江蘇省淮安市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期4月期中物理試題（原卷版）

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期中考試初二物理試卷（g取10N/kg）一、單選題（每題2分，共40分）1.近年來，淮安市進一步加大“互聯(lián)網(wǎng)+”助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的力度，如圖是菜農(nóng)手拿番茄的圖片，以下關(guān)于該番茄的估測，合理的是（）A.質(zhì)量為200kg B.質(zhì)量為200gC.體積為50dm3 D.密度為0.5g/cm32.小玲買了0.45kg茶葉，回家后將茶葉放在體重秤上稱，以判斷茶葉是否足量，如圖所示是秤上刻度盤的示數(shù)，則下列說法正確的是（）A.茶葉不足0.45kg B.茶葉等于0.45kgC.茶葉超過0.45kg D.茶葉質(zhì)量小于體重秤的分度值，無法準確判斷3.在不考慮國際油價變動的影響，國家發(fā)改委決定對7—8月份每升汽油價格進行微小調(diào)整，這是因為（

）A.夏季氣溫高，汽油密度變大，故每升汽油價格需上調(diào)B.夏季氣溫高，汽油密度變小，故每升汽油價格需下調(diào)C.夏季氣溫高，汽油密度變大，故每升汽油價格需下調(diào)D.夏季氣溫高，汽油密度變小，故每升汽油價格需上調(diào)4.甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系如圖所示，由圖像可知下列說法錯誤的是（）A.ρ甲>ρ乙 B.ρ甲<ρ乙 C.若V甲=V乙，則m甲>m乙 D.若m甲=m乙，則V甲<V乙5.一個質(zhì)量為316g的空心鐵球，體積是50cm3，已知鐵的密度是7.9×103kg/m3，則該鐵球空心部分的體積為（）A.40cm3 B.28cm3 C.34cm3 D.10cm36.如圖，用水壺提水時，手應(yīng)提在把手的A處，把壺里的水灌到保溫瓶中時，手應(yīng)提在把手的B處，出現(xiàn)這樣的差別主要是因為力的三要素中的什么影響力的作用效果（）A.大小 B.方向C.作用點 D.施力物體7.剛制作好的雞尾酒如圖所示，不同顏色的酒層次分明卻不混在一起，因為這些酒具有不同的（）A.質(zhì)量 B.溫度 C.體積 D.密度8.以下是某同學(xué)測定鹽水密度的一些實驗步驟：①用天平測出空礦泉水瓶的質(zhì)量m0；②在礦泉水瓶里裝滿鹽水，用天平測出它們的總質(zhì)量m1；③計算鹽水的密度；④用天平測出礦泉水瓶和剩余鹽水的總質(zhì)量為m2；⑤倒一部分鹽水到量筒中讀出鹽水的體積V，要求測量鹽水密度的誤差較小，這些混亂的步驟中可省去的是（）A① B.② C.④ D.⑤9.2023年12月15日，我國用長征五號遙六運載火箭，成功發(fā)射遙感四十一號衛(wèi)星?；鸺l(fā)射時，為防止高溫尾焰損壞發(fā)射平臺，科研人員在發(fā)射平臺上安裝了新研制的復(fù)合材料防護板。則這種復(fù)合材料的（）A.硬度大 B.隔熱性好 C.導(dǎo)電性好 D.延展性強10.如圖所示是“天宮課堂”第四課，航天員桂海潮在太空用水做的“乒乓球”能形成一個球而不會散開，下列現(xiàn)象中與該現(xiàn)象原理相同的是（）A.底面磨平的鉛柱壓緊后能夠吊起大鉤碼B.向清水杯中滴入一滴紅墨水，整杯水很快變紅C.抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合D.50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL11.關(guān)于粒子與宇宙，下列說法正確的是（）A.宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，恒星是絕對靜止的B.哥白尼提出日心說，證實太陽是宇宙的中心C.原子核是由帶正電的質(zhì)子和帶負電的中子構(gòu)成的，所以原子核不顯示電性D.湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，從而說明原子是可以再分的12.關(guān)于力的概念，下列說法正確的是（）A.只有一個物體也能產(chǎn)生力B.受力物體同時也一定是施力物體C.相互接觸的兩個物體間一定有力的作用D.只要兩個力的大小一樣，作用效果就一定一樣13.下列運動項目，力的作用效果與其他三項不同的是（）A.蹬車，力使車前進 B.踢球，力使球飛出C.拉弓，力使弓變彎 D.劃船，力使船前進14.下列測量工具與所測物理量的對應(yīng)中，錯誤的是（）A.電子秤——重力 B.量筒——體積C.天平——質(zhì)量 D.彈簧測力計——力15.如圖所示的四個力中，不屬于彈力的是（）A.花瓶對桌面的壓力 B.氣球?qū)κ值牧.地球?qū)μO果的吸引力 D.繩對燈的拉力16.在探究重力的大小跟什么因素有關(guān)的實驗中，按照圖甲所示，把50g的鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，圖乙所示是其中三次實驗的數(shù)據(jù)在坐標系中的描點及連線。下列說法正確的是（）A.實驗中必須使用質(zhì)量相等的鉤碼B.由表得：物體所受重力與其質(zhì)量成正比C.多次實驗的目的是為了減小誤差D.測量重力前，應(yīng)將彈簧測力計在水平方向調(diào)零17.下列實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A.鞋底的花紋 B.給輪胎裝防滑鏈 C.滾動軸承 D.用力捏車閘18.下列情景中，物體處于平衡狀態(tài)的是（）A.勻速轉(zhuǎn)動的橡皮 B.自由下落的蘋果C.百米沖刺的同學(xué) D.勻速直線下降的跳傘者19.規(guī)格相同的瓶子裝了不同的液體，放在橫梁已平衡的天平上，如圖所示，則（）A.乙瓶液體質(zhì)量較大B.兩瓶液體質(zhì)量相等C.甲瓶液體密度較大D.無法比較兩瓶液體的密度20.物理小組的同學(xué)用彈簧測力計改裝成一個密度秤，如圖所示。用彈簧測力計測出小桶的重力G桶為0.4N，在小桶內(nèi)倒入適量的水，用彈簧測力計測出小桶和水的總重力為1.4N，在刻度盤上標注相應(yīng)密度值，并在水面處做好標記，在小桶內(nèi)倒入某種液體至標記處，用彈簧測力計測出小桶和液體的總重力即可得出待測液體的密度，以下分析正確的是（）A.應(yīng)在彈簧測力計刻度盤0N處標注0g/cm3B.該密度秤能測的液體密度的最大值為5g/cm3C.若用該裝置測密度為1.2g/cm3的液體，指針指在刻度是1.2N的位置D.換用容積相同，質(zhì)量更小的小桶可以增大密度秤的量程二、填空題（每空1分，共26分）21.如圖所示是南渝中學(xué)首屆科技節(jié)活動中一位同學(xué)在觸摸靜電起電球后的場景，這位同學(xué)的頭發(fā)“爆開”的原因是頭發(fā)帶上___________電荷（選填“同種”或“異種”）；被毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電是因為橡膠棒___________電子（選填“得到”或“失去”）。22.如圖是科學(xué)家對原子結(jié)構(gòu)進行猜想并提出的兩種模型，其中____（選填“A”或“B”）是盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型，原子的中心是________。23.賽龍舟是端午節(jié)的重要民俗活動，如圖所示，是某隊比賽時的情景，選手用槳向后劃水龍舟就能前進，說明物體間力的作用是_________的，還可以說明力能改變物體的__________，使龍舟前進的力施力物體是_______。24.如圖所示，小亮需要稱取5g的食鹽，為防止食鹽腐蝕天平，準備在天平的托盤上墊一小張紙，方法①：先放紙再調(diào)平衡螺母至天平平衡，繼續(xù)稱量，方法②：先調(diào)平衡螺母至天平平衡，再放紙，繼續(xù)稱量，你認為最佳的方法是______（選填“①”或“②”），稱量過程中，應(yīng)當先____（選填字母“A.向左盤添加食鹽”或“B.向右盤添加砝碼”）。25.某同學(xué)在地球上所受重力是600N，該同學(xué)的質(zhì)量是______kg，若該同學(xué)位于月球上，他的質(zhì)量將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。26.在墻上掛字畫時，可以自制一個重垂線來檢查畫是否掛正，當觀察到字畫豎邊與重垂線_______時，就說明畫掛正了，這是利用了重力方向總是__________的道理。27.如圖所示，在百合花盛開的季節(jié)，我們走在花叢中，會聞到陣陣花香，這是_______現(xiàn)象，說明__________________。28.如圖所示是教室內(nèi)的某品牌吊扇，它的重為35N，當風扇正常轉(zhuǎn)動時，吊桿對風扇的拉力______（大于/等于/小于）35N，風扇用久了，小明發(fā)現(xiàn)風扇葉片不僅上面有灰塵，下面也有，這是因為______。29.如圖所示是一磁鐵吸附在豎直黑板上，它受到的摩擦力方向_______，大小_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）它受到的重力。30.日常生活中有許多不規(guī)范的說法，比如：①鐵比棉花“重”；②一瓶礦泉水“重”為500g，通過學(xué)習(xí)物理，我們知道：說法①中的“重”指_________，說法②中的“重”指____________；靜止在水平桌面上的礦泉水瓶所受的重力和桌子對礦泉水瓶的支持力是一對_____________（選填“相互作用力”或“平衡力”）。31.有一種手機貼膜十分熱銷，這種膜用刀劃也不會留下痕跡，說明它有很高的_______，電工用鋼絲鉗的手柄上包裹著塑料套，是因為塑料的_______性較差。32.有一個質(zhì)量為0.2kg瓶子，裝滿水后稱總質(zhì)量為1.45kg，瓶子的容積是_____cm3，若盛滿某種液體后，稱得總質(zhì)量為1.7kg，則此液體的密度是_______g/cm3。三、解答題（共34分）33.碳纖維是一種力學(xué)性能優(yōu)異的新材料，它的密度不到鋼的四分之一，碳纖維樹脂復(fù)合材料抗拉強度一般是鋼的7~9倍，利用碳纖維可以制造輕量自行車，登坡順利而爽快，不會像一些輕的鋁合金車架，登坡時感到有一種向后拉的力量，請你綜合應(yīng)用所學(xué)知識解答下列問題：（1）小明想利用一小塊碳纖維材料測量碳纖維的密度，他測得該碳纖維材料的質(zhì)量為32g，體積為20cm3，則碳纖維材料的密度為多少？（2）若某品牌碳纖維自行車架的質(zhì)量只有1.6×103g，車架的體積是多少？（3）車架的重力是多少？（g=10N/kg）34.小林利用天平、量筒和燒杯等器材測量礦石的密度。（1）把天平放在_____桌面上，將游碼移到標尺左端的零刻度線時，指針如圖甲所示，接下來應(yīng)該將平衡螺母向_______（填“左”或“右”）調(diào)，使橫梁平衡。（2）測得小礦石質(zhì)量如圖乙所示，則小礦石的質(zhì)量為______g，測完后小林發(fā)現(xiàn)他所用的50g的砝碼有點生銹，則物體的實際質(zhì)量______（選填“大于”或“小于”）測量值；（3）如圖丙所示，在量筒內(nèi)先倒入適量的水，然后將小礦石用細線輕輕放入量筒中，則小礦石的密度是_________kg/m3；（4）小林只利用天平、燒杯和水也測出了另一塊小礦石的密度。①他先利用天平測出小石塊的質(zhì)量為m0；②向燒杯中加入適量的水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1；③然后將燒杯放在水平桌面上，用細線系住小石塊輕輕放入燒杯中，使小石塊浸沒在水中，在燒杯壁上記下水面位置，如圖丁A所示；④如圖丁B、C所示，將小石塊從水中取出，向燒杯中緩慢加水至標記處，再用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2，則小礦石密度的表達式為ρ1=__________（用字母m0、m1、m2、ρ水表示）；⑤同組的小張認為，取出石塊時帶走了少部分水，這會導(dǎo)致密度的測量值比真實值偏大，但小林認為不受影響，______（選填“小張”或“小林”）的說法更有道理。35.小麗利用如圖所示的器材探究彈簧的伸長量與它受到的拉力的關(guān)系。（1）要完成實驗，除了如圖甲所示一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的一個測量儀器是_________；（2）進行實驗后小麗記錄數(shù)據(jù)如下表，表格中未填寫的一項欄目是_____________；拉力（鉤碼總重）F/N01234567彈簧長度L/cm2.102.502.903.303.704.104.505.30________________00.400.801.201.602.002.403.20（3）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙中作出“彈簧的伸長量與拉力關(guān)系”的圖像_________；（4）由表可知，最后一次實驗中彈簧的長度變化與前幾次規(guī)律不同，這是因為（）；A.彈簧太硬了 B.彈簧超出了彈性限度 C.所掛鉤碼太輕（5）通過分析，可得出結(jié)論：在彈簧彈性限度內(nèi)，__________________________；（6）小麗又對兩根長度相同粗細不同的彈簧進行研究，記錄彈簧受到的拉力大小F和彈簧的長度L，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖丙所示。①B彈簧的原長為______cm，當在B彈簧上懸掛重為10N的物體時，彈簧B的伸長量為______cm；②分別用這兩根彈簧制成彈簧測力計，則用彈簧_______（選填“A”或“B”）制成測力計測量的精確程度更高。36.在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小楊用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗。（1）小楊設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示，實驗時在長木板上用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，當時，彈簧測力計示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力大小；A.彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定 B.木塊做勻速直線運動（2）如圖甲所示，彈簧測力計示數(shù)是_____N，畫出此時木塊所受摩擦力的示意圖_______；（3）分析甲、乙兩圖可得：______________________________________；（4）北方城市常常在大雪后將煤渣撒在結(jié)冰路面上來增大摩擦，這是應(yīng)用______兩次實驗得出的結(jié)論；（5）為了探究滑動摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān)，如圖丁所示，小楊豎直向下切去一半木塊，下一步的正確操作是：______________________________，之后測得摩擦力大小跟未切成兩半之前的摩擦力大小一樣，由此得出：摩擦力大小與接觸面積大小________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。37.如圖所示，是幾位同學(xué)探究二力平衡條件時設(shè)計實驗裝置圖。（1）請在圖甲中畫出物體所受重力的示意圖_______；（2）小明提出利用圖甲實驗裝置來探究二力平衡的條件，小聰認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的拉力和重力的大小來進行比較，分析發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，在未知二力平衡條件的前提下，無法測量_______力的大小，所以這一方案無法實施下去；（3）小華設(shè)計