2024年江西省上饒市語文小升初模擬試題及答案指導

2024年江西省上饒市語文小升初模擬試題及答案指導一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A.拮據(jù)（jū）憎惡（zèng）鍥而不舍（qiè）B.拈輕怕重（zhān）狹隘（ài）咄咄逼人（duō）C.窸窣（sū）恪守（kè）拈花惹草（zhān）D.踱步（duó）恪盡職守（kè）誨人不倦（huì）答案：D解析：A項，“憎惡”的“憎”應讀“zēng”；B項，“拈輕怕重”的“拈”應讀“niān”，“咄咄逼人”的“咄”應讀“duō”；C項，“拈花惹草”的“拈”應讀“niān”。2、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.我們要有恒心，尤其要有自信心，我們相信，我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多么大，這種事情必須做到。B.無論學習哪一門知識，都不是一揮而就的，需要付出艱辛的努力。C.登上山頂，放眼望去，只見山巒連綿起伏，令人心曠神怡。D.這位年輕的科學家以無所不為的勇氣，攻克了一個又一個科學難關。答案：D解析：A項，正確，天賦：天資，資質；才能或者天資，稟賦；指生來具有的，稟受于天的。B項，正確，一揮而就：一動筆就寫成了。形容寫字、寫文章、畫畫快。C項，正確，心曠神怡：心境開闊，精神愉快。D項，有誤，無所不為：沒有不干的事情，指什么壞事都干或干盡了壞事。貶義詞，用在這里褒貶不當。故選D。3、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.鍛煉堅韌挖墻角鋒芒必露B.殉職云霄縹緲天崖海角C.純粹籍貫剎那間人情事故D.坍塌蜿蜒拮據(jù)駭人聽聞答案：D解析：本題考查學生對字形的辨識能力。選項A，“挖墻角”應為“挖墻腳”，“墻腳”指墻根，比喻基礎，而“墻角”指兩堵墻相接而形成的角落，故“挖墻角”錯誤；“鋒芒必露”應為“鋒芒畢露”，“畢”是“完全”的意思，而“必”是“一定”的意思，故“鋒芒必露”錯誤；選項B，“天崖海角”應為“天涯海角”，“涯”指邊際，而“崖”指山崖，故“天崖海角”錯誤；選項C，“人情事故”應為“人情世故”，“世故”指處世經(jīng)驗，而“事故”指意外的損失或災禍，故“人情事故”錯誤；選項D，詞語書寫完全正確。4、選出下列句子中沒有語病的一句（）A.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。B.雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？C.通過這次學習，使我受到了深刻的教育。D.有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關鍵。答案：A解析：本題考查病句的辨析與修改，題目要求選出沒有語病的一項。選項A，沒有語病，此選項正確。選項B，否定失當，反問句本身表示一重否定，再加上否定詞“否認”和“不”，三重否定表示否定，句意就成了“誰都認為現(xiàn)在不需要學習雷鋒了”，與事實不符，應去掉“不”，此選項錯誤。選項C，成分殘缺，濫用介詞造成主語缺失，應去掉“通過”或“使”，此選項錯誤。選項D，搭配不當，兩面對一面，應去掉“有沒有”，此選項錯誤。因此，各題中的正確答案是：3、D4、A。5、下列詞語書寫完全正確的一項是()A.赦免縹緲神通廣大不可思意B.斟酌饋贈相輔相成金壁輝煌C.誆騙凜冽怒不可遏重蹈覆轍D.恣睢潮汛閑情逸志格物至知答案：C解析：本題考查學生對字形的辨識能力。選項A，“不可思意”中的“意”書寫錯誤，應為“議”，即“不可思議”，意思是原有神秘奧妙的意思，現(xiàn)多指無法想象，難以理解；故A錯誤。選項B，“金壁輝煌”中的“壁”書寫錯誤，應為“碧”，即“金碧輝煌”，意思是形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目；故B錯誤。選項C，書寫完全正確；選項D，“閑情逸志”中的“志”書寫錯誤，應為“致”，即“閑情逸致”，意思是指悠閑的心情和安逸的興致；“格物至知”中的“至”書寫錯誤，應為“致”，即“格物致知”，意思是探究事物原理，從而獲得知識；故D錯誤。6、下列句子中，標點符號使用有誤的一項是()A.“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！”B.寓言是文學作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。C.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。D.人們在端午節(jié)吃粽子、劃龍舟，據(jù)說是為了紀念愛國詩人屈原。答案：C解析：本題考查標點符號的正確使用，題目要求選出標點符號使用有誤的一項。選項A，“哎呀，真是美極了！”是皇帝說的話，屬于直接引用，故用引號；“皇帝說”提示后面是皇帝說的話，故用逗號；“我十分滿意！”是皇帝說的另一句話，故用引號、感嘆號。標點符號使用正確。選項B，句子介紹了寓言的文學體裁、內(nèi)容和作用，標點符號使用正確。選項C，“吹面不寒楊柳風”是詩句，但在這里沒有獨立成句，故逗號應放在引號外。標點符號使用錯誤。選項D，“吃粽子”“劃龍舟”是端午節(jié)的活動，是并列關系，故用頓號；“據(jù)說是為了紀念愛國詩人屈原”是對“吃粽子、劃龍舟”的原因的說明，故用逗號。標點符號使用正確。7、下列句子中，標點符號使用不正確的一項是()A.毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。B.看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。C.轉基因技術的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是埋下了隱患？D.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！贝鸢福篋解析：本題考察的是標點符號的正確使用。選項A，句子中“毛澤東有兩句詩”為提示語，后接冒號，表示引出下文，詩句內(nèi)容用引號標注，標點符號使用正確。選項B，句子中“《鋼鐵是怎樣煉成的》”為書籍名稱，用書名號標注，標點符號使用正確。選項C，句子為選擇問句，中間用逗號隔開，句末用問號，標點符號使用正確。選項D，句子中“老師再三叮囑說”為提示語，若提示語在中間，則提示語后用逗號隔開，但此處“說”后用了冒號，導致標點符號使用錯誤，應改為逗號。8、下列句子中沒有語病的一句是()A.春天到了，山坡上栽著的一棵棵樹木正在抽出嫩綠的樹葉。B.課外閱讀是能否學好語文的關鍵。C.這次社會實踐活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。D.通過這次科技交流大會，使我們了解了科學技術的巨大成就。答案：C解析：本題考察的是病句的辨析與修改。選項A，搭配不當，“樹木”與“抽出嫩綠的樹葉”搭配不當，應改為“春天到了，山坡上栽著的一棵棵樹木正在抽出嫩綠的枝條”，故A錯誤。選項B，兩面對一面，“課外閱讀”是單一面，“能否學好語文”是兩面，前后不對應，應去掉“能否”，故B錯誤。選項C，句子表述清晰，沒有語病，故C正確。選項D，成分殘缺，濫用介詞導致主語缺失，應去掉“通過”或“使”，故D錯誤。綜上所述，正確答案是C。9、下列詩句中，含有“數(shù)字”的一項是（）A.欲窮千里目，更上一層樓。B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C.野火燒不盡，春風吹又生。D.白日依山盡，黃河入海流。答案：A解析：本題考察的是對古詩句中“數(shù)字”的識別能力。A項中，“欲窮千里目，更上一層樓”中的“千里”是一個表示距離的數(shù)字，符合題目要求。B項中，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”描述的是詩人的動作和情感，并未出現(xiàn)數(shù)字，故錯誤。C項中，“野火燒不盡，春風吹又生”描繪的是野草的頑強生命力，同樣沒有出現(xiàn)數(shù)字，故錯誤。D項中，“白日依山盡，黃河入海流”描述的是自然景觀，雖然意境深遠，但并未涉及數(shù)字，故錯誤。綜上所述，只有A項含有“數(shù)字”，因此答案是A。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：題目：《童年的發(fā)現(xiàn)》我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結果。聽完這句話，你大概會忍不住哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正事情過去了這么多年，我也不會跟你計較。不過，你得想好了再笑，最好別笑出了眼淚。我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學會了滑翔，在街道上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到那里。我以為在同學中間只有我一個人具有飛行的天賦，可是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會在夢中飛騰。那天，我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題?！皦衾镲w行，說明你們是在長身體呀?！崩蠋熃忉屨f。“為什么只有晚上睡覺時才長？”“白天你們太淘氣，妨礙細胞的生長。到了晚上，細胞就不停地繁殖?！薄澳敲礊槭裁慈嗽谏L的時候就要飛呢？這究竟是什么道理？”“這是你們的細胞回想起了遠古時代，那個時候，人還是飛鳥?！薄叭嗽趺磿区B？”我們?nèi)f分驚訝?！柏M止是鳥！人是由簡單生命進化來的。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……所有這些知識，等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解?！备吣昙?，離我們是那樣遙遠，而飛行卻仍在繼續(xù)。和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應該具有的某些特征。鄉(xiāng)村的孩子從小就知道母親懷胎九個月才生下嬰兒。“為什么是九個月呢？”我絞盡腦汁思考這個問題的答案。想啊想啊，嘿！終于想出了眉目：“哈！這就跟畫地圖差不多。地上的距離很遠很遠，在地圖上畫出來只不過幾厘米。人是由細胞構成的……從細胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間?，F(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月?！蔽业陌l(fā)現(xiàn)竟是如此簡單明了，我為此感到格外高興。我想大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。問題：1、作者童年時有什么發(fā)現(xiàn)？他是怎樣發(fā)現(xiàn)的？答案：作者童年時發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，這是他通過夢中飛行、詢問老師、獨立思考和大膽想象得出的結論。2、文中“我”是一個怎樣的孩子？答案：文中的“我”是一個善于觀察、敢于提問、想象力豐富、愛探究、愛思考、愛學習、充滿好奇心和求知欲的孩子。3、為什么“我”會為這個發(fā)現(xiàn)感到自豪？答案：“我”會為這個發(fā)現(xiàn)感到自豪，是因為這是“我”獨立思考的結果，而且“我”認為這個發(fā)現(xiàn)還沒有人知道，因此“我”感到格外高興和自豪。盡管后來事實證明這個發(fā)現(xiàn)并不完全準確，但這份自信和勇氣是值得肯定的。第二題閱讀理解文章：《春》節(jié)選盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。題目：1、文章中描寫春天的景物有哪些？請列舉出至少四種。答案：小草、桃樹、杏樹、梨樹、野花、春風、春雨等。2、請分析“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”這句話中“偷偷地”和“鉆”兩個詞的表達效果。答案：“偷偷地”和“鉆”這兩個詞生動地描繪了小草不經(jīng)意間破土而出的情景，表現(xiàn)了小草的勃勃生機和頑強的生命力。3、結合文章內(nèi)容，談談你對“吹面不寒楊柳風”這句話的理解。答案：“吹面不寒楊柳風”形象地描繪了春風和煦、溫暖的特點，不會讓人感到寒冷。在文章中，這句話用來引出對春風的描寫，強調(diào)了春風的柔和與舒適，同時也表達了作者對春天的喜愛和欣賞之情。三、寫作題（34分）題目：請以“那是一次難忘的旅行”為題，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，不少于400字。寫作示例：那是一次難忘的旅行在我的記憶長河中，有無數(shù)顆璀璨的明珠，但其中最耀眼的一顆，莫過于那次與家人共赴的海南之旅。那是一個陽光明媚的早晨，我們帶著滿滿的行囊和無限的憧憬，踏上了前往海南的航班。隨著飛機緩緩升空，我的心也隨之飛揚，仿佛已經(jīng)置身于那片蔚藍與翠綠交織的夢幻之地。抵達海南的第一天，我們就迫不及待地奔向了海灘。金色的沙灘細膩柔軟，如同踩在云端之上；清澈的海水碧藍如洗，海浪輕輕拍打著岸邊，發(fā)出悅耳的聲響。我和家人在沙灘上嬉戲打鬧，建造著屬于我們的城堡，那一刻，所有的煩惱似乎都被這溫柔的海風帶走了。隨后的幾天里，我們還游覽了美麗的蜈支洲島，那里的海水更加清澈，海底世界五彩斑斕，仿佛進入了一個童話世界。我們潛水探索，與五彩斑斕的魚兒共舞，感受著大海的深邃與神秘。此外，我們還品嘗了地道的海南美食，那鮮美的海鮮、香甜的椰子水，至今仍讓我回味無窮。然而，最令我難忘的，還是那個傍晚。夕陽西下，天邊染上了絢麗的晚霞，我們一家人在海邊漫步，享受著這難得的寧