山東省濰坊市2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題含解析

PAGE25-山東省濰坊市2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題（含解析）留意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)和座號(hào)填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：廢棄的工廠、關(guān)停的煤礦、古老的作坊……這些曾經(jīng)的“工業(yè)引擎”承載著城市記憶，見(jiàn)證了歷史風(fēng)貌，如今卻因各種緣由沉睡，在城市快速發(fā)展的腳步中被遺忘。假如能愛(ài)護(hù)和利用好這些工業(yè)遺產(chǎn)，讓其由“工業(yè)銹帶”向“生活秀帶”轉(zhuǎn)變，不僅能傳承工業(yè)精神、滿意人們生活須要，還能喚醒沉睡的價(jià)值。如何變“銹”為“秀”，讓工業(yè)遺產(chǎn)不再“沉睡”？首先，須要對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)進(jìn)行甄別區(qū)分。所謂工業(yè)遺產(chǎn)，是指在工業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展進(jìn)程中形成的，具有較高的歷史價(jià)值、科技價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的工業(yè)遺存。不同的工業(yè)遺產(chǎn)之間，其價(jià)值千差萬(wàn)別。對(duì)于各方面價(jià)值較高的工業(yè)遺產(chǎn)，應(yīng)愛(ài)護(hù)優(yōu)先，以用促保。同時(shí)，既要防止因過(guò)度開(kāi)發(fā)而愛(ài)護(hù)失當(dāng)，也要盡量規(guī)避因過(guò)分限制而難以改造利用。其次，要挖掘歷史底蘊(yùn)，賜予文化內(nèi)涵。這些年不少改造完成的老舊工業(yè)文化項(xiàng)目，除了工業(yè)遺存各有不同外，在形象與內(nèi)容上都普遍趨同，難言特色。工業(yè)遺產(chǎn)的重新開(kāi)發(fā)和利用，須要充分發(fā)掘其背后凝合的獨(dú)特文化理念，各地宜從自身實(shí)際動(dòng)身，不行照搬照抄。位于成都的立巢航空博物館，就被設(shè)計(jì)成航空科技與歷史綜合展館、城市候機(jī)廳、多媒體學(xué)術(shù)報(bào)告廳、模擬飛行廳、航空主題餐廳等功能區(qū)，讓民眾“看得到航空，聽(tīng)得到航空，摸得到航空，甚至吃得到航空”，把高大上的航空融入老百姓的日常生活，吸引了眾多游客和專(zhuān)業(yè)人士前來(lái)參觀，并成為“2024年成都八大消費(fèi)新場(chǎng)景”之一。工業(yè)遺產(chǎn)是城市的固體記憶，讓其不再“沉睡”，須要審慎、奇妙地進(jìn)行加減法設(shè)計(jì)，留住工業(yè)時(shí)代的“銹色肌理”，打造一批集城市記憶、學(xué)問(wèn)傳播、創(chuàng)意文化、休閑體驗(yàn)于一體的“生活秀帶”，方能為城市高質(zhì)量發(fā)展增加新的動(dòng)力，并呼應(yīng)新時(shí)代美妙生活的須要。(摘編自吳徽平《讓工業(yè)遺產(chǎn)不再“沉睡”》）材料二：工業(yè)遺產(chǎn)最基本的形態(tài)是廠址、廠房、設(shè)備以及相關(guān)的史料。近年來(lái)工業(yè)遺產(chǎn)的概念在持續(xù)擴(kuò)大，包括工人的住宅、運(yùn)用的交通系統(tǒng)及其社會(huì)生活遺址等，都已納入工業(yè)遺產(chǎn)的范圍。工業(yè)遺產(chǎn)的意義首先在于它的歷史價(jià)值。它們見(jiàn)證了工業(yè)活動(dòng)對(duì)歷史和今日所產(chǎn)生的深刻影響，是人類(lèi)所創(chuàng)建并須要許久保存和廣泛溝通的文明成果，是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。所以，愛(ài)護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)，就是愛(ài)護(hù)歷史，愛(ài)護(hù)城市記憶與國(guó)家記憶。然而作為須要被愛(ài)護(hù)的工業(yè)遺產(chǎn)，僅僅有歷史價(jià)值是不夠的。假如僅僅著眼于“歷史記憶”，那么工業(yè)遺產(chǎn)大可以通過(guò)別的成本更低的方式，如照片、影片、文字等等來(lái)呈現(xiàn)，而不必保留那么一大片廠房與廠址。工業(yè)遺產(chǎn)在歷史價(jià)值之外還要具備藝術(shù)價(jià)值、文化價(jià)值以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值，工業(yè)遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)是多重價(jià)值的相得益彰。長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的愛(ài)護(hù)普遍缺少重視，世界各地的工業(yè)遺產(chǎn)始終面臨著毀壞遺棄以及掠奪式開(kāi)發(fā)導(dǎo)致的嚴(yán)峻威逼；在我國(guó)，隨著城市化步伐的逐步加快，在工業(yè)遺產(chǎn)拆與保、遺棄與利用等問(wèn)題上始終存在著激烈的爭(zhēng)論。如今這樣的局面正在漸漸好轉(zhuǎn)，國(guó)家與社會(huì)都越來(lái)越重視對(duì)于“工業(yè)遺跡”的愛(ài)護(hù)工作。然而很有必要提示的一點(diǎn)是，即便以前不少工業(yè)遺跡遭到了破壞，但其現(xiàn)存數(shù)量照舊是一個(gè)浩大的數(shù)字，全部納入“愛(ài)護(hù)”之列既無(wú)必要也不現(xiàn)實(shí)，因而必須要有一個(gè)“去蕪存菁”的過(guò)程。什么是“蕪”？什么是“菁”？應(yīng)當(dāng)依據(jù)歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、文化價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值這五個(gè)指標(biāo)來(lái)推斷。它們是“遺產(chǎn)”，同時(shí)又活在當(dāng)下與將來(lái)，是城市環(huán)境、城市文化、居民生活的一部分。它們不應(yīng)當(dāng)被看作后人甩不掉的包袱，而是可以接著發(fā)揮功用、創(chuàng)建價(jià)值，甚至融入創(chuàng)意空間、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的潮流之中的。而去蕪存菁的過(guò)程，也就是刪繁就簡(jiǎn)的過(guò)程?！昂?jiǎn)”，才可以凸顯精華，才可以節(jié)約愛(ài)護(hù)的成本。(摘編自翟春陽(yáng)《愛(ài)護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)要去蕪存菁》）材料三：將工業(yè)遺產(chǎn)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園相結(jié)合的“以用促?！蹦Ｊ?，是當(dāng)前國(guó)內(nèi)較主流的一種工業(yè)遺產(chǎn)開(kāi)發(fā)模式。如上海M50創(chuàng)意園、廣東中山岐江船廠改造等等，他們之所以能勝利，有賴于所處城市的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、文化氛圍與消費(fèi)人群。就山西省陽(yáng)泉三礦工業(yè)遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)而言，因不具備這些經(jīng)濟(jì)、文化及區(qū)位優(yōu)勢(shì)，所以不能簡(jiǎn)潔地仿照和跟風(fēng)。而應(yīng)在結(jié)合國(guó)內(nèi)外勝利案例的基礎(chǔ)上，不斷挖掘自身的特質(zhì)，確立符合本區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)的遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)工作的基本原則，并以此為指導(dǎo)，打造出一套獨(dú)特的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園的愛(ài)護(hù)和再利用方案?！耙杂么俦！钡膼?ài)護(hù)模式，須要先期昂揚(yáng)的資本投入。除一些經(jīng)濟(jì)規(guī)模較大的城市之外，很多地方遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)工作都存在著資金短缺的問(wèn)題。因此，以政府為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)各方面社會(huì)力氣，多渠道籌集資金，這是遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)取得勝利的關(guān)鍵所在。省、市兩級(jí)政府可以在財(cái)政規(guī)劃方面賜予陽(yáng)泉三礦愛(ài)護(hù)項(xiàng)目必要的支持和保障，同時(shí)還需制定一整套實(shí)惠政策以吸引企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)民眾加入到遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)的隊(duì)伍中來(lái)。作為一個(gè)老工業(yè)城市，陽(yáng)泉現(xiàn)階段正處于城市和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)刻。鑒于此，陽(yáng)泉三礦的遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)工作應(yīng)納入陽(yáng)泉市總體規(guī)劃的部署和支配之中。否則，在將來(lái)的城市變遷中，這一愛(ài)護(hù)項(xiàng)目極有可能與將來(lái)的建設(shè)產(chǎn)生抵觸。因此，從城市發(fā)展的大局動(dòng)身，應(yīng)將這一愛(ài)護(hù)項(xiàng)目上升到作為城市總體規(guī)劃的一個(gè)重要環(huán)節(jié)的高度。只有做到了系統(tǒng)化、前瞻化，這項(xiàng)工作才能真正與城市發(fā)展融合起來(lái)。工業(yè)遺產(chǎn)“以用促?！弊钪匾哪康氖侵攸c(diǎn)愛(ài)護(hù)和利用工業(yè)遺產(chǎn)的藝術(shù)、文化價(jià)值，而不是將工業(yè)遺產(chǎn)通過(guò)“經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)”的方式變?yōu)橛墓ぞ?，使工業(yè)遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)充溢商業(yè)氣息。此外，陽(yáng)泉三礦是山西省首個(gè)“國(guó)家工業(yè)遺產(chǎn)”項(xiàng)目，該項(xiàng)目的順當(dāng)建設(shè)與推動(dòng)還需盡快出臺(tái)與此相關(guān)的愛(ài)護(hù)、開(kāi)發(fā)、再利用的地方性法規(guī)，以免在開(kāi)發(fā)與建設(shè)的過(guò)程中因法律法規(guī)的缺失而導(dǎo)致愛(ài)護(hù)主體不明、技術(shù)規(guī)范缺失、責(zé)任主體不確定等問(wèn)題的出現(xiàn)。(摘編自李鉞《因地制宜留住文明》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.承載著城市記憶的工業(yè)遺產(chǎn)之所以被遺忘，是因?yàn)樗鼈円呀?jīng)失去了自身的存在價(jià)值。B.并非全部的工業(yè)遺產(chǎn)都須要被愛(ài)護(hù)，對(duì)于一些價(jià)值不高的工業(yè)遺產(chǎn)可以拆除或遺棄。C.在工業(yè)遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)和利用問(wèn)題上，應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)優(yōu)先，絕不能因開(kāi)發(fā)而對(duì)工業(yè)遺跡進(jìn)行改造。D.工業(yè)遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)要因地制宜，應(yīng)挖掘自身的特質(zhì)，制定符合本區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)的方案。2.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.只有具備了較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、文化氛圍等條件，“以用促保”的開(kāi)發(fā)模式才可能取得勝利。B.對(duì)工業(yè)遺跡“去蕪存菁”，有助于節(jié)約愛(ài)護(hù)成本，重點(diǎn)愛(ài)護(hù)各方面價(jià)值較髙的工業(yè)遺跡。C.陽(yáng)泉三礦工業(yè)遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)要取得勝利，就必需發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，供應(yīng)資金支持和保障。D.工業(yè)遺產(chǎn)既是城市與國(guó)家的記憶，又是當(dāng)下城市環(huán)境、城市文化和居民生活的組成部分。3.下列說(shuō)法中，不能作為論據(jù)來(lái)支撐材料二核心觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.意大利都靈工業(yè)遺址被改建成公園，原工業(yè)區(qū)域中的有些機(jī)器設(shè)備被清走，金屬冷卻塔被保留在遺址公園中，成為工業(yè)時(shí)代的紀(jì)念。B.曾經(jīng)是連片的采煤塌陷區(qū)的江蘇徐州潘安湖，通過(guò)對(duì)采煤塌陷破壞的土壤進(jìn)行重構(gòu)，復(fù)原土地生態(tài)調(diào)整功能，洗心革面為“城市之肺”。C.德國(guó)慕尼黑杜伊斯堡風(fēng)景公園是由舊有工業(yè)區(qū)改建成的公眾休閑、消遣場(chǎng)所，保留下來(lái)的原有工業(yè)設(shè)施，似乎向人們?cè)V說(shuō)著鋼鐵廠曾經(jīng)的輝煌。D.由原粵中造船廠舊址開(kāi)發(fā)成的中山市岐江公園保留著不少造船廠房和設(shè)備，見(jiàn)證著那個(gè)特定年頭和那代人艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程，沉淀為彌足寶貴的城市記憶。4.材料一在論證結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5.假如你的家鄉(xiāng)正在進(jìn)行工業(yè)遺產(chǎn)的愛(ài)護(hù)與利用，請(qǐng)結(jié)合材料三，就工業(yè)遺產(chǎn)如何愛(ài)護(hù)和利用，向當(dāng)?shù)卣岢鋈龡l合理化建議。【答案】1.D2.A3.B4.①整體上采納總分總的論證結(jié)構(gòu)。先提出“如何讓工業(yè)遺產(chǎn)不再‘沉睡’”，接著分層闡述做法，最終進(jìn)行總結(jié)。②局部采納并列式結(jié)構(gòu)，其次段與第三段分別從“甄別區(qū)分”“賜予文化內(nèi)涵”兩個(gè)層次進(jìn)行論述。5.①發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，為工業(yè)遺產(chǎn)的愛(ài)護(hù)供應(yīng)資金保障。②將工業(yè)遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)納入城市總體規(guī)劃布局，使工業(yè)遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)與城市發(fā)展相融合。③重在愛(ài)護(hù)、利用，避開(kāi)過(guò)度商業(yè)化開(kāi)發(fā)。④出臺(tái)愛(ài)護(hù)、開(kāi)發(fā)、再利用的地方性法規(guī)，明確各方責(zé)任。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的實(shí)力。解答本題，應(yīng)先審題，然后閱讀選項(xiàng)，明確考查的方向，畫(huà)出文中相關(guān)語(yǔ)句，加以分析概括，之后加以比較。A項(xiàng)，“是因?yàn)樗鼈円呀?jīng)失去了自身的存在價(jià)值”理解錯(cuò)誤，由材料一“廢棄的工廠、關(guān)停的煤礦、古老的作坊……這些曾經(jīng)的“工業(yè)引擎”承載著城市記憶，見(jiàn)證了歷史風(fēng)貌，如今卻因各種緣由沉睡，在城市快速發(fā)展的腳步中被遺忘。……還能喚醒沉睡的價(jià)值”可知，它們的價(jià)值只是“沉睡”，并沒(méi)有“失去”。B項(xiàng)，“對(duì)于一些價(jià)值不高的工業(yè)遺產(chǎn)可以拆除或遺棄”理解錯(cuò)誤，由材料一“所謂工業(yè)遺產(chǎn)，是指在工業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展進(jìn)程中形成的，具有較高的歷史價(jià)值、科技價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的工業(yè)遺存。不同的工業(yè)遺產(chǎn)之間，其價(jià)值千差萬(wàn)別。對(duì)于各方面價(jià)值較高的工業(yè)遺產(chǎn)，應(yīng)愛(ài)護(hù)優(yōu)先，以用促?！笨芍?，原文說(shuō)“工業(yè)遺產(chǎn)”本身就是“具有較高的歷史價(jià)值、科技價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的工業(yè)遺存”，并且只是說(shuō)“對(duì)于各方面價(jià)值較高的工業(yè)遺產(chǎn)，應(yīng)愛(ài)護(hù)優(yōu)先”，并未說(shuō)其它工業(yè)遺產(chǎn)“可以拆除或遺棄”。C項(xiàng)，“絕不能因開(kāi)發(fā)而對(duì)工業(yè)遺跡進(jìn)行改造”表述肯定化，由材料三“工業(yè)遺產(chǎn)‘以用促?！钪匾哪康氖侵攸c(diǎn)愛(ài)護(hù)和利用工業(yè)遺產(chǎn)的藝術(shù)、文化價(jià)值”可知，“以用促?！币彩菒?ài)護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)價(jià)值的一種方式，“絕不能”說(shuō)法過(guò)于肯定。故選D?！?題詳解】本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)看法的實(shí)力。解答此題，先要閱讀選項(xiàng)，然后結(jié)合文本確定相關(guān)區(qū)域，結(jié)合作者的觀點(diǎn)從原文中找到依據(jù)加以分析。A項(xiàng)，“只有具備了較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、文化氛圍等條件，‘以用促?！拈_(kāi)發(fā)模式才可能取得勝利”錯(cuò)誤，“只有……才……”是充分條件，必要條件，由材料三“就山西省陽(yáng)泉三礦工業(yè)遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)而言，因不具備這些經(jīng)濟(jì)、文化及區(qū)位優(yōu)勢(shì)”“以政府為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)各方面社會(huì)力氣，多渠道籌集資金，這是遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)取得勝利的關(guān)鍵所在。省、市兩級(jí)政府可以在財(cái)政規(guī)劃方面賜予陽(yáng)泉三礦愛(ài)護(hù)項(xiàng)目必要的支持和保障，同時(shí)還需制定一整套實(shí)惠政策以吸引企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)民眾加入到遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)的隊(duì)伍中來(lái)”可知，山西省陽(yáng)泉三礦工業(yè)遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)在不具備此條件的狀況下采納別的方式也可能取得勝利。故選A?！?題詳解】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力。解答本題先要通讀全文，整體把握文章結(jié)構(gòu)層次，明確文中的論點(diǎn)、論據(jù)、及其論證方法，然后閱讀選項(xiàng)逐個(gè)分析推斷。B項(xiàng)，“曾經(jīng)是連片的采煤塌陷區(qū)的江蘇徐州潘安湖，通過(guò)對(duì)采煤塌陷破壞的土壤進(jìn)行重構(gòu)，復(fù)原土地生態(tài)調(diào)整功能，洗心革面為‘城市之肺’”錯(cuò)誤，材料二核心觀點(diǎn)為“去蕪存菁”，由材料二“而去蕪存菁的過(guò)程，也就是刪繁就簡(jiǎn)的過(guò)程”可知，潘安湖的改造是“重構(gòu)”“洗心革面”，而不是去除部分后有所保留，所以不能體現(xiàn)工業(yè)遺跡的“去蕪存菁”的過(guò)程，不符合題意。故選B?！?題詳解】本題考查分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心愿思的實(shí)力。把握文章結(jié)構(gòu)層次，首先要通讀文章，概括每段的主要內(nèi)容，然后依據(jù)意思劃分層次。也可以從標(biāo)題入手，以主題為先導(dǎo)，捕獲關(guān)鍵句，尤其須要留意主旨句、觀點(diǎn)句、概括句、段落領(lǐng)起句、總結(jié)句、過(guò)渡句等以及標(biāo)記層次的關(guān)鍵詞等。題目要求簡(jiǎn)要分析材料一在論證結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，首先應(yīng)概括材料以每個(gè)段落的內(nèi)容，然后依據(jù)各段內(nèi)容之間的關(guān)系確定論證的層次結(jié)構(gòu)即可。第一段由“假如能愛(ài)護(hù)和利用好這些工業(yè)遺產(chǎn)，讓其由‘工業(yè)銹帶’向‘生活秀帶’轉(zhuǎn)變，……還能喚醒沉睡的價(jià)值。如何變‘銹’為‘秀’，讓工業(yè)遺產(chǎn)不再‘沉睡’”可知，主要提出要喚醒工業(yè)遺產(chǎn)的價(jià)值，讓它不再“沉睡”。由段首句“首先，須要對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)進(jìn)行甄別區(qū)分”可知，其次段寫(xiě)對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)進(jìn)行甄別區(qū)分，由段首句“其次，要挖掘歷史底蘊(yùn)，賜予文化內(nèi)涵”可知，第三段寫(xiě)工業(yè)遺產(chǎn)的重新開(kāi)發(fā)和利用，要挖掘歷史底蘊(yùn)，賜予文化內(nèi)涵。由“讓其不再‘沉睡’，須要審慎、奇妙地進(jìn)行加減法設(shè)計(jì)，留住工業(yè)時(shí)代的‘銹色肌理’，打造一批集城市記憶、學(xué)問(wèn)傳播、創(chuàng)意文化、休閑體驗(yàn)于一體的‘生活秀帶’”可知，第四段總結(jié)讓工業(yè)遺產(chǎn)不再“沉睡”的做法。由第一段“如何變‘銹’為‘秀’，讓工業(yè)遺產(chǎn)不再‘沉睡’？”提出問(wèn)題，到二、三兩段分層論述解決方法，到第四段再次總結(jié)做法，因而整體上采納總分總的論證結(jié)構(gòu)。由“首先”“其次”兩詞可以看出二、三兩段采納了并列結(jié)構(gòu)。【5題詳解】本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的實(shí)力。本題事實(shí)上是在考查考生閱讀文本內(nèi)容以及聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)而解決實(shí)際問(wèn)題的高層次實(shí)力。解答此類(lèi)題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，細(xì)致閱讀題干，明確題目要求，然后回來(lái)文本，細(xì)致閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題，留意不要脫離文原來(lái)談自己的見(jiàn)解。題目提出聯(lián)系家鄉(xiāng)進(jìn)行的工業(yè)遺產(chǎn)的愛(ài)護(hù)與利用，結(jié)合材料三，就工業(yè)遺產(chǎn)如何愛(ài)護(hù)和利用，向當(dāng)?shù)卣岢鋈龡l合理化建議，解答問(wèn)題時(shí)要留意抓住其中的關(guān)鍵詞“結(jié)合材料三”“就工業(yè)遺產(chǎn)如何愛(ài)護(hù)和利用”“向當(dāng)?shù)卣岢觥薄叭龡l合理化建議”來(lái)作答。由“以政府為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)各方面社會(huì)力氣，多渠道籌集資金，這是遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)取得勝利的關(guān)鍵所在”可以看出，要愛(ài)護(hù)和利用工業(yè)遺產(chǎn)，就要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，為工業(yè)遺產(chǎn)的愛(ài)護(hù)供應(yīng)資金保障。由“從城市發(fā)展的大局動(dòng)身，應(yīng)將這一愛(ài)護(hù)項(xiàng)目上升到作為城市總體規(guī)劃的一個(gè)重要環(huán)節(jié)的高度。只有做到了系統(tǒng)化、前瞻化，這項(xiàng)工作才能真正與城市發(fā)展融合起來(lái)”可以看出，愛(ài)護(hù)和利用工業(yè)遺產(chǎn)，就要將工業(yè)遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)納入城市總體規(guī)劃布局，使工業(yè)遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)與城市發(fā)展相融合。由“工業(yè)遺產(chǎn)‘以用促?！钪匾哪康氖侵攸c(diǎn)愛(ài)護(hù)和利用工業(yè)遺產(chǎn)的藝術(shù)、文化價(jià)值，而不是將工業(yè)遺產(chǎn)通過(guò)‘經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)’的方式變?yōu)橛墓ぞ?，使工業(yè)遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)充溢商業(yè)氣息”可以看出，愛(ài)護(hù)和利用工業(yè)遺產(chǎn)，重在愛(ài)護(hù)、利用，避開(kāi)過(guò)度商業(yè)化開(kāi)發(fā)。由“該項(xiàng)目順當(dāng)建設(shè)與推動(dòng)還需盡快出臺(tái)與此相關(guān)的愛(ài)護(hù)、開(kāi)發(fā)、再利用的地方性法規(guī)，以免在開(kāi)發(fā)與建設(shè)的過(guò)程中因法律法規(guī)的缺失而導(dǎo)致愛(ài)護(hù)主體不明、技術(shù)規(guī)范缺失、責(zé)任主體不確定等問(wèn)題的出現(xiàn)”可以看出，愛(ài)護(hù)和利用工業(yè)遺產(chǎn)，還要出臺(tái)愛(ài)護(hù)、開(kāi)發(fā)、再利用的地方性法規(guī)，明確各方責(zé)任。(二）現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成各題。在酒樓上我從北地向東南旅行，繞道訪了我的家鄉(xiāng)，就到了S城。我午餐沒(méi)有飽，又沒(méi)有可以消遣的事情，便來(lái)到從前有一家很熟悉的小酒樓。狹小陰濕的店面和破舊的招牌都照舊，但從掌柜以至堂倌卻已沒(méi)有一個(gè)熟人，我在這兒也完全成了生客。然而，我竟不料在這里意外地遇見(jiàn)摯友了，——假如他現(xiàn)在還許我稱他為摯友。那上來(lái)的分明是我的舊同窗，也是做教員時(shí)代的舊同事，面貌雖然頗有些變更，但一見(jiàn)也就相識(shí)，獨(dú)有行動(dòng)卻變得特別迂緩，很不像當(dāng)年靈敏精悍的呂緯甫了?！鞍?，——緯甫，是你么？我萬(wàn)想不到會(huì)在這里遇見(jiàn)你?！薄鞍ⅲ悄?？我也萬(wàn)想不到……”我就邀他同坐，但他似乎略略躊躇之后，方才坐下來(lái)。我起先很以為奇，接著便有些哀痛，而且不快了。細(xì)看他相貌，也還是亂蓬蓬的須發(fā)；蒼白的長(zhǎng)方臉，然而衰瘦了。精神很沉靜，或者卻是頹唐；又濃又黑的眉毛底下的眼睛也失了精采?！拔覀儯蔽遗d奮的，然而頗不自然地說(shuō)，“我們這一別，怕有十年了罷。我早知道你在濟(jì)南，可是實(shí)在懶得太難，最終沒(méi)有寫(xiě)一封信?！薄氨舜硕家粯??？墒乾F(xiàn)在我在太原了，已經(jīng)兩年多，和我的母親。我回來(lái)接她的時(shí)候，知道你早搬走了，搬得很干凈?！薄澳阍谔鍪裁茨?”我問(wèn)?！敖虝?shū)，在一個(gè)同鄉(xiāng)的家里?！薄斑@以前呢？”“這以前么？”他從衣袋里掏出一支煙卷來(lái)，點(diǎn)了火銜在嘴里，看著噴出的煙霧，深思似的說(shuō)，“無(wú)非做了些無(wú)聊的事情，等于什么也沒(méi)有做?！薄拔乙换貋?lái)，就想到我可笑?！彼皇智嬷鵁熅恚恢皇址鲋票?，似笑非笑地向我說(shuō)?！拔以谏倌陼r(shí)，望見(jiàn)蜂子或蠅子停在一個(gè)地方，給什么來(lái)一嚇，即刻飛去了，但是飛了一個(gè)小圈子，便又回來(lái)停在原地點(diǎn)，便以為這實(shí)在很可笑，也可憐?？刹涣犀F(xiàn)在我自己也飛回來(lái)了，不過(guò)繞了一點(diǎn)小圈子。又不料你也回來(lái)了。你不能飛得更遠(yuǎn)些么？”“這難說(shuō)，大約也不外乎繞點(diǎn)小圈子罷?！蔽乙菜菩Ψ切Φ卣f(shuō)?！暗悄銥槭裁达w回來(lái)的呢?”“也還是為了無(wú)聊的事。”他一口喝干了一杯酒，吸幾口煙，眼睛略為張大了。“無(wú)聊的?！俏覀兙驼?wù)劻T?！碧觅陌嵘闲绿淼木撇藖?lái)，排滿了一桌，樓上又添了煙氣和油豆腐的熱氣，仿佛喧鬧起來(lái)了；樓外的雪也越加紛紛地下?！澳慊蛟S原來(lái)知道，”他接著說(shuō)，“我曾經(jīng)有一個(gè)小兄弟，是冬歲上死掉的，就葬在這鄉(xiāng)下。今年春天，一個(gè)堂兄就來(lái)了一封信，說(shuō)他的墳邊已經(jīng)慢慢的浸了水，不久怕要陷入河里去了，須得抓緊去設(shè)法。母親一知道就很焦急，幾乎幾夜睡不著，——她又自己能看信的。然而我能有什么法子呢？沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有工夫：當(dāng)時(shí)什么法也沒(méi)有?！笆冀K挨到現(xiàn)在，趁著年假的閑空，我才得回南給他來(lái)遷葬。我在城里買(mǎi)了一口小棺材，帶著棉絮和被褥，雇了四個(gè)土工，下鄉(xiāng)遷葬去。到得墳地，果真，河水只是咬進(jìn)來(lái)，離墳已不到二尺遠(yuǎn)。我站在雪中，決然的指著他對(duì)土工說(shuō)，‘掘開(kāi)來(lái)！’待到掘著壙穴，我便過(guò)去看，然而出乎意外！被褥，衣服，骨骼，什么也沒(méi)有?！薄捌鋵?shí)，這本已可以不必再遷，只要平了土，賣(mài)掉棺材，就此完事了的。但我不這樣，我仍舊鋪好被褥，用棉花裹了些他從前身體所在的地方的泥土，包起來(lái)，裝在新棺材里，運(yùn)到我父親埋著的墳地上，在他墳旁埋掉了。因?yàn)橥饷嬗么u墩，昨天又忙了我大半天：監(jiān)工。但這樣終于完結(jié)了一件事，足夠去騙騙我的母親，使她安心些。一阿阿，你這樣的看我，你怪我何以和從前太不相同了么？是的，我也還記得我們同到城隍廟里去拔掉神像的胡子的時(shí)候，連日爭(zhēng)論些改革中國(guó)的方法以至于打起來(lái)的時(shí)候。但我現(xiàn)在就是這樣子，敷敷衍衍，模模糊糊。我有時(shí)自己也想到，倘如從前的摯友望見(jiàn)我，怕會(huì)不認(rèn)我做摯友了?！欢椰F(xiàn)在就是這樣?！彼痔统鲆恢熅韥?lái)，銜在嘴里，點(diǎn)了火?！斑@些無(wú)聊的事算什么，只要模模糊糊。模模糊糊地過(guò)了新年，照舊教我的‘子曰詩(shī)云，去?！薄澳憬痰氖恰釉辉?shī)云’么？”我覺(jué)得奇異，便問(wèn)。“自然。你還以為教的是ABCD么？我先是兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)讀《詩(shī)經(jīng)》，一個(gè)讀《孟子》。新近又添了一個(gè)，女的，讀《女兒經(jīng)》。連算學(xué)也不教，不是我不教，他們不要教?！薄拔覍?shí)在料不到你倒去教這類(lèi)的書(shū)，……”“他們的老子要他們讀這些，我是別人，無(wú)乎不行的。這些無(wú)聊的事算什么？只要隨隨意便，……”“你借此還可以支持生活么？”我一面打算走，一面問(wèn)。“是的。一我每月有二十元，也不大能夠敷衍?！薄澳敲?，你以后預(yù)備怎么辦呢？”“以后？——我不知道。你看我們那時(shí)預(yù)想的事可有一件如意？我現(xiàn)在什么也不知道，連明天怎樣也不知道，連后一分……”堂倌送上賬來(lái)，交給我；他也不像初到時(shí)候的虛心了，只向我看了一眼，便吸煙，聽(tīng)?wèi){我付了賬。我們一同走出店門(mén)，他所住的旅館和我的方向正相反，就在門(mén)口分別了。我獨(dú)自向著自己的旅館走，寒風(fēng)和雪片撲在臉上，倒覺(jué)得很爽快。見(jiàn)天色已是黃昏，和屋宇和街道都織在密雪的純白而不定的羅網(wǎng)里。(選自魯迅《彷徨》，有刪改）[注]小說(shuō)寫(xiě)于1924年，當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)正處于“五四運(yùn)動(dòng)”落潮時(shí)期。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“望見(jiàn)蜂子或蠅子……不過(guò)繞了一點(diǎn)小圈子”，呂緯甫的這番自述，充溢著對(duì)自己變更的自責(zé)與無(wú)奈。B.呂緯甫為弟弟遷墳這一情節(jié)，主要表現(xiàn)了他做事死板、迂腐的性格，同時(shí)也反映出他對(duì)母親的孝敬。C.小說(shuō)中的“我”嘆惋呂緯甫的衰頹，但又沒(méi)實(shí)力幫助他走出逆境，這與《祝愿》中的“我”有相像之處。D.小說(shuō)從過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)三個(gè)維度依次向讀者展示了熱血的呂緯甫、無(wú)聊的呂緯甫、迷惘的呂緯甫。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)的主要情節(jié)借助“我”與呂緯甫的對(duì)話來(lái)綻開(kāi)，這樣寫(xiě)，既便于呈現(xiàn)人物之間的感情溝通，又有助于展示主子公呂緯甫的內(nèi)心世界。B.小說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法，塑造了一個(gè)悲劇式的新學(xué)問(wèn)分子形象，意在表達(dá)作者對(duì)漸漸沉淪的學(xué)問(wèn)分子的批判，并對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)問(wèn)分子予以警醒。C.小說(shuō)刻畫(huà)人物簡(jiǎn)練傳神。如在刻畫(huà)呂緯甫這一人物時(shí)，用“特別遲緩”“頹唐”“失了精采”等描寫(xiě)，深刻反映出人物內(nèi)心世界的變更。D.小說(shuō)故事情節(jié)簡(jiǎn)潔，只寫(xiě)了與摯友相遇后的對(duì)酌言談，既無(wú)扣人心弦的懸念，也無(wú)激烈的沖突沖突，這在肯定程度上削減了批判現(xiàn)實(shí)的力度。8.魯迅的作品語(yǔ)言具有“簡(jiǎn)新、精深”的風(fēng)格，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的“精深”之處。(1)仿佛喧鬧起來(lái)了(2)然而我現(xiàn)在就是這樣9.結(jié)尾段劃線處的景物描寫(xiě)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B7.D8.(1)“仿佛”說(shuō)明酒樓上看起來(lái)喧鬧、事實(shí)上冷清的場(chǎng)景，同時(shí)也示意出“我”與摯友因多年未見(jiàn)而略顯拘謹(jǐn)、尷尬的心理。(2)“然而”流露出呂緯甫對(duì)自己敷敷衍衍、模模糊糊的現(xiàn)狀不滿，但又無(wú)力變更的苦悶。9.①照應(yīng)上文中雪勢(shì)描寫(xiě)，使行文更加嚴(yán)謹(jǐn)。②用黃昏和密雪，營(yíng)造了暗淡、沉悶、壓抑的氛圍。③用“純白而不定的羅網(wǎng)”隱喻社會(huì)環(huán)境，揭示了封建思想照舊充溢的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深化了小說(shuō)主題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品嘗精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。答題的關(guān)鍵是從遣詞造句、藝術(shù)手法、語(yǔ)言特色等方面找到句子的特別之處，然后結(jié)合句子的內(nèi)容加以詳細(xì)分析，留意聯(lián)系上下文。B項(xiàng)，“主要表現(xiàn)了他做事死板、迂腐的性格”錯(cuò)誤，在遷葬的過(guò)程中，辛辛苦苦地在雪地里勞碌了大半天，假如僅僅是為了騙騙母親，他是無(wú)須這般一絲不茍的，看來(lái)還是出于兄弟之情、母子之情，不這樣盡職地完成“遷葬”，他會(huì)過(guò)意不去，會(huì)留下感情的負(fù)累，由此也可以看出他具有和善之心，為人懇切實(shí)在，所以“主要表現(xiàn)了他做事死板、迂腐的性格”說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B?！?題詳解】本題考查理解文中重要句子的含義、分析鑒賞文章思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的實(shí)力。解答本題要通讀全文，了解重要句子在文中結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、人物、主題等方面發(fā)揮的重要作用，留意理解其深層含義和言外之意，同時(shí)留意作品中表現(xiàn)手法和語(yǔ)言特點(diǎn)。D項(xiàng)，“在肯定程度上削減了批判現(xiàn)實(shí)的力度”錯(cuò)誤，文章雖然“只寫(xiě)了與摯友相遇后的對(duì)酌言談”，但卻反映了呂緯甫有以前的自信、激進(jìn)到現(xiàn)在的消沉、頹唐的變更，作者對(duì)呂緯甫“敷敷衍衍”、“模模糊糊”的對(duì)待現(xiàn)實(shí)的消極心情賜予尖銳的批判，將他的這種人生看法作為徹底反封建的對(duì)立物來(lái)加以針砭的，所以“在肯定程度上削減了批判現(xiàn)實(shí)的力度”說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D?！?題詳解】本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品嘗精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的實(shí)力。語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的考查一般是從藝術(shù)效果、語(yǔ)言風(fēng)格、語(yǔ)句（語(yǔ)段）賞析方面設(shè)題。設(shè)題角度一般包括詞語(yǔ)的錘煉、句式的選擇、修辭的運(yùn)用和語(yǔ)言風(fēng)格等方面。作答中留意結(jié)合文本詳細(xì)內(nèi)容加以分析。（1）“仿佛”一詞的意思是似乎是這樣，但事實(shí)上不是。由上文“我興奮的，然而頗不自然地說(shuō)”“他一手擎著煙卷，一只手扶著酒杯，似笑非笑地向我說(shuō)”“我也似笑非笑地說(shuō)”可以看出“我”與摯友因多年未見(jiàn)而場(chǎng)面一度尷尬、冷清。所以上下文“堂倌搬上新添的酒菜來(lái)，排滿了一桌，樓上又添了煙氣和油豆腐的熱氣”“樓外的雪也越加紛紛地下”中體現(xiàn)的“喧鬧”是指酒店環(huán)境的特點(diǎn)，是表面的，通過(guò)“仿佛”一詞事實(shí)上寫(xiě)出了“我”與摯友見(jiàn)面似的尷尬、拘謹(jǐn)。(2)由文中“是的，我也還記得我們同到城隍廟里去拔掉神像的胡子的時(shí)候，連日爭(zhēng)論些改革中國(guó)的方法以至于打起來(lái)的時(shí)候”可以看出呂緯甫以前是一對(duì)激進(jìn)、對(duì)改革充溢熱忱的人；由文中“但我現(xiàn)在就是這樣子，敷敷衍衍，模模糊糊。我有時(shí)自己也想到，倘如從前的摯友望見(jiàn)我，怕會(huì)不認(rèn)我做摯友了”可以看出“我”的現(xiàn)狀是敷敷衍衍、模模糊糊?！叭欢北砻靼讌尉暩﹄m然對(duì)自己這種消極現(xiàn)狀不滿，但又無(wú)力變更的苦悶?！?題詳解】本題考查分析環(huán)境描寫(xiě)的作用的實(shí)力。環(huán)境描寫(xiě)包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境描寫(xiě)的作用往往是考查的重點(diǎn)。解答題目時(shí)，先要找出環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)句，然后從環(huán)境自身、人物、情節(jié)、主題等角度分析其作用即可。題目要求分析結(jié)尾段劃線處的景物描寫(xiě)的作用，可以從結(jié)構(gòu)、環(huán)境、主題、手法、效果等角度加以分析。從結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾“和屋宇和街道都織在密雪的純白而不定的羅網(wǎng)里”對(duì)雪的描寫(xiě)照應(yīng)上文“樓外的雪也越加紛紛地下”，突出雪勢(shì)很大，使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)。從環(huán)境本身看，“天色已是黃昏”“和屋宇和街道都織在密雪的純白而不定的羅網(wǎng)里”，用黃昏和密雪突出環(huán)境昏暗、陰沉，營(yíng)造了沉悶、壓抑的氛圍。從主題上看，用“純白而不定的羅網(wǎng)”運(yùn)用比方的手法，隱喻社會(huì)環(huán)境黑暗、壓抑，揭示了封建思想統(tǒng)治覆蓋的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深化了小說(shuō)主題。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）(一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。(一）蓋儒者所爭(zhēng)，尤在名實(shí)，名實(shí)已明，而天下之理得矣。今君實(shí)所以見(jiàn)教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以為受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財(cái)，不為征利；辟邪說(shuō)，難壬人，不為拒諫。至于怨誹之多，則固前知其如此也。(選自王安石《答司馬諫議書(shū)》）(二）二月二十七日翰林學(xué)士兼侍讀學(xué)士、右諫議大夫司馬光惶恐再拜，介甫參政誅議閣下：曩者與介甫爭(zhēng)論朝廷事，數(shù)相違戾，未知介甫之察不察，然于光向慕之心未始變移也。竊見(jiàn)介甫獨(dú)負(fù)天下大名三十余年，才高而學(xué)富，難進(jìn)而易退。遠(yuǎn)近之士，識(shí)與不識(shí)，咸謂介肅不起則已，起則太平可立致，生民成被其澤矣。天子用此，起介甫于不行起之中，引參大政，豈非欲望眾人之所望于介甫邪。今介甫從政始期年，而士大夫在朝廷及自四方來(lái)者，莫不非議介甫，如出一口；下至閭閻細(xì)民、小吏走卒，亦竊竊怨嘆，人人歸咎于介甫，不知介甫亦嘗聞其言而知其故乎？竊意門(mén)下之士，方日譽(yù)盛德而贊功業(yè)，未始有一人敢以此聞達(dá)于左右者也。非門(mén)下之士則皆曰：“彼方得君而專(zhuān)政，無(wú)為觸之以取禍，不若坐而4之，不過(guò)二三年，彼將自敗?！比羰钦卟晃ú恢矣诮楦σ嗖恢矣诔⑷艚楦糯酥就贫兄岸陝t朝廷之患已深矣安可救乎如光則不然，忝備交游之末，不敢茍避譴怒、不為介甫一一陳之。(選自司馬光《與王介甫書(shū)》）10.下列各項(xiàng)中句式說(shuō)明與加點(diǎn)詞語(yǔ)的說(shuō)明，全都正確的一組是（）①舉先王之政舉：推舉②今介甫從政始期年期年：滿一年③士大夫在朝廷及自四方來(lái)者定語(yǔ)后置句④下至閭閻細(xì)民閭閻：原指里巷的門(mén)，這里指平民百姓。⑤未始有一人敢以此聞達(dá)于左右者也聞：聽(tīng)聞⑥忝備交游之末忝：有愧于，謙詞A.①②③⑤ B.②③④⑥ C.③④⑤⑥ D.①②④⑥11.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.若是者不唯不忠/于介甫亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之/及二三年/則朝廷之患已深矣/安可救乎/B.若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信/此志推而行之/及二三年/則朝廷之患已深矣/安可救乎/C.若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之及/二三年則朝廷之患已深矣/安可救乎/D.若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之/及二三年/則朝廷之患已深矣/安可救乎/12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.王安石針對(duì)司馬光提出的種種指責(zé)，引出“名實(shí)”這一根本問(wèn)題，高屋建瓴，意在深刻揭示出事情的本質(zhì)，為變法正名。B.王安石與司馬光二人政見(jiàn)不同，但是在書(shū)信往來(lái)中始終抱著相互敬重的看法委婉地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)，并堅(jiān)持自己的政見(jiàn)。C.司馬光充分認(rèn)可王安石的個(gè)人實(shí)力和學(xué)識(shí)，并且支持皇帝對(duì)王安石的重用，但他對(duì)王安石堅(jiān)持變法可能產(chǎn)生的后果深感憂慮。D.司馬光既不對(duì)王安石樹(shù)碑立傳，也不坐觀成敗，而是客觀地指出社會(huì)各階層對(duì)變法的看法，并顯明地表達(dá)出自己的看法。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)辟邪說(shuō)，難壬人，不為拒諫。至于怨誹之多，則固前知其如此也。(2)數(shù)相違戾，未知介甫之察不察，然于光向慕之心未始變移也。14.簡(jiǎn)要說(shuō)明文言文（一）的語(yǔ)言特點(diǎn)及效果。【答案】10.B11.D12.B13.(1)批駁不正確的言論，排斥巧辯的佞人，不算拒絕指責(zé)。對(duì)于那么多的怨恨和誹鎊，原來(lái)預(yù)先就知道會(huì)這樣啊。(2)看法屢有不合，不知道您已經(jīng)察覺(jué)到了或是沒(méi)有察覺(jué)到，然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)您的憧憬、敬慕之心始終沒(méi)有變更。14.特點(diǎn)：①多用短句，②句式整齊。效果：顯明地表現(xiàn)了作者斬釘截鐵的堅(jiān)決看法，增加了辯駁氣概?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的實(shí)力。解答此類(lèi)題目，先要駕馭?？嘉难詫?shí)詞的基本含義，然后結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境分析，同時(shí)留意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等。①“舉先王之政”意思是效法先皇的英明政治?！芭e：推舉”錯(cuò)誤，應(yīng)為“施行”。解除AD兩項(xiàng)。②“今介甫從政始期年”意思是到現(xiàn)在您執(zhí)政才一周年。“期年：滿一年”正確。③“士大夫在朝廷及自四方來(lái)者”意思是在朝廷的及來(lái)自各個(gè)地方的士大夫。句式結(jié)構(gòu)為“中心詞+修飾語(yǔ)+者”，正常語(yǔ)序?yàn)椤霸诔⒓白运姆絹?lái)士大夫”，定語(yǔ)后置句說(shuō)法正確。④“下至閭閻細(xì)民”意思是下至平民百姓、小吏差役。“閭閻：原指里巷的門(mén)，這里指平民百姓”正確。⑤“未始有一人敢以此聞達(dá)于左右者也”意思是沒(méi)有一個(gè)人敢把這些狀況通報(bào)給您。“聞：聽(tīng)聞”錯(cuò)誤，應(yīng)為“傳報(bào)”。解除C項(xiàng)。⑥“忝備交游之末”意思是有愧作為你的摯友中的一員?！般茫河欣⒂?，謙詞”正確。故選B?！?1題詳解】本題考查文言文斷句的實(shí)力。首先要細(xì)讀所給文段，明確了解文意，然后依據(jù)文意進(jìn)行推斷，其中留意結(jié)合文言文行文的習(xí)慣，也可借助標(biāo)記詞?！叭羰钦摺币馑际窍脒@樣的人，作后兩個(gè)并列句式“不唯不忠于介甫”“亦不忠于朝廷”的主語(yǔ)，所以“若是者”之后應(yīng)斷開(kāi)，解除A項(xiàng)。“此志”作動(dòng)詞“信”的賓語(yǔ)，“此志推而行之”的主語(yǔ)應(yīng)為“介甫”，“此志”之后應(yīng)斷開(kāi)，解除B項(xiàng)?！爸保~，指代這個(gè)變法主見(jiàn)，作“推而行”的賓語(yǔ)，意思完整；“及”，等到，后接時(shí)間名詞“二三年”，意思是等到二三年之后，作時(shí)間狀語(yǔ)，“及”后不能斷開(kāi)，解除C項(xiàng)。故選D。【12題詳解】本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解和概括的實(shí)力。解答此類(lèi)題目，首先要審清題意，把每一選項(xiàng)和文中相應(yīng)的事務(wù)對(duì)應(yīng)，針對(duì)選項(xiàng)劃定區(qū)域，細(xì)致比對(duì)。B項(xiàng)，“但是在書(shū)信往來(lái)中始終抱著相互敬重的看法委婉地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)”錯(cuò)誤，由文（一）“今君實(shí)所以見(jiàn)教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以為受命于人主，……不為侵官；……不為生事；……不為征利；……不為拒諫”和文（二）“今介甫從政始期年，而士大夫在朝廷及自四方來(lái)者，莫不非議介甫，如出一口”可知，兩人都是干脆表明自己的觀點(diǎn)，而不是“看法委婉”。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的實(shí)力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)留意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第（1）句得分點(diǎn)：“辟”，批駁；“難”，排斥；“怨誹之多”，定語(yǔ)后置句；“固”，原來(lái)。第（2）句得分點(diǎn)：“數(shù)”，屢次；“違戾”不合；“向慕”，憧憬、敬慕；“移”，變更。【14題詳解】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的實(shí)力。鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言，可以從遣詞造句、整體語(yǔ)言風(fēng)格、修辭手法、文體的特點(diǎn)等角度加以分析。文（一）中“蓋儒者所爭(zhēng)，尤在名實(shí)，名實(shí)已明，而天下之理得矣”意思是原來(lái)知書(shū)識(shí)禮的讀書(shū)人所爭(zhēng)論的，尤其在于名義和實(shí)際的關(guān)系。名義和實(shí)際的關(guān)系一經(jīng)辨明，天下的是非之理也就解決了。文章以短句開(kāi)頭，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，觀點(diǎn)明確，說(shuō)理性強(qiáng)。之后“某則以為受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財(cái)，不為征利；辟邪說(shuō)，難壬人，不為拒諫”用一組短句兼排比的形式，批駁對(duì)方的話，表明自己的觀點(diǎn)，看法堅(jiān)決，氣概更強(qiáng)?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)出名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特別句式，最終再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一樣的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特別的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文(一)原來(lái)知書(shū)識(shí)禮的讀書(shū)人所爭(zhēng)論的，尤其在于名義和實(shí)際的關(guān)系。名義和實(shí)際的關(guān)系一經(jīng)辨明，天下的是非之理也就解決了。如今您來(lái)信用以指教我的，認(rèn)為我的做法是侵?jǐn)_了官員的職權(quán)，無(wú)事生非制造事端，聚斂錢(qián)財(cái)與民爭(zhēng)利，拒不接受反對(duì)看法，因此招致天下人的怨恨和誹謗。我則認(rèn)為遵從皇上的旨意，在朝堂上公開(kāi)探討和修訂法令制度，責(zé)成有關(guān)部門(mén)官吏去執(zhí)行，這不是侵?jǐn)_官權(quán)；效法先皇的英明政治，用來(lái)興辦好事，革除弊端，這不是無(wú)事生非；替國(guó)家整理財(cái)政，這不是搜括錢(qián)財(cái)；抨擊荒謬言論，責(zé)難奸佞小人，這不是拒聽(tīng)看法。至于怨恨和誹謗如此眾多，那是早就預(yù)知它會(huì)這樣的。（二）從前，跟您爭(zhēng)論起朝廷的政事，看法屢有不合，對(duì)此，不知道您已經(jīng)察覺(jué)到了或是沒(méi)有察覺(jué)到，然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)您的憧憬、敬慕之心始終沒(méi)有變更。私下視察您獨(dú)享天下的大名已經(jīng)有三十多年，才能出眾，學(xué)識(shí)豐富，難于起用，易于引退，遠(yuǎn)近的士人，相識(shí)的或不相識(shí)的，都說(shuō)介甫不起用便罷了，一起用就會(huì)馬上求得天下太平，黎民百姓都會(huì)受到他的恩澤。天子因此起用您于不行起之中，任用您參與國(guó)家大政，豈不是把希望寄予在眾人所厚望的您身上嗎？到現(xiàn)在您執(zhí)政才一周年，在朝廷的及來(lái)自各個(gè)地方的士大夫，沒(méi)有一個(gè)不責(zé)怪您，就像是從一個(gè)人的嘴里說(shuō)出來(lái)的；下至平民百姓、小吏差役，也都竊竊私語(yǔ)，埋怨嘆息，全部的人都把罪責(zé)推給您，不知道您可曾聽(tīng)到過(guò)這些爭(zhēng)論并且知道是什么緣由吧？我私下認(rèn)為您的門(mén)下之士，正在每天稱譽(yù)您的盛德，贊頌?zāi)墓I(yè)，沒(méi)有一個(gè)人敢把這些狀況通報(bào)給您。而不是您的門(mén)下之士就都說(shuō)：“他正受到君王的信任而專(zhuān)斷朝政，不要觸犯他而自取其禍，不如坐著等待，不出二三年，他將自己遭到失敗?！毕襁@樣的人不僅是不忠于您，也是不忠于朝廷的。假如您真的堅(jiān)信變法主見(jiàn)，推廣實(shí)行，等到二三年之后，則朝廷所受的禍害已經(jīng)很深重了，怎么能夠挽救呢？像我就跟門(mén)下之士和非門(mén)下之士的看法不同，有愧作為你的摯友中的一員，不敢只求目前免于您的指責(zé)、生氣，而不向您一一陳述自己的懇誠(chéng)。(二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成各題。嗅梅無(wú)盡藏盡日尋春不見(jiàn)春，芒鞋踏遍隴頭云。歸來(lái)笑拈梅花嗅，春在枝頭已非常。大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一首詩(shī)中“盡日”交代了尋春心情的急迫和行動(dòng)的長(zhǎng)久，“踏遍隴頭云”用夸張手法表現(xiàn)出尋春的艱辛。B.第一首詩(shī)“笑”字意味豐厚，既有對(duì)自己艱苦尋春而不見(jiàn)春的暗笑，也有對(duì)歸來(lái)后感受到春就在身邊的自得。C.其次首詩(shī)情感富有變更：詩(shī)人因?qū)ご翰坏枚锵Ш腿焙?，因看到大林寺桃花盛開(kāi)而驚異，因發(fā)覺(jué)春景尚在而欣喜。D.兩首詩(shī)語(yǔ)言華麗，構(gòu)思精致，立意新奇，既富有情趣，又包含深刻哲理，讀來(lái)耐人尋味，感覺(jué)耳目一新。16.兩首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理有何異同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?5.D16.相同哲理：有些東西苦苦追尋未必能得到，卻往往于不經(jīng)意時(shí)能夠獲得。不同哲理：第一首：美妙東西往往就在身邊，關(guān)鍵是要有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)美的眼睛。(或：人們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、夢(mèng)寐以求的東西往往是原本擁有而未加珍惜的）其次首：人生難免遭遇挫折與失敗，只要志向信念不倒，就可能迎來(lái)美妙的明天。(或：事物千差萬(wàn)別，我們必需堅(jiān)持詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，不行一刀切）【解析】【15題詳解】本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感把握的實(shí)力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要細(xì)致分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。D項(xiàng)，“兩首詩(shī)語(yǔ)言華麗”錯(cuò)誤，由第一首詩(shī)“尋春不見(jiàn)春”“芒鞋踏遍”“春在枝頭已非?！焙推浯问自?shī)“芳菲盡”“桃花始盛開(kāi)”“不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”等語(yǔ)句可知，兩首詩(shī)寫(xiě)“花”和人的活動(dòng)用語(yǔ)自然樸實(shí)，明白如話，所以應(yīng)為“語(yǔ)言樸實(shí)”。故選D?！?6題詳解】本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)看法的實(shí)力。此考點(diǎn)要求從內(nèi)容、主題、思想、感情四個(gè)方面對(duì)古代詩(shī)歌進(jìn)行評(píng)價(jià)，用現(xiàn)代觀念諦視作品，評(píng)價(jià)其主動(dòng)意義和歷史局限?！霸u(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容”，側(cè)重概括詩(shī)歌的主旨和簡(jiǎn)析形象的含義(包括表層含義和深層含義)?！霸u(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)看法”，側(cè)重對(duì)詩(shī)歌作者的生活情趣、審美情趣和情感傾向以及作品局限性的評(píng)價(jià)。鑒賞時(shí)，首先必需明確其表層意思與深層意思，把握其主旨和思想傾向。要立足于對(duì)詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧的賞析，做到全面、精確、深化、客觀地分析評(píng)價(jià)。要努力忠于原詩(shī)，做到言之成理，言之有據(jù)。題目要求簡(jiǎn)要說(shuō)明兩首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理的異同，作答時(shí)先要理解詩(shī)歌的意思，然后加以對(duì)比，明確異同之處。第一首詩(shī)“歸來(lái)笑拈梅花嗅，春在枝頭已非?！眱删涞囊馑际窃?shī)人尋春不得，興盡而歸，哪知道笑拈梅花而嗅，才發(fā)覺(jué)春在枝頭已經(jīng)盎然非常了——春天竟在自家的門(mén)庭內(nèi)！其次首詩(shī)“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”的意思是詩(shī)人想到自己曾因?yàn)橄Т?、戀春以至怨恨春去的無(wú)情，但誰(shuí)知卻是錯(cuò)怪了春，原來(lái)春并未歸去，只不過(guò)像小孩子跟人捉迷藏一樣，偷偷地躲到這塊地方來(lái)罷了。由“已非常”和“不知”等詞可知，兩首詩(shī)都寫(xiě)了詩(shī)人苦苦追尋的東西卻在不經(jīng)意間得到。不同之處在于第一首詩(shī)寫(xiě)“歸來(lái)”后發(fā)覺(jué)，說(shuō)明美妙的事物就在身邊，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)或應(yīng)當(dāng)倍加珍惜；其次首詩(shī)寫(xiě)“長(zhǎng)恨”表明作者經(jīng)驗(yàn)了很多苦痛、挫折，“不知轉(zhuǎn)入”恰恰說(shuō)明沒(méi)有放棄，只要不放棄美妙的事物最終會(huì)得到。(三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)魏征在《諫太宗十思疏》中，揭示君主在“殷憂”和“功成”時(shí)不同的處世看法會(huì)造成迥然不同的結(jié)果的句子是：“______,_______?！?2)杜甫在《登岳陽(yáng)樓》一詩(shī)中，用“_______,_______”兩句表達(dá)了心系天下、憂思時(shí)局的感受。(3)張孝祥在《念奴嬌?過(guò)洞庭》中用“_______________”句寫(xiě)出了湖水明凈光滑和湖面的廣袤；用“_______”句寫(xiě)出了月夜下湖天一片澄明的美妙境界?！敬鸢浮?1).竭誠(chéng)則吳越為一體(2).傲物則骨肉為行路(3).戎馬關(guān)山北(4).憑軒涕泗流(5).玉鑒瓊田三萬(wàn)頃(6).表里倶清澈【解析】【詳解】本題考查名句名篇的識(shí)記和默寫(xiě)的實(shí)力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，識(shí)記這些名句須要肯定的技巧。高考所考的名句，字不肯定有多困難，但肯定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。留意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“竭”“戎”“軒”“鑒”“澈”等。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。黃昏，替人們支配好了一個(gè)幻變的又充溢了詩(shī)意的童話般的世界，朦朧微明，正像反射在鏡子里的影子，它給一切東西涂上銀灰的夢(mèng)的色調(diào)。牛乳色的空氣仿佛真牛乳似的凝合起來(lái)，但似乎又在軟軟地粘粘地濃濃地流淌哩。它帶來(lái)了闃靜，你聽(tīng)：一切靜靜的，像下著大雪的中夜。這靜，靜得恰到好處，仿佛一點(diǎn)也不多，一點(diǎn)也不少。幽美的輕適的闃靜軟軟地粘粘地濃濃地氤氳在人們的心頭，灰藍(lán)的天空像一張薄幕；樹(shù)木，房屋，煙紋，云縷，都像一張張的剪影，靜靜地貼在這幕上。這里，那里，點(diǎn)綴著晚霞的紫曛和小星的微光。黃昏真像一首詩(shī)，一支歌，一篇童話；像一曲徜徉在月光下的悠揚(yáng)的笛聲，①，②。此時(shí)的黃昏之美，說(shuō)不出來(lái)，只能去看；看之不足，只能意會(huì)；意會(huì)之不足，只能贊美……18.下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了離人的嘆息，想起了游子的漂泊：這就是“木葉”的形象所以如此生動(dòng)的原因。B.做閱讀理解題有兩個(gè)方法。方法之一：先讀題干，再讀原文。方法之二：干脆讀原文，讀完再做題。C.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著始終比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。D.歷史和現(xiàn)實(shí)一再證明：在我們這個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家中，各民族的團(tuán)結(jié)干脆關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。19.在文中橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之與劃線句子組成排比句，每處不超過(guò)20個(gè)字?！敬鸢浮?8.D19.①一縷縈繞在屋瓦上的裊裊的炊煙②一味久藏于深巷中的醇厚的酒香【解析】【18題詳解】本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的實(shí)力。正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就要能夠嫻熟駕馭各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用及精確辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的誤用，能依據(jù)考查的標(biāo)點(diǎn)有針對(duì)性的分析句子的語(yǔ)氣、停頓、結(jié)構(gòu)及意義等。文中冒號(hào)后的話“一切靜靜的，像下著大雪的中夜”上文“它帶來(lái)了闃靜，你聽(tīng)”的內(nèi)容，所以句中冒號(hào)的用法是表示提示下文。A項(xiàng)，“這”指代上文“我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了離人的嘆息，想起了游子的漂泊”，冒號(hào)后面的句子“這就是……的原因”是對(duì)上文的總結(jié)，所以句中冒號(hào)表示總結(jié)上文，與文中不同。B項(xiàng)，冒號(hào)后的話“先讀題干，再讀原文”“干脆讀原文，讀完再做題”是詳細(xì)說(shuō)明說(shuō)明“兩個(gè)方法”分別是什么，所以句中冒號(hào)表示注釋和說(shuō)明，與文中不同。C項(xiàng)，冒號(hào)后的話“她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了”是對(duì)上文“內(nèi)中一個(gè)破碗，空的”“（手中的竹竿）下端開(kāi)了裂”的狀況的總結(jié)，所以句中冒號(hào)表示總結(jié)上文，與文中不同。D項(xiàng)，冒號(hào)后的話“在我們這個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家中，各民族的團(tuán)結(jié)干脆關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗”是上文“歷史和現(xiàn)實(shí)一再證明”的內(nèi)容，所以句中冒號(hào)表示提示下文，與文中相同。故選D?！?9題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)表達(dá)精確、顯明、生動(dòng)的實(shí)力。解答此類(lèi)題目，首先要審清題干要求，然后分析所給示例的特點(diǎn)，依據(jù)要求結(jié)合話題、結(jié)構(gòu)、修辭等方面加以仿寫(xiě)。語(yǔ)段是圍繞“黃昏”綻開(kāi)的，要體現(xiàn)黃昏的特點(diǎn)，并且上文還提及“樹(shù)木，房屋，煙紋，云縷”等環(huán)境，作答時(shí)也可以有所聯(lián)系，如答案一聯(lián)系“煙紋”來(lái)寫(xiě)；形式上總體結(jié)構(gòu)要仿照冒號(hào)前的話“像一首詩(shī)，一支歌，一篇童話”來(lái)寫(xiě)，單句格式要與前一句中的“一曲徜徉在月光下的悠揚(yáng)的笛聲”一樣，構(gòu)成排比，運(yùn)用比方的修辭，要體現(xiàn)意境之美，照應(yīng)后文“此時(shí)的黃昏之美”只能“意會(huì)”“贊美”之意，如答案二寫(xiě)到“醇厚的酒香”。20.下面是某中學(xué)廣播站一則聘請(qǐng)啟事的廣播稿，在表達(dá)上存在多處問(wèn)題，請(qǐng)找出五處并修改。①校報(bào)編輯部擬招收兩名編輯。②聘請(qǐng)對(duì)象為高一、高二年級(jí)學(xué)有余力的同學(xué)均可參與。③主要負(fù)責(zé)文字編輯、來(lái)稿篩選和部分校內(nèi)新聞采寫(xiě)工作。④符合以下條件的同學(xué)均可報(bào)名：⑤一是看法端正，有責(zé)任心，能夠細(xì)致細(xì)致地做好文字工作；⑥二是酷愛(ài)文學(xué)，酷愛(ài)寫(xiě)作，有較強(qiáng)的文學(xué)鑒賞實(shí)力和文字水平；⑦三是具備良好的溝通實(shí)力。⑧歡迎有意向盡綿薄之力的同學(xué)，發(fā)送個(gè)人簡(jiǎn)歷至郵箱XX@Xx。⑨截止曰期為3月25日以前。【答案】①“擬”改為“支配”或“將”②刪去“均可參與”③將“來(lái)稿篩選”置于“文字編輯”前面⑥“文字水平”前加“較高的”⑧去掉“盡綿薄之力”⑨去掉“之前”【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體的實(shí)力。解答此類(lèi)題目，這類(lèi)題目須要學(xué)生閱讀文段，留意文段的特點(diǎn)，在了解文段大意的基礎(chǔ)上，分析語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng)，留意說(shuō)話人的身份、地位，留意說(shuō)話場(chǎng)合和謙敬詞的運(yùn)用。本題為某中學(xué)廣播站一則聘請(qǐng)啟事的廣播稿，要留意語(yǔ)言表達(dá)口語(yǔ)化。①“擬”，說(shuō)法更正式，用于廣播稿可改為“支配”或“將”；②“聘請(qǐng)對(duì)象為高一、高二年級(jí)學(xué)有余力的同學(xué)均可參與”句式雜糅，此處保留“聘請(qǐng)對(duì)象”與下文“主要負(fù)責(zé)文字編輯……”連接自然，刪去“均可參與”；③“文字編輯、來(lái)稿篩選”語(yǔ)序不當(dāng)，將“來(lái)稿篩選”置于“文字編輯”前面；⑥“有較強(qiáng)的文學(xué)鑒賞實(shí)力和文字水平”搭配不當(dāng)，“較強(qiáng)的”不能修飾“文字水平”，在“文字水平”前加“較高的”；⑧“歡迎有意向盡綿薄之力的同學(xué)”誤用對(duì)象，“綿薄之力”是謙詞，指盡自己的努力去幫助別人。此處用于修飾“同學(xué)”不當(dāng)，去掉“盡綿薄之力”；⑨“截止曰期為3月25日以前”語(yǔ)義重復(fù)，去掉“以前”。21.學(xué)校高一“《紅樓夢(mèng)》探討會(huì)”擬組織以“人物性格與生活環(huán)境的關(guān)系”為主題的《紅樓夢(mèng)》讀書(shū)會(huì)，請(qǐng)你任選《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)人物，圍繞讀書(shū)會(huì)的主題寫(xiě)一段發(fā)言稿。要求：觀點(diǎn)明確；人物生活環(huán)境概述精確；環(huán)境對(duì)人物性格的影響分析精確；表達(dá)條理清晰；150字左右。【答案】我認(rèn)為環(huán)境影響性格。王熙鳳生于富貴之家，其家庭與商業(yè)界接觸較多，這讓她過(guò)早地懂得了金錢(qián)的“功用”，也養(yǎng)成了貪財(cái)好利的性格。王熙鳳幼小時(shí)被家中當(dāng)做男孩子教養(yǎng)，父母將希望寄予在她身上，因此養(yǎng)成了潑辣、堅(jiān)決性格。賈府成員眾多，上下尊卑，等級(jí)森嚴(yán)，各種關(guān)系錯(cuò)綜困難。王熙鳳要保住在賈府中的地位和權(quán)利，就必需懂得如何討好主子，如何處理好各種關(guān)系，這也促成了她八面玲瓏的性格?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫(xiě)作的實(shí)力。微寫(xiě)作的要求是能用精煉的語(yǔ)言描述事物、表達(dá)觀點(diǎn)、抒發(fā)感情；能寫(xiě)簡(jiǎn)短的應(yīng)用性語(yǔ)段。通過(guò)微寫(xiě)作考查名著經(jīng)典閱讀，也是常見(jiàn)的做法。解答微寫(xiě)作題目，首先要審清題目要求，抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行解讀，然后再結(jié)合相關(guān)作品按要求選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，留意表達(dá)方式、字?jǐn)?shù)的要求。題目要求任選《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)人物，圍繞“人物性格與生活環(huán)境的關(guān)系”這一主題，寫(xiě)一段參與《紅樓夢(mèng)》讀書(shū)會(huì)的發(fā)言稿。如答案示例所給，作答中先要明確自己的觀點(diǎn)“我認(rèn)為環(huán)境影響性格”；然后依據(jù)所選人物（個(gè)人喜愛(ài)的或具有典型性的均可）分析不同的生活環(huán)境對(duì)人物性格產(chǎn)生的不同影響，如王熙鳳誕生的富貴家庭、父母的教化以及后來(lái)生活的等級(jí)森嚴(yán)的賈府都對(duì)她的性格產(chǎn)生了不同影響。同時(shí)留意發(fā)言稿的寫(xiě)作要求，觀點(diǎn)明確，條理清晰，字?jǐn)?shù)在150字左右。四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。①人生的扣子從一起先就要扣好?！?xí)近平②在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)遵循的主要指針是人類(lèi)的華蜜和我們自身的完備。——馬克思③重慶腳夫冉光輝十年扛出一套房，他的勝利，得益于自己付出的汗水，也得益于簡(jiǎn)潔、純粹的生活。④2020年1月13日，“時(shí)代楷模”陳俊武的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在北京召并。70年來(lái)，中國(guó)從依靠進(jìn)口“洋油”發(fā)展成為煉油技術(shù)強(qiáng)國(guó)，陳俊武功不行沒(méi)。時(shí)至今日，已經(jīng)93歲高齡的他照舊出語(yǔ)堅(jiān)決：“愿始終站在國(guó)家最須要的地方。”“人生規(guī)劃”是一個(gè)人對(duì)自己各階段發(fā)展道路的科學(xué)設(shè)計(jì)和規(guī)劃過(guò)程。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人由青少年向成年過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，是世界觀、價(jià)值觀的形成期，也是起先人生規(guī)劃教化的最好時(shí)期。請(qǐng)結(jié)合上述材料內(nèi)容，從下列任務(wù)中任選一項(xiàng)完成寫(xiě)作。(1)以學(xué)生代表身份寫(xiě)一篇國(guó)旗下講話的演講稿，表達(dá)你對(duì)將來(lái)的思索及暢想。(2)以學(xué)生“楊中華”的身份給長(zhǎng)輩寫(xiě)一封信，談?wù)勀闳松?guī)劃的方向和理由。要求：結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮咳蝿?wù)一例文青年擇業(yè)，心系國(guó)家尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今日我演講的題目是“青年擇業(yè)，心系國(guó)家”。我們青年學(xué)生正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，將來(lái)如何擇業(yè)干脆關(guān)系到我們每個(gè)人現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。今日我想就青年人的擇業(yè)觀談?wù)勛约旱南敕?。馬克思說(shuō)：“職業(yè)選擇應(yīng)當(dāng)遵循的指針是人類(lèi)的華蜜和我們自身的完備?！闭\(chéng)如斯言。我們青年人在擇業(yè)時(shí)，不僅要考慮自我，更要關(guān)注“大我”，關(guān)注國(guó)家須要，這樣才能既無(wú)愧于心，又實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。誠(chéng)然，擇業(yè)時(shí)須要考慮自我的需求，但是假如僅僅停留在這個(gè)層面，視野未免太過(guò)狹隘。有些人可能情愿做“墻角的花”，喜愛(ài)自命不凡，雖然這樣做也無(wú)可厚非，可是，就像冰心說(shuō)的那樣，他們的“天地便小了”。何塞·馬蒂有言：“虛榮的人凝視著自己的名字，光榮的人凝視著祖國(guó)的事業(yè)?！边@種“以祖國(guó)需求為重”的擇業(yè)觀，也是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之！”林則徐的誓言如同洪鐘大呂，照舊響徹耳邊。民國(guó)時(shí)期的魯迅，看到“風(fēng)雨如磐暗故園”的國(guó)家面貌后，毅然決然地棄醫(yī)從文，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行“我以我血薦軒轅”的諾言。新中國(guó)成立以來(lái)，眾多海外華人放棄國(guó)外的優(yōu)渥生活，投身到祖國(guó)轟轟烈烈的建設(shè)大業(yè)中！“共和國(guó)勛章”的獲得者于敏說(shuō)：“青年人選擇職業(yè)和專(zhuān)業(yè)方向，首先要選擇國(guó)家急需的?！彼f(shuō)這么說(shuō)的，也是這么做的。他放棄了原來(lái)的基礎(chǔ)探討，為了國(guó)家須要而轉(zhuǎn)向氫彈探討。和他同時(shí)期的錢(qián)學(xué)森、鄧稱……無(wú)不秉持“以祖國(guó)需求為重”的擇業(yè)觀，也使得他們更好地實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。這一系列閃光的名字，恒久在史冊(cè)中熠熠生輝，照亮后人擇業(yè)之路?！耙宰鎳?guó)需求為重”的擇業(yè)觀，也是我們當(dāng)代青年人的價(jià)值追求。放眼當(dāng)下，畢業(yè)于美國(guó)耶魯高校的秦玥飛，沒(méi)有流連于都市的繁華，而是撲身于湖南的貧困山村，因?yàn)槟抢锸菄?guó)家須要的地方；被總書(shū)記在新年獻(xiàn)詞里點(diǎn)贊過(guò)的黃文秀，是北師大碩士，卻躬耕于扶貧一線，讓青春在樸實(shí)的大地上散發(fā)出閃亮的光線，因?yàn)槟鞘恰白鎳?guó)最須要的地方”！正是因?yàn)樗麄冇兄南祰?guó)家的擇業(yè)觀，才讓自身更有意義和價(jià)值。因此，我輩應(yīng)以此為榜樣，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的復(fù)興夢(mèng)添磚加瓦！然而，現(xiàn)實(shí)中也不乏些“精致的利己主義者”。他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)，拈輕怕重，心想著什么輕松就干什么，什么賺錢(qián)就選什么。為了追求一己之私，甚至挑戰(zhàn)底線，更遑論對(duì)國(guó)家需