一崗雙責(zé)責(zé)任落實方面存在的問題

第第頁一崗雙責(zé)責(zé)任落實方面存在的問題安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”制實施方案為進一步強化我院的安全管理工作，堅固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的思想觀念，盡快形成安全工作“全員參加、人人有責(zé)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、齊抓共管”的格局，加強管理，嚴密防范，最大限度杜絕并妥當(dāng)處理醫(yī)院的各類醫(yī)療事故與突發(fā)事件，結(jié)合我院實際，特訂立本方案。一、引導(dǎo)思想醫(yī)院安全工作堅持“安全第一，防備為主，綜合整治”的方針，堅固樹立“抓防備就是抓安全、除隱患就是保安全、強責(zé)任就是保穩(wěn)定”的理念，通過“一崗雙責(zé)”制的全面實施，實現(xiàn)全體干部職工崗位安全意識明顯加強，醫(yī)院安全管理更加細化到位，院內(nèi)存在的各類安全隱患能夠及時被發(fā)現(xiàn)及時被除掉，努力形成醫(yī)院安全工作全員參加、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責(zé)任事故，確保醫(yī)院的安全與穩(wěn)定。二、崗位職責(zé)“一崗雙責(zé)”是指某一具體崗位兼有雙重責(zé)任：即該崗位的本職工作職責(zé)和安全管理工作職責(zé)?！耙粛忞p責(zé)”制是指具體崗位責(zé)任人員因失職、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未恪盡職守等等情況，導(dǎo)致本職工作任務(wù)未能順利完成或造成安全事故的要承當(dāng)相應(yīng)責(zé)任的一項制度。三、組織機構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：成立“一崗雙責(zé)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成人員如下：組長：李xx副組長：楊xx成員：何xx、張x、王xx、王xx“一崗雙責(zé)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室，張程任辦公室主任，負責(zé)組織開展各項日常工作。（二）領(lǐng)導(dǎo)小組分工：1、組長李xx：是醫(yī)院安全工作第一責(zé)任人，負責(zé)醫(yī)院重點安全事故應(yīng)急指揮工作，組織督導(dǎo)、協(xié)調(diào)各成員和各科室做好醫(yī)院安全生產(chǎn)工作，確保醫(yī)院的安全管理工作制度健全、預(yù)案完善、人員分工明確、責(zé)任到人，安全經(jīng)費有保障、安全工作考核公平、公正、公開、獎懲兌現(xiàn)，樂觀支持相關(guān)人員開展安全教育管理工作。具體工作由院辦負責(zé)。2、副組長楊xx：是醫(yī)院安全工作的具體責(zé)任人，落實相關(guān)安全管理人員、細化分工、責(zé)任到人、組織實施好安全工作考核、兌現(xiàn)獎懲、樂觀支持相關(guān)人員開展安全教育管理工作。緊要負責(zé)醫(yī)技科室及醫(yī)療設(shè)備維護等安全生產(chǎn)工作，涉及手術(shù)科室、醫(yī)技科室方面的安全工作由醫(yī)務(wù)科具體負責(zé)，醫(yī)療設(shè)備維護工作由設(shè)備科具體負責(zé)；緊要負責(zé)行政后勤保障、治安、消防等安全生產(chǎn)工作，治安消防安全的工作由保衛(wèi)科具體負責(zé)，涉及后勤保障方面的安全工作由總務(wù)科具體負責(zé)；緊要負責(zé)臨床手術(shù)科室、其他臨床科室醫(yī)療安全生產(chǎn)工作，相關(guān)具體工作由醫(yī)務(wù)科負責(zé)；全院護理安全生產(chǎn)工作及醫(yī)院感染掌控工作，涉及護理方面的安全工作由護理部具體負責(zé)。3、成員：是醫(yī)院條塊方面安全工作的具體責(zé)任人，具體負責(zé)條塊內(nèi)的安全管理工作，修訂完善分管條塊內(nèi)的安全管理工作制度和預(yù)案、落實相關(guān)安全管理人員、細化分工、責(zé)任到人，貫徹落實醫(yī)院各項安全工作制度、措施。四、工作原則堅持“統(tǒng)一管理、分級負責(zé)”的原則，一級一級抓、一級考一級，一級對一級負責(zé)。堅持“兩手抓”的原則，堅持標(biāo)本兼治，使安全工作和業(yè)務(wù)工作相互滲透，相互促進，共同提高。堅持“以考促管”的原則，通過科學(xué)有效的考核和嘉獎，全面落實“一崗雙責(zé)”制。五、工作目標(biāo)1、安全意識：認真組織學(xué)習(xí)一系列關(guān)于醫(yī)院安全工作的法律法規(guī)，使干部職工安全意識加強，安全工作制度健全，職責(zé)明確，措施堅固結(jié)實，努力創(chuàng)建平安醫(yī)院。2、醫(yī)院管理：醫(yī)院無重點安全責(zé)任事故，無重點資產(chǎn)失竊事件，干部職工無違紀(jì)、違法和犯罪現(xiàn)象，醫(yī)院周邊治安秩序良好。3、安全保障：醫(yī)院設(shè)施設(shè)備無安全事故隱患，各種保衛(wèi)制度健全，保安設(shè)施齊全。4、安全教育：加強職工的安全教育、法制教育，開展針對有效的活動，切實加強職工的安全意識，提高防范意識。六、工作措施1、認真學(xué)習(xí)，加強意識為了使廣闊干部職工加強安全意識，明確“一崗雙責(zé)”的具體要求，醫(yī)院將通過下發(fā)文件的方式領(lǐng)悟精神，加強干部職工的責(zé)任感、使命感，同時還將學(xué)習(xí)關(guān)于醫(yī)院安全生產(chǎn)工作的法律法規(guī)的文件精神，通過深入學(xué)習(xí)，使廣闊干部職工從思想上提高認得，加強責(zé)任感。2、健全制度，落實責(zé)任（1）加強工作責(zé)任制度。層層簽訂“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任狀，進一步明確和強化安全工作職責(zé)。（2）落實定期檢查制度。要嚴格依照“一崗雙責(zé)”的要求和“及時排查、各負其責(zé)、工作在前、防備為主”的方針，把檢查作為做好安全工作的一個緊要方面。查重點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。（3）健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結(jié)、日常管理檢查等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查引導(dǎo)、工作講評、年度考評供應(yīng)第一手資料，使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對性。3、考核評價，落實獎懲任何人、科室不得隱瞞、遲報、漏報各類事故，醫(yī)院安全工作列入年度工作考評計劃，凡成績顯著或有特殊貢獻的干部職工應(yīng)予稱贊嘉獎；凡因工作中顯現(xiàn)安全責(zé)任事故的，堅決行使“一票否定”權(quán)，取消年度評優(yōu)資格。一崗雙責(zé)責(zé)任落實方面存在的問題學(xué)校召集全校老師進行了一崗雙責(zé)集中學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)感到受益匪淺，下面是個人一些學(xué)習(xí)心得體會：首先，務(wù)必需弄懂一崗雙責(zé)的含義，為教育教學(xué)服務(wù)。1，一崗雙責(zé)顧名思義，是一個崗位承當(dāng)兩方面的職責(zé)。2，一崗就是一個老師的職務(wù)所對應(yīng)的崗位；雙責(zé)就是一個老師既要對所在崗位應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作負責(zé)，又要對所在崗位應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)膶W(xué)風(fēng)班級建設(shè)，學(xué)生安全負責(zé)。也就是一個老師應(yīng)當(dāng)對教學(xué)任務(wù)工作和學(xué)生安全負雙重責(zé)任。3.一崗雙責(zé)是指某一具體崗位兼有雙重責(zé)任：即該崗位的本職工作職責(zé)和安全管理工作職責(zé)。全員一崗雙責(zé)制所指對象包含全體學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教職工。一崗雙責(zé)制是指具體崗位責(zé)任人員因疏忽、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未盡職盡力等等情況，導(dǎo)致本職工作任務(wù)未能順利完成或造成安全事故的，要承當(dāng)相應(yīng)責(zé)任的一項制度。其次，我們要認真落實一崗雙責(zé)。1.我們要從現(xiàn)在開始、從我做起、從小事做起。大家全都認為，落實一崗雙責(zé)，要認真對自身的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的工作作風(fēng)和開拓進取、與時俱進的精神風(fēng)貌為全市的教育事業(yè)而努力!愛崗敬業(yè)，明白做人，實在做事。2.我們要有學(xué)習(xí)的自發(fā)性和素養(yǎng)。加強學(xué)習(xí)，努力提高教育理論水平和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)是履行好自身肩負職責(zé)的緊要保障。只有通過不絕的學(xué)習(xí)才略做到在思想上跟上教育新形勢的發(fā)展；在行動上符合工作的規(guī)范；在工作上不絕加強原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。因此我們要認真學(xué)習(xí)與老師工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國務(wù)院的.有關(guān)教育政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作本領(lǐng)，做到依法執(zhí)教。同時在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。二是牢記教育是一切為了學(xué)生宗旨，時刻把自身放在學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者的位置上，在教學(xué)過程中做到五認真，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置作業(yè)與批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)學(xué)生、認真檢測與評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。3.我們要在加強老師教風(fēng)建設(shè)。所謂學(xué)高為師、身正為范，作為老師，要做學(xué)生、做整個社會的楷模，在教育思想上不落后、在教育教學(xué)上不腐敗、在學(xué)校安全上不馬虎，在全社會上形成一種老師偉大的良好印象。第三，領(lǐng)悟一崗雙責(zé)學(xué)習(xí)活動的意義及最終目的。1、緊要意義。深入開展一崗雙責(zé)活動，學(xué)校安全工作堅持安全第一，防備為主，綜合整治的方針，堅固樹立抓防備就是抓安全、除隱患就是保安全、強責(zé)任就是保穩(wěn)定的理念，通過全員一崗雙責(zé)制的全面實施，實現(xiàn)全體教職工崗位安全意識明顯加強，學(xué)校安現(xiàn)將學(xué)習(xí)后的體會作如下簡介:首先，落實一崗雙責(zé)要在加強服務(wù)意識和干部的責(zé)任意識上下功夫。我們要真心誠懇地為老師著想，為學(xué)生著想，全心全意地幫忙老師解決所遇到的困難，滿腔熱誠地為全校師生服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展盡心盡力、盡職盡責(zé)；要解放思想，開拓創(chuàng)新，勤奮學(xué)習(xí)，熟識和掌握好有關(guān)學(xué)校管理理念、教育理念、教育法律法規(guī)，切實變動觀念，變動作風(fēng)，不絕提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。其次，落實一崗雙責(zé)要在從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起上下功夫。大家全都認為，落實一崗雙責(zé)，要認真對自身的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的工作作風(fēng)和開拓進取、與時俱進的精神風(fēng)貌為全市的教育事業(yè)而努力!愛崗敬業(yè)，明白做人，實在做事。第三，落實一崗雙責(zé)要在提高老師學(xué)習(xí)的自發(fā)性和素養(yǎng)上下功夫。加強學(xué)習(xí)，努力提高教育理論水平和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)是履行好自身肩負職責(zé)的緊要保障。只有通過不絕的學(xué)習(xí)才略做到在思想上跟上教育新形勢的發(fā)展；在行動上符合工作的規(guī)范；在工作上不絕加強原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。因此我們要認真學(xué)習(xí)與老師工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國務(wù)院的有關(guān)教育政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作本領(lǐng)，做到依法執(zhí)教。同時在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。二是牢記教育的一切為了學(xué)生宗旨，時刻把自身放在學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者的位置上，在教學(xué)過程中做到五認真，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置作業(yè)與批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)學(xué)生、認真檢測與評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。第四，落實一崗雙責(zé)要在加強老師教風(fēng)建設(shè)上下功夫。所謂學(xué)高為師、身正為范，作為老師，要做學(xué)生、做整個社會的楷模，在教育思想上不落后、在教育教學(xué)上不腐敗、在學(xué)校安全上不馬虎，在全社會上形成一種老師偉大的良好印象。但是，在市場經(jīng)濟的影響下，老師的價值觀念在更改，有些老師總是把自身同其它行業(yè)的經(jīng)濟效益進行比較，從而產(chǎn)生了教育的腐敗，教育在市場經(jīng)濟的影響下變了質(zhì)，老師職業(yè)成了個人謀求經(jīng)濟利益的工具。老師的先進性與廉潔性直接影響了整個社會的教育觀、價值觀，乃至一個國家教育的發(fā)展走向。第五，落實一崗雙責(zé)要在加強內(nèi)部管理和制度建設(shè)上下功夫。大家全都認為，一個學(xué)校的教育，老師的樂觀性是否調(diào)動起來，關(guān)鍵在于要建立好機制，完善制度。制度帶有根天性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。我們要通過制度的設(shè)計、制度布置、制度創(chuàng)新為學(xué)校的發(fā)展供應(yīng)制度保證。因此，從現(xiàn)在起，我們確定要認真清理過去已訂立的制度，并結(jié)合新的形勢不絕完善，實現(xiàn)以制度管人、管事?？傊?，老師一崗雙責(zé)的真正落實，絕不是一件容易的事，但是為了教育的將來，為了新世紀(jì)的新發(fā)展，教育行業(yè)確定要真正把一崗雙責(zé)作為老師的首要工作精神，引導(dǎo)老師的教學(xué)工作。一崗雙責(zé)責(zé)任落實方面存在的問題參加工作后，我始終秉持著“一崗雙責(zé)，履職盡責(zé)”的原則，不絕提高自身的工作水平和責(zé)任心，不絕努力探求更高、更優(yōu)質(zhì)的工作表現(xiàn)。在長期的實踐中，我深深地感受到，一崗雙責(zé)履職不但是我們職業(yè)生涯的努力探求方向，更是促進個人成長和組織發(fā)展的緊要途徑。接下來，我將從自身的工作實踐中談?wù)勔粛忞p責(zé)履職心得體會。一、理解和認同“一崗雙責(zé)”的緊要性“一崗雙責(zé)”是指在本職工作的基礎(chǔ)上，還承當(dāng)其他一些的職責(zé)和任務(wù)，是對職業(yè)人員的要求。這種工作方式是在解決一個問題的同時，通過確定的手段和方法實現(xiàn)其他目標(biāo)和效果，進而實現(xiàn)多重職責(zé)和多方面收益。我認為，理解和認同“一崗雙責(zé)”的緊要性可以幫忙我們更好地發(fā)揮主觀能動性和社會責(zé)任感，形成工作的習(xí)慣和規(guī)律，從而更好地履行工作職責(zé)，提高工作績效。二、細化職責(zé)，精細管理為了實現(xiàn)“一崗雙責(zé)”，我們需要將職責(zé)任務(wù)拆解與細化，精細管理。設(shè)計和梳理工作流程、標(biāo)準(zhǔn)操作程序和規(guī)范管理體系，可以使職責(zé)任務(wù)得到合理調(diào)配，而且能夠在工作效率和質(zhì)量上較好地提高。在我的工作中，我將工作流程與標(biāo)準(zhǔn)操作程序細化，將緊要的工作環(huán)節(jié)進行漸漸分解，帶入時間卡、法調(diào)研、問題分析等管理工具，建立日常工作例會機制，讓成員明確職責(zé)范圍，共同監(jiān)督工段工作完成情況，落實責(zé)任鏈。三、做好職責(zé)范圍內(nèi)的工作“一崗雙責(zé)”要求我們在本職工作的基礎(chǔ)上，承當(dāng)更多的職責(zé)和任務(wù)，但這并不代表我們可以忽視自身的職業(yè)范圍。在擴展職責(zé)的同時，我們更要深入理解、認得和掌握自身的職業(yè)范圍，充分發(fā)揮自身的專業(yè)特長，以精益求精、務(wù)實求效的工作態(tài)度，在本職工作崗位上盡職盡責(zé)，取得較好的工作成績。四、樂觀參加組織活動“一崗雙責(zé)”要求我們樂觀參加組織開展的各項活動，不但能夠特別好地呈現(xiàn)職業(yè)形象和團隊合作精神，而且能夠從中取得到很多的機遇和資源。因此，我們也應(yīng)當(dāng)樂觀響應(yīng)企業(yè)的號召，盡量參加企業(yè)組織的各項活動，例如各類講座、培訓(xùn)、專業(yè)學(xué)會、志愿服務(wù)等，為自身加添寶貴的經(jīng)驗和知識，而且能夠在活動中呈現(xiàn)自身