物理綜合實踐活動課程設(shè)計

物理綜合實踐活動課程設(shè)計自行車上的簡單機(jī)械【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：自行車運(yùn)用了輪軸、斜面、杠桿等簡單機(jī)械的原理，是應(yīng)用廣泛的交通工具。過程與方法：1、通過本次活動，讓學(xué)生在綜合實踐活動中探究自行車的構(gòu)造和它對應(yīng)的物理原理。發(fā)現(xiàn)并分析自行車上更多的機(jī)械種類和作用。2、將理論和實踐聯(lián)系起來，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)物理的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的動力。情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生親身參與，將枯燥的知識傳授變?yōu)橛腥さ木C合實踐；通過整理已認(rèn)識的各類機(jī)械和機(jī)械的作用，意識到機(jī)械與我們的生活密切相關(guān)；結(jié)合自行車的構(gòu)造和交通案例，進(jìn)行安全教育?！窘虒W(xué)重點】對鏈條和齒輪的研究?！窘虒W(xué)難點】對其他簡單機(jī)械的原理解釋?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】每個小組自帶一輛自行車。（最好能變速）【教學(xué)過程】一、引入我國是一個自行車大國，自行車是重要的交通工具，那么自行車是利用一個怎樣的工作原理前進(jìn)的呢？以前同學(xué)們可能覺得很神奇，但在你們學(xué)習(xí)完這章后再回頭來思考這個問題，那很多問題就迎刃而解了。眾所周知，中國是世界上自行車擁有量最多的國家，是公認(rèn)的“自行車王國”。作為一種最普及最方便的代步工具，它與我們的生活息息相關(guān)。就我們中學(xué)生而言，也與自行車結(jié)下了不解之緣。說起騎車，或許我們都會，但要系統(tǒng)、詳盡地解釋其中的物理知識，未必人人都能夠做到。為了明確這些問題，也為了更好地將物理知識運(yùn)用到日常生活中，我們選擇此課題作為本節(jié)綜合實踐課的課題。當(dāng)然，自行車中的物理知識很多，我們不可能面面俱到，本節(jié)課重點針對我們初二物理所學(xué)的知識進(jìn)行實踐，現(xiàn)在同學(xué)們打開書本和開動腦筋，讓我們一起進(jìn)入探索之旅。二、綜合實踐探究過程（學(xué)生實踐為主，教師引導(dǎo)為輔）（一）認(rèn)識自行車的基本結(jié)構(gòu)（1）

車把、前叉、前輪、前軸和后軸、后輪組成執(zhí)行部分，起導(dǎo)向和行駛的作用。（2）

腳蹬、中軸、鏈條、飛輪等部件組成傳動部分，推動車子前進(jìn)。（3）

前后閘部件組成控制部分，騎行者可以隨時操控車閘，使行駛的自行車減速或停止。這三部分通過車架連接，形成一個整體。（請同學(xué)現(xiàn)場演示，并做示范動作）三、對鏈條和齒輪的研究1.在自行車上的各個部分中，你最好奇的是哪個部分？（一般學(xué)生會指向鏈條和齒輪）思考：鏈條與兩個齒輪嚙合，能起到什么作用？2.觀察前后2個齒輪，你發(fā)現(xiàn)了什么？齒輪的大小對自行車速度有什么影響？3.對自行車的前后2個齒輪進(jìn)行觀察研究，并做好記錄工作。觀察內(nèi)容記錄數(shù)據(jù)大齒輪齒數(shù)

小齒輪齒數(shù)

大齒輪轉(zhuǎn)一圈，小齒輪轉(zhuǎn)幾圈？

小齒輪轉(zhuǎn)一圈，大齒輪轉(zhuǎn)幾圈？

4.小組內(nèi)進(jìn)行探究討論，發(fā)現(xiàn)2者之間的關(guān)系，并進(jìn)行總結(jié)（大齒輪帶動小齒輪，轉(zhuǎn)動速度變（

），小齒輪帶動大齒輪，轉(zhuǎn)動速度變（

）。四、尋找自行車上的簡單機(jī)械1.自行車上應(yīng)用了許許多多的機(jī)械原理，找找看，我們能在自行車上發(fā)現(xiàn)哪些簡單的機(jī)械的應(yīng)用。2.和小組的同學(xué)交流，把大家的發(fā)出記錄下來。自行車部件簡單機(jī)械類型所起到的作用

3.選擇一個自己感興趣的關(guān)于自行車的機(jī)械問題，和小組同學(xué)一起制定一個研究計劃，然后開展研究。（二）認(rèn)識自行車中的摩擦（1）增大有益的摩擦比如：輪胎表面的粗糙不平、橡膠緊套車把、剎車系統(tǒng)等等（同樣是學(xué)生活動為主，請同學(xué)現(xiàn)場演示，并做示范動作，教師在旁邊引導(dǎo)為輔）（2）減小有害的摩擦比如：車輪設(shè)計成圓形、各轉(zhuǎn)動部件都要加注潤滑油等等（以上兩點都要求學(xué)生能具體指出它的對應(yīng)部件，并說明它的物理原理）（三）認(rèn)識自行車中的壓強(qiáng)比如：車座為何設(shè)計成寬大的形狀？螺絲和螺栓之間為何要增加墊片？（這個問題比較難，要鼓勵學(xué)生積極回答，根據(jù)情況要適時給予表揚(yáng)）（四）結(jié)合自行車的構(gòu)造和交通案例，進(jìn)行安全教育（1）請同學(xué)指出自行車中有關(guān)行駛安全的部件設(shè)計比如：前后車架和腳踏板上的反光鏡、車鈴、輪胎上的限載標(biāo)志等等。（2）結(jié)合交通案例、法規(guī)讓同學(xué)們指出自已平時騎車中的不安全因素以及改正的措施。（五）學(xué)生親身參與的實踐活動提供一些必需的工具，讓學(xué)生分組比賽裝卸自行車的前后輪等一些簡單的部件，將枯燥的知識傳授變?yōu)橛腥さ木C合實踐。五、本單元小結(jié)通過本單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識，現(xiàn)在我們就一起來回憶一下。指名學(xué)生發(fā)言，對學(xué)生沒回答完整的請學(xué)生補(bǔ)充，實在沒說清的由教師給出正確定義。并組合生活中的問題進(jìn)行理解鞏固。六．師生總結(jié)老師相信通過這次實踐，同學(xué)們一定會對自行車的構(gòu)造和原理有了更深的了解，對學(xué)習(xí)物理有了更大的興趣。同學(xué)們，