高考擬題十招讓你的議論文標(biāo)題亮起來(lái)（打印背誦版）年高考語(yǔ)文作文一輪綜合備考

高考材料

以輪支擬巡十貂

一、背一背

1.讓

讓誠(chéng)信成為人生之書(shū)的第一章

讓創(chuàng)新與傳統(tǒng)邂逅

讓奮斗成為時(shí)代主旋律

讓奉獻(xiàn)照亮未來(lái)

讓榜樣之光照亮前路

讓英雄被銘記

讓夢(mèng)想之花綻放

讓溫暖為生活著色

讓個(gè)性與創(chuàng)新相擁

讓奮斗之花永遠(yuǎn)綻放

讓奮斗為成功鋪路

讓敬業(yè)激蕩發(fā)展的春潮

讓家國(guó)情懷照亮前路

讓奉獻(xiàn)種子在心底萌發(fā)

讓奮斗為夢(mèng)想著色

讓信仰之花開(kāi)在心間

讓奮斗為中國(guó)夢(mèng)帶上雙翼

讓欣賞之樹(shù)綻放才能之花

讓勝利之花開(kāi)在堅(jiān)持枝頭

2.是（為）

誠(chéng)信是人生之書(shū)的第一章

誠(chéng)信是立足之本

誠(chéng)信是人生之書(shū)的關(guān)鍵

奮斗是成就夢(mèng)想的一把鑰匙

奮斗，是對(duì)青春最深情的告白

奮斗是中國(guó)夢(mèng)的正確打開(kāi)方式

高考材料

正能量是一道靚麗的風(fēng)景線

人間有味是奉獻(xiàn)

奉獻(xiàn)是最美的行囊

誠(chéng)信是最美的行囊

誠(chéng)信是一種大智慧

誠(chéng)信是一種剛需

美育是一種剛需

能自律者為俊杰

奮斗是中國(guó)夢(mèng)的正確打開(kāi)方式

最美的樣子是敬業(yè)

友誼，交往的橋梁（暗含“是”）

3.用（以）

用命生譜寫(xiě)忠誠(chéng)

用奉獻(xiàn)體現(xiàn)人生價(jià)值

以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)

以擔(dān)當(dāng)精神雕琢?xí)r代品質(zhì)

以工匠精神鑄就精彩人生

用奮斗點(diǎn)燃人生

用理想澆灌生活之木

4.把

把文化種子播入精神土壤

把敬業(yè)種子播入精神土壤

把''有意義”的事做出“真效果”

把市民“吐槽”轉(zhuǎn)化為治霾合力

莫把工具當(dāng)目的

莫把中藥當(dāng)成一把草

別把企業(yè)社會(huì)責(zé)任當(dāng)口香糖

5.不（莫）

名節(jié)如璧不可污

不要所有的背囊都隨我上路

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莫輕言放棄

巧詐不如拙誠(chéng)

消極怠工要不得

暫避風(fēng)頭不可取

公恩私恩不可混

欲如野馬不可縱

文明底線不可褻瀆

6.動(dòng)賓式

涵養(yǎng)深沉的家國(guó)情懷

守護(hù)科技創(chuàng)新的初心

讀懂誠(chéng)信

為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙

養(yǎng)一身浩然正氣

放開(kāi)“思維韁繩”

激揚(yáng)時(shí)代的好聲音

拆除心中那堵“墻”

聆聽(tīng)中國(guó)真實(shí)的心跳

守護(hù)技術(shù)創(chuàng)新的初心

打開(kāi)隔絕陌生人的圍墻

做守望民族精神的代言人

走出“生活在別處”的困境

鑄就文質(zhì)彬彬的禮樂(lè)中國(guó)

7.主謂式

奮斗最美麗

敬業(yè)永不下崗

你們敬業(yè)的樣子，真美

英雄，應(yīng)被你我銘記

中國(guó)少年當(dāng)自強(qiáng)

書(shū)香伴我成長(zhǎng)

生活需要擔(dān)當(dāng)

高考材料

學(xué)習(xí)當(dāng)鍥而不舍

鄉(xiāng)情，自難忘

超越無(wú)止境

追求沒(méi)有休止符

8.主謂賓式

寬容造就美德

學(xué)真亦需真學(xué)

好讀書(shū)才能讀好書(shū)

助人者自助

創(chuàng)新成就夢(mèng)想

堅(jiān)持終會(huì)成功

機(jī)會(huì)眷顧有心人

細(xì)節(jié)決定成敗

9.對(duì)偶

何以解憂，唯有創(chuàng)新

奮斗正當(dāng)時(shí)，吾輩當(dāng)自強(qiáng)

沒(méi)有初心，何談前行

海納百川，有容乃大

必有容，德乃大

越努力，越幸運(yùn)

斜風(fēng)冷雨后，春暖會(huì)浮現(xiàn)

嚴(yán)守誠(chéng)信，一諾千金

何以解憂，唯有行動(dòng)

精神不死，希望不滅

聆聽(tīng)生活，沉淀心境

拂塵不拂，珍珠難露

生命不息，奮斗不止

精神不死，希望不滅

憶五四崢蝶歲月，請(qǐng)長(zhǎng)纓不負(fù)青春

奮斗正當(dāng)時(shí)，吾輩當(dāng)自強(qiáng)

高考材料

承載夢(mèng)想飛向彼岸

物各有性，和諧共生

奮斗在，夢(mèng)就在

別樣的道路，同樣的精彩

家國(guó)情懷，人之必需

堅(jiān)定信念，向前奔跑

窮且益堅(jiān)，守護(hù)初衷

縱艱難，亦樂(lè)觀

欲逐成功，須知堅(jiān)守

國(guó)之演，人之杰

學(xué)習(xí)靠積累，堅(jiān)持鑄輝煌

邂逅世俗，不為所動(dòng)

信仰之境，漸近漸佳

感恩之花，幸福綻放

淡于繁華，泊之以靜

智舍者，易成器

成功之路，磨難鋪墊

敬師者皆好學(xué)，好學(xué)者必敬師

身陷繁華，心向簡(jiǎn)單

10.引用（化用）

自伐者無(wú)功，自矜者不長(zhǎng)（適用于謙虛，不要夸耀。伐，矜，皆為夸耀之意。

“自見(jiàn)者不明，自是者不彰；自伐者無(wú)功，自矜者不長(zhǎng)?！背鲎浴独献?第二十

四章》）

智者順時(shí)而謀，愚者逆理而動(dòng)（適用于順應(yīng)時(shí)勢(shì)，看清時(shí)局，抓住規(guī)律等。

聰明的人能順應(yīng)時(shí)勢(shì)制定計(jì)劃，愚蠢的人卻違背道理采取行動(dòng)。出自《后漢書(shū)?朱

浮傳》）

白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)（適用于珍惜時(shí)間。意思是白晝不要白白地度過(guò)，

青春一去不復(fù)返。出自翟激《風(fēng)俗編?時(shí)序》）

但有路可上，更高人也行（適用于借助外物（路），奮斗，前行等。詩(shī)句意思

是，只要有可以向上攀登的路，更高的山，人也能攀登上去。詩(shī)句雖然說(shuō)的是登

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山之事，但有豐富的哲理情趣。出自唐龔霖《老學(xué)庵筆記》）

物各適其天，夫豈論大小（適用于每個(gè)人都有每個(gè)人的生活，盡自己的最大

的努力就好。原詩(shī)為：“昆鵬奮云霄，尺騙棲野草。物各適其天，夫豈論大小?！?/p>

出自方景山《雜詠》）

生材貴適用，慎勿多苛求（適用于適合自己最好。原詩(shī)為：“駿馬能歷險(xiǎn)，

力田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)以就短，智者難為謀。生材貴適用，

慎勿多苛求?！背鲎灶櫵脜f(xié)《雜興》）

德育不抓素質(zhì)差，此恨綿綿無(wú)絕期

天道酬勤

我們都是追夢(mèng)人

留取丹心照汗青

世上無(wú)難事，只怕有心人

開(kāi)卷有益

開(kāi)卷“未必”有益

位卑未敢忘憂國(guó)

豈因位卑忘憂國(guó)

星光不負(fù)“讀書(shū)”人

結(jié)廬在“仁”境

二、注意事項(xiàng)

1.題目要讓人看明白

有一些題目讓人讀后比較費(fèi)解，甚至丈二和尚摸不著頭腦，這樣的題目，不

是好題目。在“文采”與“明白”之間，寧舍“文采”而取“明白”。

例如《悟己》語(yǔ)言優(yōu)美，但是第一段沒(méi)有亮明觀點(diǎn)，全文也缺少點(diǎn)題之筆墨，

中心不突出，讓人不知道題目《悟己》所悟何物。

還有《鍥之學(xué)，學(xué)之持》，太有創(chuàng)意，不合語(yǔ)法。

《滅我不減狂傲》，“滅我”的深刻含義，我不懂，讀其文，亦不懂。

《人當(dāng)就礪，學(xué)當(dāng)高效》，“人當(dāng)就礪”，人應(yīng)當(dāng)靠近磨刀石？不好理解，不

如改為“人需磨礪”。

2.題目要注意推敲字詞

《時(shí)飛逝，莫白逝》，“時(shí)”一般不單說(shuō)，不如改為《時(shí)間飛逝，切莫百逝》。

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《窮而后工，需要勇氣》“窮而后工”舊時(shí)認(rèn)為文人越是窮困不得志，詩(shī)文

就寫(xiě)得越好，從而產(chǎn)生的一個(gè)成語(yǔ)。看文章，小作者想表達(dá)的意思其實(shí)是經(jīng)歷艱

難困苦不可怕，有勇氣從頭再來(lái)，可成事。顯然，理解錯(cuò)了“窮而后工”的含義。

3.題目要符合邏輯

《無(wú)視外物，堅(jiān)守自己》，“無(wú)視”二字太絕對(duì)。

《智舍者，成大器》，邏輯上太絕對(duì)，改為《智舍者，易成器》，表達(dá)更嚴(yán)謹(jǐn)。

《成功靠積累，堅(jiān)持定成敗》，“定成敗”太絕對(duì)，根據(jù)文意，不如改為《成

功靠積累，堅(jiān)持鑄輝煌》。

《平凡必不凡》，太絕對(duì)。

《舍平庸而取自由》，“平庸”與“出色”“非凡”相對(duì)，“自由”與“約束”

“限制"''羈絆"相對(duì)，“平庸”與“自由”不相對(duì)?。≡跄苷f(shuō)“舍平庸而取自由”

呢？顯然不符合邏輯。

4.切莫文不對(duì)題

《不放棄，用心一》，“不放棄”和“用心專一”有何邏輯關(guān)系，讀者猜不透，

看文章，中心內(nèi)容是“用心一”，不放棄只點(diǎn)了一下，所以不如改為《用心一，

易成事》。

《人生似旅行，自信是方向》，文中根本沒(méi)有提一筆“人生似旅行”，這導(dǎo)致

文不對(duì)題。

5.題目立意要高遠(yuǎn)

《變通之道，后生可畏》，最