2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls第1課時(shí)教案 外研版（三起）

2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls第1課時(shí)教案外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls第1課時(shí)教案外研版（三起）教材分析《2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls》第1課時(shí)教案，外研版（三起）。本課時(shí)主要圍繞頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等多種方式，掌握頻率副詞的用法，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表述。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。本課時(shí)與生活實(shí)際緊密相連，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用頻率副詞描述自己的日?；顒?dòng)，并在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)下，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表述。在小組活動(dòng)和角色扮演中，學(xué)生將培養(yǎng)合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高跨文化交際能力。通過(guò)對(duì)Module8Unit1的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的生活習(xí)慣，拓寬視野，增強(qiáng)文化意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析針對(duì)Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls的學(xué)習(xí)，我們對(duì)六年級(jí)的學(xué)生學(xué)情進(jìn)行分析。

1.學(xué)生層次：

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些基本的英語(yǔ)單詞和句型。在學(xué)習(xí)Module8Unit1的過(guò)程中，他們需要進(jìn)一步掌握頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，以便能夠準(zhǔn)確地描述自己的日?；顒?dòng)和習(xí)慣。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

大部分學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)掌握了基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。然而，在使用頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)方面，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并通過(guò)舉例、演練等方式，幫助他們更好地理解和運(yùn)用這兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)Module8Unit1的過(guò)程中，學(xué)生需要提高跨文化交際能力，了解不同文化背景下的生活習(xí)慣。這要求學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，增強(qiáng)文化意識(shí)，培養(yǎng)國(guó)際視野。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為至關(guān)重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)能力。例如，按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)等。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)保持積極的態(tài)度，克服困難，勇于挑戰(zhàn)自己。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

在Module8Unit1的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的知識(shí)層次、能力素質(zhì)和行為習(xí)慣將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接影響。教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過(guò)多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高英語(yǔ)水平。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在特定的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)。例如，在課堂上模擬日常對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在角色扮演中掌握語(yǔ)法知識(shí)。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，分配具體任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，讓學(xué)生圍繞Module8Unit1的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，要求游戲中包含頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（3,差異教學(xué)法：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以提高學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的探究；對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則需加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助他們鞏固語(yǔ)法點(diǎn)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放與Module8Unit1主題相關(guān)的視頻、音頻材料，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。例如，播放一段關(guān)于孩子們玩耍的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生在觀(guān)看過(guò)程中注意頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（2）在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。教師可以通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、檢查作業(yè)、進(jìn)行課堂討論等，提高教學(xué)效果和效率。

（3）互動(dòng)式教學(xué)：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。例如，利用教學(xué)軟件開(kāi)展實(shí)時(shí)問(wèn)答、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（4,實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備一些實(shí)物，如玩具、圖片等，讓學(xué)生在觸摸和觀(guān)察的過(guò)程中，直觀(guān)地理解頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的含義。例如，展示一張玩具圖片，詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“Doyouoftenplaywithdolls?”，引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)回答。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)是什么嗎？它們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中有什么重要性？”

展示一些關(guān)于頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的例句或圖片，讓學(xué)生初步感受它們的應(yīng)用場(chǎng)景。

簡(jiǎn)短介紹頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解頻率副詞的定義，包括其主要用法和搭配。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際英語(yǔ)交流的影響，以及如何運(yùn)用頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)在英語(yǔ)交流中的應(yīng)用價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和運(yùn)用頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)為頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

1.頻率副詞：頻率副詞是用來(lái)表示動(dòng)作發(fā)生的頻率或習(xí)慣的副詞，常見(jiàn)的頻率副詞有：always,usually,often,sometimes,rarely,never等。

2.一般現(xiàn)在時(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或經(jīng)常發(fā)生的事情。它由主語(yǔ)+動(dòng)詞（三單形式）+其他組成。

3.頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的搭配：在英語(yǔ)中，頻率副詞通常放在主語(yǔ)和動(dòng)詞之間。例如：Ioftengotothelibrary.

4.頻率副詞的位置：頻率副詞在句子中的位置可以根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。例如：

-主語(yǔ)+頻率副詞+動(dòng)詞：Sheusuallygoestoschoolbybus.

-頻率副詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞：Often,heplaysbasketballafterschool.

5.一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞形式為動(dòng)詞的原形。例如：walk,read,write等。

6.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句構(gòu)成為主語(yǔ)+助動(dòng)詞（do/does/did）+動(dòng)詞原形+其他。例如：Doesshegotothemoviesonweekends?

7.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句：一般現(xiàn)在時(shí)的否定句構(gòu)成為主語(yǔ)+助動(dòng)詞（do/does/did）+not+動(dòng)詞原形+其他。例如：HedoesnotwatchTVeveryevening.

8.頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用：頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)在日常交流中廣泛應(yīng)用，用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作、經(jīng)常發(fā)生的事情或個(gè)人喜好等。例如：

-Ioftenhavebreakfastat7o'clock.

-Sherarelymissesaweekendtriptothemountains.

9.頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等多種方式，讓學(xué)生掌握頻率副詞的用法，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表述。例如，完成以下句子：

-He_______(go)toschoolbybus.

-They_______(meet)intheparkeverySunday.

10.頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的實(shí)際應(yīng)用：在小組活動(dòng)和角色扮演中，讓學(xué)生圍繞Module8Unit1的主題，運(yùn)用頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如：

-A:Doyouoftenplaywithdolls?

-B:Yes,Ido.Ioftenplaywithdollsonweekends.教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，腦海中還回蕩著課堂上學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)。我感到非常滿(mǎn)足，因?yàn)槲矣X(jué)得今天的教學(xué)取得了一定的成效。

我首先感到滿(mǎn)意的是，學(xué)生們對(duì)頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的概念有了更清晰的理解。在講解頻率副詞時(shí)，我通過(guò)展示圖片和舉例子的方式，讓學(xué)生們直觀(guān)地感受到了頻率副詞在句子中的位置和用法。在講解一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，我通過(guò)生動(dòng)的例句和實(shí)用的練習(xí)，讓學(xué)生們掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和疑問(wèn)句、否定句的構(gòu)成。

其次，我感到滿(mǎn)意的是，學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演活動(dòng)中積極參與，展現(xiàn)了良好的合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。我分配了與頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的話(huà)題，讓學(xué)生們以小組的形式進(jìn)行討論。他們熱烈地討論著，積極地分享著自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行了有趣的對(duì)話(huà)，展示了他們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些不足之處。首先，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)不夠充分。雖然我嘗試提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生參與，但有些時(shí)候?qū)W生的反饋不夠積極，課堂氛圍略顯沉悶。其次，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我對(duì)他們的關(guān)注不夠。在講解頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，我應(yīng)該更加關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用這兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。

為了改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如小組競(jìng)賽、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們提高英語(yǔ)水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的英文文章，如《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志中的相關(guān)文章，或在線(xiàn)英文新聞網(wǎng)站上的文章。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀(guān)看與頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如《英語(yǔ)語(yǔ)法大師》系列視頻，或YouTube上的英語(yǔ)教學(xué)頻道。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)，閱讀推薦的英文文章，觀(guān)看推薦的英語(yǔ)教學(xué)視頻，加深對(duì)頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。

（2）拓展練習(xí)：要求學(xué)生完成與頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的練習(xí)題，如《英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)》中的相關(guān)題目，或在線(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)網(wǎng)站上的題目。

（3）小組討