五年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)－1.1.1.我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌成績(jī) ｜人教版 9張

五年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)－1.1.1.我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌成績(jī)｜人教版9張課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版五年級(jí)下冊(cè)體育課程，章節(jié)為“1.1.1.我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌成績(jī)”。課程內(nèi)容主要包括：回顧我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在歷屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的杰出表現(xiàn)，分析他們的成功因素，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和民族自豪感。

教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的輝煌成績(jī)，如2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)、2016年里約奧運(yùn)會(huì)等。通過觀看相關(guān)視頻片段、圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生了解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在各個(gè)項(xiàng)目上的優(yōu)異表現(xiàn)，包括田徑、游泳、舉重、乒乓球等。同時(shí)，分析這些運(yùn)動(dòng)員成功的原因，如刻苦訓(xùn)練、堅(jiān)強(qiáng)意志、團(tuán)隊(duì)精神等。

此外，教師還可通過講解我國(guó)奧運(yùn)金牌榜的情況，讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際體育舞臺(tái)上的地位和影響力。在課程的最后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)員和他們的故事，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和體育興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過回顧我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和參與度，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。通過觀看視頻、圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生了解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在各個(gè)項(xiàng)目上的優(yōu)異表現(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能，提升運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康行為：通過分析我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的成功因素，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到刻苦訓(xùn)練、堅(jiān)強(qiáng)意志、團(tuán)隊(duì)精神等對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康狀況，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康的生活方式，從而提升學(xué)生的健康行為。

3.體育品德：通過講解我國(guó)奧運(yùn)金牌榜的情況，讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際體育舞臺(tái)上的地位和影響力，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)情懷。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)員和他們的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神、團(tuán)隊(duì)精神和公正競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而提升學(xué)生的體育品德。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在五年級(jí)下冊(cè)體育課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展歷程、體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技能。此外，學(xué)生在過去的體育課程中已經(jīng)接觸過一些奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的知識(shí)，如奧運(yùn)會(huì)的歷史、比賽項(xiàng)目等。學(xué)生對(duì)我國(guó)在一些體育項(xiàng)目上的優(yōu)勢(shì)和特色有一定的了解，如乒乓球、羽毛球、體操等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育課程通常持有較高的興趣，尤其是當(dāng)他們接觸到與自己喜愛的體育項(xiàng)目相關(guān)的知識(shí)時(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，五年級(jí)的學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察力、思維能力和表達(dá)能力，能夠通過觀看視頻、圖片和數(shù)據(jù)分析我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過互動(dòng)、討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于從他人的觀點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本次課程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)一些非熱門體育項(xiàng)目的了解不足，對(duì)運(yùn)動(dòng)員背后故事的深入理解等。此外，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)信息的理解和分析存在困難。針對(duì)這些困難，教師需要在課程中給予學(xué)生充分的引導(dǎo)和支持，通過生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，確保課程的順利進(jìn)行。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)，以及他們的成功因素，如刻苦訓(xùn)練、堅(jiān)強(qiáng)意志、團(tuán)隊(duì)精神等，幫助學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)員和他們的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神、團(tuán)隊(duì)精神和公正競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.案例分析法：通過分析一些我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的經(jīng)典比賽案例，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)員在比賽中的心理素質(zhì)、戰(zhàn)術(shù)調(diào)整等方面的情況，提高學(xué)生的體育鑒賞能力和分析問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩視頻片段，讓學(xué)生直觀地感受運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)異表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件展示我國(guó)奧運(yùn)金牌榜的情況，讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際體育舞臺(tái)上的地位和影響力，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)情懷。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源收集一些關(guān)于我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的勵(lì)志故事和背后的辛勤付出，讓學(xué)生更加全面地了解運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)歷程，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神和堅(jiān)持到底的決心。

4.互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：通過互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，教師可以與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，回答學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和問題解決能力。

5.體育器材：在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，如田徑、游泳、舉重等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌成績(jī)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)嗎？他們是如何取得這樣的成績(jī)的？”

展示一些關(guān)于我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)異表現(xiàn)。

簡(jiǎn)短介紹我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌成績(jī)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)的基本情況。

過程：

講解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)，包括各個(gè)項(xiàng)目的金牌榜情況。

詳細(xì)介紹一些我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的經(jīng)典比賽案例，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)員在比賽中的心理素質(zhì)、戰(zhàn)術(shù)調(diào)整等方面的情況。

3.運(yùn)動(dòng)員成功因素案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的成功因素。

過程：

選擇幾個(gè)典型的我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的成功案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解運(yùn)動(dòng)員成功的原因。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些成功因素對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些因素解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的成功因素相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌成績(jī)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌成績(jī)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)、成功因素等。

強(qiáng)調(diào)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌成績(jī)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)，以及他們成功背后的故事，教師可以推薦以下閱讀材料：

-《中國(guó)奧運(yùn)冠軍的故事》：這本書收錄了我國(guó)奧運(yùn)冠軍的勵(lì)志故事，展現(xiàn)了他們拼搏精神、團(tuán)隊(duì)精神和公正競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-《我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展》：這本書詳細(xì)介紹了我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)。

-《奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史與精神》：這本書介紹了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、發(fā)展以及奧林匹克精神，幫助學(xué)生更好地理解奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義和價(jià)值。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，教師可以布置以下自主學(xué)習(xí)任務(wù)：

-要求學(xué)生閱讀推薦的材料，并撰寫一篇讀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-讓學(xué)生調(diào)查我國(guó)在某個(gè)體育項(xiàng)目上的發(fā)展?fàn)顩r，了解我國(guó)在該項(xiàng)目上的優(yōu)勢(shì)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-組織學(xué)生進(jìn)行一次實(shí)地考察，如訪問體育場(chǎng)館、與運(yùn)動(dòng)員交流等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的魅力，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的體育俱樂部或課外體育活動(dòng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。七、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我采取了講授法和討論法，讓學(xué)生了解了我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的成績(jī)以及他們的成功因素。通過分析一些典型的案例，學(xué)生能夠更深入地理解運(yùn)動(dòng)員的成功并非偶然，而是與他們刻苦訓(xùn)練、堅(jiān)強(qiáng)意志和團(tuán)隊(duì)精神等因素密切相關(guān)。在這個(gè)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生思考這些成功因素對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活的影響，以期培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)和精神風(fēng)貌。

在小組討論環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的自由空間，讓他們就我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)展開深入討論。通過小組合作，學(xué)生不僅能夠提高自己的表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。這一點(diǎn)也是我在教學(xué)過程中的一個(gè)亮點(diǎn)，后續(xù)我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用并優(yōu)化這種教學(xué)方式。

然而，在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解一些具體案例時(shí)，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的知識(shí)背景和理解能力，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于某些復(fù)雜的概念和原理理解不深。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重因材施教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。八、課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了以下幾種課堂評(píng)價(jià)方式：

1.提問：在講解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的成績(jī)以及他們的成功因素時(shí)，我通過提問的方式了解學(xué)生的理解程度。例如，我問道：“你們知道我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在哪些項(xiàng)目上取得了輝煌成績(jī)嗎？他們的成功因素有哪些？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，并及時(shí)解答他們的問題。

2.觀察：在課堂討論環(huán)節(jié)，我認(rèn)真觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們?cè)谛〗M討論中的參與程度和思考深度。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員成功因素的理解程度，以及他們?cè)谟懻撝惺欠衲軌蛱岢鲇幸姷氐挠^點(diǎn)和建議。

3.測(cè)試：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。例如，我問道：“請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要回顧一下我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)，以及他們成功的原因?！蓖ㄟ^學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的記憶和理解程度，并及時(shí)給予反饋。

作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課的作業(yè)評(píng)價(jià)中，我采取了以下幾種方式：

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