16高考英語(yǔ)聽(tīng)力標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練(16)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考聽(tīng)力標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練(基礎(chǔ)篇)

16高考英語(yǔ)聽(tīng)力標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練(16)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考聽(tīng)力標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練(基礎(chǔ)篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2025版高考聽(tīng)力標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練(基礎(chǔ)篇)中的“16高考英語(yǔ)聽(tīng)力標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練(16)”。本章節(jié)主要圍繞高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)不同的聽(tīng)力練習(xí)題，幫助學(xué)生掌握聽(tīng)力解題技巧，提高聽(tīng)力理解能力。

本節(jié)課適用于高中一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生已掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，詞匯量在2000左右。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握聽(tīng)力解題技巧，提高聽(tīng)力理解能力。

2.能夠聽(tīng)懂日常生活中的對(duì)話，理解主旨和細(xì)節(jié)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力習(xí)慣，提高英語(yǔ)聽(tīng)力興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.聽(tīng)力解題技巧的掌握。

2.提高學(xué)生對(duì)日常對(duì)話的理解能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話和短文理解。

2.把握對(duì)話中的細(xì)節(jié)信息。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)聽(tīng)力任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高聽(tīng)力實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：教師與學(xué)生互動(dòng)，解答學(xué)生疑問(wèn)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：播放一段日常對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)力細(xì)節(jié)。

2.新課內(nèi)容：講解聽(tīng)力解題技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握聽(tīng)力的關(guān)鍵信息。

3.聽(tīng)力練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，鍛煉聽(tīng)力技巧。

4.課堂討論：學(xué)生分組討論練習(xí)中的困難和問(wèn)題，分享解題心得。

5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的聽(tīng)力技巧，提醒學(xué)生注意日常生活對(duì)話的聽(tīng)力訓(xùn)練。

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)反思：

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與聽(tīng)力訓(xùn)練，為提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)高考英語(yǔ)聽(tīng)力標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，具體包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力材料的輸入與理解，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，使其在實(shí)際語(yǔ)境中能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)聽(tīng)力材料中不同文化背景的接觸，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的認(rèn)知，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力，提高其邏輯思維和批判性思維水平。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)聽(tīng)力技巧的講解和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠有效地獲取和處理信息。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-聽(tīng)力解題技巧：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握聽(tīng)力解題的基本技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息篩選等。

-聽(tīng)力材料理解：學(xué)生需要能夠理解日常對(duì)話和短文的主要內(nèi)容，把握對(duì)話中的關(guān)鍵信息。

-聽(tīng)力策略應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用聽(tīng)力策略，如邊聽(tīng)邊筆記，提高聽(tīng)力效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話理解：學(xué)生往往難以把握長(zhǎng)對(duì)話中的細(xì)節(jié)信息，特別是在快速聽(tīng)力環(huán)境下。

-聽(tīng)力短文理解：對(duì)于含有較多專業(yè)術(shù)語(yǔ)或復(fù)雜結(jié)構(gòu)的短文，學(xué)生可能難以理解其主旨和細(xì)節(jié)。

-聽(tīng)力技巧應(yīng)用：學(xué)生可能在實(shí)際操作中難以將所學(xué)的聽(tīng)力技巧靈活運(yùn)用，如在聽(tīng)力過(guò)程中有效篩選信息。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2025版高考聽(tīng)力標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練(基礎(chǔ)篇)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)材料，包括不同場(chǎng)景的對(duì)話和短文，以及相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)列表。

3.多媒體資源：收集和整理相關(guān)的聽(tīng)力視頻和音頻資源，如日常對(duì)話、新聞報(bào)道、文化介紹等，以便于在課堂上進(jìn)行播放和討論。

4.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合聽(tīng)力訓(xùn)練的環(huán)境，包括多媒體設(shè)備、聽(tīng)力練習(xí)表格、小組討論區(qū)域等，以便于學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和討論。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如聽(tīng)力技巧講解視頻和相關(guān)的練習(xí)短文，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞聽(tīng)力技巧和對(duì)話理解，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解聽(tīng)力技巧和相關(guān)練習(xí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、練習(xí)結(jié)果、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)真實(shí)的聽(tīng)力場(chǎng)景案例，引出本節(jié)課的聽(tīng)力主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聽(tīng)力解題技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在討論中掌握聽(tīng)力技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)聽(tīng)力技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解聽(tīng)力解題技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽(tīng)力技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解聽(tīng)力解題技巧，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與聽(tīng)力技巧相關(guān)的拓展資源，如高級(jí)聽(tīng)力練習(xí)材料和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的聽(tīng)力解題技巧和相關(guān)知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.聽(tīng)力解題技巧的提升：學(xué)生將掌握預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息篩選等聽(tīng)力解題技巧，并能夠在實(shí)際聽(tīng)力練習(xí)中靈活運(yùn)用，提高答題準(zhǔn)確率。

2.日常對(duì)話的理解能力：通過(guò)對(duì)不同場(chǎng)景的對(duì)話進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，學(xué)生將能夠更好地理解日常對(duì)話的內(nèi)容，把握對(duì)話中的關(guān)鍵信息。

3.聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話和短文理解：通過(guò)針對(duì)性的聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解長(zhǎng)對(duì)話和復(fù)雜短文的主旨和細(xì)節(jié)，提高聽(tīng)力理解能力。

4.聽(tīng)力策略的應(yīng)用能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用聽(tīng)力策略，如邊聽(tīng)邊筆記，提高聽(tīng)力效率和理解能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過(guò)課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)如何利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.合作溝通能力的提升：通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題。

7.英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的提高：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)將得到全面提升，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如聽(tīng)課、回答問(wèn)題、參與討論等。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生對(duì)聽(tīng)力技巧的掌握情況以及對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度。

2.小組討論成果展示：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求學(xué)生就聽(tīng)力練習(xí)中的對(duì)話或短文進(jìn)行討論和分析。教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的討論成果，了解他們對(duì)聽(tīng)力材料的理解和分析能力。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，以檢查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力技巧的掌握情況以及對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度。測(cè)試內(nèi)容將包括聽(tīng)力練習(xí)和相關(guān)的填空題或選擇題。

4.作業(yè)完成情況：教師將檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，了解他們對(duì)聽(tīng)力技巧的應(yīng)用能力和對(duì)聽(tīng)力材料的掌握程度。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：教師將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反饋，讓學(xué)生思考自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，并提出改進(jìn)建議。

教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出具體的反饋和建議。

-教師將針對(duì)學(xué)生在聽(tīng)力技巧掌握和聽(tīng)力材料理解方面的不足，提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提供相關(guān)的資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力能力。

-教師將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：細(xì)節(jié)理解題

例題：Listentothefollowingconversationandanswerthequestion.Whatistheman'sfavoritesubject?

答案：Theman'sfavoritesubjectishistory.

解析：本題考查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力對(duì)話中細(xì)節(jié)信息的理解能力。在對(duì)話中，當(dāng)被問(wèn)及最喜歡的科目時(shí)，男子回答是歷史。因此，答案為歷史。

2.題型二：推理判斷題

例題：Listentothefollowingconversationandanswerthequestion.Whatcanweinferaboutthewoman'splansfortheweekend?

答案：Thewomanisgoingtovisithergrandparents.

解析：本題考查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力對(duì)話中隱含信息的推理判斷能力。在對(duì)話中，當(dāng)被問(wèn)及周末計(jì)劃時(shí)，女子提到她將去探望祖父母。因此，答案為女子將去探望她的祖父母。

3.題型三：主旨大意題

例題：Listentothefollowingconversationandanswerthequestion.Whatisthemaintopicoftheconversation?

答案：Themaintopicoftheconversationisabouttheman'sexperienceinstudyingabroad.

解析：本題考查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力對(duì)話中主旨大意的理解能力。在對(duì)話中，男子談?wù)摿怂牧魧W(xué)經(jīng)歷，這是對(duì)話的主要內(nèi)容。因此，答案為對(duì)話的主要話題是關(guān)于男子留學(xué)經(jīng)歷。

4.題型四：圖表匹配題

例題：Listentothefollowingconversationandmatchtheinformationinthechartwiththecorrectperson.

答案：

Person1:Theman

Person2:Thewoman

解析：本題考查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力對(duì)話中信息的圖表匹配能力。在對(duì)話中，男子提到他喜歡打籃球，而女子提到她喜歡跳舞。因此，答案為男子喜歡打籃球，女子喜歡跳舞。

5.題型五：信息轉(zhuǎn)換題

例題：Listentothefollowingconversationandcompletethesummary.

答案：

Theconversationisabouttwofriendsdiscussingtheirplansfortheweekend.Themanisgoingtovisithisgrandparentsandthewomanisgoingtoattendadanceclass.

解析：本題考查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力對(duì)話中信息的轉(zhuǎn)換能力。在對(duì)話中，男子提到他計(jì)劃去探望祖父母，而女子提到她計(jì)劃去參加舞蹈課。因此，答案為對(duì)話是關(guān)于兩位朋友討論他們周末計(jì)劃的，男子計(jì)劃去探望祖父母，女子計(jì)劃去參加舞蹈課。反思改進(jìn)措施-引入多媒體資源：通過(guò)播放視頻、音頻等資源，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-采用任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)聽(tīng)力任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高聽(tīng)力實(shí)踐能力。

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：通過(guò)模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

2.存在主要問(wèn)題

-聽(tīng)力材料難度適中：聽(tīng)力材料應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行選擇，避免過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于困難，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-聽(tīng)力技巧的教授：需要進(jìn)一步強(qiáng)化聽(tīng)力技巧的教授，幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料，提高聽(tīng)力理解能力。

-課堂討論的組織：需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂討論的組織，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.改進(jìn)措施

-調(diào)整聽(tīng)力材料難度：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)調(diào)整聽(tīng)力材料的難度，確保材料既不過(guò)于簡(jiǎn)單也不過(guò)于困難。

-加強(qiáng)聽(tīng)力技巧的教授：通過(guò)講解、示范等方式，教授學(xué)生聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息篩選等，幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料。

-優(yōu)化課堂討論的組織：通過(guò)