Unit 1 Life Choices Lesson 2 Understanding and Coping with stress 聽說(shuō)課+詞匯課教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1LifeChoicesLesson2UnderstandingandCopingwithstress聽說(shuō)課+詞匯課教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1LifeChoicesLesson2UnderstandingandCopingwithstress聽說(shuō)課+詞匯課教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)的Unit1LifeChoices中的Lesson2UnderstandingandCopingwithstress。本節(jié)課主要討論如何理解和應(yīng)對(duì)壓力，幫助學(xué)生掌握與壓力相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并通過(guò)聽說(shuō)活動(dòng)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握與壓力相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如：stress,copewithstress,relaxationtechniques,overwhelmed,etc.

2.提高聽說(shuō)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解和運(yùn)用詞匯和表達(dá)方式在實(shí)際語(yǔ)境中。

2.提高聽說(shuō)技能，能夠在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與壓力相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行運(yùn)用，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力，使其能夠更加流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交流和討論。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)如何理解和應(yīng)對(duì)壓力，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的壓力應(yīng)對(duì)方式，提高學(xué)生的文化意識(shí)，使其能夠理解和尊重不同文化的差異。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)壓力相關(guān)話題的討論和思考，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維，學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探究和合作交流的能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和基本的語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫活動(dòng)。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與情感和健康相關(guān)的主題，對(duì)壓力有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)與實(shí)際生活相關(guān)的話題較為感興趣，尤其是那些能夠幫助他們應(yīng)對(duì)日常生活中的問(wèn)題的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上存在差異，有的學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，而有的學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和支持。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽覺(jué)或動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶和運(yùn)用這些新詞匯可能會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感方面存在困難，尤其是在聽力和口語(yǔ)活動(dòng)中。他們可能需要更多的練習(xí)和鼓勵(lì)來(lái)提高他們的聽說(shuō)技能。同時(shí)，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解不同文化背景下的壓力應(yīng)對(duì)方式可能也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、錄音設(shè)備、教學(xué)光盤。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)和提交作業(yè)。

3.信息化資源：與壓力相關(guān)的在線視頻和音頻資料、圖片、圖表等，用于輔助教學(xué)和提供額外的學(xué)習(xí)資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、聽力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1LifeChoices中Lesson2UnderstandingandCopingwithstress的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)壓力相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與生活選擇相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解與壓力相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞壓力應(yīng)對(duì)策略展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)壓力應(yīng)對(duì)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與壓力應(yīng)對(duì)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考?jí)毫?yīng)對(duì)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的壓力相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和表達(dá)方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括與壓力相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及如何理解和應(yīng)對(duì)壓力的策略。具體梳理如下：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-壓力：stress

-應(yīng)對(duì)壓力：copewithstress

-放松技巧：relaxationtechniques

-感到不知所措：feeloverwhelmed

-精疲力盡：exhausted

-焦慮：anxious

-冷靜下來(lái)：calmdown

-深呼吸：deepbreathing

-積極思考：positivethinking

-尋求幫助：seekhelp

2.表達(dá)方式的掌握：

-如何描述壓力的感受：Ifeelstressedout.

-如何表達(dá)應(yīng)對(duì)壓力的方法：Icopewithstressby...

-如何描述放松技巧：Iuserelaxationtechniquesto...

-如何表達(dá)感到不知所措：Ifeeloverwhelmedwhen...

-如何表達(dá)精疲力盡：Iamexhaustedbecause...

-如何表達(dá)焦慮：Ifeelanxiousabout...

-如何表達(dá)冷靜下來(lái)：Ineedtocalmdown...

-如何表達(dá)深呼吸：Itakedeepbreathsto...

-如何表達(dá)積極思考：Itrytothinkpositivelyabout...

-如何表達(dá)尋求幫助：Ineedhelpwith...

3.理解壓力的原因和影響：

-壓力可能來(lái)自學(xué)習(xí)、工作和生活的各個(gè)方面。

-壓力過(guò)大會(huì)影響身心健康，導(dǎo)致焦慮、抑郁等問(wèn)題。

-理解壓力是正常的生活現(xiàn)象，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)壓力有助于個(gè)人成長(zhǎng)。

4.應(yīng)對(duì)壓力的策略：

-認(rèn)識(shí)壓力：了解壓力的來(lái)源和影響，接受壓力是生活的一部分。

-調(diào)整心態(tài)：保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，用積極的方式看待問(wèn)題。

-合理安排時(shí)間：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)、工作和休息時(shí)間，避免過(guò)度勞累。

-放松身心：運(yùn)用放松技巧，如深呼吸、冥想、瑜伽等，緩解壓力。

-尋求支持：與家人、朋友或老師分享自己的感受，尋求他們的幫助和支持。

-培養(yǎng)興趣愛(ài)好：投身于自己喜歡的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力，減輕壓力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的壓力相關(guān)詞匯，完成詞匯填空練習(xí)，鞏固記憶。

2.情景對(duì)話：要求學(xué)生以小組為單位，編寫一段關(guān)于應(yīng)對(duì)壓力的情景對(duì)話，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.壓力應(yīng)對(duì)計(jì)劃：要求學(xué)生制定一個(gè)屬于自己的壓力應(yīng)對(duì)計(jì)劃，包括應(yīng)對(duì)壓力的方法和個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

作業(yè)反饋：

1.詞匯練習(xí)：及時(shí)批改學(xué)生的詞匯練習(xí)，指出拼寫、用法等錯(cuò)誤，并要求學(xué)生進(jìn)行訂正。針對(duì)學(xué)生的困難詞匯，可以提供額外的解釋和例句，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.情景對(duì)話：在批改學(xué)生的情景對(duì)話時(shí)，注意學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯和表達(dá)準(zhǔn)確性。鼓勵(lì)學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，并提出改進(jìn)建議，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.壓力應(yīng)對(duì)計(jì)劃：仔細(xì)閱讀學(xué)生的壓力應(yīng)對(duì)計(jì)劃，評(píng)價(jià)其可行性和實(shí)用性。對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)給予肯定，并提供指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生在應(yīng)對(duì)壓力方面取得實(shí)際的進(jìn)步。

在作業(yè)反饋中，注重鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，積極肯定他們的努力和進(jìn)步。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，提供個(gè)性化的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)及時(shí)的作業(yè)布置與反饋，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于壓力理解和應(yīng)對(duì)的英語(yǔ)課，整體教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)壓力這個(gè)話題很感興趣，積極參與課堂討論和活動(dòng)。在詞匯學(xué)習(xí)方面，他們表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情，能夠快速掌握與壓力相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。在聽說(shuō)練習(xí)中，學(xué)生們也表現(xiàn)出了不錯(cuò)的口語(yǔ)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解詞匯時(shí)，我應(yīng)該更注重詞匯的用法和搭配，提供更多的實(shí)例和語(yǔ)境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些詞匯。其次，在聽力練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的聽力水平還有待提高，下次可以設(shè)計(jì)一些更難的聽力材料，以提高他們的聽力理解能力。另外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下次可以嘗試更多的互動(dòng)方式，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與課堂討論。板書設(shè)計(jì)1.壓力相關(guān)詞匯：

-stress

-copewithstress

-relaxationtechniques

-overwhelmed

-exhausted

-anxious

-calmdown

-deepbreathing

-positivethinking

-seekhelp

2.表達(dá)方式：

-Ifeelstressedout.

-Icopewithstressby...

-Iuserelaxationtechniquesto...

-Ifeeloverwhelmedwhen...

-Iamexhaustedbecause...

-Ifeelanxiousabout...

-Ineedtocalmdow