讓學(xué)生了解我國水資源的現(xiàn)狀，引出本節(jié)課的主題——水循環(huán)與水資源。2.知識講解：（1）講解水循環(huán)的定義、過程和意義，引導(dǎo)學(xué)生通過地球儀觀察水循環(huán)的具體過程；（2）介紹地球上水資源的分布和利用，讓學(xué)生了解我國水資源的地區(qū)差異和時間分布特點；（3）分析影響水循環(huán)的因素，如氣候、地形、人為因素等，以及這些因素對水資源的影響。3.例題講解：通過分析實際案例，讓學(xué)生了解水資源的利用和保護(hù)措施，如南水北調(diào)工程、城市節(jié)水等。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計一些有關(guān)水循環(huán)和水資源保護(hù)的題目，讓學(xué)生課后思考和鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括：1.水循環(huán)的定義、過程和意義；2.地球上水資源的分布和利用；3.影響水循環(huán)的因素及其對水資源的影響；4.保護(hù)水資源的方法和措施。七、作業(yè)設(shè)計2.答案：水循環(huán)的過程：蒸發(fā)、凝結(jié)、降水、徑流等。水循環(huán)的意義：維持地球表面水分平衡，促進(jìn)地表物質(zhì)循環(huán)，提供人類生活、生產(chǎn)和生態(tài)系統(tǒng)所需的水資源。保護(hù)水資源的方法和措施：節(jié)約用水、合理開發(fā)和利用水資源、防治水污染、加強(qiáng)水資源管理等。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何，學(xué)生對水循環(huán)和水資源的理解程度，以及他們在課堂上的參與程度；2.拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于水資源的實地調(diào)查，了解當(dāng)?shù)厮Y源的利用和保護(hù)現(xiàn)狀，并提出改進(jìn)措施。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球水資源問題，提高他們的環(huán)保意識。重點和難點解析重點：水循環(huán)的意義，保護(hù)水資源的方法和措施。難點：水循環(huán)的具體過程，地球上水資源的分布和利用。一、水循環(huán)的意義1.維持地球表面水分平衡：水循環(huán)通過蒸發(fā)、凝結(jié)、降水和徑流等過程，將地球表面的水分進(jìn)行循環(huán)，使得水分在地球表面各部分之間得到平衡分配，為生物提供生存所需的水分。2.促進(jìn)地表物質(zhì)循環(huán)：水循環(huán)過程中，水分子與土壤、巖石等地表物質(zhì)發(fā)生作用，將溶解的礦物質(zhì)和有機(jī)物質(zhì)帶走，從而促進(jìn)地表物質(zhì)的循環(huán)。3.提供人類生活、生產(chǎn)和生態(tài)系統(tǒng)所需的水資源：水循環(huán)為人類提供了飲用水、農(nóng)業(yè)灌溉水和生活用水等，同時也為生態(tài)系統(tǒng)提供了生物所需的水分。4.調(diào)節(jié)地球表面溫度：水循環(huán)通過蒸發(fā)和凝結(jié)過程，將太陽輻射的熱量轉(zhuǎn)化為水蒸氣的形式，從而調(diào)節(jié)地球表面的溫度，維持地球表面的溫度平衡。二、保護(hù)水資源的方法和措施1.節(jié)約用水：節(jié)約用水是保護(hù)水資源最直接有效的方法之一。我們可以通過改善用水設(shè)施，提高用水效率，減少浪費，來實現(xiàn)節(jié)約用水的目標(biāo)。2.合理開發(fā)和利用水資源：合理開發(fā)和利用水資源，可以有效提高水資源的利用效率。例如，通過建設(shè)水庫、引水渠等設(shè)施，將水資源進(jìn)行合理調(diào)配，滿足不同地區(qū)和行業(yè)的用水需求。3.防治水污染：水污染是威脅水資源安全的重要因素。我們應(yīng)該加強(qiáng)對水污染的防治，加強(qiáng)污水處理設(shè)施的建設(shè)，嚴(yán)格控制工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染物的排放，保護(hù)水資源的質(zhì)量。4.加強(qiáng)水資源管理：加強(qiáng)水資源管理，可以提高水資源的利用效率，減少水資源的浪費。我們應(yīng)該建立健全水資源管理體制，加強(qiáng)水資源的監(jiān)測、評估和規(guī)劃，確保水資源的合理利用。5.提高公眾水資源意識：公眾的水資源意識對水資源的保護(hù)具有重要意義。我們應(yīng)該加強(qiáng)對水資源保護(hù)的宣傳教育，提高公眾對水資源的重視程度，引導(dǎo)公眾積極參與水資源保護(hù)的行動。繼續(xù)三、水循環(huán)的具體過程1.蒸發(fā)：蒸發(fā)是水循環(huán)的起始環(huán)節(jié)，它是指地球表面水分（如海洋、湖泊、河流、土壤和植物）轉(zhuǎn)化為水蒸氣并進(jìn)入大氣層的過程。太陽輻射提供了蒸發(fā)所需的熱量。2.凝結(jié)：凝結(jié)是指大氣中的水蒸氣因溫度降低而轉(zhuǎn)變?yōu)樗位虮?，形成云的過程。凝結(jié)是降水的前奏，也是云和霧的形成機(jī)制。3.降水：降水是指云中的水滴或冰晶因重力作用而回到地球表面的過程。降水有多種形式，包括雨、雪、冰雹和霧凇等。4.徑流：徑流是指降水在地表流動的過程，它包括地表徑流和地下徑流。地表徑流是指降水在地表直接流動形成的水流，而地下徑流是指降水滲入地下，成為地下水的一部分。5.地下水補(bǔ)給：地下水補(bǔ)給是指降水和地表水通過滲透作用進(jìn)入地下水層的過程。地下水是地下水系統(tǒng)的重要組成部分，對地表水和生態(tài)系統(tǒng)有重要影響。6.地下水運(yùn)動和排泄：地下水在地下水層中運(yùn)動，并最終通過泉、井和河流等途徑排泄到地表水體中，完成地下水循環(huán)。四、地球上水資源的分布和利用1.水資源分布：地球上的水資源主要分布在海洋、湖泊、河流、地下水和大氣中。海洋是地球上最大的水源，占地球水資源總量的約97%。淡水資源主要分布在冰川、永久性積雪和地下水層中。2.水資源利用：人類對水資源的主要利用包括飲用水、農(nóng)業(yè)灌溉、工業(yè)用水、生活用水和發(fā)電等。隨著人口增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，水資源的利用壓力不斷增大。3.水資源管理：水資源管理是為了合理利用和保護(hù)水資源，確保水資源的可持續(xù)利用。水資源管理包括水資源規(guī)劃、水資源分配、水資源保護(hù)和水資源