四川省瀘州市納溪區(qū)2023-2024學年七年級下學期期末語文試題（解析版）

2024年納溪區(qū)七年級期末監(jiān)測綜合卷語文試題注意事項：1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷1至6頁，第Ⅱ卷7至8頁。2.考生作答時，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對應(yīng)題目標號的位置上，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷和草稿紙上答題無效。3.全卷滿分120分，考試時間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（23分）1.下列詞語字音字形完全正確的一項是（）A.謠言（yáo）詰問（jié）告罄誨人不倦B.門檻（jiàn）取締（dì）高梁拈輕怕重C.貯蓄（chǔ）羸弱（lěi）服待慷慨淋漓D.籠罩（nǒnɡ）亙古（ɡèng）煩躁婦儒皆知【答案】A【解析】【詳解】本題考查字音字形。B.門檻（jiàn）——kǎn，高梁——高粱；C.貯蓄（chǔ）——zhù，羸弱（lěi）——léi，服待——服侍；D.籠罩（nǒnɡ）——lǒnɡ，亙古（ɡèng）——ɡèn，婦儒皆知——婦孺皆知；故選A。2.下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）A.講述生態(tài)文明主題的紀錄片《守護大熊貓之福寶誕生記》，記錄了關(guān)于大熊貓科研保護的諸多鮮為人知的秘密。B.老師反復強調(diào)了這個問題的重要性，但小明卻不以為然，認為這只是小題大做，依舊不放在心上。C.作為家喻戶曉的城市名片，酒文化就像瀘州復雜的水系一樣貫穿了整座城市，給每一處染上了濃烈的酒香。D.劍門蜀道遺址的翠云廊綿延三百余里，擁有迄今保存最完好、里程最長、數(shù)量最多的古代人工栽植驛道古柏群，是當之無愧的國之瑰寶?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.鮮為人知：很少被人知道。句中用來表示大熊貓科研保護的秘密是大多數(shù)人所不知道的，使用正確；B.不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。句中用來表示小明對老師的強調(diào)不重視，沒有放在心上，應(yīng)用“不以這意”；C.家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。此處用來形容瀘州酒文化作為城市名片廣為人知的特點，使用正確；D.當之無愧：當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。此處用來形容劍門蜀道遺址的翠云廊作為國之瑰寶的榮譽是實至名歸的，使用正確；故選B。3.下列各句中沒有語病的一項是（）A.11月1日6時50分，通過我國利用長征六號運載火箭，使天繪五號衛(wèi)星成功發(fā)射升空。B.中國第40次南極科學考察隊于11月1日出征，踏上大約為期5個多月的科考征程。C.首屆“一帶一路”科技交流大會以“共建創(chuàng)新之路，同促合作發(fā)展”為主題。D.為防止安全事故不再發(fā)生，瀘州長江六橋取消了踩橋活動?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.成分殘缺，“通過……使……”缺主語，可去掉“通過”或“使”；B.語義重復，去掉“大概”或者“多”；D.否定不當，可去掉“不”；故選C。4.根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補寫出相應(yīng)的句子。（1）________，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（2）_______,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（3）苔痕上階綠，__________。（劉禹錫《陋室銘》）（4）商女不知亡國恨，__________。（杜牧《泊秦淮》）（5）當我們在人生中受到不良風氣的干擾時，就需要不斷學習，提高認識能力，這樣才能不為所惑，正如王安石《登飛來峰》中所說的“_________,_________”。【答案】①.夕陽西下②.山重水復疑無路③.草色入簾青④.隔江猶唱后庭花⑤.不畏浮云遮望眼⑥.自緣身在最高層【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“疑、簾、庭、畏、自緣”等字詞容易寫錯。5.納溪某中學七年級3班的同學們將開展以“家·國”為主題的綜合性學習活動，請你根據(jù)要求完成下列各題。（1）在進行前期準備時，一小組收集了以下兩則材料，請你幫他們進行判斷，這兩段材料分別適用于哪一個主題。（填序號）材料一：宋群基是志愿軍老戰(zhàn)士們心中“最可愛的人”他長期默默無聞傳承偉大的抗美援朝精神。他人生最后一張照片，是6月3日坐在病房的輪椅上，握筆捧書準備為迎接抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年再寫一篇文章；他人生最后一個電話是打給當?shù)匾粋€抗美援朝研究學者，反復核實他要寫的文章細節(jié)和數(shù)據(jù)。兩天后，6月5日晚間，89歲的他悄悄地走了，那篇還沒有寫完的文章證明了他一生的諾言：堅守這個陣地，直到生命的最后一刻。材料二：“中國好人”禹夏，為了好友的囑托替友盡孝九年。2013年，禹夏退伍后，在河北衡水一家藥店工作，和同事張巖成為了好朋友。同年張巖因肺癌骨轉(zhuǎn)移去世，臨終前，她懇求禹夏能夠幫忙照顧好她的父母，為了不讓好友留下遺憾，禹夏答應(yīng)了下來并一直堅持。這些年，無論工作多繁忙，禹夏每周都會抽空去陪好友的父母，她用這樣的一個個實際行動遵守著自己的承諾，也慢慢和兩位老人建立起濃濃的“親情”……主題：①天下家國②孝親敬老，從我做起③我的語文生活材料一：________材料二：________（2）自古以來，能夠真正做到忠孝兩全的人很少，而《木蘭詩》中的花木蘭可以說是當之無愧，為了表達對木蘭的贊美，小明寫了一副對聯(lián)，請你結(jié)合所學內(nèi)容為他補出下聯(lián)。上聯(lián)：替父從軍盡孝道下聯(lián)：（3）下面是主持人在本次綜合性學習活動上的開場白，請你完成后面問題。各位同學，大家好！愛國主義精神是中華民族的精神基因，維系著中華民族的團結(jié)統(tǒng)一，【A】激勵著一代代中華兒女為祖國不解奮斗。文天祥不為名利誘惑，忠君愛國，慷慨就義；譚嗣同為了中興國家，公車上書，勇敢赴死；鄧稼先為了國之強大，隱姓埋名，克服萬難?！綛】作為中學生，我們更要培養(yǎng)、了解自己對中華民族和愛國文化的認同感、歸屬感，為建設(shè)富強的祖國而努力奮斗。①【A】句有錯字，將______改為_________。②【B】句語序不當，將_______改______?！敬鸢浮浚?）①.材料一：①②.材料二：②（2）示例：保家衛(wèi)國顯忠心（3）①.解②.懈③.“培養(yǎng)、了解”④.改為“了解、培養(yǎng)”【解析】【小問1詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。根據(jù)材料一“宋群基是志愿軍老戰(zhàn)士們心中‘最可愛的人’他長期默默無聞傳承偉大的抗美援朝精神”“他人生最后一個電話是打給當?shù)匾粋€抗美援朝研究學者，反復核實他要寫的文章細節(jié)和數(shù)據(jù)”可知，材料一講述了志愿軍老戰(zhàn)士宋群基在晚年依然堅守傳承抗美援朝精神的陣地，直到生命最后一刻的故事。這體現(xiàn)了強烈的家國情懷和英雄人物的風采，所以適用于“家國天下”這一主題，故選①。根據(jù)材料二“夏，為了好友的囑托替友盡孝九年”“這些年，無論工作多繁忙，禹夏每周都會抽空去陪好友的父母，她用這樣的一個個實際行動遵守著自己的承諾，也慢慢和兩位老人建立起濃濃的‘親情’”可知，材料二描述了“中國好人”禹夏為了好友的囑托，替友盡孝九年，用實際行動遵守承諾，與好友的父母建立起濃濃“親情”的故事。這明顯是一個孝親敬老的案例，同時也是替友盡孝事跡的體現(xiàn)，弘揚了傳統(tǒng)美德，踐行了個人責任。因此，它適用于“孝親敬老，從我做起”這一主題，故選②。【小問2詳解】本題考查對聯(lián)運用。意對聯(lián)的特點：字數(shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)題干要求可知，這副對聯(lián)應(yīng)以木蘭的事跡為核心，上聯(lián)“替父從軍盡孝道”高度概括了花木蘭為了盡孝而代替年邁的父親從軍出征的英勇行為，體現(xiàn)了她對家庭的責任感和深厚的孝心。下聯(lián)則可以根據(jù)木蘭戰(zhàn)場殺敵的英勇表現(xiàn)進行擬寫。同時需和上聯(lián)結(jié)構(gòu)一致：并列短語+動賓短語，另外遵守仄起平收的原則，上聯(lián)最后一個字仄聲，那么下聯(lián)最后一個字應(yīng)為平聲。據(jù)此擬寫即可。示例：報國殺敵顯神威。【小問3詳解】本題考查字形和病句。①不解奮斗——不懈奮斗：做事非常努力，不泄氣，不放棄。勤勉努力，毫不懈怠。②語序不當，“我們更要培養(yǎng)、了解自己對中華民族和愛國文化的認同感、歸屬感”中“培養(yǎng)、了解”語序不當，“了解”是對“中華民族和愛國文化”的初步認識，而“培養(yǎng)”則是對這種認識和情感的進一步加深和強化。因此，按照邏輯順序，應(yīng)該是先“了解”再“培養(yǎng)”，故應(yīng)將“培養(yǎng)”和“了解”互換位置。二、現(xiàn)代文閱讀。（25分）（一）（10分）閱讀下列材料，按照要求完成下面小題。一包稗子①我從師專畢業(yè)后，一直在教初中。教過的學生有兩千多，因此每年教師節(jié)總有學生來看望我，或寄點禮物表達一下他們的心意。②想不到，今年教師節(jié)，我卻收到一個大大的包裹，上面沒留郵寄者的姓名和地址，從郵戳上判斷，它來自新疆。打開包裹，一下讓我目瞪口呆：里面是一包稗子。在農(nóng)村生活過的人都知道，稗子是種討厭的植物，它在田里，生長得比谷子快得多，如果不除掉它，必然會搶占谷子的營養(yǎng)，搶去谷子的陽光和水分，因此農(nóng)民不得不“薅秧”，其實就是除掉稗子。所以，稗子不是什么好禮物。③那一瞬間，我的血向上涌，心里堵得慌。想不到辛辛苦苦二十多年，居然得到的是這樣的回報，于是我在班級群里發(fā)布消息，一定要查出這個人來。④網(wǎng)上的消息相當快捷，通過我的學生們查證，在新疆的只有一個學生，他叫吳海浪，是八七級的。那時，我剛剛從師專畢業(yè)，分在涼水中學教初一的語文，他就是那屆的學生。我記起來了，三角眼，尖腦殼，細麻腰，一看就挺精靈。可他讀書不專心，全用在歪點子上。比如給同學的書包中裝只癩蛤蟆，在女生寢室前放蛇皮，反正調(diào)皮至極。有一次我在課堂上講，同學們，不要做稗子，要做谷子。當然大家明白我指的稗子是誰，都拿眼睛朝吳海浪看，這個從來沒有紅過臉的孩子，終于低下了頭。⑤二十多年了，關(guān)于稗子的記憶早忘了，想不到今天收到了一包稗子，我內(nèi)心感慨萬千。稗子一定是他寄的，因為只有他在新疆。⑥我再把那個包裹拿出來左看右看，還是不得要領(lǐng)。最后干脆倒出稗子，秘密出現(xiàn)了。里面還有一封信，信封上寫著：馬衛(wèi)老師收。下面落款是：學生吳海浪。我急忙打開信，讀后潸然淚下，感動不已。⑦“馬老師，我十分感謝你，你當年用稗子喻我，讓我幡然醒悟。當兵后，我考上了軍校，成了軍醫(yī)。馬老師，真的十分感謝您。不久前，我從一個同學那兒得知，您的喉嚨得了病，啞了聲，我著急，查了好多書，才從《醫(yī)類匯編》中查到，在我們新疆，有種紅稗子泡酒喝，醫(yī)治失聲很有效。我特意寄來一包，您試試，行的話，我以后再給您寄?！雹喟拮樱灿兴淖饔冒?，當年為什么要討厭稗子呢？聽說現(xiàn)在還有人專種稗子釀酒，比高粱酒還好喝。⑨一包紅稗子，讓我重新認識了生活。（選自《小小說選刊》2023年10月19日

，有刪改，作者馬衛(wèi)）6.閱讀全文，根據(jù)提示將表格補充完整，梳理文章情節(jié)。故事情節(jié)作者心情收到來自新疆的稗子①______________②__________________感慨閱讀包裹里的信③_______________7.選文第④段用了哪種記敘順序？簡要分析其作用。8.文章最后一段寫道：“一包紅稗子，讓我重新認識了生活?！苯Y(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)劇拔摇闭J識到了什么?！敬鸢浮?.①.氣憤、憤怒②.回憶課堂講稗子③.感動7.第（4）段用了插敘的手法。插入對稗子的回憶，推動故事情節(jié)發(fā)展，為下文寫“我”因收到稗子而生氣做鋪墊。8.我們應(yīng)該少一些成見和偏見，減少刻板印象，多發(fā)現(xiàn)他人的閃光點。（貼合課文內(nèi)容，圍繞體現(xiàn)的方面，言之成理即可）【解析】【6題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。第①空：已知題干信息“收到來自新疆的稗子”可定位到文章第②段“我卻收到一個大大的包裹，上面沒留郵寄者的姓名和地址，從郵戳上判斷，它來自新疆。打開包裹，一下讓我目瞪口呆：里面是一包稗子”，再結(jié)合第③段“那一瞬間，我的血向上涌，心里堵得慌。想不到辛辛苦苦二十多年，居然得到的是這樣的回報”可知作者心情為：氣憤、憤怒；第②空：已知題干信息“感慨”可定位到第⑤段“想不到今天收到了一包稗子，我內(nèi)心感慨萬千”，再結(jié)合第④段“有一次我在課堂上講，同學們，不要做稗子，要做谷子。當然大家明白我指的稗子是誰，都拿眼睛朝吳海浪看，這個從來沒有紅過臉的孩子，終于低下了頭”可概括情節(jié)為：回憶課堂講稗子；第③空：已知題干信息“回憶課堂講稗子”可定位到文章第⑦段“馬老師，我十分感謝你，你當年用稗子喻我……您試試，行的話，我以后再給您寄”，再結(jié)合第⑥段“我急忙打開信，讀后潸然淚下，感動不已”可知作者的心情為：感動?！?題詳解】本題考查記敘順序辨析及作用。根據(jù)第④段“那時，我剛剛從師專畢業(yè)，分在涼水中學教初一的語文……有一次我在課堂上講，同學們，不要做稗子，要做谷子……”可知，本段寫了作者回憶之前從教時遇到的學生以及上課講稗子的事件，屬于插敘的記敘順序。根據(jù)第⑤段“二十多年了，關(guān)于稗子的記憶早忘了，想不到今天收到了一包稗子，我內(nèi)心感慨萬千”可知，這部分內(nèi)容補充交代了吳海浪的調(diào)皮行為以及“我”用稗子比喻他的具體事件，也為后文寫“我”因收到稗子而感慨萬千做鋪墊。同時也和后文吳海浪寄稗子給“我”治病這一情節(jié)形成對比，凸顯吳海浪的成長變化，使得故事發(fā)展更加合理，暗示文章主題?！?題詳解】本題考查文章主旨理解。根據(jù)第②段“在農(nóng)村生活過的人都知道，稗子是種討厭的植物，它在田里，生長得比谷子快得多，如果不除掉它，必然會搶占谷子的營養(yǎng)，搶去谷子的陽光和水分”，第④段“我記起來了，三角眼，尖腦殼，細麻腰，一看就挺精靈……不要做稗子，要做谷子”，第⑧段“稗子，也有它的作用啊，當年為什么要討厭稗子呢？聽說現(xiàn)在還有人專種稗子釀酒，比高粱酒還好喝”可知，作者最初對稗子持有強烈的負面印象，認為它是一種討厭的植物，只會搶占谷子的營養(yǎng)和陽光。這種成見導致作者在收到稗子作為禮物時，感到非常憤怒和不解。然而，隨著故事的展開，作者了解到這包稗子背后隱藏的深意和吳海浪的良苦用心，從而意識到自己的成見是多么片面和狹隘。同樣地，在對待學生吳海浪時，作者最初也因為他調(diào)皮搗蛋而對他有成見，認為他不是一個好學生。但吳海浪后來的成就和感恩之心，讓作者意識到自己的偏見是多么錯誤。所以一包紅稗子讓作者認識到，對待身邊的人和事應(yīng)少一些成見和偏見，要減少刻板印象，他意識到，只要用心去發(fā)現(xiàn)，每個人的身上都有閃光點，每件事物都有其獨特的價值。我們應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)他人的閃光點，以更加全面和包容的心態(tài)去面對生活。（二）（15分）閱讀下面這篇文章，完成各題。月光下的父親①月亮很大，月光潔白。我熟練地縱身躍上學校北操場的圍墻，再熟練地翻身跳下墻。這套動作我太熟悉了。這個學期幾乎每天晚上，我都要這樣翻墻去學校北門小巷里的網(wǎng)吧，像個武藝高強的俠客一般。②不過這回，我翻身下墻時似乎踩到了什么東西，那東西還會動，好像是個人！我嚇了一跳。定睛一看，竟然是父親！③父親是接到我的電話后連夜趕來給我送錢的，我用學校的公共電話給父親打電話，說要買教輔資料，讓他趕緊送錢來學校。我現(xiàn)在是高三，耽誤不得，父親于是連忙趕了最后一趟班車來學校給我送錢。④其實，我管父親要錢，不是要買什么教輔資料，而是要充游戲卡。拿到錢后，我叮囑父親去縣城找個賓館住一晚，明天一早再回家。父親點點頭表示知道了，沒想到他并沒有去找賓館，而是打算倚靠著學校圍墻根兒湊合一晚！⑤父親看見我，自然也十分吃驚，問我這么晚了出來做什么。看著歪在墻角的父親，我已不打算隱瞞，便將騙他送錢來充游戲卡的事一五一十地交代。我說完，等待著父親的一頓暴打，但是過了很久，他的手也沒有落在我的身上。父親一言不發(fā)，甚至沒有起身，他就直直地愣在那里，一動不動。⑥我不敢抬頭，只敢用眼神偷偷地瞟著父親。這時我才發(fā)覺，才四十出頭的父親竟然有了白發(fā)，在潔白的月光下，一簇簇斑白的發(fā)絲如同細雪般灑落在他的頭頂，宛如一層寒霜。⑦又過了許久，父親終于開口說話：“兒啊，你還記得我送你來上學那天嗎？”⑧我當然記得。那一年我初中畢業(yè)，考上了我最想去的高中，父親挑著行李興高采烈地送我去學校報到。辦完入學手續(xù)，又幫我整理好宿舍床鋪后，父親提議帶我去縣城的街道上逛一逛，讓我這個山村里的孩子見識見識城里的風光。走到一條繁華的街道上時，父親忽然大方地問我想吃什么。我環(huán)顧一周，指了指街對面的北京烤鴨店。我其實并不知道北京烤鴨是什么，也不知道它究竟好不好吃。之所以想吃，僅僅是因為北京那兩個字。是的，我想高中畢業(yè)后去北京上大學。⑨父親當即走到那家北京烤鴨店前，掏出錢擺在桌上，拉拉雜雜，都是些零錢，問店老板夠不夠買一只烤鴨。老板搖搖頭。父親又問：“半只夠不夠？”老板再次搖搖頭：“不夠。再說，也沒有半只賣的呀！”父親說：“行行好，就賣半只給我吧！”老板可能是不耐煩，也可能是被父親執(zhí)著的神情打動了，竟然真的將一整只烤鴨切了一半賣給我們。我掰開烤鴨遞給父親，父親擺擺手，示意我吃。我就站在店門口一個人吃完了那半只北京烤鴨。⑩沒想到兩年過去，我把路走成了這樣。?父親問我：“你知道那天我是怎么回去的嗎？”我搖了搖頭。?原來，那天父親跟我告別后，并沒有去坐班車，而是生生走了回去。他將兜里所有的錢都掏給了烤鴨店老板，已經(jīng)沒有回家的路費了。從縣城到我們家有三十多里路，而且大都是蜿蜒崎嶇的山路。?我聽后放聲大哭，哭聲在月夜里傳得很遠很遠。父親趕緊拍我的肩膀，安慰我說：“莫哭，莫哭，不礙事，不礙事的，努力吧，兒，要努力呀?！?“回去吧！”父親說。?在高中的最后一年，我像變了個人似的努力學習。?一年后，我如愿考上了北京的大學。（選自《小小說選刊》2023年1月31日，有刪改，作者何君華）9.結(jié)合文章內(nèi)容分析，文中寫了一位怎樣的父親？10.請從修辭的角度賞析文章第六段的劃線句子？說說它有什么作用？在潔白的月光下，一簇簇斑白的發(fā)絲如同細雪般灑落在他的頭頂，宛如一層寒霜。11.揣摩作者用“月光下的父親”為題的用意。12.讀完這篇文章，也許你會聯(lián)想到以下這些詞語：成長、父愛、改變、醒悟……你能結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞其中一個詞語談?wù)勀愕母惺軉?？【答案?.從父親為“我”買烤鴨花光所有的錢可以看出他是一個疼愛孩子的父親；從父親對我犯錯后的教育看出他是一位教子有方的父親；從父親露宿在墻角、走路回家等事件看出他是一個節(jié)儉樸實的父親（每項兩分，任意兩點即可）10.這句話用了比喻的修辭手法，將月光下父親斑白的發(fā)絲比作細雪和寒霜，生動形象地寫出了父親已經(jīng)年老，表現(xiàn)“我”內(nèi)心的愧疚。（手法和作用各）11.作者以“月光下的父親”為題，突出強調(diào)了在月光下父親對孩子深切的關(guān)心和愛。同時月光下父親的這一幕是故事發(fā)展的拐點，之前的“我”任性逃學，當在看到墻角過夜的父親時，被深深地觸動了，開始為自己的行為感到愧疚，心疼父親，表達了“我”內(nèi)心的后悔，也為后文的轉(zhuǎn)變作鋪墊。（大意對即可）12.示例：當作者看到月光下父親蒼老的身影，知道他因為舍不得花錢而選擇露宿在墻角時，開始為自己的行為感到愧疚，是父親的愛和無私奉獻讓作者幡然醒悟，這就是父愛的力量。（貼合文章內(nèi)容，體現(xiàn)正能量，語句通順）【解析】【9題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容分析人物形象。結(jié)合第③段“父親是接到我的電話后連夜趕來給我送錢的，我用學校的公共電話給父親打電話，說要買教輔資料，讓他趕緊送錢來學校。我現(xiàn)在是高三，耽誤不得，父親于是連忙趕了最后一趟班車來學校給我送錢”可知，父親接到兒子要錢買教輔的電話，連夜搭乘末班車趕來，可見父親關(guān)心自己的孩子；結(jié)合第⑧段“那一年我初中畢業(yè)，考上了我最想去的高中，父親挑著行李興高采烈地送我去學校報到。辦完入學手續(xù)，又幫我整理好宿舍床鋪后，父親提議帶我去縣城的街道上逛一逛”，第⑨段“父親當即走到那家北京烤鴨店前，掏出錢擺在桌上，拉拉雜雜，都是些零錢，問店老板夠不夠買一只烤鴨”“老板可能是不耐煩，也可能是被父親執(zhí)著的神情打動了，竟然真的將一整只烤鴨切了一半賣給我們。我掰開烤鴨遞給父親，父親擺擺手，示意我吃。我就站在店門口一個人吃完了那半只北京烤鴨”可知，兒子考上高中，父親親自送他上學并整理床鋪；兒子想吃烤鴨，父親花光所有的錢給他買；據(jù)此可知，父親對兒子的愛毫無保留，是一個疼愛孩子的人；結(jié)合第④段“父親點點頭表示知道了，沒想到他并沒有去找賓館，而是打算倚靠著學校圍墻根兒湊合一晚！”，第?段“原來，那天父親跟我告別后，并沒有去坐班車，而是生生走了回去”可知，父親露宿在學校的圍墻根；父親徒步回家；據(jù)此可知，父親是一個節(jié)儉樸實的人；結(jié)合第⑦段“又過了許久，父親終于開口說話：‘兒啊，你還記得我送你來上學那天嗎？’”，第?段“我聽后放聲大哭，哭聲在月夜里傳得很遠很遠。父親趕緊拍我的肩膀，安慰我說：‘莫哭，莫哭，不礙事，不礙事的，努力吧，兒，要努力呀’”可知，父親在知曉兒子騙錢打游戲后并沒有責罰，而是給兒子講以前的事情讓兒子醒悟；據(jù)此可知，父親循循善誘、善于教導孩子，是一個教子有方的人?！?0題詳解】本題考查賞析語句。結(jié)合第⑥段畫線句子“在潔白的月光下，一簇簇斑白的發(fā)絲如同細雪般灑落在他的頭頂，宛如一層寒霜”分析，題目要求從修辭手法的角度進行賞析，句中將“一簇簇斑白的發(fā)絲”比作“細雪”，比作“一層寒霜”，這是運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了月光下的父親頭發(fā)花白，表現(xiàn)了父親已經(jīng)年老的樣子，結(jié)合第⑤段“父親看見我，自然也十分吃驚，問我這么晚了出來做什么?？粗嵩趬堑母赣H，我已不打算隱瞞，便將騙他送錢來充游戲卡的事一五一十地交代”可知，畫線句還表達了“我”因騙父親的行為而感到內(nèi)心愧疚?！?1題詳解】本題考查理解標題作用。結(jié)合第①段“月亮很大，月光潔白。我熟練地縱身躍上學校北操場的圍墻，再熟練地翻身跳下墻。這套動作我太熟悉了。這個學期幾乎每天晚上，我都要這樣翻墻去學校北門小巷里的網(wǎng)吧，像個武藝高強的俠客一般”，第②段“不過這回，我翻身下墻時似乎踩到了什么東西，那東西還會動，好像是個人！我嚇了一跳。定睛一看，竟然是父親”，第⑥段“我不敢抬頭，只敢用眼神偷偷地瞟著父親。這時我才發(fā)覺，才四十出頭的父親竟然有了白發(fā)，在潔白的月光下，一簇簇斑白的發(fā)絲如同細雪般灑落在他的頭頂，宛如一層寒霜”可知，在一個月夜，“我”翻墻去網(wǎng)吧打游戲，踩到在墻角過夜的父親時，被月光下的父親深深地觸動了，開始為自己的行為感到愧疚，心疼父親，表達了“我”內(nèi)心的后悔；而父親之所以是在墻角過夜，是因為他要給兒子送生活費，“月光下的父親”表現(xiàn)了父親對孩子深切的關(guān)心和愛；結(jié)合第⑦段“又過了許久，父親終于開口說話：‘兒啊，你還記得我送你來上學那天嗎？’”第?段“我聽后放聲大哭，哭聲在月夜里傳得很遠很遠。父親趕緊拍我的肩膀，安慰我說：‘莫哭，莫哭，不礙事，不礙事的，努力吧，兒，要努力呀’”，第?段“在高中的最后一年，我像變了個人似的努力學習“可知，面對逃學打游戲的兒子，父親并沒有責罵，而是在月光下回憶往事讓兒子幡然醒悟，從而改變?nèi)松?；?jù)此可知“月光下的父親”這一幕是“我”的人生轉(zhuǎn)點，為下文“我”的轉(zhuǎn)變做鋪墊。以“月光下的父親”為題，更好地表達了父親對兒子的深切的關(guān)愛之情，也突顯了父親的人物形象。【12題詳解】本題考查閱讀感悟。選取關(guān)鍵詞，結(jié)合文章內(nèi)容，談自己的閱讀感悟即可。結(jié)合文章內(nèi)容可知，本文主要講了在一個月夜，“我”偷偷去網(wǎng)吧時被父親無意發(fā)現(xiàn)，父親在月光下回憶往事，“我”深受感動，轉(zhuǎn)而改變自己，考上北京的大學的故事。我們看到一個為了讓兒子吃烤鴨，寧可自己走幾十里路回家，為了省點錢，寧可自己睡墻根的父親；兒子需要生活費，就立馬送到學校的父親；這位父親讓我們感受到了父愛的偉大深沉。同時，“我”曾經(jīng)因為自己在網(wǎng)絡(luò)游戲中的迷失自我而荒廢學業(yè)，在感受到父親的不易與關(guān)愛后發(fā)奮苦讀，最后如愿以償，這也告訴我們，人的一生總會犯下一些錯誤，但是我們要能夠正確認識到自己的錯誤并積極改正，讓我們感受到少年的成長與改變。三、古詩文閱讀。（25分）（一）（8分）閱讀下面這首詩，回答各題。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。13.杜甫有不少“以詩為畫”的作品，請用自己的話描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的畫面。14.詩歌后兩句描寫通過______和______兩個意象，表現(xiàn)了作者怎樣心情？______【答案】13.沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風送來花草的芳香。描繪了一幅陽光燦爛、河山絢麗、花草開放的畫面14.①.燕子；②.鴛鴦；③.詩歌營造了春意盎然、自然和諧的歡樂融和氣氛，表達了詩人的安適喜悅的心情?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查畫面描述。所描述的畫面要符合詩歌內(nèi)容，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進行生動形象描述，使之呈現(xiàn)“畫面感”。前兩句意為沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風送來花草的芳香。作答時要描繪出春天的美麗與生機。示例：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風襲來，送來縷縷花草芳香。描繪了一幅惠風和暢、百花競放、風送花香的美麗畫面?！?4題詳解】本題考查意象及情感主旨。所謂意象，就是在主觀意識中，被選擇而有秩序地組織起來的客觀現(xiàn)象?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦”意為泥土隨著春天的來臨而融化變得松軟，燕子銜泥筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。所以意象是“燕子”和“鴛鴦”。燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動，動靜結(jié)合，構(gòu)成一幅色彩鮮明，生意勃發(fā)，自然和諧的初春景物圖，表達了作者暫時定居草堂的安適心情，也是詩人對初春時節(jié)自然界一派生機、欣欣向榮的歡悅情懷的表露。（二）（17分）閱讀下列文言文，完成各題【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【乙】秋花之香者莫能如桂樹乃月中之樹香亦天上之香也。但其缺陷處，則在滿樹齊開，不留余地。予有《惜桂》詩云：“萬斛黃金碾作灰，西風一陣總吹來。早知三日都狼藉，何不留將次第開？”盛極必衰，乃盈虛一定之理。凡有富貴榮華一蹴而至者，皆玉蘭之為春光，丹桂之為秋色。（李漁《閑情偶寄》）15.下列對文中畫波浪線部分的斷句，完全正確的一項是（）A.秋花之香者/莫能如桂/樹乃月中之樹/香亦天上之香也B.秋花之香/者莫能如桂樹/乃月中之樹香/亦天上之香也C.秋花之香者/莫能如桂樹/乃月中之樹香/亦天上之香也D.秋花之香/者莫能如桂樹/乃月中之樹/香亦天上之香也16.對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（）A.可愛者甚蕃蕃：多B.陶后鮮有聞鮮：很少C.但其缺陷處處：處理D.皆玉蘭之為春光皆：都17.下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是（）A.甲文分別描寫蓮花的形態(tài)、氣味、風度、生長環(huán)境等方面的特點，既活現(xiàn)了蓮的外形，又刻畫了她的神態(tài)。B.乙文重點描寫了桂花的顏色、香味和開放的盛況，寫出了秋季的桂花繁多茂盛的特點。C.甲文表達了作者對蓮花高潔品質(zhì)的贊美，乙文則蘊含了事物盛極必衰的自然規(guī)律。D.甲乙兩篇文章在寫作時都用了襯托的手法，將蓮和桂與其他花作對比，突出所寫事物的特點和品質(zhì)。18.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（2）盛極必衰，乃盈虛一定之理。【答案】15.A16.C17.D18.（1）筆直潔凈地挺立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞，而不可輕易地靠近玩弄它啊。（2）事物繁榮到了極點就開始走向衰敗，這是盈虧的自然規(guī)律?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文言文斷句。句意為：秋天里面最最香的東西，就是桂花了。樹是月亮上的樹，香味也是天上的香味道?！扒锘ㄖ阏摺敝小罢摺笔钦Z氣詞，常用于句末表示判斷或停頓，應(yīng)在其后斷開；“莫能如桂”是一個完整的表達，意為“沒有能比得上桂花的”，所以應(yīng)在此處斷開；接著“樹乃月中之樹”是描述桂花樹的特質(zhì)，即它是月亮上的樹，“香亦天上之香也”是對桂花香的進一步描述，說明其香乃天上之香，兩個句子結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容并列，彼此之間應(yīng)斷開。故斷句為：秋花之香者/莫能如桂/樹乃月中之樹/香亦天上之香也；故選A?！?6題詳解】本題考查文言實詞。C.句意為：但它有缺憾的地方。處：地方，方面；故選C。17題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解。D.“乙文章寫作時用了襯托的手法”和“將桂與其他花作對比”表述有誤，乙文沒有使用使用襯托的手法，未將桂與其他花作對比；故選D?！?8題詳解】本題考查文言文句子翻譯。（1）重點字詞：亭亭：聳立的樣子。植：樹立。褻玩：玩弄。褻：親近而不莊重。焉：句末語氣詞，這里指當于現(xiàn)代漢語的“啊”“呀”，助詞。（2）重點字詞：極：極點。必：一定。衰：衰敗。乃：是。理：規(guī)律?！军c睛】參考譯文：【甲】水里陸地上各種草木的花，值得喜愛的有很多。晉代的陶淵明只愛菊花。自從李氏的唐朝以來，世上的人們很喜歡牡丹。我唯獨喜愛蓮花，它從污泥里長出來卻不沾染污穢，在清水里洗滌過，但是并不顯得妖媚，荷梗中間貫通，外形挺直，既不生藤蔓，也沒有旁枝。香氣散播到遠處，更加使人覺得清幽，筆直而潔凈地立在那里，可以在遠處觀賞，但不能貼近去玩弄啊。??我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽到了。喜愛蓮花的人，與我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當然人數(shù)眾多了?！疽摇壳锾炖锩孀钕愕臇|西，就是桂花了。樹是月亮上的樹，香味也是天上的香味道。但它有缺憾的地方在于，它要開就整棵樹都開了，不留一點余地。我寫了一篇叫《惜桂》的詩，說：“把萬斛的黃金碾作灰塵，西風一陣總吹來，早點知道花過幾天都會凋謝的，為什么不將一些花留到以后再開呢？”事物到了極繁榮就開始走下坡路了，這是天地萬物的常理，有些人富貴榮華一蹴而成（暴發(fā)戶），他們都是春天里的玉蘭，秋天里的丹桂。四、名著閱讀。（7分）19.閱讀下列三則材料，并完成各題?！炯住窟^了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是A告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了?！疽摇俊爱斎粏盉胸有成竹地回答道，“今天人們在狹長的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過了?！薄敖淌谙壬?”他對我說道,“我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入通道里去。教授先生,您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了。”【丙】高老道：“初來時，是一條黑胖漢，后來就變作一個長嘴大耳朵的呆子，腦后又有一溜鬃毛，身體粗糙怕人，頭臉就像個豬的模樣。食腸卻又甚大：一頓要吃三五斗米飯；早間點心，也得百十個燒餅才夠。喜得還吃齋素，若再吃葷酒，便是老拙這些家業(yè)田產(chǎn)之類，不上半年，就吃個罄凈！”（1）上面材料分別寫到了七年級推薦閱讀名著中的三個人物，請在橫線上填寫出人名，甲段中的“A”是_____，乙段中的“B”是______，丙段中的“黑胖漢”是______。（2）文學作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點并存，請結(jié)合具體情節(jié)，從上面三則材料中選擇其中的一位，說說他的優(yōu)點和缺點。【答案】（1）①.A.阿長（長媽媽）②.B.尼摩船長③.C.豬八戒（豬悟能、天蓬元帥）（2）示例：尼摩船長：優(yōu)點：知識淵博，如他利用科學知識建造潛艇，在海底進行大規(guī)?？茖W研究。缺點：冷酷無情，如當“鸚鵡螺號”面對敵人時，尼摩船長變得冷酷無情，擊毀一艘艘航船，殘忍地奪去一條條生命。阿長：優(yōu)點是心地善良、富有愛心。作為保姆的阿長密切關(guān)注小主人的心愿，給小主人帶來了他夢寐以求的《山海經(jīng)》。缺點是粗俗、好事、喜歡切切察察、喜歡講繁瑣的道理規(guī)矩等。如阿長睡覺擺成大字形，正月初一要小主人說吉利的話，吃福橘等?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著人物識記。A.根據(jù)甲段“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”可知，此處的人物是阿長。她在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中為了給“我”買來心心念念的《山海經(jīng)》，不辭辛勞地尋遍了很多地方，最終成功地將這本書帶給了“我”，這一舉動讓“我”對她產(chǎn)生了新的敬意。B.根據(jù)乙段“我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入通道里去。教授先生,您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了”可知，此處的人物是尼摩船長。在這段描述中，尼摩船長自信地向教授介紹他如何通過鸚鵡螺號找到了阿拉伯隧道，并計劃讓教授一行人穿越這條隧道。這一情節(jié)展現(xiàn)了尼摩船長的勇敢、智慧和探索精神。黑胖漢：根據(jù)丙段“后來就變作一個長嘴大耳朵的呆子，腦后又有一溜鬃毛，身體粗糙怕人，頭臉就像個豬的模樣。食腸卻又甚大”可知，此處的人物是豬八戒。這段描述是豬八戒在高老莊時的形象，他原本是一條黑胖漢，但隨著時間的推移，他的外貌逐漸變得像豬一樣，同時他的食量也非常驚人。這段情節(jié)是豬八戒在高老莊為婿的故事中的一部分，也是他性格特點和外貌特征的生動描繪?！拘?詳解