2024年信息技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)（二篇）

第2頁共2頁2024年信息技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)一、信息技術(shù)的運(yùn)用，對(duì)課堂改革起到了推動(dòng)作用。以前，我單純地將信息技術(shù)與課堂的融合理解為多媒體教學(xué)，然而經(jīng)過今日專家的講解，我深感自身知識(shí)的局限和觀念的陳舊。實(shí)際上，信息技術(shù)涵蓋著豐富的內(nèi)涵，并且持續(xù)地發(fā)展更新。我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前新媒體新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如未來教室的寬帶連接、云計(jì)算技術(shù)、電子書包等，并且理解了這些技術(shù)在教學(xué)中的實(shí)用性和趣味性。然而，部分教師誤以為技術(shù)應(yīng)用僅限于制作和播放課件，將課堂變?yōu)榧夹g(shù)展示的場所，這是對(duì)多媒體教學(xué)的誤解。教師應(yīng)將技術(shù)融入教學(xué)中，靈活利用資源輔助教學(xué)，以改變課堂的模式。二、借助信息技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。兩位教授在報(bào)告中對(duì)比了傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)輔助教學(xué)，指出傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師講授，學(xué)生被動(dòng)聽講，而信息技術(shù)輔助教學(xué)則可以顛倒這一過程。教師可以利用云服務(wù)將學(xué)習(xí)重點(diǎn)和自學(xué)指導(dǎo)發(fā)送到學(xué)生的電子書包，讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，完成知識(shí)的講授部分；課堂則成為師生互動(dòng)、內(nèi)化知識(shí)的場所。這樣，教學(xué)模式得到改變，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。三、運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)無邊界、高效的學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)資源主要限于教材，而科技的進(jìn)步使得學(xué)生可以通過電子書閱讀來拓寬知識(shí)面，未來更可以通過電子書包實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，教師自身的學(xué)習(xí)和與時(shí)俱進(jìn)顯得至關(guān)重要。2024年信息技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會(huì)（二）我有幸參與了骨干教師培訓(xùn)，此次培訓(xùn)活動(dòng)為我?guī)砹素S富的收獲。我深受培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師強(qiáng)烈敬業(yè)精神的感染，他們展現(xiàn)出的事業(yè)心和責(zé)任感將不斷激勵(lì)我持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。此次培訓(xùn)顯著提升了我的理論水平，并增強(qiáng)了我對(duì)未來教育教學(xué)工作的信心。在共同的研究和討論中，我深化了對(duì)教學(xué)方法的掌握，進(jìn)一步提升了自身的業(yè)務(wù)能力。以下是我在此次培訓(xùn)中的具體收獲：1.通過對(duì)學(xué)習(xí)重要性的深入學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)活動(dòng)在人類社會(huì)中的基礎(chǔ)地位。作為教育者，我時(shí)常忽視了自己作為學(xué)習(xí)者的角色，而這次學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到自己在知識(shí)上的不足，并更加理解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受，從而堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的決心。黨的報(bào)告明確指出要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。新課程亦要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和教育的可持續(xù)發(fā)展。我將把此次學(xué)習(xí)的成果融入教學(xué)實(shí)踐，不斷探索新的教育教學(xué)方法，以豐富自身專業(yè)知識(shí)和理論修養(yǎng)，更好地適應(yīng)教學(xué)需求。2.通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德修養(yǎng)有了更深刻的理解。我進(jìn)行了自我剖析和反思，認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的艱辛和崇高。過去，我曾因工作不順而質(zhì)疑教師職業(yè)的幸福感。然而，此次學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的價(jià)值和責(zé)任，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我深刻理解到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的內(nèi)涵，并明確了優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)。今后，我將以優(yōu)秀教師為榜樣，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升師德修養(yǎng)，盡職盡責(zé)地做好本職工作，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，努力成為一名人民滿意的教師。3.通過學(xué)習(xí)，我豐富了自身的理論知識(shí)。我對(duì)有效教學(xué)的理論有了更深入的認(rèn)識(shí)。要實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效，我需認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注課程、學(xué)生、情境、自我和設(shè)計(jì)等方面的準(zhǔn)備。在授課過程中，我將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我將正確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。此外，我還閱讀了其他教育教學(xué)專著，進(jìn)一步了解教育科研方面的理論，為今后開展政治課研究奠定了堅(jiān)實(shí)的