蘇教版語文必修三課文理解性默寫技巧分享與訓(xùn)練解析

蘇教版語文必修三課文理解性默寫技巧分享與訓(xùn)練解析一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文必修三，主要包括了課文《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚綠記》和《荷塘月色》的拓展閱讀。這些課文都是經(jīng)典的現(xiàn)代文學(xué)作品，要求學(xué)生通過閱讀理解課文內(nèi)容，掌握作者的寫作技巧和表達(dá)方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文的基本內(nèi)容，把握作者的寫作意圖和表達(dá)方式。2.能夠通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。3.能夠運(yùn)用課文中的寫作技巧，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作和表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解和作者寫作技巧的掌握。難點(diǎn)：對(duì)課文深層含義的挖掘和對(duì)作者寫作意圖的領(lǐng)會(huì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示荷塘月色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受荷塘的美景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文閱讀與理解：學(xué)生自讀課文《荷塘月色》，教師提問檢查學(xué)生的閱讀理解情況。3.寫作技巧分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的寫作技巧，如描寫手法、修辭手法等。4.例題講解：教師通過具體的例題，講解如何運(yùn)用課文中的寫作技巧進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容和例題，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的練習(xí)。6.作業(yè)布置：學(xué)生完成課后作業(yè)，包括書寫作文和閱讀拓展文章。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括課文、作者、寫作技巧和重點(diǎn)句子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇以“荷塘月色”為主題的作文。答案：略2.閱讀拓展：閱讀《故都的秋》、《囚綠記》和《荷塘月色》的拓展文章，寫一篇讀后感。答案：略八、課后反思及拓展延伸本課通過課文學(xué)習(xí)和寫作技巧的講解，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握寫作技巧，并能夠運(yùn)用到自己的文學(xué)創(chuàng)作中。通過課后作業(yè)的布置，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展學(xué)生的閱讀范圍，引導(dǎo)他們閱讀更多的經(jīng)典文學(xué)作品，提高他們的語文素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文必修三，主要包括了課文《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚綠記》和《荷塘月色》的拓展閱讀。這些課文都是經(jīng)典的現(xiàn)代文學(xué)作品，要求學(xué)生通過閱讀理解課文內(nèi)容，掌握作者的寫作技巧和表達(dá)方式。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，并能夠運(yùn)用課文中的寫作技巧進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文的基本內(nèi)容，把握作者的寫作意圖和表達(dá)方式。2.能夠通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。3.能夠運(yùn)用課文中的寫作技巧，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作和表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)課文深層含義的挖掘和對(duì)作者寫作意圖的領(lǐng)會(huì)。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，通過分析和討論，領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖和深層含義。教學(xué)重點(diǎn)是課文內(nèi)容的理解和作者寫作技巧的掌握。教師需要通過講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握課文中的寫作技巧，并能夠運(yùn)用到自己的文學(xué)創(chuàng)作中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備和課本，學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本和文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示荷塘月色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受荷塘的美景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文閱讀與理解：學(xué)生自讀課文《荷塘月色》，教師提問檢查學(xué)生的閱讀理解情況。3.寫作技巧分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的寫作技巧，如描寫手法、修辭手法等。4.例題講解：教師通過具體的例題，講解如何運(yùn)用課文中的寫作技巧進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容和例題，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的練習(xí)。6.作業(yè)布置：學(xué)生完成課后作業(yè)，包括書寫作文和閱讀拓展文章。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括課文、作者、寫作技巧和重點(diǎn)句子。通過板書的展示，學(xué)生可以更加清晰地理解和記憶課文內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)包括課后作文和閱讀拓展文章。通過寫作和閱讀，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解課文內(nèi)容時(shí)，可以采用溫和的語調(diào)，以營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍；在提問和回答問題時(shí)，可以采用積極的語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在課文閱讀與理解環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間自主閱讀和思考；在寫作技巧分析和例題講解環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在課文閱讀與理解環(huán)節(jié)，可以向?qū)W生提出引導(dǎo)性的問題，以檢查他們的閱讀理解情況；在寫作技巧分析和例題講解環(huán)節(jié)，可以邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和思考，以促進(jìn)課堂互動(dòng)。4.情景導(dǎo)入：通過展示荷塘月色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受荷塘的美景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢赃M(jìn)一步運(yùn)用多媒體手段，如播放相關(guān)音頻或視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，使他們更加投入學(xué)習(xí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了蘇教版語文必修三中的經(jīng)典課文，以及相關(guān)的拓展閱讀。這些課文具有豐富的內(nèi)涵和多樣的寫作技巧，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課設(shè)定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，既涵蓋了課文內(nèi)容的理解，又包括了寫作技巧的掌握和文學(xué)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。這些目標(biāo)具有可操作性和挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、課文閱讀與理解、寫作技巧分析、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握課文內(nèi)容。同時(shí)，通過作業(yè)布置，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。4.教學(xué)方法和手段的運(yùn)用：本節(jié)課運(yùn)用了多媒體教學(xué)設(shè)備和課文分析等手段