小學(xué)語(yǔ)文蘇教版六下第七單元課堂實(shí)錄

小學(xué)語(yǔ)文蘇教版六下第七單元課堂實(shí)錄一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第七單元，主要包括三篇文章：《古詩(shī)兩首》、《詹天佑》和《白求恩》。其中，《古詩(shī)兩首》分別是《泊船瓜洲》和《游園不值》；《詹天佑》主要介紹了我國(guó)著名工程師詹天佑主持修建的京張鐵路；《白求恩》則講述了加拿大醫(yī)生白求恩在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間支援我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握課文中的生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文；2.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情；3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課文中的語(yǔ)言、表達(dá)方法進(jìn)行口語(yǔ)交際和寫(xiě)作的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解和朗讀；生字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。難點(diǎn)：體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情；運(yùn)用課文中的語(yǔ)言、表達(dá)方法進(jìn)行口語(yǔ)交際和寫(xiě)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課文課件、生字詞卡片、課文朗讀錄音帶、相關(guān)圖片等。學(xué)生準(zhǔn)備：課本、練習(xí)本、文具、課外閱讀書(shū)籍。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師播放課文朗讀錄音帶，讓學(xué)生初步感受課文的語(yǔ)言美。2.課文學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。3.生字詞學(xué)習(xí)：教師出示生字詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀、拼寫(xiě)，并結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的含義。4.課文解析：教師針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，回答問(wèn)題。5.口語(yǔ)交際：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用課文中的語(yǔ)言、表達(dá)方法進(jìn)行口語(yǔ)交際。6.課堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)本上完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。7.課外拓展：教師推薦相關(guān)課外閱讀書(shū)籍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：課題：《泊船瓜洲》作者：王安石詩(shī)句：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)《泊船瓜洲》和《游園不值》兩首詩(shī)，并背誦；2.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題；3.寫(xiě)一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的作文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)朗讀、討論、練習(xí)等形式，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了深入的理解和掌握。在口語(yǔ)交際環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的語(yǔ)言、表達(dá)方法進(jìn)行交流，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。但在課外拓展環(huán)節(jié)，時(shí)間安排較為緊張，學(xué)生的閱讀時(shí)間較少，今后可以適當(dāng)增加課外閱讀的時(shí)間，提高學(xué)生的閱讀能力。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起進(jìn)行親子閱讀，共同提高閱讀興趣和能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第七單元，主要包括三篇文章：《古詩(shī)兩首》、《詹天佑》和《白求恩》。其中，《古詩(shī)兩首》分別是《泊船瓜洲》和《游園不值》；《詹天佑》主要介紹了我國(guó)著名工程師詹天佑主持修建的京張鐵路；《白求恩》則講述了加拿大醫(yī)生白求恩在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間支援我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握課文中的生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文；2.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情；3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課文中的語(yǔ)言、表達(dá)方法進(jìn)行口語(yǔ)交際和寫(xiě)作的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解和朗讀；生字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。難點(diǎn)：體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情；運(yùn)用課文中的語(yǔ)言、表達(dá)方法進(jìn)行口語(yǔ)交際和寫(xiě)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課文課件、生字詞卡片、課文朗讀錄音帶、相關(guān)圖片等。學(xué)生準(zhǔn)備：課本、練習(xí)本、文具、課外閱讀書(shū)籍。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師播放課文朗讀錄音帶，讓學(xué)生初步感受課文的語(yǔ)言美。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)播放課文朗讀錄音帶，讓學(xué)生感受課文的語(yǔ)言美。這一環(huán)節(jié)需要注意錄音帶的選擇，要選擇發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)優(yōu)美的朗讀錄音，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。3.生字詞學(xué)習(xí)：教師出示生字詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀、拼寫(xiě)，并結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的含義。4.課文解析：教師針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，回答問(wèn)題。5.口語(yǔ)交際：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用課文中的語(yǔ)言、表達(dá)方法進(jìn)行口語(yǔ)交際。6.課堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)本上完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。7.課外拓展：教師推薦相關(guān)課外閱讀書(shū)籍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，豐富本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。對(duì)于重點(diǎn)環(huán)節(jié)，如課文解析和口語(yǔ)交際，可以適當(dāng)增加時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。同時(shí)，教師還需要注意把握課堂節(jié)奏，避免環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊，給學(xué)生足夠的思考和反饋時(shí)間。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師需要設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。在提問(wèn)時(shí)，教師可以采用開(kāi)放式提問(wèn)和封閉式提問(wèn)相結(jié)合的方式，以激發(fā)學(xué)生的思維。同時(shí)，教師還需要注意提問(wèn)的順序和層次，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解課文。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解《泊船瓜洲》時(shí)，教師可以播放江南水鄉(xiāng)的圖片或視頻，讓學(xué)生感受到詩(shī)中所描繪的美麗景色，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選取和講解是否合適，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.教學(xué)