教師資格認定考試高級中學地理模擬題35

教師資格認定考試高級中學地理模擬題35一、單項選擇題

阿拉瓜利河位于巴西亞馬孫河流域的北部，注入大西洋，全長只有220千米，下游河道寬約2千米，且河床較淺，沿河多沼澤。在特定時間，河口會出現涌潮。浩浩蕩蕩（江南博哥）的潮水從河口沿河道逆流而上近60千米，時速30余千米，潮高可達2～4米。下圖示意阿拉瓜利河的中下游位置。據此完成下面問題。

1.

阿拉瓜利河______。A.水位季節(jié)變化大B.流域水能資源貧乏C.河流航運價值低D.徑流量和含沙量大正確答案：C[解析]阿拉瓜利河地處熱帶雨林氣候區(qū)，降水季節(jié)變化小，故河流水位季節(jié)變化小，A項錯誤。河流流經山地和平原地區(qū)，且水量大，所以流域內水能資源豐富，B項錯誤。熱帶雨林氣候區(qū)，氣候濕熱，人口密度小，客貨運量小，河流航運價值低，C項正確。流域內降水豐富，河流徑流量大，因植被覆蓋好，含沙量小，D項錯誤。

2.

影響阿拉瓜利河河口涌潮在特定時間上溯遠、潮位高的因素是______。

①河口形狀

②地球引力

③河口地形

④盛行風向

⑤河流水量A.①②⑤B.①③④C.②④⑤D.①④⑤正確答案：D[解析]每年4月，太陽、地球和月球的中心在一條直線上，引潮力疊加，出現天文大潮，所以“河口涌潮在特定時間上溯遠、潮位高的因素”與日月引潮力有關，而不是地球引力，排除②。河口呈喇叭形，潮水涌人后空間由寬變窄，潮位被推高，①對。河口受到信風影響，信風順潮流方向推高潮位(或風助潮勢)，④對。河流水量大，對海水頂托也會推高潮位，⑤對。故D項正確。

3.

若在阿拉瓜利河河口附近修建沿河堤壩，則河流中下游______。A.沼澤面積將增大B.涌潮潮高將大大削弱C.河床海拔將降低D.河流自凈能力將增強正確答案：C[解析]在河口附近修建沿河堤壩切斷了河口段河流與沼澤的補給聯系，沼澤因缺少河水泛濫的補給而萎縮，A項錯誤。堤壩會束縛水流，河水、潮水無法漫溢，從而使潮高增大，B項錯誤。河流、潮汐的侵蝕作用增強，河床海拔將降低，C項正確。沼澤有凈化水質的功能，修建堤壩切斷了河流與沼澤的補給聯系，河流的自凈能力也會降低，D項錯誤。

讀下圖，完成下面問題。

4.

甲地______。A.位于印度河平原B.全年高溫多雨C.河流水位季節(jié)變化大D.石油資源豐富正確答案：C[解析]甲地位于恒河平原。甲地的氣候類型為熱帶季風氣候，有明顯的旱雨兩季，河流水位季節(jié)變化明顯。甲地石油資源較為貧乏。

5.

圖中甲、乙兩地的主要糧食作物分別是______。A.黃麻、棉花B.小麥、玉米C.茶葉、棉花D.水稻、小麥正確答案：D[解析]甲地水資源較為豐富，糧食作物以水稻為主；乙地較為干旱，糧食作物以小麥為主。

6.

為減輕圖中平原地區(qū)的農業(yè)災情，宜采取的主要措施是______。A.興修水利工程B.控制人口增長C.擴大耕地面積D.培育耐寒品種正確答案：A[解析]圖示區(qū)域平原地區(qū)的氣候類型為熱帶季風氣候。季風氣候的不穩(wěn)定性導致該地旱澇災害頻發(fā)。若想解決此類問題，應當大力興修水利工程。

讀“水庫蓄洪功能示意圖”，回答下面問題。

7.

隨著水庫中泥沙淤積不斷增多，a、b的變化為______。A.a延長，b增大B.a縮短，b增大C.a縮短，b減小D.a延長，b減小正確答案：C[解析]水庫泥沙淤積量增加，導致水庫容量減小，洪峰提前到來且出水流量變大，所以a縮短，b減小。

8.

若在我國某大型外流河中上游修建多座以調洪蓄洪功能為主的水庫，則______。A.枯水期下游流水搬運能力增強B.防洪標準降低C.下游流量季節(jié)性變化增大D.三角洲面積增速加快正確答案：A[解析]水庫在洪水期蓄水，河流下游流量減??；枯水期放水，下游流量增大，流水的搬運能力增強，因此修建水庫后河流下游流量的季節(jié)變化減小。修建水庫使得河流下游水量減少，導致泥沙含量減少，海水侵蝕增強，三角洲面積增速減緩。水庫的蓄洪作用提高了防洪標準。

讀2018年12月15日東亞地區(qū)海平面氣壓圖，回答下面問題。

9.

下列城市中，風力最大的可能是______。A.呼和浩特B.上海C.臺北D.廣州正確答案：A[解析]等壓線越密集，水平氣壓梯度力越大，風力越大。選項四個城市中呼和浩特處等壓線最密集，風力最大。

10.

此時北京天氣狀況最可能是______。A.烈日炎炎B.高溫暴雨C.晴空萬里D.降水降溫正確答案：D[解析]讀圖可知，北京正處于冷鋒過境時，此時可能會降水降溫。

我國一些農村地區(qū)，由于人口大量流出，出現了數量眾多的老人、兒童等留守人員。在這些地方，人口的大量流出反而推動了當地留守人群從鄉(xiāng)村遷移到縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地居住，進而提高了當地的城鎮(zhèn)化水平。有學者將這種城鎮(zhèn)化過程稱之為“生活城鎮(zhèn)化”。據此，回答下面問題。11.

“生活城鎮(zhèn)化”現象的出現，是因為當地城鎮(zhèn)有較好的______。A.就業(yè)收入B.社會福利C.住房條件D.教育條件正確答案：D[解析]由材料可知，“生活城鎮(zhèn)化”是當地留守人群從鄉(xiāng)村遷移到縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地居住，其形成原因是城鎮(zhèn)教育條件較好，當地人群遷移到城鎮(zhèn)是為了尋求更好的教育條件，D項正確。遷入城鎮(zhèn)的老人和兒童并沒有工作，所以收入不受影響，A項錯誤。遷移前后社會福利沒有發(fā)生改變，B項錯誤。住房條件對“生活城鎮(zhèn)化”影響較小，C項錯誤。

12.

長遠來看“生活城鎮(zhèn)化”______。A.是工業(yè)化推動城鎮(zhèn)化的必然結果B.是提高城鎮(zhèn)化水平的必由之路C.有利于農村養(yǎng)老問題的解決D.不利于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施正確答案：D[解析]“生活城鎮(zhèn)化”是為了解決老人生活和兒童受教育問題產生的城鎮(zhèn)化現象，不是工業(yè)化推動城鎮(zhèn)化的結果，A項錯誤。經濟發(fā)展是提高城鎮(zhèn)化水平的必由之路，而不是“生活城鎮(zhèn)化”，B項錯誤?！吧畛擎?zhèn)化”不能解決農村養(yǎng)老問題，C項錯誤。從長遠角度看，大量的農村人口遷入城鎮(zhèn)，會使農村變得更加蕭條，不利于鄉(xiāng)村振興，D項正確。

下圖為印度洋某海域上升流(洋流)示意圖。讀圖，回答下面問題。

13.

此時印度半島的盛行風為______。A.東南風B.東北風C.西南風D.西北風正確答案：C[解析]圖示上升流出現在非洲大陸的東側，在10°N附近，且表層洋流由南向北流，說明北印度洋此時吹偏南風，盛行西南季風。故C項正確。

14.

有關甲地洋流成因及海洋生物的敘述，正確的是______。A.該地的上升流主要是受向岸風影響形成的B.此時洋流使沿岸地區(qū)增溫增濕C.該地海洋生物的生產力季節(jié)變化大D.該地為寒暖流交匯處，形成大漁場正確答案：C[解析]夏季西南季風使表層海水離開海岸流向東北，深層冷海水上升補充形成上升流，故該地的上升流是受離岸風影響形成的。此時該洋流是由深層冷海水上升補充形成的寒流，寒流對沿岸氣候有降溫減濕的作用。該地洋流夏季是寒流，冬季是暖流，季節(jié)變化明顯，所以海洋生物的生產力季節(jié)變化大。該地洋流是季節(jié)性洋流，沒有位于寒暖流交匯處。

下圖為四個地區(qū)在不同時間的正午太陽高度變化圖。讀圖回答下面問題。

15.

①地緯度為______。A.0°B.10°NC.10°SD.40°S正確答案：B[解析]由圖可知，①地的最大正午太陽高度為90°，有太陽直射現象，所以位于熱帶。①地正午太陽高度在二分日與夏至日之間達到最大，且二分日時的正午太陽高度為80°，可知①地位于北半球，且與赤道的緯度差為10°，所以①地緯度為10°N。

16.

①地與②地______。A.都位于北半球B.自轉線速度相同C.都有太陽直射現象D.任何時候地方時均不同正確答案：C[解析]由上題分析可知，①地位于北半球，有太陽直射現象。由圖可知，②地的正午太陽高度在二分日時達到最大為90°，可知其位于赤道上，有太陽直射現象，自轉線速度與①地不同。當兩地的經度相同時，地方時相同，并不是任何時候地方時均不同。

受熱帶季風氣候影響的薄荷島，位于菲律賓中部，森林茂密。但島上多座高度在40米～120米的石灰?guī)r小山上卻只長草不長樹，形似草堆。每年熱季，“草堆”干枯，轉為褐色，猶如一排排巧克力擺放在大地上，因此它們被當地人稱為“巧克力山”。下圖為該島月均氣溫曲線和降水量柱狀圖。據此回答下面問題。

17.

巧克力山“只長草不長樹”的原因是______。A.森林破壞，石漠化嚴重B.山坡陡峻，水源難保持C.地勢較高，熱量條件差D.土層過薄，樹木難生長正確答案：D[解析]該島的氣候為熱帶季風氣候，降水集中在夏季，多暴雨。高度為40米～120米的石灰?guī)r小山，坡度大，遭到強烈侵蝕，土層變薄，有機質含量較少，樹木難以生長，只能長草。

18.

能夠觀賞到該島地面褐色“巧克力”的旅游時間在______。A.1～2月B.4～5月C.6～7月D.9～10月正確答案：B[解析]由于該島位于熱帶季風氣候區(qū)，一年分旱雨兩季。4～5月氣溫高，降水稀少，為旱季，小山上“草堆”干枯，轉為褐色，猶如“巧克力”。

下圖為我國某山地年降水量隨高度變化示意圖。據此回答下面問題。

19.

就相同海拔來說，該山地南北兩坡年降水量______。A.大體相等B.北坡較多C.南坡較多D.難以判斷正確答案：B[解析]作平行于橫坐標軸的直線，直線與地形剖面圖相交的點為相同高度的點。經相同高度的點分別作與縱坐標軸平行的直線，直線與降水量線的交點所表示的降水量分別為南北兩坡在此高度的年降水量。由此可知，同一高度處北坡的年降水量要多于南坡。

20.

該山地年降水量隨海拔升高而減少的高度大約出現在______處。A.南坡3800米B.南坡2000米C.北坡3800米D.北坡2000米正確答案：D[解析]經降水量線的最大值點作橫坐標軸的垂線，得到垂線與地形剖面圖的交點，然后再經該點作縱坐標軸的垂線，可以得到該山地年降水量隨海拔升高而減少的高度大約出現在北坡2000米處。

21.

該山地可能是______。A.南嶺B.秦嶺C.陰山山脈D.天山山脈正確答案：D[解析]圖中顯示山脈北坡年降水量大于南坡，說明北坡為迎風坡。南嶺、秦嶺、陰山都是南坡為迎風坡，只有天山受來自大西洋和北冰洋的水汽影響，北坡為迎風坡，降水量較多。

下圖為2019年3月4日11時(左)和20小時后(右)亞歐大陸部分地區(qū)氣壓分布圖。據此，回答下面問題。

22.

2019年3月5日，②地吹的風是______。A.偏西風B.偏北風C.偏南風D.偏東風正確答案：B[解析]由右圖可知，5日②地有冷鋒過境，西北方向為高壓中心，東北方向為低壓中心。根據水平方向上風的成因分析，該地風向受水平氣壓梯度力的影響，垂直于等壓線且由高壓指向低壓，在地轉偏向力的影響下，北半球向右偏轉，所以該地吹的是偏北風。

23.

圖示期間我國北方地區(qū)______。A.風力加強B.氣溫回升C.降水減少D.氣壓降低正確答案：A[解析]由圖可知，我國北方地區(qū)氣壓升高；有冷鋒過境，降水可能增多，氣溫會降低；等壓線變得密集，風力加強。故本題選A。

24.

據圖推測，5日白天③地天氣特點為______。A.一直晴B.陰雨轉晴C.晴轉陰雨轉晴D.一直陰雨正確答案：C[解析]右圖顯示的是5日7時的海平面氣壓分布圖，此時③地位于冷鋒過境前，受暖氣團控制，天氣晴朗。隨著時間推移，冷鋒過境，③地會出現大風、陰雨等天氣現象；冷鋒過境后，③地受單一冷氣團控制，天氣會再度轉晴。

我國西北地區(qū)盛產蘋果、梨、紅棗、核桃等特色農產品，電商企業(yè)從西北地區(qū)采購農產品，在中東部地區(qū)進行加工、包裝，并在網上大量銷售。據此完成下面問題。25.

電商企業(yè)在中東部地區(qū)加工、包裝、銷售的主要優(yōu)勢是______。A.距離市場較近B.土地成本較低C.人才資源豐富D.運輸距離較短正確答案：A[解析]電商在中東部地區(qū)將西北地區(qū)盛產的農產品進行加工、包裝、銷售是由于中東部地區(qū)與西北地區(qū)地域差異大，且中東部地區(qū)經濟相對發(fā)達，距離市場近，西北地區(qū)的特色農產品在這里具有廣闊的消費市場，A項正確。東部地區(qū)經濟發(fā)達，土地成本高，B項錯誤。加工、包裝、銷售農產品對于人才需求較小，C項錯誤。農產品的生產地與市場之間的距離不會因在何處包裝、加工而產生變化，D項錯誤。

26.

依托電商銷售農產品，可提高西北地區(qū)農業(yè)______。

①規(guī)?；?/p>

②自給率水平

③商品化水平

④專業(yè)化水平A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④正確答案：C[解析]電商銷售農產品，可以使得銷售范圍擴大，銷售量增加，有利于西北地區(qū)農業(yè)的規(guī)?；?、專業(yè)化、商品化水平的提高，而自給率水平會降低。

“地坑院”是黃土高原上的特色民居。2017年2月，《航拍中國》以空中視角立體化展示了這個“地平線下古村落，民居史上活化石”的全貌。下面左圖為“某地坑院村落景觀圖”，右圖為“某黃土塬地形示意圖”。讀圖回答下面問題。

27.

右圖中，適合建造地坑院的是______。A.甲B.乙C.丙D.丁正確答案：D[解析]結合左圖可知，地坑院落建在地勢較為平坦的地區(qū)。根據右圖可知，丁地地勢平坦，適合建造地坑院落，故D項正確。甲地東北側為溝谷，位于溝谷的頂部，水土流失容易導致地坑院落坍塌，不適合建造地坑院，A項錯誤。乙、丙兩地地勢起伏大，不適合建造地坑院，B、C兩項錯誤。

28.

對于有“民居史上活化石”之稱的地坑院，今后應______。A.將其作為旅游資源有選擇地開發(fā)B.對各處地坑院完整保護C.對廢棄的地坑院大力修復D.加速地坑院的推廣建造正確答案：A[解析]將地坑院作為旅游資源有選擇地進行開發(fā)，能夠籌集資金，促進對地坑院的保護，故A項正確。部分地坑院還有居民居住，不適合進行完整保護，B項錯誤。地坑院數量多，廢棄的地坑院沒有修復價值，C項錯誤。地坑院占地面積廣，會占用大量耕地，并不適合推廣建造，D項錯誤。

二、簡答題(第1小題10分，第2小題14分，共24分)1.

簡述《普通高中地理課程標準(實驗)》中課程的基本理念。正確答案：(1)培養(yǎng)未來公民必備的地理素養(yǎng)。設計具有時代性和基礎性的高中地理課程，提供未來公民必備的地理知識，增強學生的地理學習能力和生存能力。關注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，以利于學生正確認識人地關系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，珍愛地球，善待環(huán)境。

(2)滿足學生不同的地理學習需要。建立富有多樣性、選擇性的高中地理課程，滿足學生探索自然奧秘、認識社會生活環(huán)境、掌握現代地理科學技術方法等不同的學習需要。

(3)重視對地理問題的探究。倡導自主學習、合作學習和探究學習，開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調查和地理專題研究等實踐活動。

(4)強調信息技術在地理學習中的應用。充分考慮信息技術對地理教學的影響，營造有利于學生形成地理信息意識和能力的教學環(huán)境。

(5)注重學習過程評價和學習結果評價的結合。重視反映學生發(fā)展狀況的過程性評價，實現評價目標多元化、評價手段多樣化，強調形成性評價與終結性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、反思性評價與鼓勵性評價相結合。

2.

簡述對《普通高中地理課程標準(實驗)》中“對地理科學方法掌握的評價”這一評價建議的理解。(提示：從地理科學方法的內容和應用程度等方面思考)正確答案：高中地理課程目標中明確規(guī)定“初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段”，故而在整個學習過程中和課程結束之后，都應對學生地理科學方法的掌握情況做出相應的評價。

在評價內容上，應重點評價學生對地理觀察、區(qū)域分析與綜合、地理比較等常用的地理研究方法的領悟、掌握狀況和運用水平。

在應用程度評價上，一是評價學生是否了解地理方法運用的步驟、要領；二是評價學生能否靈活運用正確的地理方法分析和解決問題。

三、材料分析題(第1小題16分，第2小題16分，第3小題20分，共52分)材料一茉莉喜高溫，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32℃～37℃是花蕾成熟開放的最適溫度；喜光，根系發(fā)達，生長旺季要求水分充足，但土壤過濕不利于其根系發(fā)育。開花季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾?；ɡ匍_放吐香時間是從20時左右至次日10時左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時間。

材料二廣西橫縣種植茉莉歷史悠久。改革開放后，茉莉花茶市場需求旺，橫縣開始擴大茉莉種植規(guī)模。1983年，在廣西首次舉辦的茉莉花茶評比中，橫縣茉莉花茶一舉奪魁。至20世紀90年代，我國茉莉花茶生產重心開始從東南沿海地區(qū)向橫縣轉移。2000年，橫縣獲“中國茉莉之鄉(xiāng)”的稱號。目前，橫縣的茉莉鮮花和茉莉花茶產量占全國總產量的80%以上，占世界總產量的60%以上。下圖示意橫縣在廣西的位置和范圍。

問題：1.

與江蘇、浙江相比，說明橫縣有利于茉莉生長的氣候條件。正確答案：橫縣位于北回歸線以南，高溫期較長；高溫期濕度較高(降水較多)，而江浙一帶或梅雨期過濕，或伏旱期過旱且時有超過37℃的高溫；橫縣冬季受寒潮影響較小，氣溫較高。

2.

橫縣地形以河流沖積平原為主，茉莉主要種植在平原地勢較高的旱地上。試解釋沖積平原地勢較高的旱地有利于茉莉種植的原因。正確答案：沖積平原地勢較高的旱地，平坦便于種植；排水良好，土壤不會過濕；離河較近，便于灌溉，且不易受洪水侵襲；土層深厚且疏松，利于茉莉根系發(fā)育；土壤肥沃。

3.

目前橫縣縣城集聚了100多家茉莉花茶廠。分析橫縣縣城集聚眾多茉莉花茶廠的原因。正確答案：茉莉花茶生產有時間限制，需接近茉莉花產地。橫縣茉莉花生產規(guī)模大，花源供應充足且品質佳；縣城交通便利，便于收集茉莉花(蕾)；縣城基礎設施較好，便于組織生產；離南寧市較近，便于產品銷售。

閱讀下列材料，回答問題。

下面是關于“城市化”的教學過程。

多媒體展示：長江三角洲地區(qū)的城市發(fā)展，上海1911、1949、1990年城市用地圖。

引導學生思考：①長江三角洲地區(qū)的城市用地規(guī)模有什么變化?②上海城市用地規(guī)模有什么變化?③它們的變化反映什么趨勢?④城市化的基本特征有哪些?⑤它們的變化是否符合城市化的特征?

學生思考、討論→教師提問→學生回答→師生交流→教師點評

教師設疑：長江三角洲地區(qū)和上海土地利用為什么會發(fā)生如此大的變化?

學生小組討論，然后教師點評。

教師設疑：城市化的影響因素主要有哪些?城市化最主要的標志是什么?

學生思考討論。教師點撥：城市化的影響因素主要是經濟因素，其標志有城市人口增加、城市用地規(guī)模擴大、城市人口在總人口中的比重上升。

教師設疑：城市化的標志中哪一條可用來衡量城市化的水平?

學生思考。教師點撥：城市人口在總人口中的比重可用來衡量城市化的水平。

多媒體展示習題，學生練習；學生回答，教師點評；承轉過渡。

閱讀資料：人教版地理必修二中世界城市化水平的提高(1800—2000年)的內容。

教師設問：

(1)城市化進程主要分為哪幾個階段?

(2)各個階段的主要特點是什么?

學生思考探究。師生共同總結。

教師多媒體展示家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)建設、交通改善圖以及住房圖等。

提問：家鄉(xiāng)城市有何變化?城市化中是否產生了一些問題?請?zhí)岢龊侠砘ㄗh。

學生討論回答，教師點評。

課堂鞏固練習及課堂小結。

問題：4.

分析本次教學過程設計的成功之處。正確答案：①教師通過用多媒體展示圖像，給學生以強烈的視覺沖擊，激發(fā)學生對本節(jié)課的好奇心與求知欲，使學生產生強烈的參與意識。

②教師結合學生的生活實際，通過讓學生自主探究和實際調查，同時與教材的理論知識有機結合，使學生的思維能力和知識應用能力都得到提高。

③知識的拓展和補充有助于學生認識的深化。

④教師讓學生結合自己的生活經驗和家鄉(xiāng)城市的變化進行討論，有助于增強學生對學習、對生活有用的地理的認識。同時通過應用圖表的組合，學生獲取信息、分析歸納問題的能力大大增強。

5.

具體說明本節(jié)教學內容是如何實現教學的三維目標的。正確答案：①結合多媒體，學生了解了城市化的定義、表現以及城市化帶來的重要作用和不利影響，并能夠提出解決城市化過程中產生的問題的合理化建議，從而落實了知識與技能目標。

②通過對城市化過程中產生問題的探究，學生掌握了分析城市化問題的研究方法，并得到了探究過程的體驗。

③通過小組合作和學生獨立調查，學生深入社會進一步了解了社會和家鄉(xiāng)的變化，增強了熱愛家鄉(xiāng)的情感和保護環(huán)境的責任感，同時還增強了團隊精神與合作意識。

④這堂課的設計和教學能夠引導學生關注人們生產生活中與地理密切相關的領域，開闊了學生的視野，利于培養(yǎng)學生的科學精神與人文素養(yǎng)，從而滿足學生不同的地理學習需要，促進全體學生的發(fā)展，很好地體現了“以人為本，關注學生全面、和諧地發(fā)展”的新課程核心理念。

材料一

蓮藕原產于印度，喜溫，不耐陰，不宜缺水，忌大風，以富含有機質的土壤和黏壤土為最適。蓮藕微甜而脆，可生食也可做菜，而且藥用價值相當高。它的根葉、花須和果實，無不為寶，都可滋補入藥。

材料二

湖北蓮藕種植面積及產量居全國第一，其中種植面積達200萬畝，產量約占全國蓮藕總產量的三分之一，但湖北大多只低價外銷泥巴藕。湖北菜“排骨藕湯”久負盛名。“夏采蓮子冬挖藕”。每年的冬季，在湖北嘉魚縣，來自湖南、安徽、廣西、江西、湖北等地近千名農民，他們以湖為家，結隊組合，哪里有藕，就到哪里挖。

材料三

藕有兩種，一種叫田藕，是專門在田地里種的藕，其生長的水很淺，一般有九個孔，水分含量高，淀粉含量少，脆而不糯，涼拌或清炒最為合適，上市早；一種叫塘藕，是深水塘里種的藕，一般有七個孔，淀粉含量較高，水分少，糯而不脆，適宜做湯，上市遲。

問題：6.

結合材料分析湖北省盛產蓮藕的有利自然條件。正確答案：湖北為“千湖之省”，水域面積廣；處于沉積平原，淤泥肥厚；屬于亞熱帶季風氣候，夏季高溫多雨；7—8月為伏旱天氣，光照強，風力小。

7.

簡析挖藕的時間主要在冬季的原因。正確答案：冬季湖塘水位低，有利于采挖；冬季氣溫低，有利于儲運；冬季是蓮藕主要的上市期，市場需求大；冬季為農閑季節(jié)，勞動力充足。

8.

結合材料分析塘藕淀粉含量比田藕高的原因。正確答案：塘藕生長于深水中，深水水溫低，所以塘藕生長期長，養(yǎng)分積累多。

9.

請你對湖北蓮藕產業(yè)的發(fā)展提出合理化建議。正確答案：加大宣傳，創(chuàng)立品牌；延長產業(yè)鏈，實行深加工；多元化開發(fā)蓮藕新產品。

四、教學設計題(24分)閱讀關于“褶皺山”的圖文資料，按要求完成教學設計任務。

材料一《普通高中地理課程標準(實驗)》的內容標準要求：“結合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內、外力因素?！?/p>

材料二某版本教科書中關于“褶皺山”的部分內容。

褶皺山

在地殼運動強大的擠壓作用下，巖層會發(fā)生塑性變形，產生一系列的波狀彎曲，叫作褶皺。褶皺的基本單位是褶曲，即褶皺的一個彎曲。褶曲有兩種基本的形態(tài)，一種是背斜，一種是向斜。從形態(tài)上看，背斜一般是巖層向上拱起，向斜一般是巖層向下彎曲。從巖層的新老關系來看，背斜的中心部分巖層較老，兩翼巖層較新；向斜中心部分巖層較新，兩翼巖層較老。在地貌上，有時候背斜發(fā)育成為山嶺，向斜發(fā)育成為谷地。但是，不少褶皺構造的背斜頂部因受到張力，常被侵蝕成谷地，而向斜由于槽部受擠壓，不易被侵蝕，反而形成山嶺。

圖4.9褶曲示惹

褶皺山的規(guī)模有大有小。大規(guī)模的褶皺山系可以綿延數千千米，如縱貫南北美洲西部的科迪勒拉山系，以及橫貫亞歐大陸中南部的阿爾卑斯-喜馬拉雅山系等。小規(guī)模的褶皺山只有幾十米。

要求：1.

寫出本課的教學目標。正確答案：教學目標：

【知識與技能】

①理解褶皺的概念和基本形態(tài)。

②掌握背斜和向斜的判斷方法及其對地形的影響。

③掌握背斜和向斜相關知識在找水、找礦及工程建設等中的應用。

【過程與方法】

通過合作探究活動，鍛煉觀察能力、分析能力和語言表達能力。

【情感、態(tài)度與價值觀】

①通過本課學習，激發(fā)探索自然的興趣。

②養(yǎng)成熱愛科學、熱愛地理的態(tài)度。

③認識到地理知識的價值。

2.

根據教學目標和教材的知識組成，設計教學過程要點(包括教學內容、師生活動、設計意圖等)。正確答案：教學過程：

環(huán)