三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2 需要多少錢(qián)（1）-北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2需要多少錢(qián)（1）北師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2需要多少錢(qián)（1）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教材中的第四章第二節(jié)，課題是“需要多少錢(qián)（1）”。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握兩位數(shù)和一位數(shù)相加減的基本運(yùn)算方法，以及解決實(shí)際生活中的購(gòu)物問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.掌握兩位數(shù)和一位數(shù)相加減的運(yùn)算方法。2.能夠解決一些簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)和一位數(shù)相加減的運(yùn)算方法，以及如何運(yùn)用這個(gè)方法解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)在于學(xué)生們可能會(huì)對(duì)兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法運(yùn)算有些混淆，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)熟練掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件，包含兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法運(yùn)算示例和練習(xí)題目。2.白板和記號(hào)筆，用于板書(shū)和講解。3.練習(xí)本和筆，供學(xué)生練習(xí)和記錄。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的購(gòu)物情景來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容。比如說(shuō)，我會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題：“如果你去超市買(mǎi)一瓶飲料和一包餅干，需要多少錢(qián)？”讓學(xué)生們思考并回答。2.講解：然后我會(huì)通過(guò)PPT課件展示兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法運(yùn)算示例，并講解運(yùn)算方法。我會(huì)用白板和記號(hào)筆進(jìn)行板書(shū)，以便學(xué)生們更加清晰地理解。4.應(yīng)用：我會(huì)讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算方法解決一些實(shí)際問(wèn)題，比如購(gòu)物問(wèn)題。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考，提出問(wèn)題和解決方案。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：1.兩位數(shù)和一位數(shù)的加法運(yùn)算示例例如：34+7=412.兩位數(shù)和一位數(shù)的減法運(yùn)算示例例如：5612=443.實(shí)際購(gòu)物問(wèn)題示例例如：一瓶飲料15元，一包餅干8元，一共需要多少錢(qián)？七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.完成PPT課件中的練習(xí)題目。a.一本書(shū)28元，一個(gè)筆記本12元，一共需要多少錢(qián)？b.一個(gè)足球95元，一個(gè)籃球68元，一共需要多少錢(qián)？答案：1.PPT課件中的練習(xí)題目答案。2.a.一本書(shū)28元，一個(gè)筆記本12元，一共需要40元。解答過(guò)程：28+12=40b.一個(gè)足球95元，一個(gè)籃球68元，一共需要163元。解答過(guò)程：95+68=163八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法運(yùn)算方法，以及他們能否運(yùn)用這個(gè)方法解決實(shí)際問(wèn)題。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒(méi)有完全掌握，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)他們，給予更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行一些拓展延伸活動(dòng)，比如和父母一起解決一些購(gòu)物問(wèn)題，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的把握，我選擇了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的購(gòu)物問(wèn)題，這可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠直觀地理解兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了從實(shí)際情景引入、講解、練習(xí)到應(yīng)用的逐步過(guò)渡，這有助于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，并提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我還特別關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)課后反思和拓展延伸，力求讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和提高。在這里，我想對(duì)其中一個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，那就是如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情景中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用加減法運(yùn)算來(lái)解決這些問(wèn)題。我會(huì)通過(guò)展示一個(gè)購(gòu)物情景，比如買(mǎi)一瓶飲料和一包餅干，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。我會(huì)提問(wèn)：“如果你去超市買(mǎi)一瓶飲料和一包餅干，需要多少錢(qián)？”這個(gè)問(wèn)題可以引發(fā)學(xué)生的思考，使他們意識(shí)到需要進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算來(lái)得出答案。接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情景中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題。我會(huì)問(wèn)：“我們可以用什么數(shù)學(xué)運(yùn)算來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？”學(xué)生們可能會(huì)回答：“加法?！边@時(shí)，我會(huì)予以肯定，并引導(dǎo)他們思考：“為什么我們用加法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？”通過(guò)這樣的引導(dǎo)，學(xué)生們能夠理解到，因?yàn)樗麄冃枰獙嬃系膬r(jià)格和餅干的價(jià)格合起來(lái)，所以要用加法。然后，我會(huì)通過(guò)PPT課件展示兩位數(shù)和一位數(shù)的加法運(yùn)算示例，并講解運(yùn)算方法。在講解過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟，比如將個(gè)位數(shù)對(duì)齊，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加等。同時(shí)，我會(huì)用白板和記號(hào)筆進(jìn)行板書(shū)，以便學(xué)生們更加清晰地理解。在學(xué)生掌握了兩位數(shù)和一位數(shù)的加法運(yùn)算后，我會(huì)引入減法運(yùn)算。同樣地，我會(huì)通過(guò)展示一個(gè)購(gòu)物情景，比如買(mǎi)一個(gè)足球和一個(gè)籃球，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情景中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用減法運(yùn)算來(lái)解決。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，分析他們掌握知識(shí)的情況，并對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行一些拓展延伸活動(dòng)，比如和父母一起解決一些購(gòu)物問(wèn)題，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)關(guān)注這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情景中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用加減法運(yùn)算來(lái)解決這些問(wèn)題。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力，并為他們解決實(shí)際問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解運(yùn)算方法時(shí)，我語(yǔ)速適中，確保學(xué)生們能夠聽(tīng)懂并跟上我的思路。在提問(wèn)時(shí)，我語(yǔ)調(diào)親切，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和回答。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解運(yùn)算方法時(shí)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間理解并掌握步驟。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們獨(dú)立完成題目的時(shí)間，并預(yù)留了時(shí)間進(jìn)行答案的講解和討論。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考，并引導(dǎo)他們積極參與課堂。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提出了與學(xué)生們生活相關(guān)的問(wèn)題，引發(fā)他們的興趣。在講解運(yùn)算方法時(shí)，我提問(wèn)學(xué)生們?yōu)槭裁催x擇加法來(lái)解決問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考并理解運(yùn)算的原理。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)展示購(gòu)物情景，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更加直觀地理解數(shù)學(xué)問(wèn)題。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇非常關(guān)鍵，我選擇了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的購(gòu)物問(wèn)題，這使得學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法運(yùn)算。2.教學(xué)過(guò)程的逐步過(guò)渡非常有效，從實(shí)際情景引入、講解、練習(xí)到應(yīng)用，學(xué)生們能夠逐漸建立起知識(shí)體系，并提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異是非常重要的，我注意到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，并給予他們個(gè)性化的幫助和指導(dǎo)。4.課后反思和拓展延伸是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵，我通過(guò)反思教案的實(shí)施情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，并通過(guò)拓展延伸活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也能夠及時(shí)反思教案，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.購(gòu)物練習(xí)：a.一本書(shū)28元，一個(gè)筆記本12元，一共需要多少錢(qián)？b.一個(gè)足球95元，一個(gè)籃球68元，一共需要多少錢(qián)？2.加法運(yùn)算練習(xí)：a.34+7=?b.56+8=?c.73+45=?3.減法運(yùn)算練習(xí)：a.5612=?b.8937=?c.9654=?4.應(yīng)用題練習(xí)：a.小明有35元，他想買(mǎi)一本書(shū)28元，他還剩下多少錢(qián)？b.小華買(mǎi)了兩包餅干，每包15元，一共花了多少錢(qián)？答案：1.a.一本書(shū)28元，一個(gè)筆記本12元，一共需要40元。b.一個(gè)足球95元，一個(gè)籃球68元，一共需要163元。2.a.34+7=41b.56+8=64c.73+45=1183.a.5612=44b.8937=52