三年級北師大版易算題目

三年級北師大版易算題目精選一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版三年級數(shù)學下冊第五單元《易算題目精選》。本節(jié)課主要圍繞兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法展開，包括筆算乘法、口算乘法以及估算方法。具體內(nèi)容包括：1.筆算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，以及如何進行進位和退位的操作。2.口算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，以及如何快速準確地進行口算乘法。3.應(yīng)用題：結(jié)合生活實際，運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法解決實際問題。二、教學目標1.學生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和口算方法，正確進行計算。2.學生能夠運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法解決實際問題。3.學生能夠提高數(shù)學思維能力，培養(yǎng)邏輯推理和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和口算方法的掌握。難點：進位和退位的操作，以及口算乘法的快速準確計算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學具：練習本、筆、計算器五、教學過程1.實踐情景引入：以購物場景為例，讓學生觀察商品價格標簽，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算需求。2.筆算乘法講解：講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，示例講解進位和退位的操作。3.口算乘法講解：介紹兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，以及如何快速準確地進行口算乘法。4.隨堂練習：布置練習題，讓學生運用所學的筆算和口算方法進行計算。5.例題講解：以實際問題為例，講解如何運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法解決問題。6.小組討論：讓學生分組討論，分享各自解決問題的方法和經(jīng)驗。7.作業(yè)布置：布置練習題，鞏固所學知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：1.先用第二個乘數(shù)的個位數(shù)與第一個乘數(shù)相乘，得數(shù)的末位寫在個位上。2.用第二個乘數(shù)的十位數(shù)與第一個乘數(shù)相乘，得數(shù)的末位寫在十位上。3.如果有進位，將進位加到下一位上。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法：1.將兩個乘數(shù)看作整十數(shù)，進行估算。2.根據(jù)估算的結(jié)果，進行適當?shù)恼{(diào)整。七、作業(yè)設(shè)計a.23×45b.56×78a.34×56b.89×27答案：a.23×45=1035b.56×78=4368a.34×56≈2000b.89×27≈2400八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和口算方法的掌握情況如何？2.學生在解決實際問題時，是否能靈活運用所學的計算方法？3.針對學生的掌握情況，下一步的教學計劃是什么？拓展延伸：1.探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。2.引導學生運用估算方法解決更復雜的問題。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版三年級數(shù)學下冊第五單元《易算題目精選》。本節(jié)課主要圍繞兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法展開，包括筆算乘法、口算乘法以及估算方法。具體內(nèi)容包括：1.筆算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，以及如何進行進位和退位的操作。2.口算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，以及如何快速準確地進行口算乘法。3.應(yīng)用題：結(jié)合生活實際，運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法解決實際問題。二、教學目標1.學生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和口算方法，正確進行計算。2.學生能夠運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法解決實際問題。3.學生能夠提高數(shù)學思維能力，培養(yǎng)邏輯推理和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和口算方法的掌握。難點：進位和退位的操作，以及口算乘法的快速準確計算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學具：練習本、筆、計算器五、教學過程1.實踐情景引入：以購物場景為例，讓學生觀察商品價格標簽，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算需求。2.筆算乘法講解：講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，示例講解進位和退位的操作。3.口算乘法講解：介紹兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，以及如何快速準確地進行口算乘法。4.隨堂練習：布置練習題，讓學生運用所學的筆算和口算方法進行計算。5.例題講解：以實際問題為例，講解如何運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法解決問題。6.小組討論：讓學生分組討論，分享各自解決問題的方法和經(jīng)驗。7.作業(yè)布置：布置練習題，鞏固所學知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：1.先用第二個乘數(shù)的個位數(shù)與第一個乘數(shù)相乘，得數(shù)的末位寫在個位上。2.用第二個乘數(shù)的十位數(shù)與第一個乘數(shù)相乘，得數(shù)的末位寫在十位上。3.如果有進位，將進位加到下一位上。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法：1.將兩個乘數(shù)看作整十數(shù)，進行估算。2.根據(jù)估算的結(jié)果，進行適當?shù)恼{(diào)整。七、作業(yè)設(shè)計a.23×45b.56×78a.34×56b.89×27答案：a.23×45=1035b.56×78=4368a.34×56≈2000b.89×27≈2400八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和口算方法的掌握情況如何？2.學生在解決實際問題時，是否能靈活運用所學的計算方法？3.針對學生的掌握情況，下一步的教學計劃是什么？拓展延伸：1.探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。2.引導學生運用估算方法解決更復雜的問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解筆算和口算方法時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動有趣，吸引學生的注意力。對于重要的步驟和概念，可以適當提高語調(diào)，以強調(diào)其重要性。2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解筆算和口算方法時，可以設(shè)置一些小練習題，讓學生在課堂上即時練習，以加深理解。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，引導他們積極參與課堂討論?？梢酝ㄟ^提問來檢查學生對筆算和口算方法的掌握情況，并及時給予解答和指導。4.情景導入：以購物場景為例，引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算需求，可以激發(fā)學生的興趣，使他們更好地理解和掌握計算方法。教案反思：1.對教學內(nèi)容的把握：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和口算方法時，要確保自己對該部分知識的掌握準確無誤，能夠清晰地解釋和示范給學生們看。3.教學方法的選擇：在講解筆算和口算方法時，可以結(jié)合多媒體課件和實際例題，以直觀的方式展示計算過程，幫助學生更好地理解和記憶。