2024年江蘇省常州市中考二模語文試題（解析版）

九年級教學(xué)情況調(diào)研測試

語文試題

2024.5

注意事項：1.本試卷共22題，滿分為120分，考試時間為150分鐘。

2.請將答案全部填寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。

親愛的同學(xué)，學(xué)校正開展以“熱愛美麗家鄉(xiāng)，傳承龍城文化”為主題的語文實踐活動，請拿

起筆一起參與吧。

第一部分：（15分）

活動一：正確運用語言文字。（5分）

①“一泓碧水開明鏡，綿綿青山列翠屏”。②天目湖集太湖煙波浩渺之勢、西湖濃妝淡抹（甲）之美于

一湖。③湖中碧波蕩漾、島嶼散落，湖岸曲折yd（乙）回，遠(yuǎn)處朦朧的山，籠罩著一層輕紗，就像幾筆淡墨

涂在天邊。④湖畔有畫若棋盤的田疇,疏密錯落的茶園,自然之景與人工造景（丙）。⑤既然你是一位初來

賞滿湖春色的游客，也一定有輕松愜意的感受。

1.（1）根據(jù)以上文段，寫出甲和乙兩處相應(yīng)的拼音和漢字。

濃妝淡抹（）yU（）回

（2）在丙處填入成語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.交相輝映B相輔相成C.相提并論D.相得益彰

2.下列選項中分析正確的一項是（）

A.句①引用詩句時標(biāo)點使用正確，該詩句突出了天目湖水清澈，山青翠的特點。

B.句③“碧波蕩漾”“島嶼散落”“幾筆淡墨”都是偏正短語。

C.句④劃線處中謂語是“有”，賓語是“田疇、茶園”。

D.句⑤中加點的關(guān)聯(lián)詞使用正確，“賞”是動詞，“愜意”是形容詞。

【答案】1.①.m6②.迂③.D2.C

【解析】

[1題詳解】

（1）本題考查字音字形。

濃妝淡抹（n6ngzhuangdAnm6）：濃艷和淡雅兩種不同的妝飾。

曲折迂回（qiizhdyiihu。：回旋，環(huán)繞。彎彎曲曲，繞來繞去。常比喻事物發(fā)展的曲折性。

（2）本題考查成語運用。

交相輝映：（各種光亮、彩色等）相互映照；

相輔相成：指兩件事物互相補充，互相配合，缺一不可；

相提并論：不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?/p>

相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。

根據(jù)“自然之景與人工造景（丙）”可知，這里指“自然之景”與“人工造景”相互映襯，使用“相得益

彰”恰當(dāng)。

故選D。

【2題詳解】

本題考查基礎(chǔ)知識。

A.“句①引用詩句時標(biāo)點使用正確”有誤。句①是引用的完整的一句話，故句號應(yīng)該在引號里面；

B.“句③'碧波蕩漾'‘島嶼散落''幾筆淡墨’都是偏正短語”有誤?！氨滩ㄊ幯薄皪u嶼散落”是主

謂短語；

C.根據(jù)句④“湖畔有畫若棋盤的田疇，疏密錯落的茶園”，可知，主語是“湖畔”，謂語是“有”，賓語是

“田疇、茶園”。故分析正確。

D.“句⑤中加點的關(guān)聯(lián)詞使用正確”有誤。根據(jù)“⑤既然你是一位初來賞滿湖春色的游客，也一定有輕松

愜意的感受”可知，應(yīng)使用轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“既然”應(yīng)改為“即使”；

故選C。

活動二：探究“古建筑”修建。（6分）

小語同學(xué)收集到以下四則材料，請研讀材料完成下面小題。

【材料1】

清嘉慶二年，常州知府胡觀瀾修茸大觀樓，其高百尺有余，可盡覽周邊風(fēng)光?！庇袌D畫不能盡，誠洋

洋乎大觀也哉。”大觀樓民國初被毀，地方志中尚有簡畫存世。

【材料2】

2023年10月8號，備受矚目的常州大觀樓復(fù)建項目簽約啟動。大觀樓是常州歷史上重要的園林景觀建

筑，項目重建將打造集城市景觀、文化消費于一體的“新地標(biāo)”。該項目將沿用大觀樓原有建筑元素，”與

古為新”，將古運河輝煌的大圖景在當(dāng)代城市空間中重現(xiàn)。為此，常州老城廂文旅空間布局將得以重塑。挖

掘本市厚重歷史文化資源，有利于創(chuàng)造文旅發(fā)展嶄新模式，弘揚常州傳統(tǒng)文化并保留歷史文脈。

3.有市民對常州要重建古建筑“大觀樓”不理解，請你結(jié)合【材料2】內(nèi)容，從重建意義角度完成下聯(lián)，

向該市民解釋。

上聯(lián)：__________________________________

下聯(lián)：復(fù)建大觀樓園林景觀打造城市新地標(biāo)

【材料3】

蘇州拙政園借景周邊的北寺塔，寄暢園借景近處的龍光塔，用視力范圍內(nèi)的美景配合陪襯，成為了我

國園林佳作。平遙以商賈文化見長，西安憑大唐出圈。莒國古城推介莒文化展現(xiàn)文化魅力。

【材料4】

兩則漫畫

（漫畫一《如此保護(hù)》）

（漫畫二《假》）

4.結(jié)合以上四則材料，就“大觀樓”復(fù)建事項向建設(shè)部門提幾條建議。

【答案】3.參考示例：重現(xiàn)古運河歷史圖景創(chuàng)設(shè)文旅新模式（意對即可）

4.大觀樓是歷史遺存給常州的雄偉建筑，要力圖重現(xiàn)大觀樓壯觀景象：要最大程度保留大觀樓歷史風(fēng)貌，

能彰顯常州的深厚文化底蘊：要考慮與古運河、老城廂布局融合；要注重與周圍景致配合，整體構(gòu)景，保

留或突出文化特色：杜絕以保護(hù)文物和傳統(tǒng)文化名義亂開發(fā)。杜絕以假亂真。

【解析】

【3題詳解】

本題考查內(nèi)容概括及對聯(lián)擬寫。對聯(lián)講究字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣“仄起平

落”，即上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲。位置相同的詞性相同，結(jié)構(gòu)相同，種類相同。內(nèi)容相關(guān)，意

境和諧。

結(jié)合【材料2】“該項目將沿用大觀樓原有建筑元素，'與古為新'，將古運河輝煌的大圖景在當(dāng)代城市空

間中重現(xiàn)。為此，常州老城廂文旅空間布局將得以重塑”可知，事件可概括為：重現(xiàn)古運河歷史圖景；結(jié)

合“挖掘本市厚重歷史文化資源，有利于創(chuàng)造文旅發(fā)展嶄新模式，弘揚常州傳統(tǒng)文化并保留歷史文脈”可

知，該項目的目的是：創(chuàng)設(shè)文旅新模式。且下聯(lián)“復(fù)建大觀樓園林景觀”與“重現(xiàn)古運河歷史圖景”相

對，均為動賓格式；“打造城市新地標(biāo)”與“創(chuàng)設(shè)文旅新模式”相對，均為動賓格式，上下聯(lián)符合“仄起

平收”，因此上聯(lián)可擬寫：重現(xiàn)古運河歷史圖景，創(chuàng)設(shè)文旅新模式。

【4題詳解】

本題考查擬寫建議。

結(jié)合【材料2】“為此，常州老城廂文旅空間布局將得以重塑。挖掘本市厚重歷史文化資源，有利于創(chuàng)造

文旅發(fā)展嶄新模式，弘揚常州傳統(tǒng)文化并保留歷史文脈”等內(nèi)容概括可得：要考慮與古運河、老城廂布局

融合，最大程度保留大觀樓歷史風(fēng)貌，彰顯常州的深厚文化底蘊；結(jié)合【材料3】“蘇州拙政園借景周邊

的北寺塔，寄暢園借景近處的龍光塔，用視力范圍內(nèi)的美景配合陪襯，成為了我國園林佳作”概括可

得：要注重與周圍景致配合，整體構(gòu)景，保留或突出文化特色；結(jié)合漫畫《如何保護(hù)》和《假》可知，要

杜絕一切以開發(fā)古跡為名的違法行為，真正做到保護(hù)文物和傳統(tǒng)文化。

活動三：積累古詩文。

5.寫出以下經(jīng)典名句。

（1）閑來垂釣碧溪上，o（《行路難》唐?李白）

（2），滿眼風(fēng)光北固樓。（《南鄉(xiāng)子》宋?辛棄疾）

（3），風(fēng)正一帆懸。（《次北固山下》唐?王灣）

（4）用古詩文名句表現(xiàn)常州的宜居環(huán)境：,0

【答案】①.忽復(fù)乘舟夢日邊②.何處望神州③.潮平兩岸闊④.示例：土地平曠，屋含

儼然⑤.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“神州、潮、闊”等字

詞容易寫錯。

（4）題寫出能夠表現(xiàn)宜居環(huán)境的連續(xù)兩句詩即可，如：清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

第二部分（50分）

活動四：閱讀名家名篇，傳承家鄉(xiāng)文化精華。

（一）回顧初中階段所讀名著，完成各題。

6.下列相關(guān)敘述與你所閱讀名著最相符的一項是（）

A.經(jīng)過三打梁山，出兵救柴進(jìn)，梁山聲勢開始壯大。又連續(xù)打退梁中書的三路進(jìn)剿，桃花山、二龍山和

梁山三山會合，同歸水泊。

B.在萬壽山蟠桃園，孫悟空等偷吃人參果推倒仙樹。玉帝請來佛祖，把孫悟空壓在五行山。

C.保爾的成長道路告訴我們：把祖國和人民的利益相聯(lián)系，看重自己的發(fā)展，才能成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

D.魯迅散文集《朝花夕拾》原題為《舊事重提》，《五猖會》中的舊事有“我”被父親強迫背《鑒略》。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。

A.“三打梁山”應(yīng)是“三打祝家莊”，“打退梁中書的三路進(jìn)剿”應(yīng)為“打退高太尉三路進(jìn)剿”；

B.萬壽山蟠桃園應(yīng)為“萬壽山五莊觀”，“玉帝請來佛祖，把孫悟空壓在五行山”是在孫悟空大鬧天宮

之后。人參果樹被推倒后，孫悟空請來觀音，用甘露救活了仙樹；

C.“看重自己的發(fā)展”錯，應(yīng)是不看重個人利益，講究無私奉獻(xiàn)；

故選D。

7.名著作品中常有人物形象因受其他人或事件的影響而性格前后發(fā)生急劇變化的情況，請根據(jù)相關(guān)名著內(nèi)

容，補全下面表格。

人影響人或事

篇名變化前變化后

物件

《駱駝祥祥自暴自棄無恥麻

奮發(fā)圖強勤奮踏實A

子》子木

《儒林夕卜見利忘義虛偽狡

B孝順淳樸勤學(xué)上進(jìn)潘三

史》詐

林堅決勇敢反抗壓

《水滸傳》C火燒山神廟

沖迫

A:B:C:

【答案】①.A小福子或小福子自殺而死；②.B匡超人；③.C逆來順受、委曲求全。

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識記。

第一空：《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的

人生經(jīng)歷。祥子來自農(nóng)村，是個破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一

切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。做

個獨立的勞動者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅忍，他用三年的時間省吃儉用，終于實

現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只

牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？墒?，還沒有等他再買上

車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。祥子又一次拉上自己的車是以與虎

妞成就畸形的婚姻為代價的?？上Ш镁安婚L，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，

他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。連遭

生活的打擊，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以

拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到

處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。祥子由一個“體面的、要強

的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者淪為一個“墮落的、自私的、不幸的、社

會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”。故第一空應(yīng)填：小福子或小福子自殺而死。

第二空：根據(jù)“孝順淳樸、勤學(xué)上進(jìn)”“見利忘義、虛偽狡詐”可知描寫的是匡超人。書中的匡超人可以

分為三個階段，一是剛出場時期，至純至孝、勤勞能干；二是轉(zhuǎn)折階段，投機取巧、附庸風(fēng)雅；三是墮落

階段，唯利是圖、虛偽狡詐、薄情寡義。潘三在布政司當(dāng)差，可罔顧法度，利用職權(quán)之便獲利。他帶匡超

人進(jìn)入了他的圈子。在他的引領(lǐng)下，匡超人一步步突破了做人的底線。賭錢獲利，偽造文書、替人考試、

隱瞞妻子另攀高枝……這些讓匡超人成了唯利是圖、薄情寡義的人。

第三空：林沖是八十萬禁軍槍棒教頭，有萬夫不當(dāng)之勇，因生得“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”，人稱豹子頭。

最初的林沖性格隱忍、耿直，對朋友義氣，對上司順從。被陷害發(fā)配后，林沖性格發(fā)生了變化，對前途產(chǎn)

生了迷茫，但是沒有放棄對朝廷的幻想，有了反抗的勇氣和信念，但是沒有造反的決心?；馃缴駨R，雪

夜上梁山使他性格最終改變，敢愛敢恨，火并王倫，反抗朝廷，直率、堅強、耿直、驕傲，是林沖這個人

物性格最終的表現(xiàn)。故第三空可填：逆來順受、委曲求全。

（二）（13分）

閱讀文言與詩歌，完成下面小題。

甲

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草

廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,

爾來二十有一年矣。

（《出師表》諸葛亮）

乙

趙翼，字耘松，陽湖人。出知鎮(zhèn)安府?；浢褫敼瘸Ｉ鐐}，用竹筐，以權(quán)代概①。有司因購馬濟滇軍，別

置大筐致谷，后遂不革，民苦之。翼聽民用舊筐。民自權(quán)持余糧去，由是感激，每出行，爭肩輿過其村。

適朝廷用兵緬甸，命翼赴軍籌劃，傅恒既至滇，議以大兵渡戛鳩江，別遣偏師從普洱進(jìn)。翼謂普洱距夏鳩

江四千馀里，不如由江東岸近地取猛密，恒如其策入告朝廷，卒以蕨事②。五十二年，林爽文反臺灣，李侍

堯赴閩治軍，邀翼與俱。事平，辭歸，以著述自娛。

翼有驚世之才，未盡其用，所為詩無不如人意所欲為，亦其才優(yōu)也。

(《清史稿趙翼傳》)

丙

依然形勝扼荊襄，赤壁山前故壘長。烏鵲南飛無魏地，大江東去有周郎。

千秋人物三分國，一片山河百戰(zhàn)場。今日經(jīng)過已陳跡，月明漁父唱滄浪。

(《赤壁》趙翼③)

注：①以權(quán)代概：用稱秤量，用概板刮平。②蕨事：事情辦完。③趙翼因事被降級調(diào)用，辭官歸鄉(xiāng)，經(jīng)過

赤壁時寫下此詩。

8.解釋下列加點的字詞。

(1)不以臣卑鄙(2)受任于敗軍之際

(3)民苦之(4)適朝廷用兵

9.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。

(1)咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

(2)翼有驚世之才，未盡其用，所為詩無不如人意所欲為，亦其才優(yōu)也。

10.請結(jié)合以上選段，分析諸葛亮和趙翼共同擁有的哪些優(yōu)秀品質(zhì)成就了他們的“驚世之才”。

11.對甲、乙、丙三文段的理解和分析，正確的一項是()

A.甲文諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”是因為諸葛亮看到三分天下的局面自己也有展示的機會。

B.乙文趙翼施恩于百姓，百姓都爭著用肩輿抬著他過村子，可見趙翼為官清廉深受百姓愛戴。

C.丙文中的“今日經(jīng)過已陳跡”與甲文的“爾來二十有一年矣“都抒發(fā)了時事變遷的滄桑，往事如煙勝

敗成空的感嘆。

D.甲文中“不以臣卑鄙”的“以”與乙文中“議以大兵渡戛鳩江”中的“以"意思不相同。乙文中“卒

以蕨事”的“以”與丙文“今日經(jīng)過已陳跡”的“己”意思相同。

【答案】8.①.社會地位低，見識短淺②.時候(時機，時刻)③.以……為苦④.恰

好(適逢，正趕上)

9.(1)向臣下詢問天下大事，因此臣為之感奮激發(fā)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。

(2)趙翼有治理世事的謀略，沒有得到充分的利用。他作詩沒有一首不是如別人想寫卻寫不出來的，這

也是他才能優(yōu)異的體現(xiàn)。

10.①淡泊名利：甲”不求聞達(dá)于諸侯”，乙“事平，辭歸，以著述自娛”，丙文“月明漁父唱滄浪”。②一

心為國、鞠躬盡瘁：甲”受任于敗軍之際，奉命于危難之際”，乙“適朝廷用兵緬甸，命翼赴軍籌劃”。③

有謀略：甲，先帝三顧草廬咨詢國家大事，乙“翼有驚世之才”。④有文學(xué)才華：甲諸葛亮文章言簡意賅,

感人肺腑：乙文“亦其才優(yōu)也”。11.D

【解析】

【8題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假

字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：先帝不因為我身份卑微、見識短淺。卑鄙：社會地位低，見識短淺。

（2）句意為：在兵敗的時候接受任務(wù)。際：時候（時機，時刻）。

（3）句意為：百姓以此為苦?？啵阂浴瓰榭?。

（4）句意為：適逢朝廷要用兵。適：恰好（適逢，正趕上）。

【9題詳解】

本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后

思考命題者可能確定的賦分點。

（1）句中的“咨（詢問）、感激（感奮激發(fā)）、驅(qū)馳（奔走效勞）”幾個詞是重點詞語。

（2）句中的“未盡其用（沒有得到充分的利用）、才優(yōu)（才能優(yōu)異）”幾個詞是重點詞語。

【10題詳解】

本題考查分析人物形象。

①結(jié)合甲”不求聞達(dá)于諸侯”，乙“事平，辭歸，以著述自娛”，丙文“月明漁父唱滄浪”。可知，二人都

淡泊名利。

②結(jié)合甲“受任于敗軍之際，奉命于危難之際”，乙“適朝廷用兵緬甸，命翼赴軍籌劃”。可知二人都一心

為國、鞠躬盡瘁。

③甲寫先帝三顧草廬咨詢國家大事，結(jié)合乙“翼有驚世之才”?？芍硕加兄\略。

④甲，諸葛亮文章言簡意賅，感人肺腑：結(jié)合乙文“亦其才優(yōu)也”?？芍?，二人都有文學(xué)才華。

【11題詳解】

本題考查理解材料內(nèi)容。

A.結(jié)合“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事”可知，因為諸葛亮要報答先

帝的知遇之恩，”因為諸葛亮看到三分天下的局面自己也有展示的機會”錯誤；

B.結(jié)合“粵民輸谷常社倉，用竹筐，以權(quán)代概。有司因購馬濟滇軍，別置大筐斂谷，后遂不革，民苦之。

翼聽民用舊筐。民自權(quán)持余糧去”可知，是因為趙翼減輕了百姓負(fù)擔(dān)，“為官清廉”錯誤；

C.“爾來二十有一年矣”寫時間的變遷和自己的經(jīng)歷，沒有抒發(fā)往事如煙勝敗成空的感嘆；

故選D。

【點睛】參考譯文：

【甲】我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯身。

先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由

此使我感動奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機患難之間奉行使

命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。

【乙】趙翼，字耘松，陽湖人。后來出京城為鎮(zhèn)安府知府?；浀匕傩胀Ｉ鐐}交谷，用竹筐，以秤量的方

式代替用概板刮平。主管部門因為要買馬接濟滇軍，另外設(shè)大筐收谷，后來就不改了，百姓以此為苦。趙

翼允許百姓沿用舊筐，親自過秤，讓百姓把盈余的拿走，于是百姓感激趙翼，他每次出行，百姓都爭著用

肩輿抬著他經(jīng)過他們的村落。翼為前任知府開脫，趙翼申辨，總督發(fā)怒，上奏彈劾趙翼。適逢朝廷要對緬

甸用兵，命令趙翼前往軍中幫助謀劃。傅恒已到達(dá)云南，籌劃戰(zhàn)事，議論以大規(guī)模軍隊渡戛鳩江，另外派

遣偏師從普洱進(jìn)軍。趙翼說普洱距離戛鳩江有四千多里，不如由江東岸就近奪取猛密，按趙翼所提計策入

告朝廷。終于完成預(yù)定計劃。乾隆五十二年，林爽文在臺灣造反，李侍堯前往福建掌管軍隊，他邀請趙翼

與他一同前往。都是趙翼的計謀。臺灣的兵事平定，趙翼辭別歸去，憑借著述自得其樂。

趙翼有治理世事的謀略，沒有得到充分地利用。趙翼作詩沒有一首不是在人意中想寫出來但別人卻寫不出

來的，這也是他的才能優(yōu)異的體現(xiàn)。

（三）（11分）

閱讀《人間有光》，完成下面小題。

①他生于常州，長于蘇州，學(xué)于上海，游歷日美，最終落葉歸根；他通曉漢、英、法、日四種語言；

他歷經(jīng)晚清、北洋、民國和中華人民共和國，因而被戲稱為“四朝元老”。他就是周有光先生。

②周老曾戲言自己50歲起由經(jīng)濟學(xué)教授改行從事語言文字學(xué)研究，前者是半途而廢，后者是半路出家，

兩個“半”字合在一起，就是個圓圈，一個“零”字。周有光不喜歡別人以“漢語拼音之父”稱呼他，他

認(rèn)為這是個虛妄的名頭。“我僅是漢語拼音制作人之一！”“事實上，他在學(xué)術(shù)生涯中所獲得的成功和成就，

達(dá)到了近乎圓滿的境界?！敝袊缈圃貉芯可航淌趶埳缡窃u價。

③“文革”時期，周先生被下放到寧夏，“我覺得很有趣味，體力勞動竟把我的失眠治好了。”周有

光如是說。當(dāng)時，65歲的周有光和林漢達(dá)被派去看守高粱地，他們仰望星空，高聲交談，熱烈討論中國語

文大眾化問題……好像對著幾萬株高粱在演講。

④退休之后，周有光走出語言學(xué)專業(yè)領(lǐng)域，樂此不疲地搞起了創(chuàng)作。周老曾對朋友說：“我是認(rèn)真思

考了這個世界的?！彼麑懙拿恳槐緯际撬伎純?nèi)容的縮影，他寫作的出發(fā)點是傳播常識?！拔颐繒r每刻

只講自己相信的話，講自己思考過的話?！彼J(rèn)為在學(xué)理的層次上應(yīng)該把心中要說的話都說出來，20世紀(jì)90

年代曾有位名人熱烈地鼓吹“國學(xué)”，周有光就明確指出，弘揚華夏文化不能離開國際現(xiàn)代文化，決不能變

相復(fù)古。周有光對一些學(xué)術(shù)權(quán)威反對拼音、漢字簡化和古書今譯的謬論也給予不留情面的抨擊。他指出，

利用拼音不是廢除漢字，而是幫助漢字。

⑤周老學(xué)問大，但他不只是躲在象牙塔里啃書本的書呆子。他研究語言，搞拼音，也沒有讓一串串字

母，將自己糾纏在一個狹小天地里?！度貉浴冯s志幾乎每期都刊登他議論社會現(xiàn)象的短文。他其實是一個溫

文爾雅的人，卻具有雜文家慣于挖掘社會病的特質(zhì)，但不赤膊上陣。他把自己的“憤”，化在平實睿智之中，

常以機智獨特的方式針貶時弊，文字讀來別有不慍不火、綿里藏針的風(fēng)味。

（摘自《名人傳記》，有整合改動）

12.文段較多引用周有光自己的話，請你分析這種寫法的妙處。

13.詩人邵燕祥認(rèn)為“周有光是當(dāng)代難得的勇者”，請結(jié)合文章分析他為何如此評價。

14.結(jié)合上下文，說說文中劃線句加點詞語的含義。

他研究語言，搞拼音，也沒有讓一串串字母，將自己糾纏在一個狹小天地里。

15.下列對文章相關(guān)內(nèi)容分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.標(biāo)題“人間有光”，一語雙關(guān)，既寫出人間有周有光先生，又贊美了他品性高尚就如照亮人間的一束神

奇之光。

B.周有光“是認(rèn)真思考了這個世界的”，他的作品思想深刻，題材廣泛，引起大家的關(guān)注。

C.周有光“所獲得的成功達(dá)到了近乎圓滿的境界”，他對自己“半路出家”很謙虛。

D.周有光和林漢達(dá)在高粱地里交談的情景，表現(xiàn)他作為知識分子的高遠(yuǎn)追求。

【答案】12.①增加文章真實性，讓讀者有親切感。②使周有光人物形象更豐滿，更突出他的個性品格和精

神風(fēng)貌。③豐富了文章內(nèi)容，使讀者更深刻了解周有光的人格魅力和影響。

13.真誠不求虛名：不喜歡別人以“漢語拼音之父”稱呼他；對困厄環(huán)境樂觀：被下放寧夏坦然面對生活；堅

持真理：“我每時每刻只講自己相信的話”；敢于講真話：學(xué)理上敢于說真話；溫文爾雅的斗士：用雜文針

硬時弊。

14.糾纏指“攪在一起”“局限、限制”，有力表現(xiàn)周老不做書呆子，他更是用筆揭露社會弊病的斗士。

15.B

【解析】

【12題詳解】

本題考查語段作用。

首先，引用周有光自己的話，豐富了文章內(nèi)容；增加了文章的真實性，讓讀者有親切感；結(jié)合③段的“我

覺得很有趣味，體力勞動竟把我的失眠治好了”，④段的“我是認(rèn)真思考了這個世界的”和“我每時每刻

只講自己相信的話，講自己思考過的話”可以看出先生是一個對生活熱愛，富有生活情趣的人；他對自己

的研究認(rèn)真負(fù)責(zé)。從而可以看出，這些話豐滿了先生的形象，使他的個性品格和精神風(fēng)貌更突出，使讀者

對他的印象更深刻。

【13題詳解】

本題考查人物形象分析。

結(jié)合②段的“周有光不喜歡別人以‘漢語拼音之父’稱呼他，他認(rèn)為這是個虛妄的名頭”可以看出，周有

光真誠不求虛名；

結(jié)合③段“‘文革’時期，周先生被下放到寧夏，’我覺得很有趣味，體力勞動竟把我的失眠治好

了?！孟駥χ鴰兹f株高粱在演講”可以看出，他面對困境仍然樂觀；

結(jié)合④段的“我每時每刻只講自己相信的話，講自己思考過的話”和“周有光對一些學(xué)術(shù)權(quán)威反對拼音、

漢字簡化和古書今譯的謬論也給予不留情面的抨擊。他指出，利用拼音不是廢除漢字，而是幫助漢字”可

以看出，他堅持真理，不懼權(quán)威，勇敢地與謬論斗爭；

結(jié)合⑤段的“周老學(xué)問大，但他不只是躲在象牙塔里啃書本的書呆子……他其實是一個溫文爾雅的人，卻

具有雜文家慣于挖掘社會病的特質(zhì)，但不赤膊上陣。他把自己的‘憤'，化在平實睿智之中，常以機智獨特

的方式針硬時弊，文字讀來別有不慍不火、綿里藏針的風(fēng)味”可以看出，他用雜文針硬時弊，是一個溫文

爾雅的斗士。

【14題詳解】

本題考查語句賞析。

糾纏指相互纏繞或遭人煩擾不休。用在句中指周老沒有讓拼音字母把自己局限在一個狹小天地里。結(jié)合前

面的“周老學(xué)問大，但他不只是躲在象牙塔里啃書本的書呆子”和后面的“他把自己的‘憤’，化在平實

睿智之中，常以機智獨特的方式針硬時弊，文字讀來別有不慍不火、綿里藏針的風(fēng)味”可以看出，周老沒

有讓字母限制住，不問世事，而是以機智獨特的方式針硬時弊，做一個不慍不火、綿里藏針的斗士。

【15題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的分析。

B.結(jié)合④段的“他寫的每一本書都是他思考內(nèi)容的縮影，他寫作的出發(fā)點是傳播常識”可以看出，“他的

作品思想深刻”的說法是不正確的；

故選B。

（四）（21分）

閱讀關(guān)于家鄉(xiāng)“茶文化”的組合文本，完成下面小題。

【文本一】

①常州深陽茶的淵源，可從北宋說起。當(dāng)時，毗陵知府周絳在歌頌故鄉(xiāng)深陽《招仙觀》詩中有“綠葬

晚煙梅雨夏，朱藤余萼麥風(fēng)開”之句。元代深陽教授仇遠(yuǎn)在《廣教寺》詩中吟出了“撞鐘山鸛起，煮茗石

罌香”。20世紀(jì)90年代，白茶開始在深陽規(guī)?；a(chǎn)。

②深陽白茶，成茶多為芽頭，滿披白毫，如銀似雪，湯色碧綠明亮，品之頓覺味鮮清爽醇厚。烏龍茶

中的鐵觀音，則是灰綠色的球狀。白茶舒展松散，這是因為白茶的制作工藝不炒不揉，自然萎凋干燥而成，

就像自然界中的樹葉，落在地上，風(fēng)吹日曬，兀自枯萎。

③白茶制作工藝看似簡單，實則獨特，奧妙無窮。炒與揉，前者是殺青，后者是揉捻，除了白茶，大

部分的茶都離不開這兩道工序。其中揉捻有兩重作用：一是破壞葉片組織，促使內(nèi)含物質(zhì)滲出，增加物質(zhì)

之間的接觸面積，讓化學(xué)反應(yīng)更快速；二是造型，像卷曲如螺旋體的鐵觀音，緊細(xì)如鉤的九曲紅梅茶等，

是不同揉捻手法對茶青的造型，

④當(dāng)然，烏龍茶的制作也可以進(jìn)行萎凋，在萎凋時為了促進(jìn)發(fā)酵，讓茶變得很香，會搖青、揉捻，不

斷地折騰，為的是讓化學(xué)反應(yīng)更快速、更猛烈。白茶它選擇了一種自然的、緩慢的方式，水分散發(fā)、流動，

變化一點點發(fā)生，它是一種柔和的美好。

⑤在同等原料下所制得的六大茶類中，白茶中的氨基酸、黃酮類和可溶性糖三類物質(zhì)含量最高。也就

難怪為什么白茶喝起來又鮮又甜。

⑥看到白茶，會想到萬千自然枯萎的樹葉，那是它生命歷程的一部分。從白茶的萎凋工藝，我們依然

能夠感知到中國人骨子里對古老的田園牧歌的詩意想象，雖然很多人離開鄉(xiāng)土走進(jìn)了城市，但在內(nèi)心深處

仍然信奉植物中蘊含著來自自然的治愈力量。

16.文本一第2小節(jié)的解說語言準(zhǔn)確生動，請舉例分析。

17.小語同學(xué)分不清鳥龍茶和白茶，請結(jié)合以上材料，幫他指出兩者的區(qū)別。

【文本二】

①唐開元之后，寺院普遍飲茶。唐代文人雅士多喜游佛寺，茶成為僧俗交往的媒介，在煎茶品茗間玄

談悟道成了一種常態(tài)。茶除了可煮作茶粥食用，在茶水中增添鹽、姜等調(diào)料在唐中期以前甚為流行，陸羽

系統(tǒng)地改進(jìn)了烹茶之法，使得烹茶更加精細(xì)，更具文人雅興，于是“茶道大行，王公朝士無不飲者

②唐代名茶以春茶為貴，每至出春茶時節(jié)，長江流域的文人墨客以當(dāng)?shù)匦虏璺饨q之后寄贈親友，或派

專人或由驛遞送達(dá)對方。對方收到新茶后，往往酬之茶詩。若交情特別深厚的朋友，還會“氣茶”“索茶

這種風(fēng)雅的饋茶分甘的交往方式，體現(xiàn)了君子之交淡如水、禮輕情意重的旨趣。安史之亂后，湖州、常州

成為新的文化中心，官方也開始在這兩州舉辦茶會，茶詩唱和，交流相娛，并非單純解渴，久之，把品茶

提升至洗滌心靈與松弛精神的領(lǐng)域。

18.用簡潔的語言說說文本二介紹了“茶文化”的哪些內(nèi)容？

【文本三】

①“一曲天然萬古新。”“芳澤無加，鉛華弗御?！卑撞璧拿涝诒姴桀愔惺菬o以倫比的。當(dāng)一芽鮮

葉采擷成為原葉，她便攤曬于日光之下，靜候在自然之中，等候著成茶中的萎凋與干燥。

②白茶的“白”也如“虛室生白”“留白”一樣?！疤撌疑?，吉祥止止”出自《莊子?人間世》，指一

個人達(dá)到了清澈明朗的人生境界。而“留白”則通過一定的空白，予人以想象之余地，擁有更上一層樓的

審美價值。品白茶，就像是自己經(jīng)歷返璞歸真，回歸本源，找到自我的過程。滋味恰如蘇東坡詩云：“人

間有味是清歡”，韻味其實悠長。喝白茶的人，也是最能找尋自己最初模樣的人。這個浮躁的時代，我們喝

茶時總是過多的從年份、價格、產(chǎn)區(qū)來評判白茶，而對白茶本身反而關(guān)注甚少，更無法從這杯茶擁有一份

真正的閑情雅致。

19.常州藤花舊館曾是蘇軾的晚年居住地，茶更是蘇東坡歷經(jīng)人生困苦后的“清歡”。以下哪個詩句最不符

合他當(dāng)時的心境（）

A.爐煨楫柚雪煎茶，松竹環(huán)居耐歲華。B.坐酌泠泠水，看煎瑟瑟塵。

C.撥火煨霜芋，圍爐詠雪詩。D.茶如玉葉浮新綠，盤似金檀落古香。

20.下列對三則文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.文本一第1節(jié)引用詩句說明津陽產(chǎn)茶歷史悠久，但白茶規(guī)?；a(chǎn)時間相對不長。

B.文本一中白茶制作工藝奧妙無窮，殺青和揉捻，大部分白茶都離不開這兩道工序。

C.文本二中文人墨客把當(dāng)?shù)匦虏杓馁浻H友，附以茶詩，體現(xiàn)了君子間禮輕情意重的旨趣。

D.文本三告訴我們這個浮躁的時代，我們喝茶要更多關(guān)注白茶本身的質(zhì)地。

21.常州人愛茶懂茶，茶是常州的韻味。結(jié)合以上三則文本，請你分析茶能成為常州“韻味”的理由。

【答案】16.生動如“滿披白毫”用擬人，“如銀似雪”用打比方，生動說明了白茶的外形特點和其色彩

的“白”："就像自然界中的樹葉，落在地上，風(fēng)吹日曬，兀自枯萎?！庇么虮确叫蜗笳f明了白茶舒展松

散是因制作工藝采用自然萎調(diào)干燥。準(zhǔn)確：“成品茶多為芽頭”的“多”，準(zhǔn)確說明了白茶成品茶大部分是

芽頭，但也有少部分不是芽頭。

17.①顏色外形：白茶色白，舒展與松散；烏龍茶中的鐵觀音，灰綠色，球狀。②制作工藝：白茶自然萎凋

干燥：烏龍茶大部分炒與揉，少部分萎凋。③制作過程：白茶方式緩慢柔和：烏龍茶不斷搖青、揉挖。④

所含物質(zhì)及口感：白茶三類物質(zhì)含量最高，甜味柔和；烏龍茶很香。

18.飲茶之風(fēng)盛行（或飲茶人群越來越廣）：烹茶方法精細(xì)而有雅興；饋茶分甘表達(dá)情誼；茶會提升精神內(nèi)

涵。19.D20.A

21.茶色香味俱全：白茶有自然之美；成茶能給人內(nèi)心以自然的治愈力量：茶能予人以想象，擁有更高審美

價值；品白茶的韻味能讓人經(jīng)歷返璞歸真，找到自我的過程：茶蘊含大道至簡的人生道理，使人心靈放松、

精神清明、閑適、豁達(dá)。

【解析】

【16題詳解】

本題考查文本語言特點分析。從語言的準(zhǔn)確性和生動性兩方面舉例分析。

①生動性：通過使用形象的語言和比喻，使得描述更加生動有趣。例如，“滿披白毫”使用了擬人的修辭

手法，將白茶的芽頭描繪得如同覆蓋著白毛一般，增強了讀者對白茶外觀特征的直觀感受。而“如銀似

雪”則通過打比方的方式，形象地描繪了白茶的顏色，讓人聯(lián)想到銀白色的雪花，增加了文本的形象性和

感染力。另外，”就像自然界中的樹葉，落在地上，風(fēng)吹日曬，兀自枯萎?！边@句話通過打比方，將白茶

的自然萎凋過程與自然界中樹葉的自然枯萎相比較，形象地說明了白茶舒展松散的特點，同時也傳達(dá)了一

種自然、無為而治的美學(xué)觀念。

②準(zhǔn)確性：在描述白茶的特點時，語言準(zhǔn)確無誤。例如，“成品茶多為芽頭”的“多”，這個詞用得非常

準(zhǔn)確，它表明雖然白茶的主要部分是由芽頭組成，但并不是全部，也有少部分可能不是芽頭，這樣的表述

既準(zhǔn)確又避免了絕對化的誤解。這種準(zhǔn)確的語言表達(dá)有助于讀者正確理解白茶的特征。

【17題詳解】

本題考查內(nèi)容的理解與分析。

由文本一第②段“漂陽白茶，成茶多為芽頭，滿披白毫，如銀似雪”“白茶舒展松散”可知，白茶色白，

舒展與松散；第②段“烏龍茶中的鐵觀音，則是灰綠色的球狀”可知，烏龍茶中的鐵觀音，灰綠色，球

狀。故兩者顏色外形有區(qū)別；

由文本一第②段“白茶的制作工藝不炒不揉，自然萎凋干燥而成”可知，白茶自然萎凋干燥；由第③段

“炒與揉，前者是殺青，后者是揉捻，除了白茶，大部分的茶都離不開這兩道工序”，第④段“當(dāng)然，烏

龍茶的制作也可以進(jìn)行萎凋”可知，烏龍茶大部分炒與揉，少部分萎凋。故兩者制作工藝有區(qū)別；

由文本一第④段“白茶它選擇了一種自然的、緩慢的方式”可知，制作過程中，白茶方式緩慢柔和；由第

④段“烏龍茶的制作……會搖青、揉捻，不斷地折騰”可知，烏龍茶不斷搖青、揉挖。故兩者制作過程有

區(qū)別；

由文本一第④段“白茶中的氨基酸、黃酮類和可溶性糖三類物質(zhì)含量最高。也就難怪為什么白茶喝起來又

鮮又甜”可知，白茶三類物質(zhì)含量最高，甜味柔和；由第④段“烏龍茶的制作……讓茶變得很香”可知，

烏龍茶很香。故兩者所含物質(zhì)及口感有區(qū)別。

【18題詳解】

本題考查對內(nèi)容的理解與概括。

由文本二第①段“唐開元之后，寺院普遍飲茶。唐代文人雅士多喜游佛寺，茶成為僧俗交往的媒介”可

知，飲茶之風(fēng)盛行（或飲茶人群越來越廣）；

由第①段"陸羽系統(tǒng)地改進(jìn)了烹茶之法，使得烹茶更加精細(xì)，更具文人雅興”可知，烹茶方法精細(xì)而有雅

興；

由第②段“這種風(fēng)雅的饋茶分甘的交往方式，體現(xiàn)了君子之交淡如水、禮輕情意重的旨趣”可知，饋茶分

甘表達(dá)情誼；

由第②段“茶詩唱和，交流相娛，并非單純解渴，久之，把噢茶提升至洗滌心靈與松弛精神的領(lǐng)域”可

知，茶會提升精神內(nèi)涵。

【19題詳解】

本題考查詩句內(nèi)容辨析。

A.句意：在爐火旁煨著柚子皮，用雪水煮茶，周圍環(huán)繞著松樹和竹子，這樣的環(huán)境能夠讓人度過漫長的歲

月；描繪了蘇東坡在晚年時對茶的喜愛和在簡樸生活中的閑適之情，符合他當(dāng)時的心境；

B.句意：坐在那里，用清涼的水斟酒，看著煎茶時茶葉在熱水中翻騰的樣子；描繪了蘇東坡在晚年時對茶

的喜愛和在簡樸生活中的閑適之情，符合他當(dāng)時的心境；

C.句意：撥動爐火，煨烤著被霜打過的芋頭，圍坐在爐火旁吟詠著描寫雪的詩句；描述了蘇東坡在寒冷冬

日中圍爐取暖，吟詠詩歌的情景，也體現(xiàn)了他在困境中依然保持的詩意生活和樂觀態(tài)度；

D.句意：茶葉像玉制的葉子一樣在水中漂浮，呈現(xiàn)出新鮮的綠色；茶盤像金檀木一樣，散發(fā)出古老的香

氣；詩句雖然描繪了茶的美麗和盤的古雅，但這種華麗的描寫與蘇東坡晚年追求的簡樸生活和內(nèi)心的寧靜

不太相符。蘇東坡的詩中更多體現(xiàn)的是對自然和生活的真實感受，而不是過分雕琢的華麗辭藻；

故選D。

[20題詳解】

本題考查對文本內(nèi)容的理解與分析。

B.由文本一第③段“除了白茶，大部分的茶都離不開這兩道工序”可知，選項“大部分白茶都離不開這兩

道工序”理解有誤；

C.由文本二第②段“長江流域的文人墨客以當(dāng)?shù)匦虏璺饨q之后寄贈親友，或派專人或由驛遞送達(dá)對方。對

方收到新茶后，往往酬之茶詩”可知，不是“文人墨客”“附以茶詩”，而是對方“酬之茶詩”；

D.由文本三第②段“這個浮躁的時代，我們喝茶時總是過多的從年份、價格、產(chǎn)區(qū)來評判白茶，而對白茶

本身反而關(guān)注甚少，更無法從這杯茶擁有一份真正的閑情雅致”可知，是應(yīng)關(guān)注“白茶本身”“從這杯茶

擁有一份真正的閑情雅致”，并非關(guān)注“白茶本身的質(zhì)地”；

故選Ao

[21題詳解】

本題考查文本內(nèi)容的理解與概括。

由文本一第②段“漂陽白茶，成茶多為芽頭，滿披白毫，如銀似雪，湯色碧綠明亮，品之頓覺味鮮清爽醇

厚”可知，白茶色香味俱全；

由文本二第②段“茶詩唱和，交流相娛，并非單純解渴，久之，把白茶提升至洗滌心靈與松弛精神的領(lǐng)

域”以及文本三第②段“白茶的‘白'也如‘虛室生白'‘留白'一樣。'虛室生白，吉祥止止'出自《莊子?

人間世》，指一個人達(dá)到了清澈明朗的人生境界。而‘留白'則通過一定的空白，予人以想象之余地，擁有

更上一層樓的審美價值”可知，通過品茶，人們可以激發(fā)想象力，享受更高層次的審美體驗；

由文本一尾段“從白茶的萎凋工藝，我們依然能夠感知到中國人骨子里對古老的田園牧歌的詩意想象，雖

然很多人離開鄉(xiāng)土走進(jìn)了城市，但在內(nèi)心深處仍然信奉植物中蘊含著來自自然的治愈力量”，文本三尾段

“喝白茶的人，也是最能找尋自己最初模樣的人。這個浮躁的時代，我們喝茶時總是過多的從年份、價

格、產(chǎn)區(qū)來評判白茶，而對白茶本身反而關(guān)注甚少，更無法從這杯茶擁有一份真正的閑情雅致”可知，品

味白茶的風(fēng)味可以引導(dǎo)人回歸自然，經(jīng)歷一次自我發(fā)現(xiàn)之旅：茶所包含的哲學(xué)是生活的本質(zhì)簡約，這有助

于讓心靈得到寧靜、思維清晰、享受悠閑和心胸開闊。

第三部分：（55分）

活動五：下筆寫作分享。

22.根據(jù)提示寫作。

有一條路，每個人非走不可，那就是年輕時的彎路——張愛玲

是挺直腰桿奮力往前走，還是退后一步重新啟航？若有一顆不屈的靈魂，無論走向何方，都會擁有花開

的輝煌。

請從《前進(jìn)一步春暖花開》和《后退一步另有蹊徑》中任意選擇一題，寫一篇文章。希望下面兩幅圖片能

夠幫你打開寫作視角。

前進(jìn)一步春暖花開后退一步另有蹊徑

說明：①要表達(dá)自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④請

勿透露個人信息。⑤可以不拘泥于試卷開頭主題活動要求。

【答案】例文一：

前進(jìn)一步春暖花開

陽光灑在操場上，我邁出了那關(guān)鍵的一步，仿佛整個世界都為我鼓掌。那一刻，我深深地體會到了“前

進(jìn)一步春暖花開”的真諦。

初中生活，對于我們來說，是充滿挑戰(zhàn)和壓力的。課程繁重，作業(yè)堆積如山，考試接踵而至。在這個

充滿競爭的時代，我們每個人都在為了未來的夢想而努力著。然而，就在這樣的日子里，我遇到了一件讓

我深受觸動的事情。

那天，學(xué)校舉辦了一場慈善捐助活動。我和同學(xué)們踴躍參與，紛紛捐出了自己的零花錢。然而，就在

捐款箱前，我看到了一個衣衫襤褸的乞丐。他手中拿著幾個硬幣，猶豫著要不要捐出。我心里一緊，毫不

猶豫地走過去，將手中的零花錢遞給了他。他感激地看著我，眼中閃爍著淚