2024年高中數(shù)學聽課心得體會（二篇）

第2頁共2頁2024年高中數(shù)學聽課心得體會于____年____月____日，____市高中數(shù)學教研室在城陽三中舉辦了一場全市范圍的觀摩活動，邀請各高中骨干教師參與。活動涵蓋了柳老師關于“直線與圓的位置關系”的講座，以及董老師闡述的“直線與平面平行的判定”主題。兩位教師皆展現(xiàn)出深厚的教育功底，他們有效地激發(fā)了學生的課堂參與度和主動探索知識的熱情，同時在引導學生方面表現(xiàn)出色。課堂氛圍融洽而緊張，學生不僅學到了知識，也提高了問題解決的能力。講解中的諸多策略和細節(jié)處理，值得我深入研究和反思。專家的精辟點評也給我留下了深刻的印象，通過對比他們的觀點與我在教學中的實踐，我收獲良多。學案設計分為預習、課堂和鞏固三個部分。教師會在每節(jié)課后布置下一節(jié)課的預習任務和本節(jié)課的鞏固練習。在課堂上，教師會依據(jù)學生的自學問題或課前檢測信息，結合課程重點難點進行精講答疑，采用以學生為主體、教師為主導的探究式學習模式。長期以來，教學中過度強調(diào)教師的主導，可能限制了學生的主體性發(fā)展。學案的引入，顯著地彌補了這一問題，確保了學生主體性和自主性在教學結構中的體現(xiàn)，同時也使教師的指導作用得到充分且直觀的發(fā)揮。“學案導學”策略以學案為媒介，旨在突出學生學習主體性，培養(yǎng)學習能力，提升教學效率，其特點是引導學習和啟發(fā)思考。與傳統(tǒng)模式相比，它更注重學生的主動學習，學法指導，能力培養(yǎng)，以及學生間的互動交流，使學生從旁觀者變?yōu)榉e極參與者。通過這次觀摩和討論，我對“學案導學式”教學模式的理論理解更為深入，對其實踐方式有了更直觀的感受。感悟之一：在當前學生課業(yè)壓力較大的背景下，教師對教學科研工作的重視至關重要。2024年高中數(shù)學聽課心得體會（二）1.教學設計周密，準備充足教師需具備深厚的學識，以期在課堂上給予學生豐富的知識。近期的幾堂課充分驗證了這個道理，教師們的教學準備可見一斑。他們不僅深入研究教材，還深入了解學生，將基礎知識、德育目標及能力培養(yǎng)融入以學生為中心的教學理念中。對核心概念和基本技能的處理，都經(jīng)過了精心的構思和設計。2.強調(diào)教學引導為何教師們同樣投入的準備，課堂效果卻各有不同？這與教師與學生的互動效果密切相關。如張薇薇老師，能有效激發(fā)學生的參與熱情，課堂氛圍活躍，互動效果顯著。引人入勝的開場和活動設計，兼具趣味性和啟發(fā)性，既能吸引學生的注意力，又能引發(fā)深入思考。良好的導入有助于學生集中精力，激發(fā)學習興趣，降低學習焦慮，增強自信心。3.知識傳授與能力培養(yǎng)并重，理論聯(lián)系實際各位教師都巧妙地將多媒體技術融入課程中。以馬后峰老師為例，他在講解定積分的幾何意義時，通過動態(tài)動畫展示，直觀地呈現(xiàn)曲邊梯形的形成過程，給學生留下深刻印象，加深他們對定積分與面積關系的理解。在傳授基礎知識的同時，引導學生主動思考，歸納總結，使他們在掌握知識的同時，提升能力。4.教學流程結構嚴謹，時間管理得當每位教師的教學流程都顯示出精心的策劃，從新課引入到課后作業(yè)的布置，每一句話、每一個問題都精煉且恰到好處。多媒體設計充分展示了專業(yè)領域的知識結構。教師們能根據(jù)學生的知識水平和認知能力，恰當?shù)匕才沤虒W環(huán)節(jié)，妥善處理知識的深度和廣度，確保重點突出，難點突破。5.教師的個人素養(yǎng)是保證教學質量的關鍵。教師們充分展示了這一特質，他們扎實的教學基本功，清晰的語言表達，適宜的語速，響亮的聲音，以及精心制作的課件和教學技巧，都體現(xiàn)出高超的教學藝術，使學生在輕松愉快的環(huán)境中學習，有效完成教學任務。這次聽課