第1講 古代詩(shī)歌閱讀之重點(diǎn)字詞句賞析-中考閱讀與寫(xiě)作能力提升大招課

【詩(shī)歌閱讀】重點(diǎn)字詞句賞析1.了解詩(shī)歌鑒賞一般考情狀況；2.掌握煉字煉句題的常見(jiàn)問(wèn)法及解題技巧；3.熟練運(yùn)用所學(xué)技巧解決詩(shī)歌賞析題。課堂目標(biāo)中考關(guān)于古詩(shī)詞鑒賞考試的核心內(nèi)容：考情大揭秘（1）鑒賞形象（2）鑒賞表達(dá)技巧（2）意境意象（4）品味語(yǔ)言（5）煉字煉句考查內(nèi)容考點(diǎn)題型難度等級(jí)中考預(yù)測(cè)1.理解鑒賞重點(diǎn)字句；2.感知詩(shī)歌藝術(shù)形象；3.理解詩(shī)歌描繪意境意象；4.體悟作者思想感情；5.理解詩(shī)歌運(yùn)用的表達(dá)技巧6.體悟詩(shī)歌的語(yǔ)言魅力。詩(shī)歌人物形象簡(jiǎn)答、填空★★★??★★★★?意象與意境簡(jiǎn)答、填空★★★??★★★★?煉字與煉句簡(jiǎn)答、填空★★★★?★★★★?詩(shī)歌表達(dá)技巧簡(jiǎn)答、填空★★★★?★★★??詩(shī)歌的思想情感簡(jiǎn)答★★???★★★★?詩(shī)歌的語(yǔ)言簡(jiǎn)答、填空★★★??★★???①煉字啥是煉字？

古人詩(shī)歌創(chuàng)作種十分講究煉字。煉字就是根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。一般來(lái)說(shuō)，煉字主要錘煉詩(shī)詞中的動(dòng)詞、形容詞。品味關(guān)鍵詞，體會(huì)作者的用字之妙。例1：白居易的《暮江吟》有“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的詩(shī)句。將“鋪”改為“照”可好？例2：陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字歷來(lái)為人稱道。為什么不用“望”而用“見(jiàn)”？

晚春韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。問(wèn)題：詩(shī)中“知”“斗”“解”有何妙處？請(qǐng)加以賞析。典例分析

晚春韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。問(wèn)題：詩(shī)中“知”“斗”“解”有何妙處？請(qǐng)加以賞析。典例分析

晚春韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。問(wèn)題：詩(shī)中“知”“斗”“解”有何妙處？請(qǐng)加以賞析。典例分析答案：“知”意思為“曉得”；“斗”意思為“比賽”；“解”意思為“知道”。草樹(shù)曉得春天不久將要離去，都想要留住春天的腳步，各自使出了渾身的解數(shù)，競(jìng)相吐艷爭(zhēng)芳，一時(shí)間萬(wàn)紫千紅，繁花似錦?？蓱z那楊花、榆莢無(wú)雖無(wú)艷麗的姿色，卻也隨風(fēng)起舞，化作片片雪花。草木本無(wú)情，作者卻能用“知”“解”“斗”賦予草木人的情感，將晚春景色描寫(xiě)的生動(dòng)而有趣。都咋問(wèn)？

(1)詩(shī)歌中的“×”字(詞)有什么表達(dá)效果？(2)“×”字(詞)用得好，好在哪里？(3)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“×”字（詞）的妙處。(4)詩(shī)歌中“×”字（詞）用的很是傳神，試著分析一下。小結(jié)第一步：解釋該字或詞在句中的含義。解釋含義除了說(shuō)明該字或詞在句中的具體意思而外，還應(yīng)當(dāng)考慮語(yǔ)法現(xiàn)象和修辭手法，如活用，擬人，比喻，通感，化動(dòng)為靜等。第二步：把該字或詞放入原句中描述景象。用自己的語(yǔ)言，加以想象，再現(xiàn)詩(shī)句表現(xiàn)的圖景。第三步：點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，運(yùn)用了什么技巧，表達(dá)了怎樣的感情。必備錦囊煉字=字詞含義（句中）+描述景象+思想感情?題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。問(wèn)題：賞析“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”句中“悅”“空”二字的妙處。隨堂練習(xí)答案：“悅”，愉悅，高興?！翱铡保彰?，清靜。二字都是使動(dòng)用法，作“使……愉悅”“使……空明”講。（步驟一）在煥發(fā)著日照光彩的青山中，鳥(niǎo)兒自由自在地飛鳴歡唱，人行走在清清的水潭邊，身影倒映在水中，湛然清明，心中也雜念全消，一片空明。（步驟二）此情此景讓詩(shī)人仿佛領(lǐng)悟到了空門(mén)禪悅的奧秘，擺脫塵世一切煩惱，含蓄地抒發(fā)了作者寄情山水的隱逸情懷。（步驟三）②煉句“煉句”是表達(dá)技巧問(wèn)題，同時(shí)也常常是語(yǔ)法問(wèn)題。詩(shī)人們最講究煉句，把一個(gè)句子煉好了，全詩(shī)為之生色不少。煉字煉句關(guān)系緊密。煉句又是啥？舉幾個(gè)大栗子……例1：千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）例3：分析“風(fēng)軟一江水，云輕九子山”的妙處。例2：辛棄疾“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”一句的妙處。典例分析秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來(lái)三見(jiàn)故山秋。醉憑高閣乾坤迮[注]，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫(huà)角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。[注]迮：狹窄。簡(jiǎn)答：簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。都咋問(wèn)？

(1)某詩(shī)句歷來(lái)受到人們的贊賞，該如何理解？

(2)詩(shī)歌的某聯(lián)是歷來(lái)傳誦的千古名句，請(qǐng)分析原因。小結(jié)第一步：指出它在煉字、詞法、句法、章法，尤其是表達(dá)技巧方面的特點(diǎn)。第二步：解釋該句的含意，寫(xiě)出表達(dá)的情感。第三步：根據(jù)該句在全詩(shī)中的位置，分析其對(duì)全詩(shī)所起的結(jié)構(gòu)作用。第四步：點(diǎn)出其對(duì)表達(dá)主旨和情感所起的作用。一般格式：這句詩(shī)寫(xiě)出了……，通過(guò)運(yùn)用……手法，描繪了……，表達(dá)了作者……的情感。

必備錦囊?煉句=句子手法+句子內(nèi)容+作用情感隨堂練習(xí)己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，