2024年英語教研組工作總結(jié)例文（五篇）

第2頁共2頁2024年英語教研組工作總結(jié)例文本學期，我校英語教學部門遵循學校整體教學工作規(guī)劃，以提升教研質(zhì)量和教學效果為宗旨，強化教師的學習意識、服務(wù)意識、教育科研意識、質(zhì)量意識和協(xié)作意識，充分發(fā)揮其業(yè)務(wù)職能。我們著重更新教育理念，聚焦課堂教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐技能，全面提高英語教學部門的教研水平。一、深化教育理論學習，提升教師理論素養(yǎng)1、全體英語教師通過持續(xù)的理論學習，不斷反思、探索，并結(jié)合實際撰寫外語教學研究論文。2、每位教師需在本學期中融入德育教育，品德教育至關(guān)重要。教師應(yīng)與班主任協(xié)作，給予學生正確的思想引導，利用新教材中的各種主題培養(yǎng)學生的品格、道德和能力。3、開展教研組的聽評課活動，重點關(guān)注師生關(guān)系研究和學生研究。在評課和說課中，以學生的個體作用和合作學習的效率為重點。二、強化教學常規(guī)實施，推動教育教學改革1、進一步推動教學常規(guī)的學習和執(zhí)行。組織教研組成員學習常規(guī)，借鑒校內(nèi)外優(yōu)秀案例，加強檢查和指導，使常規(guī)學習和實施成為教師的自覺行為。2、加強教研組建設(shè)。教研組在常規(guī)落實中發(fā)揮關(guān)鍵作用，需做好常規(guī)執(zhí)行的檢查和督導，組織教學研究活動，以及公開課和研究課，以促進全體英語教師的共同進步和收益。三、積極開展英語課外活動，激發(fā)學生學習興趣課外活動作為重要的教學輔助手段，有助于拓寬學生知識面和視野。我們將策劃并組織一系列英語課外活動，以激發(fā)學生的學習興趣，增強他們的學習動力。2024年英語教研組工作總結(jié)例文（二）結(jié)合學校的工作重心，我們英語組將學科建設(shè)視為核心任務(wù)，致力于常規(guī)教學的深化，力求提升課堂教學的品質(zhì)與效率，構(gòu)建“高效課堂”模式。我們深入探究英語課堂教學活動，旨在促進教師的“有效教學”與學生的“有效學習”，全面增強學生的聽、說、讀、寫、看等綜合能力。一、強化備課組建設(shè)，規(guī)范教學流程，以推動教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、充分利用市、區(qū)級進修學習契機及校際間優(yōu)質(zhì)課程展示平臺，增強教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學期，我組教師積極參與區(qū)級進修活動，主動向教研員李蒨、王宏年老師請教，汲取他校教學精華，彌補自身不足，實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)的顯著提升。在教研員全面調(diào)研過程中，我組成員均展現(xiàn)出高度的責任感與準備充分度，無論是課堂教學、教案編寫、作業(yè)布置與批改，還是資料匯報、研討活動及評課參與，均獲得教研員的高度認可。同時，我們虛心接受教研員的寶貴建議，為未來的工作指明了方向。三、各年級工作各有側(cè)重，協(xié)同并進。-高二年級：深入分析高一期末區(qū)統(tǒng)考成績，總結(jié)學生學習狀況，針對問題制定對策。強化英語閱讀習慣培養(yǎng)，針對高考英語聽說環(huán)節(jié)，對興趣濃厚的學生提出更高要求，引導其養(yǎng)成英語晨讀習慣，利用英語報佳篇進行模仿與跟讀，營造良好朗讀氛圍，提升語音語調(diào)水平。同時，把握高二背誦考綱詞匯的黃金時期，通過高頻復習鞏固詞匯基礎(chǔ)，為高三學習奠定堅實基礎(chǔ)。鑒于高中英語語法已基本學完，備課組堅持開展語篇語法填空練習，緊扣高考語法要點，并加強解題方法指導。翻譯練習則與教材同步進行，注重關(guān)鍵詞與句型的訓練。-高三年級：針對首次英語高考暴露出的問題，備課組將教學重心聚焦于語法、詞匯及綜合練習三大板塊。在詞匯復習上，實施第二輪與第三輪復習策略，第二輪注重詞匯在不同語境中的意義理解，第三輪則以詞塊形式呈現(xiàn)。翻譯練習則依據(jù)歷年一模二模試題進行分類整理，確保學生每周的翻譯訓練量。閱讀訓練方面，除常規(guī)模擬卷外，還整合歷年高考閱讀作為家庭作業(yè)進行練習。教師事先深入分析每道試題并結(jié)合學生答題情況進行有針對性的講解以提高試卷講評的有效性。四、確立“基于提升高中生英語閱讀理解能力的教學改進策略研究”為教研組探究主題。本學期我們一方面配合學?？蒲兄黝}深入研究教學設(shè)計中如何凸顯學生主體地位及積極心理學的滲透策略并完成寒假教學設(shè)計的修改與分享；另一方面圍繞組內(nèi)自定科研主題展開深入交流分享閱讀教學經(jīng)驗與方法為撰寫論文奠定堅實基礎(chǔ)。五、積極開展其他英語教研組工作。除常規(guī)教學外我們還組織學生參與楊浦區(qū)科普英語競賽拓寬學生視野積累比賽經(jīng)驗；同時成功舉辦兩次網(wǎng)絡(luò)教研活動圍繞“如何上好試卷分析課”與“中學英語單元教學設(shè)計與實施”等主題進行深入探討與交流。2024年英語教研組工作總結(jié)例文（三）在過去的六個月中，英語教學組在各級校領(lǐng)導的關(guān)懷和教研室的直接指導下，遵循教研室的規(guī)劃，于學期初制定了切實可行的學期工作計劃，并在本學期組織了____次教研活動，平均每兩周進行一次。我們堅定地執(zhí)行既定的學科發(fā)展戰(zhàn)略，全面且高效地完成了學期教學任務(wù)。現(xiàn)對以下幾方面的工作進行總結(jié)，以期未來工作更上一層樓。1.精益求精，推進"三課"的說、講、評工作本學期，英語教學組面臨新畢業(yè)教師和新調(diào)入教師較多的挑戰(zhàn)。"三課"作為學校教研工作的核心任務(wù)，我們共安排了五節(jié)公開課，包括新教師王國娣、劉穎、劉建的匯報課和李宏梅、陳嚴的新調(diào)入教師公開課。所有課程均經(jīng)過充分的準備，教師們展現(xiàn)出嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，課程設(shè)計均體現(xiàn)了新課改理念和創(chuàng)新意識，以提升學生的聽說讀寫能力為目標，且充分利用多媒體教學。新教師展現(xiàn)出的執(zhí)著精神和新調(diào)入老教師的謙遜嚴謹，都得到了師生的默契配合。說課與評課環(huán)節(jié)得到了校領(lǐng)導、教研室領(lǐng)導和教師們的積極參與，評課氣氛熱烈，達到了預期的教學效果，對授課者和參與者都產(chǎn)生了積極影響。因此，我們堅信"三課"活動是學科教研的有效途徑，未來我們將繼續(xù)推行。2.發(fā)揮備課組作用，聚焦"三點"開展教研本學期，我們強化了對各備課組的管理和科研職能。我們以備課組為單位，以"教學過程中的熱點、難點、疑點"為主題，組織了研討與交流活動，使教研活動更加深入。教務(wù)處的三個備課組分別圍繞"快樂英語教學"、"課堂詞匯教學"和"高三復習課教學策略"為主題，發(fā)起了教學研討，主題鮮明，緊密聯(lián)系教學實際，激發(fā)了教師的參與熱情，活動后教師們收獲頗豐。"三點"的研討是我們學科教研的基石，我們將在未來持續(xù)深入研究。總結(jié)過去，展望未來，我們將持續(xù)優(yōu)化教研工作，以期不斷提升教學質(zhì)量。2024年英語教研組工作總結(jié)例文（四）新的英語課程標準對英語學科的進展提出了嶄新的要求，這需要我們深入研習理論，更新教育理念和知識架構(gòu)，提升個人的綜合能力，以適應(yīng)時代發(fā)展的需求。在教學實踐中，我們倡導每位教師致力于“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂設(shè)計，堅持以學生的發(fā)展為中心；創(chuàng)新教學方法，推動教學活動從“教”向“學”的轉(zhuǎn)變，切實提升每一分鐘的教學效果；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代教育技術(shù)革新英語教學。一、強化教學專業(yè)能力提升教師素養(yǎng)1.持續(xù)學習，提高業(yè)務(wù)能力英語組全體教師致力于閱讀相關(guān)英語教育書籍，提升專業(yè)能力。同時，我們組織了一次教學經(jīng)驗分享會，教師們毫無保留地交流了他們的成功教學經(jīng)驗，吸取長處，提升了教師的教育教學水平。2.規(guī)范備課，結(jié)合集體與個人備課備課是確保優(yōu)質(zhì)教學的關(guān)鍵。備課時，我們會明確每個單元的教學重點、難點、疑點，基本習題和推薦的教學方法。我們鼓勵教師制作課件，利用多媒體輔助教學，充分利用所有優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)教學資源共享。二、積極進取，無私奉獻教師們有的身兼多科教學，有的工作負擔繁重，但都能任勞任怨，始終以學校大局為重。全體教師克服困難，積極進取，展現(xiàn)出無私奉獻的精神，高效優(yōu)質(zhì)地完成了學校賦予的各項任務(wù)。英語組全體教師相互鼓勵，緊密合作，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同進步的團隊精神。三、舉辦課外活動，激發(fā)學生學習熱情課外活動作為重要的教學輔助手段，有助于拓寬知識視野。我們有計劃、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的活動，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們開設(shè)的交際英語校本課程受到了學生和家長的廣泛歡迎。四、執(zhí)行教學常規(guī)檢查，確保教學質(zhì)量本學期，我們對教師教案和學生作業(yè)的批改情況進行了多次檢查，及時提供反饋，以確保教學質(zhì)量?？偨Y(jié)，本學期，英語組教師始終致力于提升自我素質(zhì)，以高標準嚴格要求自己，教育教學工作取得了顯著的成效。然而，我們清楚地認識到，我們的工作中還有待改進和提高的地方。在未來的日子里，我們決心再接再厲，全力以赴，為提升學校英語教學的各方面水平而努力奮斗。2024年英語教研組工作總結(jié)例文（五）本學期，我校英語教學團隊堅守以提升英語教學效率為宗旨，以增強教師專業(yè)素養(yǎng)為目標，進一步提升了教學質(zhì)量。全體教師在承受繁重教學任務(wù)的同時，始終敬業(yè)奉獻，無怨無悔，圓滿完成了教學任務(wù)。一、嚴格遵循教學規(guī)范，確保教學工作的有序進行全體教師遵循教學常規(guī)，規(guī)范自身教學行為。我們深入分析新課程標準與舊大綱的差異，清晰定義各年級的英語教學目標、任務(wù)和要求，從宏觀層面把握各年級的知識體系。對低年級，我們側(cè)重培養(yǎng)學習習慣；中年級，加強書寫習慣的指導；高年級則注重讀寫能力的提升和綜合能力的培養(yǎng)。在復習階段，我們注重彌補知識漏洞，引導學生從縱橫兩個維度梳理知識結(jié)構(gòu)，同時著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和穩(wěn)定的心理素質(zhì)，根據(jù)各班實際，靈活調(diào)整教學策略，結(jié)合英語教學特點，適時進行個別輔導，有效提升了學生的英語學習和應(yīng)用能力。此外，我們鼓勵學生在校園內(nèi)外積極接觸英語，利用多媒體資源幫助學生學習英語和理解英語文化，激發(fā)他們對英語的興趣。二、精心組織公開課，提升教學效能課堂教學是教學的核心，提高課堂效率、激發(fā)學生學習興趣、提升學生成績是我們的終極目標。因此，本學期我們共安排公開課____次，包括“結(jié)對課”____次、示范課____次、與其他學校交流活動____次，展示課____次，營造了積極向上的學習氛圍。我們以教學理論為指導，精進教學基本功，從教學組織、教學策略優(yōu)化、情境創(chuàng)設(shè)等方面相互學習，共同進步。我們及時評課反思，發(fā)現(xiàn)教學亮點，識別自身不足，虛心接受同行建議，不斷改進教學方法，以提高教學質(zhì)量。這些活動促進了教師業(yè)務(wù)能力的提升。三、注重教學質(zhì)量，提升全面素養(yǎng)我們不僅重視課堂教學，還強化對后進生的輔導，確保輔導工作的實效性，避免形式化，切實縮小與他生的差距，提高整體水平。我們通過開展“學習優(yōu)勝小組”等活動，從多方面評價學生，激發(fā)學習英語的熱情，提高學習效果。同時，我們組織小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等，以提升學生綜合素質(zhì)。我們還定期評估學生的口語能力，增強口頭表達能力，為未來的英語交際打