三年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.2 需要多少錢（1）-北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案4.2需要多少錢（1）北師大版教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案4.2需要多少錢（1）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級上冊的數(shù)學(xué)教材中的第四章第二節(jié)，課題是“需要多少錢（1）”。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握兩位數(shù)和一位數(shù)相加減的基本運算方法，以及解決實際生活中的購物問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.掌握兩位數(shù)和一位數(shù)相加減的運算方法。2.能夠解決一些簡單的購物問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是兩位數(shù)和一位數(shù)相加減的運算方法，以及如何運用這個方法解決實際問題。難點在于學(xué)生們可能會對兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法運算有些混淆，需要通過大量的練習(xí)來熟練掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件，包含兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法運算示例和練習(xí)題目。2.白板和記號筆，用于板書和講解。3.練習(xí)本和筆，供學(xué)生練習(xí)和記錄。五、教學(xué)過程1.引入：我會通過一個實際生活中的購物情景來引入本節(jié)課的內(nèi)容。比如說，我會提出一個問題：“如果你去超市買一瓶飲料和一包餅干，需要多少錢？”讓學(xué)生們思考并回答。2.講解：然后我會通過PPT課件展示兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法運算示例，并講解運算方法。我會用白板和記號筆進行板書，以便學(xué)生們更加清晰地理解。4.應(yīng)用：我會讓學(xué)生們運用所學(xué)的運算方法解決一些實際問題，比如購物問題。我會鼓勵學(xué)生們積極思考，提出問題和解決方案。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.兩位數(shù)和一位數(shù)的加法運算示例例如：34+7=412.兩位數(shù)和一位數(shù)的減法運算示例例如：5612=443.實際購物問題示例例如：一瓶飲料15元，一包餅干8元，一共需要多少錢？七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.完成PPT課件中的練習(xí)題目。a.一本書28元，一個筆記本12元，一共需要多少錢？b.一個足球95元，一個籃球68元，一共需要多少錢？答案：1.PPT課件中的練習(xí)題目答案。2.a.一本書28元，一個筆記本12元，一共需要40元。解答過程：28+12=40b.一個足球95元，一個籃球68元，一共需要163元。解答過程：95+68=163八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法運算方法，以及他們能否運用這個方法解決實際問題。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒有完全掌握，我會個別輔導(dǎo)他們，給予更多的練習(xí)機會。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進行一些拓展延伸活動，比如和父母一起解決一些購物問題，加深對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點細節(jié)需要特別關(guān)注。對于教學(xué)內(nèi)容的把握，我選擇了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的購物問題，這可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠直觀地理解兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法運算。在教學(xué)過程中，我注重了從實際情景引入、講解、練習(xí)到應(yīng)用的逐步過渡，這有助于學(xué)生構(gòu)建知識體系，并提高他們解決實際問題的能力。我還特別關(guān)注了學(xué)生的個體差異，通過課后反思和拓展延伸，力求讓每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和提高。在這里，我想對其中一個重點細節(jié)進行詳細的補充和說明，那就是如何引導(dǎo)學(xué)生從實際情景中抽象出數(shù)學(xué)問題，并運用加減法運算來解決這些問題。我會通過展示一個購物情景，比如買一瓶飲料和一包餅干，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。我會提問：“如果你去超市買一瓶飲料和一包餅干，需要多少錢？”這個問題可以引發(fā)學(xué)生的思考，使他們意識到需要進行數(shù)學(xué)計算來得出答案。接著，我會引導(dǎo)學(xué)生從實際情景中抽象出數(shù)學(xué)問題。我會問：“我們可以用什么數(shù)學(xué)運算來解決這個問題呢？”學(xué)生們可能會回答：“加法?！边@時，我會予以肯定，并引導(dǎo)他們思考：“為什么我們用加法來解決這個問題呢？”通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生們能夠理解到，因為他們需要將飲料的價格和餅干的價格合起來，所以要用加法。然后，我會通過PPT課件展示兩位數(shù)和一位數(shù)的加法運算示例，并講解運算方法。在講解過程中，我會強調(diào)關(guān)鍵步驟，比如將個位數(shù)對齊，從個位數(shù)開始相加等。同時，我會用白板和記號筆進行板書，以便學(xué)生們更加清晰地理解。在學(xué)生掌握了兩位數(shù)和一位數(shù)的加法運算后，我會引入減法運算。同樣地，我會通過展示一個購物情景，比如買一個足球和一個籃球，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。然后，我會引導(dǎo)學(xué)生從實際情景中抽象出數(shù)學(xué)問題，并運用減法運算來解決。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我會關(guān)注學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)，分析他們掌握知識的情況，并對教學(xué)方法進行調(diào)整。我還會鼓勵學(xué)生在課后進行一些拓展延伸活動，比如和父母一起解決一些購物問題，加深對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用?？偟膩碚f，通過關(guān)注這個重點細節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生從實際情景中抽象出數(shù)學(xué)問題，并運用加減法運算來解決這些問題。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力，并為他們解決實際問題奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解運算方法時，我語速適中，確保學(xué)生們能夠聽懂并跟上我的思路。在提問時，我語調(diào)親切，鼓勵學(xué)生們積極思考和回答。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解運算方法時，我給了學(xué)生們足夠的時間理解并掌握步驟。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們獨立完成題目的時間，并預(yù)留了時間進行答案的講解和討論。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，并引導(dǎo)他們積極參與課堂。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提出了與學(xué)生們生活相關(guān)的問題，引發(fā)他們的興趣。在講解運算方法時，我提問學(xué)生們?yōu)槭裁催x擇加法來解決問題，引導(dǎo)他們思考并理解運算的原理。4.情景導(dǎo)入：我通過展示購物情景，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更加直觀地理解數(shù)學(xué)問題。在教案反思方面，我認識到：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇非常關(guān)鍵，我選擇了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的購物問題，這使得學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法運算。2.教學(xué)過程的逐步過渡非常有效，從實際情景引入、講解、練習(xí)到應(yīng)用，學(xué)生們能夠逐漸建立起知識體系，并提高解決實際問題的能力。3.個別輔導(dǎo)和關(guān)注學(xué)生個體差異是非常重要的，我注意到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，并給予他們個性化的幫助和指導(dǎo)。4.課后反思和拓展延伸是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵，我通過反思教案的實施情況，及時調(diào)整教學(xué)方法，并通過拓展延伸活動，讓學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)加深對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用。通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。同時，我也能夠及時反思教案，不斷改進教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.購物練習(xí)：a.一本書28元，一個筆記本12元，一共需要多少錢？b.一個足球95元，一個籃球68元，一共需要多少錢？2.加法運算練習(xí)：a.34+7=?b.56+8=?c.73+45=?3.減法運算練習(xí)：a.5612=?b.8937=?c.9654=?4.應(yīng)用題練習(xí)：a.小明有35元，他想買一本書28元，他還剩下多少錢？b.小華買了兩包餅干，每包15元，一共花了多少錢？答案：1.a.一本書28元，一個筆記本12元，一共需要40元。b.一個足球95元，一個籃球68元，一共需要163元。2.a.34+7=41b.56+8=64c.73+45=1183.a.5612=44b.8937=52